专题二 第4讲 名词和数词（word学生用书）-【高考快车道】2027年高考英语大一轮总复习（外研版）

该高中英语讲义聚焦名词和数词高考核心考点，涵盖名词的数（规则变化、不规则变化、合成名词复数、不可数名词）、抽象名词具体化、名词所有格及序数词，按“考点梳理-规则总结-实例解析”逻辑架构知识点。通过真题单句填空（2023-2025年浙江、北京、新课标卷）、分层练习（基础单句填空Ⅰ、综合语法填空Ⅱ）等环节，帮助学生系统掌握词形变化规律，突破考点难点，体现复习教学的系统性和针对性。 资料以真题为导向，将高考原题融入考点训练，如通过表格对比名词复数规则培养学生思维品质，结合敦煌文化情境的语法填空提升语言能力与文化意识。设置基础与综合分层练习，配合考点解析与方法指导，确保学生在有限时间内高效掌握核心考点，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

专题二　易“变形”的名词、数词、形容词和副词 第4讲　名词和数词 ● 高考链接 1.solution　考查名词。根据句意可知,这里需要一个名词作宾语,表示“一种解决方案”,且a指明它是单数形式。故填solution。 2.people’s　考查名词的所有格形式。空格后的lives是复数形式,此处表示“人们的生活”,因此需要填入所有格形式people’s。 3.times　考查名词复数。根据“…wear more clothes fewer…”可以推断,这里需要填入名词复数times,表示重复穿一件衣服的次数较少。故填times。 4.boundaries　考查名词复数。句中boundary是可数名词,表示“界限”, 根据空后in our personal and professional life可知, 此处表示不止一个界限,名词应用复数形式boundaries。故填boundaries。 5.favourites　考查名词复数。favourite是可数名词,意为“特别受喜爱的东西”,根据空后such as rosemary, lavender and fennel可知,空处应用名词的复数形式。故填favourites。 6.sixth　考查序数词。根据空前的定冠词the及句意可知,这里指公元前六世纪,故填sixth。 ● 实战演练 Ⅰ.1.admiration　考查名词。空处作has earned的宾语,应用抽象名词admiration“钦佩”。故填admiration。 2.acceptance　考查名词。空处作gained的宾语,应用名词acceptance。故填acceptance。 3.guidance　考查名词。此处作宾语,应用名词guidance“指导”,为不可数名词。故填guidance。 4.survival　考查名词。its是形容词性物主代词,后接名词,survive的名词形式是survival,意为“生存”。故填survival。 5.recognition　考查名词。此处作gains的宾语,用recognize的名词形式recognition,意为“认可”,为不可数名词。故填recognition。 6.opportunities　考查名词复数。more后需接可数名词复数,opportunity的复数为opportunities。故填opportunities。 7.wisdom　考查名词。空前为形容词ancient,所以空处应用名词wisdom作宾语,表示“智慧”,为不可数名词。故填wisdom。 8.achievement　考查名词。空处作主语,应用名词形式。achieve的名词形式为achievement,意为“成就”。故填achievement。 9.existence　考查名词。natural为形容词,修饰名词,因此所填应是名词。exist的名词形式为existence。故填existence。 10.depth　考查名词。形容词cultural(文化的)修饰名词,deep的名词形式是depth,意为“深度”,不可数名词,作宾语。故填depth。 Ⅱ.【文章大意】 本文是一篇说明文,主要介绍敦煌戈壁边缘新建洞穴剧场及《乐动敦煌》演出,展现敦煌文化特色与文物保护举措。 1.to　考查介词。此处为固定搭配bring…to life,意为“使……焕发生机”,所以用介词to。故填to。 2.staged　考查非谓语动词。该句中谓语动词为draws且无连词,所以此处为非谓语动词,performance与stage“上演、举办”为被动关系,用过去分词staged作后置定语,修饰performance。故填staged。 3.presents　考查动词时态和主谓一致。此处为省略关系代词的定语从句中的谓语动词,结合主句的谓语动词come可知,此处描述演出的客观内容,用一般现在时;主语为the show,单数,所以谓语动词用presents。故填presents。 4.and　考查连词。句意:导演张华表示:“观众能听到印度琵琶与波斯箜篌的音色,还能欣赏优雅的舞蹈表演,完美展现了古代敦煌中西艺术交融的景象。”结合句意,空前与空后内容之间为并列关系,用连词and。故填and。 5.how　考查宾语从句。此处为连接词引导的宾语从句,作介词of的宾语,从句中不缺成分,但句意不完整,结合句意,此处表示“如何,怎样”,用连接词how。故填how。 6.diversity　考查名词。此处为名词作主语,用diverse的名词形式diversity,意为“多样性”,为不可数名词。故填diversity。 7.sharing　考查非谓语动词。此处与preserving并列,位于介词后,用share的动名词形式sharing作宾语。故填sharing。 8.glorious　考查形容词。此处修饰名词traditions,用glory的形容词形式glorious,意为“辉煌的”。故填glorious。 9.have begun　考查动词时态和主谓一致。此处为谓语动词,根据时间状语since the 1980s可知,用现在完成时;主语authorities为复数,所以用have begun。故填have begun。 10.To protect　考查非谓语动词。此处为非谓语动词作状语,结合句意,此处表目的“为了保护”,用动词不定式to protect作目的状语,句首单词首字母大写。故填To protect。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题二　易“变形”的名词、数词、形容词和副词 / 第4讲　名词和数词 / ●　 单句填空 1.[2025·浙江1月考] Tanya’s shop offers fashion clothes for women to rent rather than purchase them outright, providing a less expensive 　　　　(solve) to one-time event dressing.  2.[2025·浙江1月考] I really want to make this work for 　　　　(people) lives today…  3.[2025·浙江1月考] As people now choose to wear more clothes fewer 　　　　(time), clothing rental services have become increasingly popular.  4.[2024·北京卷] To practise this, we need to establish clear 　　　　　　(boundary) in our personal and professional life.  5.[2024·新课标Ⅰ卷] These plants included modern Western 　　　　　(favourite) such as rosemary, lavender and fennel.  6.[2023·全国甲卷] Fables were part of the oral tradition of many early cultures, and the well-known Aesop’s fables date to the 　　　　(six) century, BC.  考点一　名词的数 规则1 单数名词变为复数名词的规则变化 情况 方法 例词 一般情况 加-s students, teachers, doctors, tables　 以s,x,ch,sh结尾 加-es glasses, dishes, boxes, watches;但stomach的复数形式直接加-s,即stomachs　 以“辅音字母+y”结尾 变y为i再加-es families, babies, armies, bodies　 以“元音字母+y”结尾 加-s boys, toys, monkeys 以f或fe结尾 大都变f或fe为v,再加-es　 thieves, wives, knives, shelves, lives 少数加-s beliefs, proofs, roofs, chiefs 以o结尾 通常加-s radios, videos, zoos, tobaccos 有的加-es heroes, potatoes, tomatoes 规则2 不规则变化 变化规则 例词 自身有特殊变化的名词 child孩子→children; man男人→men; tooth牙→teeth; foot脚;英尺→feet; mouse老鼠→mice; phenomenon现象→phenomena; medium媒介→media　 单复数同形 Chinese中国人; sheep绵羊; deer鹿; series系列; means方式; species物种 规则3 合成名词的复数 若有中心词,则把中心词变成复数;若无中心词,则把最后一个词变成复数。 son-in-law→sons-in-law, passer-by→passers-by, grown-up→grown-ups 规则4 常考的不可数名词 行李baggage,luggage 进步progress 零钱change 消息news, word 作业homework 建议advice 家务活housework 天气weather 乐趣fun 设备equipment 家具furniture 信息information 考点二　抽象名词的具体化 　　具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时,可以与不定冠词连用。 抽象名词 具体化 success成功 a success一个成功的人或事 failure 失败 a failure一个失败的人或事 surprise惊讶 a surprise一件令人惊讶的事情 pleasure快乐 a pleasure一件乐事 honour荣誉 an honour一件荣幸的事情 考点三　名词所有格 情况 构成 示例 表示有生命的名词的所有格 在词尾加“‘s” the boy’s bag, men’s rooms　 若名词已有复数词尾s 只在词尾加“‘” the workers’ struggle 如果两个名词并列,且分别加“‘s”,则表示“分别有……”;若只有后一个名词加“‘s”,则表示“两个共有” John’s and Mary’s rooms (两间); John and Mary’s room (一间) (续表) 情况 构成 示例 省略格:在表示店铺、教堂、诊所的名称或某人的家时,名词所有格的后面常省略它所修饰的名词 at the doctor’s在诊所; at my sister’s在我姐姐(妹妹)的家 表示时间、距离、长度、重量、价值、国家、城市等无生命的名词的所有格 在词尾加“‘s”或“‘”来表示所属关系,意为“……的” twenty minutes’ walk, one mile’s journey, two pounds’ weight, ten dollars’ worth of属格:无生命的名词的所有格用of结构 a map of China, the end of this term, the capital of our country, the colour of the flowers 双重所有格 名词+of+名词的“‘s”结构 a friend of my father’s, works of Lu Xun’s 考点　序数词 规则 序数词前面一般加the,多数序数词由基数词加-th构成,如:fifteenth;以y结尾的基数词变化时,先把y改成i,再加-eth,如:twentieth。 注意几个不规则的序数词的写法,如:first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth等。 ●Ⅰ 单句填空 1.Pilotti’s work in promoting Chinese culture has earned 　　　　　　　　(admire), with followers praising his dedication and the blending of cultures.  2.His exhibit gained 　　　　　　(accept) from the public, attracting a growing number of visitors.  3.International Confucian Association president said that studying how civilizations interact offers practical 　　　　　(guide) for today’s world.  4.The Nanjing Hongshan Forest Zoo, once struggling to sustain its 　　　　　(survive), has undergone a remarkable turnaround.  5.As China’s intangible cultural heritage gains global 　　　　　(recognize), more Chinese heritage brands are seeking to expand their presence worldwide.  6.By 2030, these 100 destinations are expected to offer more 　　　　　　　　(opportunity) for nature-based activities and sustainable growth.  7.Its quiet beauty continues to teach modern visitors about ancient 　　　　　　(wise) in balancing human creations with natural beauty.  8.Built over 2,200 years ago in what is now Sichuan Province in Southwest China, this amazing engineering 　　　　　　　(achieve) is still used today.  9.Chinese artists often say that the artists first need to have a thorough and deep understanding of the natural 　　　　(exist) before drawing.  10.Chinese Language Day is a day devoted to recognizing the history, influence, and cultural 　　　　(deep) of one of the oldest languages known to humankind.  ●Ⅱ 语法填空 [2026·福建福州高三一模] A new sand-yellow cave theatre built on the edge of the Gobi Desert in Dunhuang City is bringing the relics 1.　　　　 life.  The new performance 2.　　　　(stage) at the theatre, Ancient Sounds of Dunhuang, draws inspiration from the Mogao Grottoes, a UNESCO World Heritage Site. The dance, musical instruments, and even melodies (旋律) the show 3.　　　　　(present) all come from the murals (壁画).  “The audience can hear the timbre of the Indian pipa and the Persian konghou 4.　　　　 enjoy the elegant dance performance, a perfect showcase of 5.　　　　 Chinese and Western art mixed in Dunhuang in ancient times,” said Zhang Hua, the director.  Cultural 6.　　　　(diverse) is Dunhuang’s name card. This cultural exchange, rooted in its history as a key Silk Road site, has not only shaped Dunhuang’s past but also guided its approach to preserving and 7.　　　　(share) with the world the timeless heritage, inspiring innovations that bridge 8.　　　　(glory) traditions with modern technology.  Since the 1980s, authorities in Dunhuang 9.　　　　　　　　　(begin) international cooperation in the protection of cultural relics.10.　　　　(protect) cultural relics digitally, Dunhuang Academy has borrowed advanced foreign technology, established a set of digitization procedures and become a leader in the field of cultural relics protection in China.  学科网（北京）股份有限公司 $