贵州黔东南苗族侗族自治州2025-2026学年下学期期末检测五年级科学

■ 2025一2026学年度第二学期期末学业水平测试 五年级科学试卷（苏教版）(S) (时间：60分钟，满分：100分) 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 考生禁填 缺考考生，由监考员贴条形码， 并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2. 答题时，请用黑色签字笔直接在试卷上作答，书写要工整、笔迹清楚。 3。保持试卷清洁，不要折叠、不要弄破。 、 单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.观察洋葱表皮细胞，需要借助的工具是() A.放大镜 B.显微镜 C.平面镜 2.下列生物属于单细胞微生物的是( A.草履虫 B.蚂蚁 C.青菜 3.模仿海豚回声定位原理制造的设备是( A.飞机 B.声呐 C.潜水艇 4.悉尼歌剧院屋顶利用的仿生结构是( A.薄壳拱形 B.流线型 C.分叉结构 5.地球自转带来的现象是( ) A.四季更替 B.昼夜交替 C.昼夜长短变化 6.地球围绕太阳公转一周的时间是( A.24小时 B.一个月 C.一年 7.羊角锤拔钉子属于( ) A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 8.旗杆顶端固定不动的滑轮是( ) A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 9.盘山公路利用的简单机械是( ) A.杠杆 B.斜面 C.轮轴 10.下列属于轮轴工具的是( ) A.镊子 B.螺丝刀 C.跷跷板 二、判断题（共10小题，每题2分，共20分） 1.细胞是构成动植物生命体的基本“积木”。 ( ) 2.温暖潮湿的环境会加快食物发霉速度。 ( 3. 仿生就是直接照搬生物外形，不需要改良。 ( 五年级科学（苏教版）(S) 第1页（共4页） ■ ■ ■ 4.圆顶薄壳结构承受压力能力更强，轻便结实。 ( 5.地球自西向东自转，所以太阳东升西落。 ( ) 6.猫头鹰属于昼行性动物，白天活动。 ( ) 7.地球公转、地轴倾斜共同造成四季循环。 ( ) 8.动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 9.轮轴在轮上用力会更省力，轮越大省力效果越好。 ( ) 10.所有简单机械都只能省力，没有缺点。 ( ) 三、科学实验探究综合题(5大题，共60分) 实验一：探究面包发霉的条件 【实验材料】大小、厚度相同的新鲜馒头若干、透明密封塑料袋3个、滴管、清水、标签纸、冰箱、 常温避光阳台 【实验步骤】 1.准备三块相同的馒头，编号①②③： 2.实验组①：用滴管滴适量清水润湿馒头，装入密封袋，放置常温阳台： 3.实验组②：保持馒头干燥，装入密封袋，放置常温阳台： 4.实验组③：用滴管滴等量清水润湿馒头，装入密封袋，放置冰箱冷藏： 5.三天后观察三组馒头发霉情况，记录实验现象。 【实验现象】①组最快长满霉菌，②组仅有少量霉点，③组几乎没有发霉。 实验探究结果：对比①和②，变量是水分，说明霉菌生长需要充足的 (2分)：对比①和③，变量是温度，说明霉菌在 (2分)、温暖的环境中繁殖速度 更快。 请你结合本实验结论，写出三种生活中防止食物、衣物发霉的科学方法(6分)。 验二：薄壳拱形结构承重探究实验 【实验材料】相同厚度的卡纸若干、剪刀、胶带、相同规格的垫圈若干、两个等高支撑木块（做支架） 【实验步骤】 1.分别用卡纸制作单层拱形、双层拱形、三层拱形纸壳结构： 2.将三种拱形结构依次架在两个支撑木块之间： 五年级科学（苏教版）(S)第2页（共4页） ■ ■ ■ 3.轻轻、均匀地在拱形结构中央放置垫圈，直至结构弯曲塌陷： 4.记录不同拱形结构能够承载的垫圈最大数量，对比承重能力。 【实验现象】拱形层数越多，结构承重能力越强，不易变形塌陷。 实验探究结果：多层叠加的 (2分)拱形结构，具有重量轻、承压能力强的特点。 该仿生结构主要模仿天然 (2分)的外壳结构，广泛应用于建筑、防护用品。 请完整写出科学仿生探究的四个基本步骤(12分)。 实验三：昼夜交替现象模拟实验 【实验材料】不透明地球仪、手电筒（强光）、黑色桌面、记号笔 【实验步骤】 1.在地球仪上用记号笔标记一个观察点（模拟我们的居住地）： 2.关闭室内灯光，保持环境黑暗，手电筒固定不动，模拟太阳： 3.手持地球仪，保持自西向东的方向缓慢匀速转动： 4.观察标记点的明暗变化，记录现象。 【实验现象】地球仪转动时，标记点交替出现明亮、黑暗的变化 实验探究结果：实验中手电筒照亮的区域代表 (2分)，背光区域代表黑夜。本实验充 分证明： (3分)现象是由地球自转形成的 为什么我国东部城市比西部城市更早迎来黎明？结合实验原理作答(6分)。 五年级科学（苏教版）(S)第3页（共4页） ■ ■ 实验四：四季形成模拟探究实验 【实验材料】倾斜23.5°的地球仪、强光手电筒、平整桌面、直尺 【实验步骤】 1.手电筒固定桌面中央，模拟太阳，保持光线直射： 2.将带倾斜角度的地球仪围绕手电筒，沿椭圆形轨道自西向东公转： 3.分别观察地球仪北半球、南半球的光线直射、斜射情况： 4.对比不同公转位置的光照面积和热量差异。 【实验现象】直射区域光照强、热量多：斜射区域光照弱、热量少，南北半球光照情况相反。 实验探究结果：阳光直射北半球时，北半球获得热量多，气温高，进入 季(2分)：地球 公转过程中，南北半球的季节是 的(2分)。 昼夜交替会影响植物生长，请举出两种植物，分别说明它们的昼夜活动规律(6分)。 实验五：杠杆省力规律探究实验 【实验材料】杠杆尺、支架、钩码若干、刻度尺、记录表 【实验步骤】 1.将杠杆尺安装在支架上，调节平衡螺母，使杠杆尺保持水平平衡： 2.在杠杆尺固定位置挂一定数量钩码作为阻力，改变动力点、支点的距离： 3.多次调整动力臂、阻力臂长度，观察杠杆平衡时的用力大小： 4.总结杠杆省力、费力的变化规律。 【实验结论】动力臂和阻力臂的长度关系，决定杠杆是否省力。 实验探究结果：当动力臂大于阻力臂时，杠杆 (2分)：生活中的镊子、钓鱼竿，动力 臂小于阻力臂，属于 (2分)杠杆。 请你分别写出斜面、定滑轮、动滑轮的核心作用（含优点和缺点）(9分)。 五年级科学（苏教版）(S)第4页（共4页） ■