2.2 形形色色的植物 同步练习-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

**基本信息** 本同步练习围绕植物分类主题，通过基础认知、特征应用、实践探究三层递进设计，构建从单一知识点到综合能力的巩固路径，适配新授课分层教学需求，体现科学观念与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|植物类群及基本特征|选择题1-5、填空题12-14，直接考查分类依据（如有无根、茎、叶分化）| |提升层|具体植物特征辨析|选择题6-11，结合香榧、苏铁等实例，强化裸子与被子植物区别| |综合层|实验探究与实际应用|实验题15-16（葫芦藓污染实验）、综合题17-18（荷分类、齿肋赤藓火星种植），培养科学思维与探究实践能力|

2.2 形形色色的植物 同步练习 1．2025年12月，我国科研团队发现了一种新的植物物种，命名为“习水八角莲”，其叶片光滑宽大，花序上花朵数量为8-20朵不等。以下植物中与“习水八角莲”分类属于同一类植物的是（ ） A．桃树 B．银杏 C．铁线蕨 D．葫芦藓 2．兰花是绍兴市市花，代表着绍兴千年文脉和知识分子的精神传承，是绍兴历史和文化的独特魅力体现。兴趣小组想了解兰花的相关知识，应查阅《植物志》中的（　　） A．“蕨类植物”篇 B．“被子植物”篇 C．“裸子植物”篇 D．“苔藓植物”篇 3．下列可食用植物中，没有根、茎、叶分化的是（　　）。 A．白菜 B．紫菜 C．菠菜 D．香菜 4．如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描述正确的是（　　） A．I可表示有茎、叶分化 B．Ⅱ可表示用孢子繁殖 C．Ⅲ可表示可以开花 D．Ⅳ可表示有根 5．在调查校园植物的活动中，主要步骤包括：①汇总调查结果；②完成调查记录表的填写(撰写调查报告)；③确定调查区域；④仔细观察，并做好调查记录；⑤设计调查路线。其正确顺序为（ ） A．①②③④⑤ B．③⑤④①② C．④③⑤②① D．⑤④③②① 一、选择题 6．诸暨枫桥有香榧之乡的美誉。其可食用部分为种子，外无果皮包被，仅具假种皮，种子内有黑色内种皮包裹淡黄色胚乳。根据以上信息判断香榧属于（　　） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物 7．苏铁的种子俗称风厦蛋(如图)，它直接裸露着，外面仅有鳞片。下列植物中，与苏铁具有共同特征最多的是( ) A．墙藓 B．海带 C．杨梅 D．水杉 8．几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（　　） A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落 B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D．白果是银杏的果实，没有种皮包被 9．下列有关种子植物的说法中，错误的是（　　） A．郁金香是种子植物 B．无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物 C．我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物 D．无花果结出果实时，看不到花，但它也是种子植物 10．下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　） A．图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B．图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C．图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D．三类植物都属于孢子植物 11．卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（　　） A．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物 B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物 二、填空题 12．如图五种植物从左到右分别是蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜，回答下列问题： （1）通过产生孢子繁殖后代的是　　（用字母表示）。 （2）E与C相比，特有的器官是　　。 （3）有根茎叶的植物有　　（用字母表示）。 13．卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖. （1）卷柏和灰藓在结构上的主要差异是　　. （2）在分类上，卷柏属于　　植物。 14．下图为枇杷，是一种深受大众喜欢的水果。它有许多品种，如大红袍、夹脚、宝珠等。请回答如下问题： （1）枇杷能够开花结果，属于　　植物。 （2）枇杷与雪松最大的不同在于　　。 三、实验探究题 15．大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存，某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓生长的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡株数统计如表所示，请据此分析作答： 组别 6天 12天 18天 24天 30天 1组 72 145 208 250 / 2组 57 128 187 193 250 3组 49 113 164 172 250 4组 41 93 149 196 224 5组 34 79 107 154 182 （1）葫芦藓用　　繁殖后代。 （2）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择　　的环境(填“阴暗潮湿”或“明亮干燥”)，每组栽种250株的原因是　　。 （3）分析表中数据可知葫芦藓植物的受害程度与　　有关。 16．某学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色 植物类别 苔藓类 蕨类 　 　 回答下列问题： 制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定　　，并简述理由：　　 评价指标 评定等级 优秀 合格 待改进 植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 四、综合题 17．唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”描写了翻荷采藕的乐趣。 （1）荷（如图）属于　　植物（选填“被子”或“裸子”）。 （2）莲藕既可生食也可烧菜，它属于荷的_____。 A．根 B．茎 C．果实 D．种子 （3）荷的花、果实和种子往往作为其分类的重要依据。人们这样做的理由最合理的是_____。 A．存在时间较长 B．颜色鲜艳容易识别 C．营养价值较高 D．形态结构比较稳定 18．资料一：齿肋赤藓能在极端干旱、贫瘠、强风沙的自然条件下，以垫状、丛集或毯状的形式聚集地生长在一起呈休眠状态，似一层灰黑色的“壳”覆盖在沙漠表面。2024年7月，中国科学家首次系统证明齿肋赤藓能耐受自身98%以上的细胞脱水实现“干而不死”、耐受-196℃超低温速冻实现“冻而不死”、耐受超过5000Gy伽马辐射实现“照而不死”，且能够快速实现复苏、变绿并恢复生长，具有非凡的复原力。 资料二：火星大气成分约为95%的二氧化碳，3%的氮气，1.6%的氩气，很少的氧气、水汽等，由于大气层很薄，有多种辐射，无法保留很多热，使火星表面日夜温差很大，其温度在-140℃到20℃之间。通常情况下火星表面平均温度又很低，即使在其赤道一带也才-50℃，火星某些区域温度极少会在0℃以上。 请回答下列问题： （1）齿肋赤藓不会产生种子，但能通过产生　　来繁殖后代。 （2）通过研究，团队也找到了这种苔藓的独特之处：其叶片重叠，可以减少水分蒸发；叶顶端白色的芒尖还能反射强烈的阳光，芒尖实现了“自上而下”吸水模式，这是一种极其高效的从大气中集水一输水的智慧装置。因此它可以适应　　环境。 （3）网友讨论这类植物有望在火星上种植生长，你觉得合理吗?为什么? 答案 1．A 2．B 3．B 4．B 5．B 6．D 7．D 8．B 9．B 10．A 11．C 12．（1）ABD （2）花和果实 （3）ACE 13．（1）卷柏有真正的根，灰藓没有真正的根 （2）蕨类 14．（1）被子 （2）种子外有无果皮包被 15．（1）孢子 （2）阴暗潮湿；如果数量少，具有偶然性，使实验结果不准确 （3）离污染源的距离和污染时间 16．合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物 17．（1）被子 （2）B （3）D 18．（1）孢子 （2）缺水(或干旱、强光照) （3）合理，齿肋赤藓能耐受严重脱水，耐受-196℃超低温，耐受超过5000Gy伽马辐射而生存，而火星有少量水汽、多种辐射、低温等条件在它承受范围之内(或不合理，脱水时间变长，低温时间变长，导致植物存活概率太低等，合理即可) 1 学科网（北京）股份有限公司 $