四川资阳市乐至县2025-2026学年五年级下学期期末学情监测语文

2026年上期五年级期末学情监测 语文试题 (满分100分，考试时间110分钟) 题号 三 四 总分 总分人 得分 第一部分积累与运用(36分) 根据语境读拼音，写词语。(3分，每词0.5分) 本册语文书中人物众多，故事引人入胜。诸葛亮草船借箭， shen jl mioo suon ),完成周瑜交办的任 即 务：刘伯承拒绝麻醉，yI shong b0kang( ) 的 完成眼疾手术：寒马双方mo quon co zhong( ). 孙膑cho mou hua ce( )终获胜利：小嘎 子拌改仗着shou j1 yan kuoi( ),但却被 长 对手摔了个仰面朝天：楚人zl xiong moo d0n( 说话前后抵触。 二、选择正确的选项填在括号里。(17分) 到 1.下列几组词语中，书写和注音全部正确的一项是( (1分) 新 A,提供(gOng)顽劣(1u心)晔然(hub)黏糊(nin) B.脚豌(ron)蓝瞧(tian)薄片(bo)汗错裤(guo) C.陷阱(jing)胚胎(pei)泻气(xie)哞哞叫(mou) D.题骨(quon)挎拿(qln)窈窕(tido)布製(mn) 2.下列加点字与“养尊处优”中的“处”字读音不同的一项是 ( )(1分) A.长处 B.惩处 C.设身处地D.处理 3.“峣”字的意思可能与哪个选项有关？( )(1分) A.镣绕 B.翘起 C.山高做D.富饶 4.“赢”字的结构是：( ),共( )笔.(2分) A.上下结构B.上中下结构C.16 D.17 5.下列词语中加点字的意思不同的一项是( )(1分) 薪 A。吾盾之坚 坚不可推 B.终日不寝 废寝忘食 C.学而不厌 讨厌 D.稚子弄冰 幼雅 五年损话文第1页共0页 6.李爷爷在书法上颇有造诣，常有人幕名而米，请他在砌子、画额上题字， 我常常笑着对他说：“李爷爷，您真是( )明1”（1分) A.耳朵里塞棉花一装样（羊） B。梁山泊的军师一 一无（吴）用 C.飞机上吹喇叭一空想（响） D.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 7.下列句子中，没有语病的一项是（ )(1分) A.没有人不承认他们的成功是勤奋学习的结果。 B.在老师的悉心指导下，我提高了学习的态度 C.我们班的男同学大都喜欢踢足球和篮球。 D.王娟的语文成绩不但在学校很突出，而且在班上名列前茅。 8.下列说法不恰当的一项是( )(1分) A。《梅花魂》中的“魂”指精神、品格。 B。“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤维，飘酬然有神仙之概，” 这句话描写的人物是诸葛亮。 C.“刷子李”刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节 描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。 D。“青春作伴好还乡”诗句中“青春”的意思是：青年时期。 9.下列哪一个句子没有把人物“生气”的特点表现具体？( )(1分) A.只见他壁圆了眼睛，紧紧地握着拳头，指甲都陷进了肉里。 B。他一巴掌拍在桌子上，震得桌面的水杯“哐当”掉在地上. C.他很生气，因为他刚一到家就无缘无故挨了爸爸的一顿批评。 D。他两眼喷火，右手用力甩开同学，吼道：“关你什么事？” 10.小明正在读一本名著，其中第三十八回是“及时雨会神行太保黑旋风斗浪 里白条”。该名著是( ),“及时雨”和“黑旋凤”分别是( 和( )的绰号。(3分) A.(三国演义) B.(水浒传》 C.关羽 D.宋江 E.李迪 F.诸葛亮 11.“心猿空用千般计”这个回目对应的故事情节是()(1分) A.李遍为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了张顺。 张顺想法子把李边诱上船，然后在水里把李边教训了一顿. B.悟空上天查访妖怪的米历，无果，请来托塔天王父子、火神、黄河神 等助战皆未取胜， C.刘、关、张三人结拜为异姓兄弟，三位英雄在战斗中获胜，为大汉初 廷立了功。 D.探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！” 12.下列关于描写人物的说法中，错误的一项是( )(1分)》 A.可以选用典型事例，把人物写具体， B.可以通过动作、语言、心理、神态等描写方法米表现人物的特点。 C.塔握方法比细致观察更重要， D。可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点. 五年级训文第2页共10页 13.下列句子排序正确的一项是( )(2分) ①苏大夫有个各色的规矩，凡米雕病，无论贫富亲疏，必得先套七块银元 码在台子上，他才肯随病，否则决不搭理。 ②人家骂他认线不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的鲸号叫作：苏七块。 ③这叫嘛规矩？他就这规拒！ ④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了， 回人有了能耐，脚气准各色. A.①②④③0 B.⑥0③②0 C.0⑤0②③ D.⑥0②0③ 三、按要求完成下列各题。(16分) 子规山用 如白原 1.从右边迷宫中找出隐藏的诗句，(1分) 烟满花声 州川里绿 2. 根据线索猜一猜，以下描述的是哪两句诗？(1分) 线索①：该诗是唐代“诗圣”所作。 线素②：创作于“安史之乱”即将结束之时。 线索③：诗句中连用四个表示地点的词语，表达了诗人归心似箭的喜悦之情。 3. “飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，选取某一字为主题字，所说 的诗词中，必须带有这个字，以“山”字为主题字，有王安石的思乡诗： “京口瓜洲一水间， 。”宋代诗人陆游描写黄 河、华山气势雄伟，富有生气，代表祖国北方壮丽山河的诗句是 ”。我还在课外 积累了以“山”为主题字的诗词：“ .”(25分) 4.根据语境，运用合适的内容填空，(3.5分) (1)“ ”比喻 坏事干多了，一定会自取灭亡。 (2)子曰：“五十有五而志于学，三十 ,四十而 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (3)汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 、 金文、小篆、 五种字 最为典型。 五年极切文第3页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 5.仿照下面语段，运用先概括后举例的方法，再写一段话，(3分) 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦， 却叫他相帮扶住茶身：水要喷出来，叫他死力越住：血要流出来，叫他拼命按 住：重东西要朝倒去，叫他用动顶住：要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫 他批电怜。 妈妈真勤劳。 6.下面是对湖水的静态描写，请你再对湖水进行动态描写，(2分) 那碧蓝色的湖水真像华丽的锦？，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花仗，周 围的树木已把苍翠的身影映入水中。 忽然一阵风吹过， 7.下面一段话中有三处错误，请运用修改符号改正。(3分) 司马光李习十分克苦，为了防止自己睡太长时间，他就枕着围木枕头睡凳。 这样只有稍微一动，扰头便会滚走，他就会立刘惊醒。他的这种精神让我忍不 住情不自杂地为他点量。 第二部分阅读与鉴赏(30分) 一、非连续性文本阅读(8分) 保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任，请 你阅读下而的资料，完成以下小愿。 【资料一】文化和自然遗产日 每年6月的第二个星期六，是我国文化和自然遁产日，这是中国文化建设 重要主题之一，休现了党和国家对保护文化道产的高度亚视和战略远见。目的 是管造保护文化遗产的良好航固，提高人民屏众对文化遗产保护重要性的认 识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产，增强全社会的文化道产保护 意识。 【资料二】中国的世界遗产 你知道吗？世界遗产包括世界文化道产（含文化景观造产）、世界自然遗 产、世界文化与自然双重道产三。中国已有57项世界道产列入《世界道产 名录》。 五年援语文第4页共10页 世界文化遭产(39项) 世界自然遗产(14项) 世界文化与自然双重遗产(4项) 长城 四川大糖猎栖息地 莫高宜 泰秦山 苏州古典园林 新疆天山 黄山 明清皇宫（北京故宫、 青海可可西里 沈阳故宫) 湖北神农架 蛾眉山（包括乐山大佛） 武夷山 年车年年年 t*tt0 【资料三】 ①近年未，日新月异的数半技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科 学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野。 ②早在20世蛇80年代末，敦垃研完院就提出了“数宇敦拉”的构想，利 用计其机技术和数宇困像技术，实现敦业石窟文物的永久保存、永续利用。目 前，在莫高富4.5万平方米壁画中，已有2.6万平方来完成数字化，数字化进 程已过半，如今，一部手机就可以云游敦煌，动动鼠标，30个高清羽痛就会 跃然眼前。敦煌石富数字化技术已推广至全国7省文化道产地，并逐步向“一 带一路”沿钱国家推广应用。 ③山海关长城全长超过27千米，大多修建在悬崖峭壁之上。曾经，老一 代长城保护员用脚步文量长城：如今，“80后”长城保护员正在使用无人机和 大数据等科技力量，形成了全覆盖、无盲区的长城道产保护网络，全方位对长 城进行拍摄记录、辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、还查、监督、反情体 系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐惠信息，成为有关部门开展长城保护的重要 参考。 1.判斯下面的信息是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）(4分) ①每年6月的第二个星期六，是世界文化和自然遗产日。( ②四川大馆猎栖息地和苏州古典园林都是我国的世界自然遗产。 ( ③如今，我们可以足不出户就欣赏到敦煌壁桶。 ④利用无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，可以为更好地保护长 城提供参考。 ( 2.下面不属于我国“世界文化与自然双重遭产”的一项是( ).(1分) A.秦山B.天山C.黄山 D.眉山 3.下面适合作为【资料三】的小标题的一项是( ).(1分) A,“数字敦煌”构想的实现 B.由脚步丈量到无人机守护 C.数字技术对遗产的保护和传承 D.科学技术的发展改变了人们的生活 五年级销文第5页共10页 4.文化遗产的范围很广，除资料中介绍的内容外，书法、绘画、 明纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想： 我们可以通过哪些行为保护、传承或利用好这些文化遗产？ 把你的想法写下米，（至少写两点）(2分) 二、学校要组织“解密思维过程，讲好智慧故事”的活动，请根 据提示完成练习。(22分) (一)猜猜说话人的意思，解密思维过程。(2分) 有一天，一位年轻的作者来到某编辑部，递上自己的作品。 编辑看了作品以后问他：“这篇小说是你自己写的？”“是我自己 写的。”年轻人答道，“我构思了一个乡月的时间，整整坐了两天 才写出来的，写作真苦！”“啊，伟大的契词夫先生，您什么时候 复活了明！”编辑大发感慨。听了编辑的话，年轻人赶紧悄悄地 龙 离开了编辑部。 编辑想表达的意思是： 避 $ (二)揣摩人物心理，解密思维过程。(16分) 鲨鱼 [俄国]列夫·托尔斯泰 我们的轮相停在非洲的海痒。中牛，天气很好，海上吹着凉 奥的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始问热，从拔哈拉沙溪 吹来的热风像是把我们网在蒸笔里。 日落之前，上附走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿. 水兵们就跳到水里。他们起帆布兜放到水里，用它围成一个游泳 池。 蓝 我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里，他们谦帆布兜太 感气，想到宽朗的海里去游泳、比崔。两个人就食蜥場一样，用 力往前游，争着到描上浮着水辅的那个地方。一个小孩赶上了他 的伏伴，但接着又落后了。这个孩于的爸爸是个老地手，正站在 甲板上称赞他的儿于。当儿于落后时他线大声减：“别落后生！ 加油！” 突松，甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现 一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去， “住后！往后！游回未，有望鱼！”地手大声或者。可是孩 子们听不见，还是一个动儿地住前游。他们笑着，闲着，越游越 高兴。炮手的险像麻布一样发白，采米地照着孩子们。水兵们放 开小船，跳到里面，用力摇某，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经 离我子们不到二十步了，而那只小船离得远远的。 五年级语文第6页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有 一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刘分开， 各往一方游去。 这尖叫声好像唤醒了老炮手，他急忙离开他站的地方，跑到 大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装 好引火钱。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮“轰” 的一声、我们看见炮手仰卧在大炮旁边、用手捂着脸。这时候， 谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼 睛。 水面上的水雾浙浙地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接 圜 着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼声。 老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。 娄 死鲨鱼的黄肚皮随者海浪波动者。 几分钟后，小船追上孩子们，托他们送到了轮船上。 毁 部 1.抓住故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。(2分) 长 遇到宏鱼→( )→( ) 茵 2.当孩子们遇上鲨鱼时， 在场的人纷纷怎么施救的？把下表填 写完整。(9分) 人物 怎么做的 怎么想的 获救可能性 立刻分开， ① ② 孩子 各往一方游 舞 去 ③ ④ ⑤ 鲨鱼离孩子近， 留 小船离孩子远， 获救可能性小 ⑧ 这样做的优势在(1分)： ⑨ ⑦ 老炮手 劣势也很明显(1分)： 茶 五年级语文第7页共10页 3.选择题。(5分) (1)下列说法与文章内容不相符的一项是( )(2分) A.孩子们之所以能从鲨鱼之口脱险是因为他们的水性好。 B.故事随着老炮手的心情变化而展开，情节曲折，扣人心弦，关键时刻老 炮手炮轰拙鱼救了孩子们。 C.孩子们的尖叫声、老炮手的神态和语言等描写从侧面表现了我鱼的凶猛 和危险。 (2)读文中画线的句子，联系上下文和自己的生活经验，想象此时老炮手的心 理活动。下列心理描写合理的一项是( )(2分) A.唉，打偏了，孩子们没有葬身鲨鱼之口，反而被我用炮打死… B.凭借我多年的经验，这一炮应该打中了鲨鱼。老天保佑，希望没有差错， 真不敢睁开双眼呀！ C.我已经尽力了，但是距离实在太远，爸爸实在帮不上忙，请原谅我！ (3)短文中的老炮手是一个怎样的人？下列四字词语概括准确的选项是 ( )(多选)(1分) A.手足无措 B.当机立断 C.临危不乱 (三)走进人物内心，讲好智慧故事。(4分) 围魏救赵 战国时，魏将虎涓（jun)率军攻打赵国都城 邯(hn)郸。赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军 赵佛常 前往款接。孙膑认为魏军主力在赵国，内部空虚， 11国 就带兵攻打魏国都城大梁。因此，魏军不得不从邯 挂陵 郸撒军，回师自救，路经桂陵要隘（ài),又遭齐兵 大梁 截击，几乎全军瘦没。 围魏牧赵形劳田 【注】要隘：险要的关口或隘口。 请你做一次孙膑，结合右图，想一想他的思维过程，用自己的话写一写他 与田忌的对话。要说得清楚、明白，让田忌心服口服， 田忌：军师，敌军主力十多万人，敌强我弱，如何能赢？ 孙膑：将军有所不知， (2分) 田忌：军师，我们攻打魏国都城大梁，为何又在桂陵设下埋伏？ 孙膑：将军， (2分) 第三部分语文大课堂(1+1+2=4分) 五年级语文第8页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App “风趣和幽默是智慧的闪现。”学习了第八单元后，班级要组织“我们都 来讲笑话”活动，我们按以下步骤来做：1.自己收集一些笑话：2. 3. 4.再在班上每个同学都讲笑话。这次活动给我们带来了很多快乐，我要把内 容积极向上、印象深刻、最好笑的笑话写下来和大家一起分享： 第四部分表达与交流(30分) 题目：这人真 要求：①把题目补充完整，如“这人真能干”“这人真有意思”等等：② 运用学过的描写人物的方法，通过一件事来反映人物某一方面的特点：③把事 情的经过写具体，注意语句通顺，意思连贯，感情真实：④书写工整，不少于 450个字，文中不得出现真实的地名、人名、校名。抽取你的新年任务卡，完 成发布的任务。 五年级语文第9页共10页 路 学 A33 五年级语文第10页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App