精品解析：北京市延庆区2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

2026北京延庆高一（下）期末 语文 2026.07 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 在所有病原体中，病毒是人类的大敌之一。当凶悍的病毒侵入人体时，人体并非束手无策，而是启动免疫系统进行顽强的抵抗。然而，当首次面对陌生而强大的病毒时，免疫系统有时也会感到无力。若再次遭遇同样的病毒，免疫系统便能凭借记忆，迅速组织防御，使人体恢复健康。 因此，为了辅助人体免疫系统抵御病毒入侵，科学家们研发出了疫苗。这些疫苗，包括死病毒、半死不活的病毒、病毒蛋白质外壳等物质，注射入人体后，让人体误认为是真实的病毒入侵，从而激发免疫反应，产生抗体。这样，当真正的病毒来袭时，抗体就能迅速发挥作用，减轻人体感染的症状。 尽管早在18世纪末人类就开始使用疫苗，但科学家们并未停止探索新的疫苗制造方式。传统的疫苗制造方式是先培养病毒，然后进行灭活、减毒或破碎处理，疫苗生产需要大规模细胞培养。这一资源密集型过程限制了快速生产疫苗以应对疫情暴发和大流行的可能性。因此，研究人员长期以来一直试图开发独立于细胞培养的疫苗技术，但这具有一定挑战性。 20世纪80年代，人们引入了一种无需细胞培养就能产生mRNA的有效方法，称为体外转录。mRNA（messenger RNA，又译“信使RNA”）负责指导细胞内蛋白质的合成，在将DNA信息传递给蛋白质过程中发挥着中介作用，它的任务是将DNA的遗传信息传递到细胞的蛋白质合成机器中。没有mRNA，遗传编码就无法运作，蛋白质便无法合成，人体机能将无法维持。体外转录出现后，将mRNA技术用于疫苗和治疗的想法也开始兴起，但体外转录的mRNA不稳定，需要开发复杂的载体脂质系统来封装。此外，体外转录的mRNA会引起炎症反应。 2023年10月，诺贝尔生理学或医学奖颁发给了匈牙利科学家卡塔林·卡里科和美国科学家德鲁·韦斯曼，这两位获奖者关于核苷碱基修饰方面的发现，使开发针对新冠病毒感染的有效mRNA疫苗成为可能。mRNA疫苗的制造，无需培养病毒，只需先制造出含有病毒遗传信息的mRNA，然后将这些mRNA注射到人体内。它们利用人体细胞中的物质合成病毒蛋白质，从而激发人体的免疫反应，产生抗体。他们的突破性发现，从根本上改变了我们对mRNA如何与免疫系统相互作用的理解，为新冠疫苗的开发贡献了“加速度”。 （取材于张佳欣等的文章） 材料二 1997年，卡塔林·卡里科和德鲁·韦斯曼开始重点研究不同RNA类型如何与免疫系统相互作用。他们在合作中发现，mRNA携带的遗传信息不仅有四种碱基，还包括多种多样的化学修饰。哺乳动物细胞RNA中的天然碱基经常被化学修饰，而科学家在实验中制造的体外转录的mRNA则不然。实验室制造的mRNA与动物体内的mRNA在碱基结构上存在微小差异，这些差异可能是免疫系统对外来mRNA产生强烈排斥的原因。 经过无数次的尝试，卡里科和韦斯曼发现，用化学修饰的方法调整mRNA的构造，可以降低免疫系统的排斥反应。具体而言，他们利用一些酶的作用，改变了mRNA碱基上的一些化学基团，让它更接近动物体内的mRNA。实验结果表明，这些经过碱基修饰的mRNA进入动物体内后，免疫系统将其视为“自己人”，炎症反应大大减弱，几乎消除。他们在2008年和2010年的进一步研究结果表明，与未修饰的mRNA相比，碱基修饰产生的mRNA的传递显著增加了蛋白质产量。这种影响是由于一种调节蛋白质生产的酶的活性降低所致。碱基修饰既减少了炎症反应，又增加了蛋白质的产量，这些重要发现消除了mRNA临床应用道路的关键障碍。 mRNA疫苗包含一种遗传指令，当体外人工合成的mRNA被注射入体内时，它“命令”细胞产生大量病毒蛋白，免疫系统将它们识别为外来物质，会发起攻击并学会如何对抗这些病毒，因此能够对于未来的感染提前建立防御机制。英国广播公司报道称，该技术背后的重要理念是，只要科学家知道正确的基因指令，就可以快速开发出针对几乎任何病毒的疫苗。由于mRNA疫苗的生产不涉及活细胞，是化学反应，所以很容易扩大量产。 mRNA疫苗技术在抗击新冠疫情中得以成功应用，同时也激发了更多研究者的兴趣。正如加拿大生物学家皮耶特·库里斯所言：“如果我们可以利用mRNA生产出任何想要的蛋白质，就将意味着它具有广阔且充满诱惑力的应用前景。”mRNA疫苗开发的速度以及灵活性都令人印象深刻，为该技术应用于其他传染病疫苗的开发铺平了道路。此外，该技术还可用于治疗癌症、过敏，以及自身免疫性疾病、细菌性疾病和虫媒疾病。 未来，mRNA疫苗在癌症治疗方面潜力巨大。癌症疫苗可以让人类的免疫系统精准区分肿瘤细胞和正常细胞，并清除肿瘤细胞。这种区分需要标记，而这种标记通常是肿瘤细胞中出现的突变蛋白。科学家希望利用mRNA疫苗让人类自动产生肿瘤细胞中出现的突变蛋白，从而激发免疫系统产生针对某种类型癌细胞的抗体，如果人体出现这类癌细胞，那么免疫系统能够及时出手，将尚未大面积扩散的癌细胞消灭在萌芽状态。目前，已经有一些针对癌症的mRNA疫苗正在进行临床试验。 （取材于杨先碧等的文章） 1. 根据材料一，下列表述正确的一项是（ ） A. 在所有病原体中，对人类生命健康威胁最大的是病毒。 B. 直至18世纪末，科学家们才开始探索疫苗的制造方式。 C. 体外转录的mRNA无需细胞培养，但也存在明显不足。 D. mRNA可帮助DNA传递信息，加速细胞内蛋白质合成。 2. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 碱基修饰的mRNA可在一定程度上影响人体的免疫反应。 B. mRNA技术路线用于研发疫苗，可以明显缩短研发周期。 C. mRNA技术用于疫苗开发灵活性较好，还可用于治疗多种疾病。 D. mRNA疫苗可以使人体细胞中自动产生突变蛋白，消灭癌细胞。 3. 根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（ ） A. 疫苗能够激发人体的免疫反应，从而产生抗体，以抵御病毒的感染。 B. 两位诺奖得主的发现，从根本上改变了mRNA与免疫系统的相互作用。 C. 碱基修饰是减少mRNA炎症反应的关键，还可以显著增加蛋白质产量。 D. 科学家掌握正确的基因指令，是成功开发针对多种病毒的疫苗的前提。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 传统疫苗需大规模细胞培养，在规模性、时效性方面存在局限。 B. 在发现碱基修饰前，mRNA技术难以用于大批量生产有效疫苗。 C. 因人体内碱基结构有差异，免疫系统会对外来mRNA产生排斥。 D. mRNA疫苗的出现，未来可以在很大程度上提高癌症的治愈率。 5. 诺贝尔奖委员会官网报道称，2023年的诺贝尔生理学或医学奖得主通过他们对mRNA碱基修饰重要性的基础性发现，为人类的健康作出了关键贡献。请结合以上两则材料简要概括这些“关键贡献”。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读选文，完成下面小题。 材料一 时国中有盗牛者，牛主得之。盗者曰：“我邂逅迷惑，从今已后，将为改过。子既以赦宥，幸无使王烈闻之。”人有以告烈者，烈以布二端遗之。或问：“此人既为盗，畏君闻之，反与之布，何也？”烈曰：“既此盗能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。知耻恶，则善心将生，故与布劝为善也。” 间年之中，行路老父担重，人代担，行数十里，欲至家，置而去，问姓名，不以告。顷之，老父复行，失剑于路。有人行而遇之，欲置而去，惧后人得之，剑主于是永失；欲取而购募，或恐差错，遂守之。至暮，剑主还见之，前者代担人也。老父揽其袂，问曰：“子前者代吾担，不得姓名，今子复守吾剑于路，未有若子之仁。请子告吾姓名，吾将以告王烈。”乃语之而去。老父以告烈，烈曰：“世有仁人，吾未之见。”遂使人推之，乃昔时盗牛人也。烈叹曰：“《韶乐》九成，虞宾以和。人能有感，乃至于斯也！”遂使国人表其闾而异之。 （取材于惠栋《汉事会最人物志》） 材料二 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是？”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是？”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎！其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一，不计其十；究其旧，不图其新。恐恐然惟惧其人之有闻也，是不亦责于人者已详乎！ （取材于韩愈《原毁》） 6. 下列句子中加点的实词的含义解释不正确的一项是（ ） A. 幸无使王烈闻之 幸：希望 B. 故与布劝为善也 劝：劝说 C. 遂使国人表其闾而异之。 国：城邑，当地 D. 其待己也廉 廉：少 7. 下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 既此盗能悔其过 举其一 B. 失剑于路 责于己曰 C. 乃昔时盗牛人也 而我乃不能是 D. 顷之，老父复行 吾未之见 8. 下列对文中画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 我邂逅迷惑 我一时糊涂 B. 未有若子之仁 从未见过像你这样仁德的人 C. 其责己也重以周 他们要求自己严格而全面 D. 恐恐然惟惧其人之有闻也 提心吊胆生怕别人听说这件事 9. 下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 有人偷牛被抓获，不想让王烈知晓此事；王烈得知后判断此人知耻、可萌生向善之心。 B. 偷牛者改过后帮老者挑重担数十里不留名，后来又看护老者遗失的佩剑直至傍晚。 C. 王烈查访得知两次助人者皆为昔日盗牛之人，感慨其蜕变并派人修缮房舍来嘉奖他。 D. 古时君子严于律己宽以待人且勤思进取，如今的君子处事标准与古时君子恰好相反。 10. 文中王烈对待偷牛者过错的做法，为我们处理他人犯错的情况提供了诸多借鉴，请结合文本内容梳理分析其处事策略与启示。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题岳阳楼【1】 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽【2】，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障【3】，华堂张与贵人看。 注：【1】本诗作于白居易贬谪外放途中。【2】梦泽：云梦泽，洞庭湖古名。【3】图障：绘有图画的屏风。 11. 下列对这首诗的理解，正确的一项是（ ） A. “夕波”句，实写岳阳楼距离长安很近，表现了洞庭地域辽阔、交通便利。 B. “猿攀”句，诗人看到山中猿猴生存困苦，以此暗含诗人归朝做官的急切。 C. “雁点”句，以大雁横渡洞庭的艰难，隐喻诗人奔波谋生、前路坎坷不易。 D. “华堂”句，写洞庭风光适合贵人观赏，表达诗人对富贵安逸生活的向往。 12. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联开篇叙事写景，奠定全诗孤寂沉郁的情感基调，与后文相互呼应。 B. 颔联绘洞庭壮阔晚景，春水漫延连接云梦，夕阳染红湖面，虚实相融。 C. 尾联由眼前盛景生发议论，对照布局，章法开合有致，意境层次丰富。 D. 全篇景物基调与诗人心境浑然相融，景与情呈现同向烘托的艺术效果。 13. 本诗与杜甫的《登岳阳楼》同为登岳阳楼抒怀之作，请从内容情感、表现手法的角度，简要分析二诗的相同点与不同点。 14. 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”说的是：万事万物无不有好的开端，但很少有人能坚持做到善终。在《谏太宗十思疏》中，“_________________，_________________”两句表述了相似的观点。 （2）《答司马谏议书》中，“_________________，_________________”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。 （3）杜牧《阿房宫赋》中“_________________，隔离天日”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （4）古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“以地事秦，_________________，薪不尽，_________________”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》中，词人登高望远，所见深秋时节金陵最典型的自然景物是“千里澄江似练，_________________”。 15. 根据要求，回答问题。 （1）根据《红楼梦》中关于黛玉哭与笑的相关描写，填写表格中①—③处。 原著中的描写 黛玉哭或笑的原因 鹦哥笑道：“林姑娘正在这里伤心，自己淌眼抹泪的说：‘今儿才来，就惹出你家哥儿的狂病，倘或摔坏了那玉，岂不是因我之过！’因此便伤心，我好容易劝好了。”（第三回） ① 黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢?”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”（第七回） ② 只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”（第三十四回） ③ 黛玉道：“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要……”刚说到这里，众人知道他是取笑惜春，便都笑问说“还要怎样?”黛玉也自己撑不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人听了，都拍手笑个不住。（第四十二回） 惜春以要画大观园为由向诗社告假一年，黛玉因调侃打趣她而笑。 （2）请根据材料，简要概括黛玉的哭与笑体现了她哪些性格特点。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 几声车铃 邓宗良 五十多年前读小学时，哪个同学家里要是有辆自行车，比门门考一百分还风光。 清明节时，从小镇走回父亲生活过的村庄，给爷爷奶奶扫墓，来回五十多里路，天蒙蒙亮就赶路，回来时天都快黑了。 我走在上坡下坡起起伏伏的公路上，偶尔身后响起几声车铃。后座上坐着人或驮着货物的自行车，嗖一声从身旁蹿出。一直看着它在前方拐了个弯，消失在夕照已尽的桉树林里。 小脚丫走不动了，母亲背起我。一挨着她的背，立时要睡着。模模糊糊地听见父亲说，什么时候咱家有辆自行车就好了。 我做梦都想有辆自行车。出了家门，巷口对着小镇的老街，一眼就能看见修车铺。修车铺卸下门板，铺面和门前的一棵波罗蜜树连在一起，从早到晚，热热闹闹的。一个脚踏板连着的砂轮，冷不丁飞转一下，一声尖叫，迸出一串火花。 放学回来，我蹲在修车铺不碍事的角落里，看师傅们修车。叮叮当当的声响悦耳动听。父亲也对自行车的兴头越来越大。他觉得上海的凤凰牌可望而不可即，天津的飞鸽牌是阳春白雪，他琢磨得最多的还是广州的红棉牌。红棉牌最便宜。 过了一年，父亲单位摊到一张自行车购买票，让父亲抽着了。他下班回到家，神情复杂地拿出给我们看。呀，是凤凰牌。他没说几句，声调就低沉下来，像犯了什么说不清楚的错。母亲不吭声，早就拉着脸瞪他。父亲一个月工资不到四十块，这点钱管着一家人的吃喝呢。瞧着这张购买票，一家人好些天睡不好觉。 外婆让舅舅过来，说，一起凑钱吧。一大把纸币，大小不一，皱巴巴的，几双手捋了好多遍，才成了平平整整的一沓。这沓钱用小麻绳捆紧，包在报纸里，在家里又放了几天。购买票到期前的一天，父亲抱着钱，和舅舅到百货门市部，把一辆锃亮的自行车推回了家。如果不是那么沉，他们也许会抱回来。这才没了悬念。 舅舅又把自行车推回外婆家，他用彩色胶带把能够包裹的地方都细细地包起来，好像车子是个一碰就碎的瓷器。他忙到下半夜，看着新车睡不着。第二天他把花花绿绿的自行车推了回来。离开的时候，用大拇指拨了几下车铃，像是还有话跟它讲。 父亲也不舍得用它，小镇就这么大，上下班走几步就到。雷州半岛风多雨多，人一身泥水不算啥，要是自行车沾上泥水，心疼着呢，赶紧擦拭，觉得怎么擦都擦不干净。 我帮着父亲给车上油，链条转动哒哒地响，心里一阵欢快。一天，父亲发现舅舅缠的胶带有点翘边，便小心翼翼打开，里面居然爆漆了，阳光下细细一看还有锈点。父亲连连拍着后脑勺，直怪自己怎么没早点发现。他说，还是大意了，海边潮气重，无孔不入，还带着盐分呢。就这样，新车成了不新的车，自行车得到了解放，父亲有些赌气似的首先用了起来。 母亲这可找到了理，让我赶紧学车，好像这车是给我买的。我腿不够长，身子得钻到三角架里，探出肩膀和脑袋，手够得着车把，脚尖就够不着车蹬子。勉勉强强地蹬着，不好使劲，速度起不来，车子东倒西歪，一倒地，就压在身上。 见我浑身泥土，膝盖擦破了，母亲先打起退堂鼓。父亲却说，男孩子做事怎么能半途而废呢？三天后，车速不知不觉起来了，我的眼睛也不再紧盯着车把。我和自行车成了一伙儿，把上气不接下气的父母越甩越远。 抬起头一看，正是晚霞满天。我没见过这么好看的晚霞，像许多飞着的黄色翅膀，我仿佛追上了它们似的。 自行车见证了那个年代男孩子的成长。 我最想用自行车帮母亲驮稻谷。那时母亲从父亲的村庄挑回稻谷。两个大箩筐，装着一百多斤稻谷，挂在竹扁担两头，压在她肩膀上。为了抄近路，她从海堤上走。 耕牛在海堤上面踩出许多坑，晒得像石头凿出来的。海堤上没有遮挡，海面跳跃的阳光，明晃晃地反射到草帽下母亲好些年前就被晒黑的脸上。箩筐里的金黄稻谷，想接住她落下的汗珠。 在小镇边的公路上，我等到了母亲。我说，明年我就骑车去驮谷子。母亲笑容里流出一股甘甜。 第二年，母亲说，不去挑稻谷了，一担谷子省不出一两块钱。我觉得这是母亲编的理由，她就是不想让我骑车去驮稻谷。骑车走不了海堤，要绕到雷州城里。在她眼里，我还是个孩子。参加工作后到取消粮票前，我把每个月省下的粮票，换成全国通用粮票寄回家给母亲。这时家里不缺粮了，她也不说别再寄了。她知道我心里放不下这件事。 年前，已过七旬的哥哥抱病骑摩托车回父亲的村庄围灶。他说，海堤上面做成了公路，汽车跑来跑去。真想在春风吹的时候，在上面骑骑车，看看扑到海堤边的长长浪花，听听风吹过无边的稻海。 我常常想，只有像骑车那样迎着风，追着雨，满脸泥土，才是真真切切的回家。一路上的风景与小时候的记忆接上了。慢慢地，我闻到了小镇的炊烟。灶膛燃着没干透的稻草和饱含油脂的桉树叶，炊烟又潮，又霉，又黏，又香，又轻柔，又深沉。 雷州半岛还是波罗蜜树出名，它没那么高大，却果实累累。英国作家古尔纳在他的小说里写道，许多历史学家、国王和哲学家都曾为波罗蜜留下过文字。小镇街边以前种下的小波罗蜜树，已长成老波罗蜜树，在越来越多、越来越高的楼房下，它们显得比以前矮小了。波罗蜜树下白天的一片浓荫，被挂在树上的灯火抹去。 修车铺不见了，大排档人头攒动。看到家门口，耳边忽然响起自行车的铃声。小时候，父亲骑车回到巷口，总要拨响车铃。 在台风天的瓢泼大雨里，在除夕的爆竹声中，在夜深人静时，无论何时，父亲的车铃都是一个不变的调子，明亮、轻快、舒心、温暖，还有一点淡淡的忧愁，跟我听过的其他车铃不一样。路过的自行车铃声混淆不了它，巷子里的狗不会吠它。 （有删改） 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 比门门考一百分还风光 风光：指极其体面、令人羡慕 B. 天津的飞鸽牌是阳春白雪 阳春白雪：指高雅、昂贵，难以企及 C. 自行车得到了解放 解放：指拆除了保护，不再被珍惜 D. 母亲先打起退堂鼓 退堂鼓：指遇到困难，内心想退缩放弃 17. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 当年凤凰牌自行车对于普通家庭来说是件“奢侈品”，但全家人还要艰难地凑钱购买，一定程度上带有点虚荣。 B. “一大把纸币，大小不一，皱巴巴的，几双手捋了好多遍”运用细节描写，生动展现了全家凑钱买车的艰辛与郑重。 C. 作者写自己学车时“把上气不接下气的父母越甩越远”，运用夸张手法，突出了学会骑车后的兴奋与成就感。 D. 文中对晚霞、海面、稻谷、炊烟等场景的描绘，将平凡事物点染出诗意和美感，意境深远悠长，情感真挚内敛。 18. 赏析文中画线句子“抬起头一看，正是晚霞满天。我没见过这么好看的晚霞，像许多飞着的黄色翅膀，我仿佛追上了它们似的”。 19. 本文标题“几声车铃”有多重意蕴，请结合全文简要分析。 五、本大题共3小题，共66分。 20. 阅读以下文字，完成下面小题。 ①近日，八达岭长城南城延长线正式对外开放。②此前已开放的八达岭长城建筑形态完整，与之不同，这段长城在排除险情和病害后，保留了残状。③步入八达岭长城景区，乘坐南线地面缆车抵达南四楼，沿着便道走五分钟，穿过便门登上南七楼，眼前豁然开朗。④向南远望，“之”字形长城横卧山间，一路蜿蜒向远方。⑤天气晴好时，登上这段长城最高点，往北可一览八达岭长城北城全貌。⑥秋天，还能看到八达岭国家森林公园红叶岭，感受诗中“层林尽染”的意境。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中“正式”一词不可以删掉。 B. ③句中的成语“豁然开朗”使用恰当。 C. ⑤句中的“一览”可改为“纵览”。 D. ④⑥句中的引号用法相同。 （2）不改变原意，将第②句画横线的两个句子整合为一个句子。将改写后的答案写在答题卡上。 微写作。（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 当下“云赶集”走红，有人认为，数字化镜头让乡土烟火突破时空限制，实现了传统文化的新生；也有人认为，屏幕替代了真实的市井交互，少了身临其境的烟火温度，是传统生活质感的流失。对此，你怎么看？请写一段文字，体现你的思辨思考。 要求：观点辩证，体现思辨性；条理清晰，言之有理，150字左右；不透露所在学校及个人信息。 22. 尽管高三时间紧张，读书仍是一件必要的事情。请为你最近常读的一本书写一段推荐语，邀请同学和你共读。要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 23. 以“因为难忘”为主题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，150字左右。不透露所在学校及个人信息。 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 根据要求写作。 有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水。但师长告诫我们：要坚持“高线”，守住“底线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。 请以“底线”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 25. 作文。 在书写青春、追寻幸福的道路上，多少人迈出了笃定自信的关键一步；在科技攻关、脱贫攻关的征程中，多少人留下了一步一个脚印地奋斗身影；生活中，一场说走就走的旅行，潇洒转身的那一步，饱含着智慧与诗意；攀登时，直面一座又一座高峰，仍需有“百尺竿头，更进一步”的信念…… 以上文字引发了你怎样的联想与思考？请以“一步”为题，写一篇记叙文。 要求：立意积极健康，人物形象鲜明，故事设计合理，感情真挚自然；有描写、有细节。不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026北京延庆高一（下）期末 语文 2026.07 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 在所有病原体中，病毒是人类的大敌之一。当凶悍的病毒侵入人体时，人体并非束手无策，而是启动免疫系统进行顽强的抵抗。然而，当首次面对陌生而强大的病毒时，免疫系统有时也会感到无力。若再次遭遇同样的病毒，免疫系统便能凭借记忆，迅速组织防御，使人体恢复健康。 因此，为了辅助人体免疫系统抵御病毒入侵，科学家们研发出了疫苗。这些疫苗，包括死病毒、半死不活的病毒、病毒蛋白质外壳等物质，注射入人体后，让人体误认为是真实的病毒入侵，从而激发免疫反应，产生抗体。这样，当真正的病毒来袭时，抗体就能迅速发挥作用，减轻人体感染的症状。 尽管早在18世纪末人类就开始使用疫苗，但科学家们并未停止探索新的疫苗制造方式。传统的疫苗制造方式是先培养病毒，然后进行灭活、减毒或破碎处理，疫苗生产需要大规模细胞培养。这一资源密集型过程限制了快速生产疫苗以应对疫情暴发和大流行的可能性。因此，研究人员长期以来一直试图开发独立于细胞培养的疫苗技术，但这具有一定挑战性。 20世纪80年代，人们引入了一种无需细胞培养就能产生mRNA的有效方法，称为体外转录。mRNA（messenger RNA，又译“信使RNA”）负责指导细胞内蛋白质的合成，在将DNA信息传递给蛋白质过程中发挥着中介作用，它的任务是将DNA的遗传信息传递到细胞的蛋白质合成机器中。没有mRNA，遗传编码就无法运作，蛋白质便无法合成，人体机能将无法维持。体外转录出现后，将mRNA技术用于疫苗和治疗的想法也开始兴起，但体外转录的mRNA不稳定，需要开发复杂的载体脂质系统来封装。此外，体外转录的mRNA会引起炎症反应。 2023年10月，诺贝尔生理学或医学奖颁发给了匈牙利科学家卡塔林·卡里科和美国科学家德鲁·韦斯曼，这两位获奖者关于核苷碱基修饰方面的发现，使开发针对新冠病毒感染的有效mRNA疫苗成为可能。mRNA疫苗的制造，无需培养病毒，只需先制造出含有病毒遗传信息的mRNA，然后将这些mRNA注射到人体内。它们利用人体细胞中的物质合成病毒蛋白质，从而激发人体的免疫反应，产生抗体。他们的突破性发现，从根本上改变了我们对mRNA如何与免疫系统相互作用的理解，为新冠疫苗的开发贡献了“加速度”。 （取材于张佳欣等的文章） 材料二 1997年，卡塔林·卡里科和德鲁·韦斯曼开始重点研究不同RNA类型如何与免疫系统相互作用。他们在合作中发现，mRNA携带的遗传信息不仅有四种碱基，还包括多种多样的化学修饰。哺乳动物细胞RNA中的天然碱基经常被化学修饰，而科学家在实验中制造的体外转录的mRNA则不然。实验室制造的mRNA与动物体内的mRNA在碱基结构上存在微小差异，这些差异可能是免疫系统对外来mRNA产生强烈排斥的原因。 经过无数次的尝试，卡里科和韦斯曼发现，用化学修饰的方法调整mRNA的构造，可以降低免疫系统的排斥反应。具体而言，他们利用一些酶的作用，改变了mRNA碱基上的一些化学基团，让它更接近动物体内的mRNA。实验结果表明，这些经过碱基修饰的mRNA进入动物体内后，免疫系统将其视为“自己人”，炎症反应大大减弱，几乎消除。他们在2008年和2010年的进一步研究结果表明，与未修饰的mRNA相比，碱基修饰产生的mRNA的传递显著增加了蛋白质产量。这种影响是由于一种调节蛋白质生产的酶的活性降低所致。碱基修饰既减少了炎症反应，又增加了蛋白质的产量，这些重要发现消除了mRNA临床应用道路的关键障碍。 mRNA疫苗包含一种遗传指令，当体外人工合成的mRNA被注射入体内时，它“命令”细胞产生大量病毒蛋白，免疫系统将它们识别为外来物质，会发起攻击并学会如何对抗这些病毒，因此能够对于未来的感染提前建立防御机制。英国广播公司报道称，该技术背后的重要理念是，只要科学家知道正确的基因指令，就可以快速开发出针对几乎任何病毒的疫苗。由于mRNA疫苗的生产不涉及活细胞，是化学反应，所以很容易扩大量产。 mRNA疫苗技术在抗击新冠疫情中得以成功应用，同时也激发了更多研究者的兴趣。正如加拿大生物学家皮耶特·库里斯所言：“如果我们可以利用mRNA生产出任何想要的蛋白质，就将意味着它具有广阔且充满诱惑力的应用前景。”mRNA疫苗开发的速度以及灵活性都令人印象深刻，为该技术应用于其他传染病疫苗的开发铺平了道路。此外，该技术还可用于治疗癌症、过敏，以及自身免疫性疾病、细菌性疾病和虫媒疾病。 未来，mRNA疫苗在癌症治疗方面潜力巨大。癌症疫苗可以让人类的免疫系统精准区分肿瘤细胞和正常细胞，并清除肿瘤细胞。这种区分需要标记，而这种标记通常是肿瘤细胞中出现的突变蛋白。科学家希望利用mRNA疫苗让人类自动产生肿瘤细胞中出现的突变蛋白，从而激发免疫系统产生针对某种类型癌细胞的抗体，如果人体出现这类癌细胞，那么免疫系统能够及时出手，将尚未大面积扩散的癌细胞消灭在萌芽状态。目前，已经有一些针对癌症的mRNA疫苗正在进行临床试验。 （取材于杨先碧等的文章） 1. 根据材料一，下列表述正确的一项是（ ） A. 在所有病原体中，对人类生命健康威胁最大的是病毒。 B. 直至18世纪末，科学家们才开始探索疫苗的制造方式。 C. 体外转录的mRNA无需细胞培养，但也存在明显不足。 D. mRNA可帮助DNA传递信息，加速细胞内蛋白质合成。 2. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 碱基修饰的mRNA可在一定程度上影响人体的免疫反应。 B. mRNA技术路线用于研发疫苗，可以明显缩短研发周期。 C. mRNA技术用于疫苗开发灵活性较好，还可用于治疗多种疾病。 D. mRNA疫苗可以使人体细胞中自动产生突变蛋白，消灭癌细胞。 3. 根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（ ） A. 疫苗能够激发人体的免疫反应，从而产生抗体，以抵御病毒的感染。 B. 两位诺奖得主的发现，从根本上改变了mRNA与免疫系统的相互作用。 C. 碱基修饰是减少mRNA炎症反应的关键，还可以显著增加蛋白质产量。 D. 科学家掌握正确的基因指令，是成功开发针对多种病毒的疫苗的前提。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 传统疫苗需大规模细胞培养，在规模性、时效性方面存在局限。 B. 在发现碱基修饰前，mRNA技术难以用于大批量生产有效疫苗。 C. 因人体内碱基结构有差异，免疫系统会对外来mRNA产生排斥。 D. mRNA疫苗的出现，未来可以在很大程度上提高癌症的治愈率。 5. 诺贝尔奖委员会官网报道称，2023年的诺贝尔生理学或医学奖得主通过他们对mRNA碱基修饰重要性的基础性发现，为人类的健康作出了关键贡献。请结合以上两则材料简要概括这些“关键贡献”。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. C 5. ①为新冠疫苗的开发贡献了“加速度”，并在抗击新冠疫情中得以成功应用。 ②消除了mRNA临床应用的关键障碍，促进其临床应用。 ③快速应对其他传染病，可快速制备针对几乎任何病毒的疫苗，并扩大量产。 ④助力多种疾病的防治，在癌症、自身免疫性疾病等多种疾病的治疗方面潜力巨大。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“对人类生命健康威胁最大的是病毒”错。原文说“在所有病原体中，病毒是人类的大敌之一”。 B.“直至18世纪末，科学家们才开始探索疫苗的制造方式”错。原文说“尽管早在18世纪末人类就开始使用疫苗，但科学家们并未停止探索新的疫苗制造方式”。 D.“mRNA可帮助DNA传递信息，加速细胞内蛋白质合成”夸大范围。原文说“mRNA(messenger RNA，又译“信使RNA”)负责指导细胞内蛋白质的合成，在将DNA信息传递给蛋白质过程中发挥着中介作用，它的任务是将DNA的遗传信息传递到细胞的蛋白质合成机器中”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“消灭癌细胞”错。原文说“目前，已经有一些针对癌症的mRNA疫苗正在进行临床试验”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“从根本上改变了mRNA与免疫系统的相互作用”错。原文说“他们的突破性发现，从根本上改变了我们对mRNA如何与免疫系统相互作用的理解”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 C.“因人体内碱基结构有差异，免疫系统会对外来mRNA产生排斥”错。原文说“实验室制造的 mRNA与动物体内的mRNA在碱基结构上存在微小差异，这些差异可能是免疫系统对外来mRNA产生强烈排斥的原因”，只是“可能”。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 由“mRNA疫苗技术在抗击新冠疫情中得以成功应用，同时也激发了更多研究者的兴趣”可知，为新冠疫苗的开发贡献了“加速度”，并在抗击新冠疫情中得以成功应用。 由“如果我们可以利用mRNA生产出任何想要的蛋白质，就将意味着它具有广阔且充满诱惑力的应用前景”可知，消除了mRNA临床应用的关键障碍，促进其临床应用。 由“mRNA疫苗开发的速度以及灵活性都令人印象深刻，为该技术应用于其他传染病疫苗的开发铺平了道路”可知，快速应对其他传染病，可快速制备针对几乎任何病毒的疫苗，并扩大量产。 由“此外，该技术还可用于治疗癌症、过敏，以及自身免疫性疾病、细菌性疾病和虫媒疾病”可知，助力多种疾病的防治，在癌症、自身免疫性疾病等多种疾病的治疗方面潜力巨大。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读选文，完成下面小题。 材料一 时国中有盗牛者，牛主得之。盗者曰：“我邂逅迷惑，从今已后，将为改过。子既以赦宥，幸无使王烈闻之。”人有以告烈者，烈以布二端遗之。或问：“此人既为盗，畏君闻之，反与之布，何也？”烈曰：“既此盗能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。知耻恶，则善心将生，故与布劝为善也。” 间年之中，行路老父担重，人代担，行数十里，欲至家，置而去，问姓名，不以告。顷之，老父复行，失剑于路。有人行而遇之，欲置而去，惧后人得之，剑主于是永失；欲取而购募，或恐差错，遂守之。至暮，剑主还见之，前者代担人也。老父揽其袂，问曰：“子前者代吾担，不得姓名，今子复守吾剑于路，未有若子之仁。请子告吾姓名，吾将以告王烈。”乃语之而去。老父以告烈，烈曰：“世有仁人，吾未之见。”遂使人推之，乃昔时盗牛人也。烈叹曰：“《韶乐》九成，虞宾以和。人能有感，乃至于斯也！”遂使国人表其闾而异之。 （取材于惠栋《汉事会最人物志》） 材料二 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是？”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是？”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎！其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一，不计其十；究其旧，不图其新。恐恐然惟惧其人之有闻也，是不亦责于人者已详乎！ （取材于韩愈《原毁》） 6. 下列句子中加点的实词的含义解释不正确的一项是（ ） A. 幸无使王烈闻之 幸：希望 B. 故与布劝为善也 劝：劝说 C. 遂使国人表其闾而异之。 国：城邑，当地 D. 其待己也廉 廉：少 7. 下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 既此盗能悔其过 举其一 B. 失剑于路 责于己曰 C. 乃昔时盗牛人也 而我乃不能是 D. 顷之，老父复行 吾未之见 8. 下列对文中画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 我邂逅迷惑 我一时糊涂 B. 未有若子之仁 从未见过像你这样仁德的人 C. 其责己也重以周 他们要求自己严格而全面 D. 恐恐然惟惧其人之有闻也 提心吊胆生怕别人听说这件事 9. 下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 有人偷牛被抓获，不想让王烈知晓此事；王烈得知后判断此人知耻、可萌生向善之心。 B. 偷牛者改过后帮老者挑重担数十里不留名，后来又看护老者遗失的佩剑直至傍晚。 C. 王烈查访得知两次助人者皆为昔日盗牛之人，感慨其蜕变并派人修缮房舍来嘉奖他。 D. 古时君子严于律己宽以待人且勤思进取，如今的君子处事标准与古时君子恰好相反。 10. 文中王烈对待偷牛者过错的做法，为我们处理他人犯错的情况提供了诸多借鉴，请结合文本内容梳理分析其处事策略与启示。 【答案】6. B 7. C 8. D 9. C 10. 策略： ①包容体察，发掘闪光点。偷牛者事发后不愿让王烈知晓，王烈没有斥责追责，而是敏锐察觉到他尚存羞耻之心，预判他有改过向善的可能，赠布勉励。 ②正向激励，助推改过成长。偷牛者改过行善后，王烈查访得知并查清其身份，在乡里立牌坊予以表彰，用公开嘉奖的方式肯定他的转变，强化他向善的动力。 启示： ①面对他人过错，不要一味严苛批判，要体察犯错者的悔改意愿，给人改过的空间。 ②当犯错者做出正向改变时，要及时给予认可鼓励，引导其坚守善行。 【解析】 【导语】两文一叙事一议论，共同围绕待人改过、劝人向善的内核展开。材料一以王烈感化盗牛者终成仁人的故事，具象呈现包容过错、鼓励向善的力量；材料二借古今君子待人待己的对比，阐发“待人轻以约”的儒家修身主张，二者互证，理趣兼具。 【6题详解】 A.正确。句意：希望不要让王烈知道这事。 B.错误。劝：勉励。句意：所以我赠布勉励他行善。 C.正确。句意：于是让当地人在这个人的乡里立牌坊予以表彰。 D.正确。句意：对待自己却要求少。 故选B。 【7题详解】 A.不同。代词，自己的/代词，他的。句意：既然这偷牛的人能悔悟自己的过错。/他们只揪住他的一个缺点。 B.不同。介词，在/介词，引出对象。句意：把剑遗失在路上。/要求自己说。 C.相同。都是“却”。句意：发现这人却是从前那个偷牛的人。/而我却不能这样吗？ D.不同。音节助词/代词，代指仁人。句意：不久后，这位老者再次赶路。/我从未见过这样的人。 故选C。 【8题详解】 D.“听说这件事”错。有闻：有声誉。句意：提心吊胆生怕别人有了声誉。 故选D。 【9题详解】 C. “派人修缮房舍来嘉奖他”错。原文为“遂使国人表其闾而异之”，“表其闾”是指在闾巷公开表彰，并非修缮房舍，对原文理解错误。 故选C。 【10题详解】 这类结合文本谈做法与启示题，通用解题思路为：①定位题干核心话题，划分事件发展阶段；②从原文提取主体对应行为，提炼概括处事策略；③结合策略结合现实逻辑推导启示，分点整理作答。 锁定核心话题“王烈对待偷牛者犯错的做法”，按事件发展分为“初犯被抓”“改过行善”两个阶段。 梳理第一阶段行为，结合原文“既此盗能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶……故与布劝为善也”，提炼策略：包容悔改之心，不苛责，以赠布勉励向善。对应推导启示：对待犯错者不能一味批判，要给人改过空间。 梳理第二阶段行为，结合原文“遂使人推之，乃昔时盗牛人也……遂使国人表其闾而异之”，提炼策略：对转变后的善行公开表彰，正向强化。对应推导启示：犯错者做出改变后，要及时肯定，助推其坚守善行。 【参考译文】 材料一： 当时城中有个偷牛的人，被牛的主人抓获。偷牛的人说：“我一时糊涂，从今以后，将要为此改正过错。您既然已经原谅了我，希望不要让王烈知道这事。”有人将此事告诉了王烈，王烈赠给偷牛的人两端（四丈）布。有人问：“这人既然是个贼，怕您知道，您反而送他布匹，为什么呢？”王烈说：“既然这偷牛的人能悔过，怕我知道这件事，这说明他懂得羞耻。懂得羞耻，善心就会萌生，所以我赠布勉励他行善。” 一年之后，有位行路的老者担子很重，有人替他挑担，走了几十里，快到老者家时放下担子离去，老者问其姓名，对方没有告知。不久后，这位老者再次赶路，把剑遗失在路上。有一个人走过这里拾到了剑，想把剑放在原地离开，担心后面经过的人捡走，剑的主人就会永远失去它；想先带走剑再悬赏寻找失主，又怕出现差错，于是守在剑旁。直到天黑，剑的主人返回见到了他，原来他正是之前替自己挑担的人。老者拉住那人的衣袖，问道：“先前您替我挑担，我没能知道您的姓名，如今您又在路边为我守着剑，从未见过像你这样仁德的人。请您告诉我姓名，我要把这件事告诉王烈。”那人告知姓名后便离开了。老者将此事告诉王烈，王烈感叹：“世间竟有如此仁人，我从未见过这样的人。”于是派人查访，发现这人却是从前那个偷牛的人。王烈慨叹道：“《韶乐》奏了九遍，连朱丹这样不肖的人都能被感化。人能受感化而改变，竟能达到如此境界啊！”于是让当地人在这个人的乡里表彰他，把他看作与众不同的人。 材料二： 古代的君子，要求自己严格而全面，对待别人宽容而简约。严格而全面，所以不会懈怠；宽容而简约，所以别人乐于做好事。听说古代有一位叫舜的人，从他的为人看，是一个仁义的人。于是探求舜成为圣人的原因，要求自己说：“他，是人；我，也是人。他能做到这样，而我却不能这样吗？”日夜反思，改掉不如舜的缺点，追求符合舜的优点。又听说古代有一位周公，他的为人，是一位拥有多方面才能与技艺的人。于是探求周公成为贤人的原因，要求自己说：“他，是人；我，也是人。他能做到这样，而我却不能这样吗？”日夜反思，改掉不如周公的缺点，追求符合周公的优点。如今的君子却不是这样，他们要求别人十分苛细，对待自己却要求少。自己没有什么优点，却说：“我在这方面很好，也就够了。”自己没有什么才能，却说：“我在这方面能干，也就够了。”对外欺骗他人，对内欺骗良心，还没有多少收获就止步不前，这不正是对待自己太宽松了吗！对待别人时，他们说：“这个人虽然能做这个，但人品不值得称赞；那个人虽然擅长这个，但才能不值得称道。”他们只揪住别人的一个缺点，不考虑其诸多优点；只追究别人过去的错误，不关注其现在的进步。提心吊胆生怕别人有了声誉，这不也是要求别人太苛刻了吗！ 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题岳阳楼【1】 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽【2】，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障【3】，华堂张与贵人看。 注：【1】本诗作于白居易贬谪外放途中。【2】梦泽：云梦泽，洞庭湖古名。【3】图障：绘有图画的屏风。 11. 下列对这首诗的理解，正确的一项是（ ） A. “夕波”句，实写岳阳楼距离长安很近，表现了洞庭地域辽阔、交通便利。 B. “猿攀”句，诗人看到山中猿猴生存困苦，以此暗含诗人归朝做官的急切。 C. “雁点”句，以大雁横渡洞庭的艰难，隐喻诗人奔波谋生、前路坎坷不易。 D. “华堂”句，写洞庭风光适合贵人观赏，表达诗人对富贵安逸生活的向往。 12. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联开篇叙事写景，奠定全诗孤寂沉郁的情感基调，与后文相互呼应。 B. 颔联绘洞庭壮阔晚景，春水漫延连接云梦，夕阳染红湖面，虚实相融。 C. 尾联由眼前盛景生发议论，对照布局，章法开合有致，意境层次丰富。 D. 全篇景物基调与诗人心境浑然相融，景与情呈现同向烘托的艺术效果。 13. 本诗与杜甫的《登岳阳楼》同为登岳阳楼抒怀之作，请从内容情感、表现手法的角度，简要分析二诗的相同点与不同点。 【答案】11. C 12. D 13. 相同点：①内容：均登临岳阳楼，描绘洞庭湖水壮阔湖景。②手法：都借登楼所见景物触景生情，融情于景。 不同点：①情感差异：杜甫《登岳阳楼》既有个人身世飘零、老病孤苦的愁绪，更有对国家战乱、时局动荡的忧国忧民之痛，将个人命运与家国命运紧密结合；白居易《题岳阳楼》侧重于个人被贬僻远之地的孤寂与对京城的思念，以及仕途坎坷、报国无门的无奈与自嘲；尾联暗含对当朝权贵只知享乐、不恤臣心的讽刺，情感更偏向于个人失意与对朝廷冷漠的不满。 ②手法差异：杜诗颔联夸张想象，写湖坼吴楚、吞吐天地，意境雄浑；虚实结合，眼前孤苦实景与北方战乱远景相融。白诗远近、色彩对比写景（绿岸、红波），以猿啼雁飞自喻羁旅艰难，尾联暗含讽喻，卒章显志。 【解析】 【导语】白居易《题岳阳楼》作于贬谪外放途中，诗人借登楼观洞庭胜状，寄寓迁谪失意的身世之感，末句宕开暗讽当朝权贵，阔大之景与沉郁心绪相融，笔法委婉蕴藉，耐人寻味。 【11题详解】 A.“实写岳阳楼距离长安很近，表现了洞庭地域辽阔、交通便利”错。“夕波红处近长安”，结合诗注“本诗作于白居易贬谪外放途中”，此句是借夕阳红处的远景暗寓对长安的思念，并非实写距离长安很近，也无表现交通便利的表意。 B.“诗人看到山中猿猴生存困苦，以此暗含诗人归朝做官的急切”错。“猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难”，两句都是以猿啼、雁渡之难隐喻诗人贬谪途中的坎坷，并非写猿猴生存困苦，也无归朝急切的表意。 D.“写洞庭风光适合贵人观赏，表达诗人对富贵安逸生活的向往”错。原文为“此地唯堪画图障，华堂张与贵人看”，这是诗人贬谪失意的自嘲，暗含对权贵不恤贬臣疾苦的讽刺，并非表达对富贵安逸生活的向往。 故选C。 【12题详解】 D. “全篇景物基调与诗人心境浑然相融，景与情呈现同向烘托的艺术效果”错。洞庭湖水阔、春岸辽阔、夕波壮丽，景物本身开阔壮美；诗人内心却是贬谪孤寂、愁苦愤懑。美景反衬悲情，属于反衬，并非同向烘托。 故选D。 【13题详解】 这类同题材登楼抒怀对比题的一般解析规律：先明确题干指定的比较维度，再分别梳理两首诗对应维度的特点，先找共性再析差异，结合文本具体内容逐一对应分析。 找相同点：内容上，两首都是登临岳阳楼所作，都描绘了洞庭湖壮阔浩淼的水景；手法上，都采用触景生情、融情于景的写法，借登楼所见抒发身世感慨。 析情感差异：杜甫《登岳阳楼》将个人老病孤苦的身世愁，和国家战乱动荡的家国忧结合，情感格局阔大；本诗侧重抒发个人贬谪僻地的孤寂、“渡亦难”的仕途坎坷失意，尾联暗含对权贵的讽刺，情感聚焦个人贬谪际遇。 析手法差异：杜诗用夸张写洞庭吞吐天地的雄浑气势，虚实结合融个人处境与家国远景；本诗用“春岸绿”“夕波红”的色彩对比写景，以猿啼雁渡自喻坎坷，尾联卒章显志，直抒讽意。 14. 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”说的是：万事万物无不有好的开端，但很少有人能坚持做到善终。在《谏太宗十思疏》中，“_________________，_________________”两句表述了相似的观点。 （2）《答司马谏议书》中，“_________________，_________________”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。 （3）杜牧《阿房宫赋》中“_________________，隔离天日”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （4）古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“以地事秦，_________________，薪不尽，_________________”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》中，词人登高望远，所见深秋时节金陵最典型的自然景物是“千里澄江似练，_________________”。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 度义而后动 ④. 是而不见可悔故也 ⑤. 覆压三百余里 ⑥. 犹抱薪救火 ⑦. 火不灭 ⑧. 翠峰如簇 15. 根据要求，回答问题。 （1）根据《红楼梦》中关于黛玉哭与笑的相关描写，填写表格中①—③处。 原著中的描写 黛玉哭或笑的原因 鹦哥笑道：“林姑娘正在这里伤心，自己淌眼抹泪的说：‘今儿才来，就惹出你家哥儿的狂病，倘或摔坏了那玉，岂不是因我之过！’因此便伤心，我好容易劝好了。”（第三回） ① 黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢?”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”（第七回） ② 只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”（第三十四回） ③ 黛玉道：“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要……”刚说到这里，众人知道他是取笑惜春，便都笑问说“还要怎样?”黛玉也自己撑不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人听了，都拍手笑个不住。（第四十二回） 惜春以要画大观园为由向诗社告假一年，黛玉因调侃打趣她而笑。 （2）请根据材料，简要概括黛玉的哭与笑体现了她哪些性格特点。 【答案】（1）①刚到贾府，因自己引发宝玉摔玉，心生自责与不安，故而伤心落泪。 ②认为周瑞家的送的宫花是别人挑剩下的，感觉自己被轻视、不受重视，故而冷笑。 ③宝玉被贾政毒打，心疼宝玉的遭遇，担忧其后续再受责罚，内心悲痛不已。 （2）①敏感多疑，从宫花事件的冷笑可见，极易感知他人态度，内心缺乏安全感；②真诚深情，宝玉摔玉、被打时的落泪，尽显对宝玉的牵挂与珍视；③直率尖刻，言语中藏着对不公待遇的不满；④略带俏皮，调侃惜春画画的笑，流露难得的轻松与灵动。 【解析】 【导语】《红楼梦》通过黛玉的哭与笑，立体呈现其复杂性格。这些细节共同勾勒出一个既脆弱又刚强、既忧郁又灵动的才女形象，其情感表达始终围绕"真性情"内核，既有寄人篱下的谨慎，又有不合流俗的叛逆，更暗含对命运的抗争与无奈，堪称封建贵族少女的悲剧性典型。 【小问1详解】 本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。 第①处：原文中黛玉刚进贾府，就因自己引发宝玉摔玉，内心自责，担心“倘或摔坏了那玉，岂不是因我之过”，这份不安与愧疚让她忍不住伤心落泪。 第②处：周瑞家的送宫花时，黛玉得知自己的花是“各位都有了”之后剩下的，立刻觉得自己被轻视，自尊心受挫，所以发出“别人不挑剩下的也不给我”的冷笑。 第③处：宝玉被贾政毒打后，黛玉见他伤势沉重，既心疼他的遭遇，又担忧他以后再惹祸受罚，满心悲痛却又克制着情绪，只能无声哭泣，眼睛都肿成了桃儿一般。 【小问2详解】 本题考查学生对经典名著人物形象的分析鉴赏能力。 ①敏感自尊，多愁善感。初入贾府便因宝玉摔玉自责落泪，送宫花一事又因“剩花”倍感被轻视，一言一行都牵动她的敏感神经，体现出寄人篱下的自尊与不安。 ②重情重义，至真至纯。宝玉被打后，她哭得“眼睛肿的桃儿一般”，哽咽着劝“你从此可都改了罢”，没有华丽辞藻，只有发自内心的心疼与担忧，尽显对宝玉的深情。 ③直率孤傲，棱角分明。面对周瑞家的敷衍，她直言不讳地冷笑反击，不掩饰自己的不满，体现出她不随波逐流的孤傲性情。 ④聪慧俏皮，富有情趣。调侃惜春画大观园要花两年工夫，寥寥数语引得众人发笑，在压抑的贾府生活里，流露她灵动活泼的一面。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 几声车铃 邓宗良 五十多年前读小学时，哪个同学家里要是有辆自行车，比门门考一百分还风光。 清明节时，从小镇走回父亲生活过的村庄，给爷爷奶奶扫墓，来回五十多里路，天蒙蒙亮就赶路，回来时天都快黑了。 我走在上坡下坡起起伏伏的公路上，偶尔身后响起几声车铃。后座上坐着人或驮着货物的自行车，嗖一声从身旁蹿出。一直看着它在前方拐了个弯，消失在夕照已尽的桉树林里。 小脚丫走不动了，母亲背起我。一挨着她的背，立时要睡着。模模糊糊地听见父亲说，什么时候咱家有辆自行车就好了。 我做梦都想有辆自行车。出了家门，巷口对着小镇的老街，一眼就能看见修车铺。修车铺卸下门板，铺面和门前的一棵波罗蜜树连在一起，从早到晚，热热闹闹的。一个脚踏板连着的砂轮，冷不丁飞转一下，一声尖叫，迸出一串火花。 放学回来，我蹲在修车铺不碍事的角落里，看师傅们修车。叮叮当当的声响悦耳动听。父亲也对自行车的兴头越来越大。他觉得上海的凤凰牌可望而不可即，天津的飞鸽牌是阳春白雪，他琢磨得最多的还是广州的红棉牌。红棉牌最便宜。 过了一年，父亲单位摊到一张自行车购买票，让父亲抽着了。他下班回到家，神情复杂地拿出给我们看。呀，是凤凰牌。他没说几句，声调就低沉下来，像犯了什么说不清楚的错。母亲不吭声，早就拉着脸瞪他。父亲一个月工资不到四十块，这点钱管着一家人的吃喝呢。瞧着这张购买票，一家人好些天睡不好觉。 外婆让舅舅过来，说，一起凑钱吧。一大把纸币，大小不一，皱巴巴的，几双手捋了好多遍，才成了平平整整的一沓。这沓钱用小麻绳捆紧，包在报纸里，在家里又放了几天。购买票到期前的一天，父亲抱着钱，和舅舅到百货门市部，把一辆锃亮的自行车推回了家。如果不是那么沉，他们也许会抱回来。这才没了悬念。 舅舅又把自行车推回外婆家，他用彩色胶带把能够包裹的地方都细细地包起来，好像车子是个一碰就碎的瓷器。他忙到下半夜，看着新车睡不着。第二天他把花花绿绿的自行车推了回来。离开的时候，用大拇指拨了几下车铃，像是还有话跟它讲。 父亲也不舍得用它，小镇就这么大，上下班走几步就到。雷州半岛风多雨多，人一身泥水不算啥，要是自行车沾上泥水，心疼着呢，赶紧擦拭，觉得怎么擦都擦不干净。 我帮着父亲给车上油，链条转动哒哒地响，心里一阵欢快。一天，父亲发现舅舅缠的胶带有点翘边，便小心翼翼打开，里面居然爆漆了，阳光下细细一看还有锈点。父亲连连拍着后脑勺，直怪自己怎么没早点发现。他说，还是大意了，海边潮气重，无孔不入，还带着盐分呢。就这样，新车成了不新的车，自行车得到了解放，父亲有些赌气似的首先用了起来。 母亲这可找到了理，让我赶紧学车，好像这车是给我买的。我腿不够长，身子得钻到三角架里，探出肩膀和脑袋，手够得着车把，脚尖就够不着车蹬子。勉勉强强地蹬着，不好使劲，速度起不来，车子东倒西歪，一倒地，就压在身上。 见我浑身泥土，膝盖擦破了，母亲先打起退堂鼓。父亲却说，男孩子做事怎么能半途而废呢？三天后，车速不知不觉起来了，我的眼睛也不再紧盯着车把。我和自行车成了一伙儿，把上气不接下气的父母越甩越远。 抬起头一看，正是晚霞满天。我没见过这么好看的晚霞，像许多飞着的黄色翅膀，我仿佛追上了它们似的。 自行车见证了那个年代男孩子的成长。 我最想用自行车帮母亲驮稻谷。那时母亲从父亲的村庄挑回稻谷。两个大箩筐，装着一百多斤稻谷，挂在竹扁担两头，压在她肩膀上。为了抄近路，她从海堤上走。 耕牛在海堤上面踩出许多坑，晒得像石头凿出来的。海堤上没有遮挡，海面跳跃的阳光，明晃晃地反射到草帽下母亲好些年前就被晒黑的脸上。箩筐里的金黄稻谷，想接住她落下的汗珠。 在小镇边的公路上，我等到了母亲。我说，明年我就骑车去驮谷子。母亲笑容里流出一股甘甜。 第二年，母亲说，不去挑稻谷了，一担谷子省不出一两块钱。我觉得这是母亲编的理由，她就是不想让我骑车去驮稻谷。骑车走不了海堤，要绕到雷州城里。在她眼里，我还是个孩子。参加工作后到取消粮票前，我把每个月省下的粮票，换成全国通用粮票寄回家给母亲。这时家里不缺粮了，她也不说别再寄了。她知道我心里放不下这件事。 年前，已过七旬的哥哥抱病骑摩托车回父亲的村庄围灶。他说，海堤上面做成了公路，汽车跑来跑去。真想在春风吹的时候，在上面骑骑车，看看扑到海堤边的长长浪花，听听风吹过无边的稻海。 我常常想，只有像骑车那样迎着风，追着雨，满脸泥土，才是真真切切的回家。一路上的风景与小时候的记忆接上了。慢慢地，我闻到了小镇的炊烟。灶膛燃着没干透的稻草和饱含油脂的桉树叶，炊烟又潮，又霉，又黏，又香，又轻柔，又深沉。 雷州半岛还是波罗蜜树出名，它没那么高大，却果实累累。英国作家古尔纳在他的小说里写道，许多历史学家、国王和哲学家都曾为波罗蜜留下过文字。小镇街边以前种下的小波罗蜜树，已长成老波罗蜜树，在越来越多、越来越高的楼房下，它们显得比以前矮小了。波罗蜜树下白天的一片浓荫，被挂在树上的灯火抹去。 修车铺不见了，大排档人头攒动。看到家门口，耳边忽然响起自行车的铃声。小时候，父亲骑车回到巷口，总要拨响车铃。 在台风天的瓢泼大雨里，在除夕的爆竹声中，在夜深人静时，无论何时，父亲的车铃都是一个不变的调子，明亮、轻快、舒心、温暖，还有一点淡淡的忧愁，跟我听过的其他车铃不一样。路过的自行车铃声混淆不了它，巷子里的狗不会吠它。 （有删改） 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 比门门考一百分还风光 风光：指极其体面、令人羡慕 B. 天津的飞鸽牌是阳春白雪 阳春白雪：指高雅、昂贵，难以企及 C. 自行车得到了解放 解放：指拆除了保护，不再被珍惜 D. 母亲先打起退堂鼓 退堂鼓：指遇到困难，内心想退缩放弃 17. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 当年凤凰牌自行车对于普通家庭来说是件“奢侈品”，但全家人还要艰难地凑钱购买，一定程度上带有点虚荣。 B. “一大把纸币，大小不一，皱巴巴的，几双手捋了好多遍”运用细节描写，生动展现了全家凑钱买车的艰辛与郑重。 C. 作者写自己学车时“把上气不接下气的父母越甩越远”，运用夸张手法，突出了学会骑车后的兴奋与成就感。 D. 文中对晚霞、海面、稻谷、炊烟等场景的描绘，将平凡事物点染出诗意和美感，意境深远悠长，情感真挚内敛。 18. 赏析文中画线句子“抬起头一看，正是晚霞满天。我没见过这么好看的晚霞，像许多飞着的黄色翅膀，我仿佛追上了它们似的”。 19. 本文标题“几声车铃”有多重意蕴，请结合全文简要分析。 【答案】16. C 17. A 18. ①运用比喻手法，将晚霞比作“许多飞着的黄色翅膀”，生动形象地写出了晚霞的绚丽与动态美；“追上了它们”赋予晚霞以生命力，语言富有诗意和想象力。 ②这句话写“我”学会骑车后抬头望见晚霞的瞬间感受，以景写情，晚霞的美丽与自由象征着学车成功后的喜悦、自信与成长；“仿佛追上了它们”暗含少年对未来的憧憬和对自我突破的成就感。 ③画面感强，情感饱满，将童年的成长体验与自然景象融为一体，增强了文章的感染力。 19. ①车铃是童年的回忆：文中多次写到车铃声，比如路上陌生人的车铃、舅舅拨响的车铃、父亲回家的车铃。这些铃声把作者小时候关于自行车的故事串在一起，让人想起那个物资匮乏却充满期盼的年代。 ②车铃是父爱的体现：父亲的车铃声很特别，不管是大雨天、除夕夜还是深夜，总是那个“明亮、轻快、舒心、温暖”的调子。这铃声背后是父亲对家庭的守护和对孩子的关爱，让人感到踏实又温暖。 ③车铃记录着成长：从全家借钱买自行车，到作者自己学会骑车，再到后来帮家里干活、寄粮票回家，车铃声陪伴着作者长大。它见证了作者从一个孩子变成有担当的大人的过程。 ④车铃寄托着乡愁：文章最后说，别的车铃不会混淆父亲的车铃，连狗都不会对它叫。这说明父亲的车铃在作者心里是独一无二的。即使后来修车铺没了，小镇变了，那几声车铃依然留在记忆里，代表着回不去的故乡和童年。 【解析】 【导语】这篇散文以自行车为情感载体，通过童年记忆的细腻描摹，展现了特殊年代里普通家庭的物质渴望与温情。作者运用时空交错的叙事手法，将修车铺的烟火气、凑钱购车的艰辛、学车时的笨拙等生活片段，与多年后的回望视角巧妙缝合。文中对车铃、晚霞、海堤等意象的诗意刻画，既承载着对父辈的深切怀念，又暗含时代变迁的怅惘。 【16题详解】 C. 错误。原文“新车成了不新的车，自行车得到了解放，父亲有些赌气似的首先用了起来”，此前父亲“不舍得用它”，舅舅也“用彩色胶带把能够包裹的地方都细细地包起来”，“解放”指自行车从过度保护中脱离出来，可以正常使用，并非不再被珍惜。 故选C。 【17题详解】 A.“一定程度上带有点虚荣”错误，全家凑钱买自行车是因经济困难，体现出物质匮乏年代对改善生活的渴望，而非虚荣。 故选A。 【18题详解】 语句赏析题一般遵循点明手法→结合内容分析→分析情感效果的思路，需兼顾手法运用和情感表达两个层面。 点明手法：运用比喻修辞，将晚霞比作“飞着的黄色翅膀”，化静为动，生动写出晚霞明丽灵动的形态，富有想象力。 结合内容分析：这句话是“我”学会骑车后的所见所感，对应原文“车速不知不觉起来了……把上气不接下气的父母越甩越远”，以景衬情，用自由灵动的晚霞烘托突破自我后的畅快心情。 分析情感效果：“我仿佛追上了它们似的”暗含少年学车成功的成就感与对未来的憧憬，将成长体验融入自然景物，画面感强，情感饱满，增强了文章感染力。 【19题详解】 标题意蕴题一般遵循表层义→情感义→主旨义的由浅入深的思路，结合文本逐层挖掘内涵。 表层义：“几声车铃”是文中实写的声音，是串联全文的线索，从路上偶遇的车铃、舅舅拨车铃到父亲回家拨车铃，串起了五十年前全家凑钱买车、学车的童年往事。 情感义：“几声车铃”是亲情的载体，文末写父亲的车铃“明亮、轻快、舒心、温暖，还有一点淡淡的忧愁”，车铃背后是父亲对家庭的守护与关爱，承载着浓浓的亲情。 主旨义：车铃见证了作者的成长，也寄托了乡愁，即便修车铺消失、小镇变迁，那几声车铃依然留在记忆深处，承载着对童年、故乡、亲人的深切怀念。 五、本大题共3小题，共66分。 20. 阅读以下文字，完成下面小题。 ①近日，八达岭长城南城延长线正式对外开放。②此前已开放的八达岭长城建筑形态完整，与之不同，这段长城在排除险情和病害后，保留了残状。③步入八达岭长城景区，乘坐南线地面缆车抵达南四楼，沿着便道走五分钟，穿过便门登上南七楼，眼前豁然开朗。④向南远望，“之”字形长城横卧山间，一路蜿蜒向远方。⑤天气晴好时，登上这段长城最高点，往北可一览八达岭长城北城全貌。⑥秋天，还能看到八达岭国家森林公园红叶岭，感受诗中“层林尽染”的意境。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中“正式”一词不可以删掉。 B. ③句中的成语“豁然开朗”使用恰当。 C. ⑤句中的“一览”可改为“纵览”。 D. ④⑥句中的引号用法相同。 （2）不改变原意，将第②句画横线的两个句子整合为一个句子。将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】（1）D （2）与此前已开放的建筑形态完整的八达岭长城不同 【解析】 【小问1详解】 A.正确。“正式”在这里强调对外开放是经过筹备的合规开放，如果删掉就弱化了这个官宣开放的意味，表述不准确，所以A说法正确。 B.正确。“豁然开朗”指从狭窄幽暗进入开阔明亮的境界，这里指走过便道、穿过便门，登上之后视野变开阔，用这个词符合语境。 C.正确。“一览”是看一眼就能看到全貌，“纵览”指放开眼界任意观看。这里是在最高点往北眺望整个北城全貌，两个词语境适配，改了之后不改变原意，符合表达。 D.错误。④句的引号是表强调，⑥句的引号是直接引用，二者用法不同。 故选D。 【小问2详解】 原句两个分句分别传递两个信息：①对比对象是此前已开放的八达岭长城；②该长城的特点是建筑形态完整。 整合时只需要将两个信息合并为一个偏正短语，保留原句的对比逻辑即可，最终改写为：与此前已开放的建筑形态完整的八达岭长城不同。 微写作。（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 当下“云赶集”走红，有人认为，数字化镜头让乡土烟火突破时空限制，实现了传统文化的新生；也有人认为，屏幕替代了真实的市井交互，少了身临其境的烟火温度，是传统生活质感的流失。对此，你怎么看？请写一段文字，体现你的思辨思考。 要求：观点辩证，体现思辨性；条理清晰，言之有理，150字左右；不透露所在学校及个人信息。 【答案】 示例：我认为两种观点都有道理，不必非此即彼。“云赶集”靠数字化打破地域限制，能让更多人看到乡土集市的糖画、竹编等老手艺，帮传统文化出圈；但确实少了当面砍价、捧着热乎糖炒栗子逛摊的真实感。最好线上线下结合，线上拓传播，线下保温度，让传统烟火既有流量也有质感。 【解析】 【详解】【审题】材料给出对“云赶集”的两种对立评价：正向聚焦数字技术对乡土文化传播的赋能作用，反向聚焦线上形式对传统市井交互体验的消解，核心任务是针对这一现象给出辩证思考，不能偏向单一极端，避免非此即彼，而要体现出思辨性，并条理清晰；字数150字左右。 【行文思路】议论类写作，通用写作路径为：亮明辩证观点→分层论证两方合理性→提出整合解决方案→收束点题。解题时先逐句圈出题干核心关键词“云赶集”“传统文化新生”“烟火温度流失”“思辨”，确定核心论点为“二者各有价值，无需对立，可融合发展”。再梳理内容层次，第一层亮明观点，第二层阐释两种观点的合理之处，第三层给出融合的具体方向。注意举例优先选大众熟悉的集市常见小吃、手艺，不用选冷门内容，降低写作难度；说理紧扣“乡土烟火”核心即可，避免空喊口号。最后调整表述，控制总字数，删除冗余表述。 22. 尽管高三时间紧张，读书仍是一件必要的事情。请为你最近常读的一本书写一段推荐语，邀请同学和你共读。要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】示例： 推荐《小王子》：高三备考易陷焦虑，这本书用狐狸与小王子的相遇，教你在赶路时不忘珍视“专属羁绊”，篇幅短、治愈力强，每天抽10分钟读两页，能快速缓解压力，咱们可以课间交流感悟呀。 【解析】 【详解】【审题】首先锁定三个题干核心要求：一是场景是高三时间紧张，推荐语要贴合备考学生的实际需求，不能脱离语境空谈书籍价值；二是要理由充分，需紧扣高三学生的痛点（如备考焦虑、碎片化时间多）匹配书籍优势；三是字数不超150字，且不能透露个人信息。同时要满足“邀请共读”的互动属性，不能写成单纯的书籍介绍。 【行文思路】第一步直接点明推荐书籍，快速切入主题，避免冗余铺垫；第二步结合高三备考的场景，给出具体的推荐理由（缓解焦虑、适配碎片化时间），让理由有针对性而非泛泛而谈；最后加入共读邀请的互动表述，贴合题干“邀请同学共读”的要求，整体逻辑清晰，符合短平快的微写作特点。 23. 以“因为难忘”为主题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，150字左右。不透露所在学校及个人信息。 【答案】 示例1： 因为难忘 总想起晚自修窗沿斜斜的月光 沾着粉笔灰的板书还留着未讲完的诗行 同桌偷偷塞的橘子糖裹着半透明的糖霜 走廊上我们数过的星星还亮在老地方 风一吹就碰响记忆里叮铃的轻响 那些没说出口的感激与热望 都在岁月里酿得温软明亮 每次想起，都像揣了一兜熨帖的暖香 示例2：因为难忘，总忍不住反复摩挲记忆里那些温热的碎片：是高三模考失利后，班主任塞到我手里的热豆浆，杯壁的温度顺着指尖烫平了心口的褶皱；是下晚自习和好友并肩走的路，风卷着香樟叶擦过肩，我们笑着说要一起去看江南的雨。这些细碎的时刻没有惊天动地的重量，却像暗夜里的小灯，每次想起都亮得发烫，给我往前走的底气。 【解析】 【详解】【审题】核心主题“因为难忘”的重点是“因为”，不能仅罗列难忘的事件，必须点明记忆值得被铭记的原因以及它对当下的精神价值，如激励前行，传承精神等，避免写成无情感内核的流水账。①紧扣“因为难忘”主题，明确点出难忘的原因与记忆价值；②有具体的细节/意象支撑，不空洞；③感情真挚，无刻意煽情；④语言生动流畅，字数符合要求。 【行文思路】 （1）小诗 ①第一步：圈出核心关键词“难忘”“价值”，选3个贴合高中生生活的具象小意象（如糖、板书、星子）。 ②第二步：将意象按“场景→感受→意义”的顺序排列，用短句衔接，避免直白说教。 ③第三步：收尾点明记忆的价值（如“带来温暖”），扣回“因为难忘”的主题。 （2）抒情文字 ①第一步：开头直接点题“因为难忘，我总想起那些细碎的时刻”。 ②第二步：写2个具体的难忘小场景，每个场景搭配1个动作细节（如“塞豆浆”“踩香樟叶”）。 ③第三步：结尾点明记忆的精神价值，收束全文。 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 根据要求写作。 有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水。但师长告诫我们：要坚持“高线”，守住“底线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。 请以“底线”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层摆出社会争议现象：现实中有人认为道德底线低的人更占便宜、更易得势，因为敢于突破规则、放下原则，看似处处占优。 ②第二层给出正向价值立场：师长告诫青年，做人既要追求高线品格，更要坚守道德底线，底线是为人立身最根本的准则。 核心辩证关系： “底线”与“高线”辩证统一。底线是做人的最低准则、立身根基，是不可逾越的红线；高线是修身向善、追求卓越的人生理想。世人看到的“无底线得利”只是短期虚利，坚守底线看似吃亏，实则守住人格尊严与长久立身之本。真正的成熟，是守得住底线，追得上高线。 写作核心任务： 辩证看待“无底线者短期占优、守底线者看似吃亏”的社会现象，阐释底线的价值与意义，论证当代青年为何必须坚守道德底线、修身立德，拒绝投机取巧、突破原则。 【误区提示】 误区1：片面立意，只谈高线不谈底线。通篇只写高尚品德、无私奉献，完全忽略材料核心话题“底线”，偏离题目中心。 误区2：片面认同错误价值观。肯定“无底线更容易成功”的功利观点，颠倒是非，价值观跑偏。 误区3：议论空洞泛化。只反复堆砌“做人要有底线”，不分析现实乱象、不辩证思考利弊、不结合青年现实生活，内容单薄。 误区4：概念宽泛化。把“底线”扩大为法律、规则、原则，通篇不聚焦道德底线，脱离材料语境。 【分层立意】 基础立意：道德底线是为人根本。做人不可唯利是图、突破原则，守住底线才能立身做人、行稳致远。 进阶立意：世间所有投机取巧的短期优势皆是泡沫，守底线看似吃亏，实则守住人格本心与长远人生，是最长久的智慧。 高阶立意：青年当守底线以立身，追高线以修身。不羡慕无底线者的一时捷径，以底线固人格，以高线修品格，在浮躁世道坚守本心，成就坦荡人生。 【行文思路】 议论文： 开篇：结合当下社会浮躁现象切入，现实中部分人抛弃道德底线、投机钻营换取短期利益，看似如鱼得水，引发众人心态失衡。由此引出中心论点：一时捷径不足羡，坚守道德底线，方是人生根本。 主体第一层：辩证剖析社会现象，破除功利误区。看似无底线者占尽便宜，实则透支人品、透支信誉，所得皆是短暂虚利。一旦突破底线，终将自食恶果。可举：网红造假、行业乱象、投机翻车等现实素材。回扣论点：无底线的捷径，终是绝路。 主体第二层：阐释底线的核心价值——底线是人格底色、立身根基。道德底线是区分善恶、立身做人的最低标尺。普通人守住诚信、善良、正直的底线，方能行稳一生。论据可用：普通人守信经营、踏实做事、坚守本心，虽无暴利，却长久安稳。回扣论点：守住底线，即是守住人生最大的底气。 主体第三层：升华立意，阐述青年人当守底线、追高线。新时代青年不止要“不越底线”，更要主动追求品德高线，不随波逐流、不投机取巧，在学业、处事、立身中坚守原则、心怀正直。论据可用：青年诚信应考、踏实奋斗、坚守正义、拒绝内卷歪风。 辩证补充：坚守底线不是懦弱刻板、不懂变通，而是有所为有所不为；灵活处事不等于突破原则、践踏底线，变通有度，坚守有根。 结尾：落地青年身份，身处纷繁浮躁的时代，我辈青年当摒弃功利心态，不羡捷径、不逐浮华，以底线立身，以美德修身，坦坦荡荡做人，踏踏实实前行，守住为人根本，奔赴长远人生。 记叙文： 可选取学生真实生活场景：考试有人投机作弊快速提分、耍小聪明占便宜，看似领先；自己坚守诚信底线踏实刷题，看似缓慢。后期投机者翻车、心态崩塌、成绩不稳，自己稳步成长、内心坦荡。通过心理对比、事件转折，升华主旨：守住底线，看似吃亏，实则赢得长远、赢得本心。 【优秀文题】 1.《守住底线，方立本心》 2.《不羡捷径，守底而行》 3.《以底线立身，以德行致远》 4.《底线不可破，本心不可丢》 5.《守人生底线，追品德高线》 25. 作文。 在书写青春、追寻幸福的道路上，多少人迈出了笃定自信的关键一步；在科技攻关、脱贫攻关的征程中，多少人留下了一步一个脚印地奋斗身影；生活中，一场说走就走的旅行，潇洒转身的那一步，饱含着智慧与诗意；攀登时，直面一座又一座高峰，仍需有“百尺竿头，更进一步”的信念…… 以上文字引发了你怎样的联想与思考？请以“一步”为题，写一篇记叙文。 要求：立意积极健康，人物形象鲜明，故事设计合理，感情真挚自然；有描写、有细节。不少于700字。 【答案】例文： 一步 人生都是要一步一步地往前走，遇到挑战也是一样，再跨一步，胜利也许就在前方！ 我抬起头，不安地紧紧注视着眼前的岩壁，内心如同潭水中砸下的一块巨石，泛起剧烈的涟漪。如果没有参加火炬银奖该多好，这样就不需要攀岩了。我呆呆地看着眼前形状各异、如同涂了润滑油的脚踏板。手上出了汗，怎么也擦不干，心中的不安和紧张重重敲击着我，窒息感越来越甚。 “开始！”我肩上背着全队的希望，沉沉地压着我。我咽了咽口水，万分艰难地踏上了一块相对可靠的踏板。我打起了十二分精神，往右面的一块倒三角形踩上去，同时左手紧紧地抓住半圆形石块。我习惯地往左一踩，“砰”我的脚撞上了石壁，一脚踩空，我被自己发的力扯了下去，左手无力地滑出石壁。“嘭！”短暂的失重后，我又被绳索带回了起点。全身肌肉陡然放松，我才发觉自己的手臂和小腿开始发酸，变得无力。我不想去看其他队的进度，我产生了退意。“加油！向上走！”“601，你可以的！”没有什么比鼓励更能带给我力量，我的全身又恢复了力量，总结错误之后，我换了一个方向，“蹬蹬蹬”连续发力，一鼓作气走到了中部的攀岩处。 中间这一段是整段中最困难的，这是我曾经在地面观察后得出的结论。我看向离我最近的一块螺母状踏板，目测了一下，不行，跨度太大，勾不到。我尝试把重心向左移，慢慢挪动着自己的身体，近了，再近了……我碰到了螺母状石块的边缘，犹豫了片刻，咬咬牙，再挪过去一点，碰到了！之后就大体比较顺利，我没有停留，继续向上走，到了最后一步，我离顶峰只差十厘米，可是附近没有石块了，如果一只手腾空爬上去可能会跌下去，以至于前功尽弃。我想着队友对我的寄托的希望，坚定了决心，没有其他选择了，我快速地腾出一只手，另一只脚随后麻利爬上去，站定。我擦了把额角的汗珠，望着下面的景象，恍惚一片，我成功了！ 正是向前跨的一小步，我成功了！一步是多小啊！却与成功只差分毫。所以，当我们犹豫时，再向前跨一步吧，胜利也许就在前方！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。 【审题】1. “一步”可以指行走时两脚间的距离，可以指某一地步、境地或事务的某一段。 2.本题材料用三个分号列举了四种情况：①在书写青春、追寻幸福的道路上，多少人迈出了笃定自信的关键一步；②在科技攻关、脱贫攻关的征程中，多少人留下了一步一个脚印地奋斗身影；③生活中，一场说走就走的旅行，潇洒转身的那一步，饱含着智慧与诗意；④攀登时，直面一座又一座高峰，仍需有“百尺竿头，更进一步”的信念…… ①紧扣学生青春时代，在人生的道路上要不负青春，追寻幸福，要迈出“笃定自信”的关键一步，在人生的每一个关键点上都要走得自信而笃定。 ②紧扣时代，关注科技领域和脱贫攻坚领域，无数科技工作者和脱贫攻坚干部群众，一步一个脚印，不断奋斗，取得了卓越的成就，取得了脱贫攻坚战的胜利。 ③紧扣生活，生活中不只有拼搏、努力，也应该有生活的诗意，潇洒转身的一步，走向远方，去寻找美丽的自然风景，去品味厚重的历史。 ④紧扣生活、学习、工作中的困境，艰难攀登，不断超越，去直面人生中遇到的各种高峰，一步步攀登，“百尺竿头，更进一步”，只要坚定信念，向前跨过每一步，都离成功更近一步。 2. 本题提示语中，“以上文字引发了你怎样的联想与思考？请以‘一步’为题，写一篇记叙文”，这是一篇命题作文，要紧扣“一步”，可以从材料中列举的各种情况中选取一种进行写作；“记叙文”，在写作过程中要注意文体特征要明显，记叙文要有人、有事、有细节，还要做到夹叙夹议或者叙述与抒情相结合。 3. 本题要求：立意积极健康，人物形象鲜明，故事设计合理，感情真挚自然；有描写、有细节。不少于700字。这一点明确了记叙文写作的要求，要写人、写事，做到人物形象鲜明，感情真挚。表达方式上要有描写，要注重细节描写。 【立意】1. 自信每一步，人生更精彩； 2. 脱贫攻坚，你的每一步都是奋斗； 3. 科技进步每一步，都离不开智慧与付出； 4. 一步潇洒转身，体味自然风物之美； 5. 人生关键处往往只有几步。 【素材】1. 有人曾经打趣道：马云正因为长得这么有个性才被人瞩目。其实不然，他真正做到了咬牙坚持，再跨一步。大学毕业的他四处找工作却屡屡碰壁。他放弃了吗？他绝望了吗？他走投无路了吗？答案很显然的，没有。每每遇到挫折，我们或许放弃了，害怕了，可他们没有。他重拾信心，开始了新的创业当时骂声与嘲笑声不绝于耳，但是马云成功了，阿里巴巴这个公司世界闻名，支付宝这个平台人人知晓。 2. 是的，我宛如一只蜗牛，在高高的藤架上匍匐前进。在你看来，我可能在悠闲地行走，好像在边走边欣赏沿途的风景。其实不然，你别看我每时“悠哉悠哉”的，我在春天时就在这根藤上爬行了，我虽然爬得慢，但我是一步一个脚印地走的。我一步，一步，再一步，虽然很累，但我很快乐，因为我享受到了努力的过程。我一步，一步，再一步，就像刚才所说的，我只要一步一步坚实地爬上去，未来将不再是梦，梦想的彼岸，繁花盛开。 3. 爸爸看到我在那里徘徊不前，似乎看穿了我的心事，便鼓励我说：“孩子，可千万不能半途而废呀！老师不是经常讲坚持就是胜利的道理吗？孩子，不要想着路程有多远，而要着眼于你脚下最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困难分成一个个小困难，直到抵达胜利的彼岸。孩子，有信心吗？“ 我听了爸爸的话，感到很有道理，于是我大声地回答爸爸“有”，那洪亮的声音，仿佛整座山都听到了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $