第7单元 课题1 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识、化学反应中的能量变化-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材·安徽专版）

第已课时 易燃物和易爆物的安 课前预习导航 知识点1 易燃物和易爆物的安全知识 1.易燃物在有限的空间内 ,就会在短时间内聚积大量的热，使气 体迅速膨胀而引起爆炸。 2. 在空气中达到 一定含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能 发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 3.油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿矿井 内，都标有“ ”字样或标志。 因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体 或粉尘，它们遇到明火就有发生爆炸的危险。 知识点2燃料的充分燃烧 1.燃料充分燃烧的条件：燃烧时要有足够 的 ;燃料与空气要有足 够大的 2.不充分燃烧的危害：使燃料的利用率降 低，浪费资源；产生黑烟，生成 等物质，污染空气。 知识点3化学变化中的能量变化 1.乙醇(C2HOH)俗称 ,属 于 (填“可再生”或“不可再 生”)能源，具有 性，燃烧的化学 方程式为 2.物质发生化学反应生成新物质的同时， 常常伴随着 的变化，通常表现为 的变化。有些反应是 热量的，如氧化钙与水反应；有些反应则 是 热量的，如碳与二氧化碳的 反应。 3.化学反应产生的能量可以用于做饭、取 暖、火力发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火 箭等。 106 九年级化学RJAH版 全知识化学反应中的能量变化 ● 课内基础闯关 知识点① 易燃物和易爆物的安全知识 1.下列物质与空气充分混合后遇明火，不会发 生爆炸的是 A.氢气B.面粉C.煤粉D.二氧化碳 2.下列有关爆炸的说法，正确的是 () A.爆炸一定是化学变化 B.急剧燃烧都会引起爆炸 C.可燃性的气体或粉尘与氧气接触一定会 发生爆炸 D.空气与可燃性气体混合遇明火不一定发 生爆炸 3.当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭 时，下列逃生措施中，正确的是 ( ) ①用湿毛巾捂住口鼻②尽量贴近地面逃 离，寻找安全出口③迅速转移到阳台，用 绳索下坠④跳楼⑤打湿床单，披在身上 ⑥携带贵重物品 A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③⑤ 知识点2燃料的充分燃烧 4.户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方 式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用 石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮， 结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误 的是 A.木柴属于可燃物 B.将木柴底部架空，可使其与空气充分接触 C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引 起火灾 知识点3化学变化中的能量变化 5.下列关于化学反应中能量变化的说法，正确 的是 ( A.氧化钙与水反应放热，装置内温度降低 B.酒精燃烧吸热 C.人类利用的能量都是通过化学反应获 得的 D.化学变化中也可能伴随吸热，如碳与二氧 化碳的反应 课外拓展提高 6.(2025云南)电石灯（如下图）是古老的照明 工具，原理是利用电石(CaC2)与水反应生成 可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法 正确的是 ( 可上下移动的螺母 聚光罩 当 水孔盖 隔板 出气口 导管2 电石 导管1 A.电石灯利用电石作可燃物 B.点燃是为了提高可燃物的着火点 C.可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D.导管1可长期使用，无需清洁保养 7.周末，阳阳一家去吃小火锅，请你用所学的 化学知识帮助他解释发现的一些问题。 (1)阳阳发现火锅店的锅具是铜制品，加热 一段时间后汤沸腾，主要是利用了铜的 (填“导电”或“导热”)性。 (2)给火锅加热使用的燃料主要成分为酒 精，酒精在空气中充分燃烧的化学方程式为 (3)服务员用金属盖盖灭酒精火焰，写出其 灭火的原理： (4)用餐后，阳阳发现店里有自热小火锅出 售，经过了解得知发热包中的主要物质为生 石灰。用化学方程式表示自热小火锅发热 的原理： 核心素养提升 8.科学探究与实践(2025福建)兴趣小组开展 “小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践 活动。 【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成 实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控 制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实 施建议。 【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器：居 民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行 工具。 【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾 隐患及应对措施等，并张贴安全标识。 基于上述实践活动，请回答下列问题： (1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调 查内容所依据的化学原理是 (2)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰 (填“上”“中”或“根”)部喷射。 (3)火灾隐患及应对措施。 ①天然气泄漏易引发火灾，CH,完全燃烧生 成二氧化碳和水，反应的化学方程式为 ②若被困在火灾区，可采用的自救措施是 (写出 一条即可)。 (4)设置安全标识。 ①“禁止烟火”的消防安全标志是 (填字母)。 b ②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖一盖火自 断”蕴含的灭火原理是 上册第七单元端通入。(3)将装置D置于阳光下一段时间，观察到 有气泡产生，植物进行光合作用，吸收二氧化碳、释放 氧气。氧气具有助燃性，检验氧气的方法：将带火星 的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明此气体是氧 气。(4)气体M可用氢氧化钠干燥，说明气体M不能 与氢氧化钠反应，①错误。收集该气体时，从短管通 入，说明该气体密度比空气小，②错误，③正确。可用 水吸收尾气，说明该气体易溶于水或与水反应，④正 确。故选③④。 9.1)试管长颈漏斗(2B2H,0,M02H,0+ O2↑氧气不易溶于水且不与水反应(3)CaCO,+ 2 HCI-CaCl2十H2O十CO2个可以控制反应的发 生和停止(4)②Ca(OH)2+CO2一CaCO,￥+ H2O③碳酸钙转化为碳酸氢钙，溶液中自由移动的 离子浓度增大 10.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 (2)Ca0(3)需要提供高温条件(4)O2(5)酵母 菌等微生物在高温下会失去活性 11.(1)2.0 (2)解：设反应中生成二氧化碳的质量为x。 CaCO,+2HCI-CaCl2 +H2 O+CO2 100 44 2.0g 100_2.0g 44x x=0.88g 答：反应中生成二氧化碳的质量为0.88g。 【解析】由题图可知，剩余的0.5g为杂质，故该石灰 石样品中碳酸钙的质量为2.5g-0.5g=2.0g。 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第一课时燃烧的条件和燃烧的调控 )课前预习导航 知识点11.发光放热氧化反应2.(2)氧气（或空 气)(3)达到燃烧所需的最低温度着火点 知识点22.可燃物氧气空气着火点3.119 湿毛巾捂住口鼻 )课内基础闯关 1.A2.C 3.B【解析】炒菜时油锅着火用锅盖盖灭是利用隔绝氧 气的灭火原理，A不符合题意。堆放杂物的纸箱着火 时，用水浇灭，水蒸发吸热，利用了使温度降到着火点 以下的灭火原理，B符合题意。关闭燃气阀门熄灭火 焰和在森林与村庄之间设置防火隔离带均利用了隔 离可燃物的灭火原理，C、D不符合题意」 4.B【解析】矿物油能被点燃，说明其具有可燃性，A正 确。点燃灯头过程中，使温度达到矿物油的着火点，着 火点为物质的固有属性，一般不能改变，B错误。点燃 灯头数量不同，燃烧产生的热量不同，可调控火力大 小，C正确。将火焰盖灭利用的灭火原理是使可燃物 与空气隔绝，D正确。 5.D【解析】电动自行车在居民楼内充电易发生爆炸， 420 九年级化学RJAH版 故要在集中充电点进行充电，A错误。煤气具有可燃 性，开灯会产生电火花，可能会引燃煤气，引发爆炸，B 错误。加油站内的空气中含有可燃的汽油蒸气等，为 防止发生爆炸，不能在加油站内拨打电话，C错误。发 生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时产生 的烟尘等，且气体受热密度变小，有毒气体上升聚集 在高处，要贴近地面逃离，D正确。 课外拓展提高 6.B【解析】燃烧需要三个条件一可燃物、氧气（或空 气)，以及温度达到可燃物的着火点，A错误。将木柴 架空增大了木柴与氧气的接触面积，B正确。吹灭蜡 烛的原理是降低温度至可燃物着火点以下，C错误。 用水灭火的原理是既降低温度至可燃物着火点以下， 又可隔绝空气。着火点是物质的固有属性，一般不会 改变，D错误。 7.D 8.C【解析】若a、b处均放红磷，均不出现燃烧现象，不 能证明燃烧需要氧气，A错误。a处的红磷不燃烧，b 处的白磷燃烧，但没有控制变量，无法证明燃烧需要氧 气，B错误。若a、b处均放白磷，a处的白磷不与氧气 接触，温度虽达到着火点但不燃烧，b处温度达到了白 磷的着火点且与氧气接触，能够燃烧，C正确。热水有 两种作用，一是隔绝空气，二是提供热量，D错误。 9.1)2C,H。+130,点燃8C0,十10H,0(2)保持通风 (合理即可) 10.(1)4P+502 点燃2P,0,温度达到可燃物的着火点 (2)2H2O2 Mm02H,0+02↑ 使可燃物与氧 气隔绝(3)缺少尾气处理装置 方法导引一控制变量 1.D2.C 3.B【解析】①处的白磷燃烧，②处的红磷不燃烧，白 磷、红磷均与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，但 没有达到红磷的着火点，故①②处说明燃烧需要温度 达到可燃物的着火点，A错误。③处的白磷不燃烧， ④处通氧气后的白磷燃烧，故③④处说明燃烧需要氧 气，B正确。①处的白磷与氧气接触，燃烧；③处水中 的白磷不与氧气接触，不燃烧。故①③处说明燃烧需 要与氧气接触，C错误。④处的白磷燃烧时，水能吸收 生成的五氧化二磷，能有效避免空气污染，①处白磷 燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，对空气造成 污染，D错误。 4.D 第二课时易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化 ®课前预习导航 知识点11.急剧地燃烧2.可燃性气体等3.严禁 烟火 知识点21.空气（或氧气）接触面积2.一氧化碳 知识点31.酒精可再生可燃C2HOH+3O2 点燃2C0,十3H,02.能量热量放出吸收 )课内基础闯关 1.D【解析】氢气、面粉与煤粉都具有可燃性，与空气充 分混合后遇明火，可能发生爆炸；二氧化碳不属于可 燃物，与空气充分混合后遇明火，不可能发生爆炸。 2.D3.D4.C5.D )课外拓展提高 6.C【解析】电石灯是利用电石(CaC2)与水反应生成可 燃性气体，气体作为可燃物，而非电石，A错误。着火 点是物质的固有属性，一般不会改变，点燃是为了使 温度达到可燃物的着火点，而不是提高可燃物的着火 点，B错误。通过移动螺母可控制水与电石的接触，当 二者不接触时，反应停止，不再产生可燃性气体，最终 火焰熄灭，C正确。反应过程中可能会产生杂质附着 在导管1的内壁上，影响气体导出，因此需要定期清洁 保养，D错误。 7.①D导热(2)C,H,0H+30,点燃2C0,+3H,0 (3)隔绝氧气(4)CaO+HO-Ca(OH)2 8.(1)燃烧的条件（合理即可）(2)根(3)①CH4十 20,点槛C0,十2H,0②用湿毛巾捂住口鼻（合理即 可)(4)①a②将可燃物与氧气（或空气）隔绝 课题2化石能源的合理利用 第一课时化石能源的利用 >课前预习导航 知识点不可再生1.碳煤气化学变化2.碳、氢 沸点 物理变化3.甲烷CH+20,点燃c0, +2H20 )课内基础闯关 1.D 2.B【解析】由同种元素组成的纯净物叫作单质，组成中 含有不同种元素的纯净物叫作化合物。由化学反应微 观示意图可知，甲是氢气，乙是二氧化碳，反应物二氧 化碳是由碳、氧两种元素组成的纯净物，是化合物，A错 误。根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和 数目不变，反应前C、H、0原子的数目分别为1、6、2，反 应后丙中C、H,O原子的个数为1、4、1，则1个丁分子 中有2个H原子、1个O原子，故丁的化学式为HO,B 正确。根据反应的微观示意图，可得反应的化学方程 式为3H,+C0,纳米催化剂 CHOH十H2O,参加反应 的甲与乙的质量比为(3×2)：44=3：22，C错误。“纳 米催化剂”是该反应的催化剂，反应前后其质量和化学 性质不变，物理性质可能改变，D错误。 3.C【解析】由题中信息“目前，该燃料（甲醇）已广泛应 用在船舶、汽车等领域”可知，甲醇能替代汽油作为汽 车燃料，A正确。燃烧放热，将化学能转化为热能，燃 烧过程中伴随着能量变化，B正确。甲醇中含有碳元 素，完全燃烧时产生二氧化碳，C错误。根据反应的微 观示意图可知，该反应是将二氧化碳转化为甲醇，生 产过程实现了二氧化碳的资源化利用，D正确。 ®课外拓展提高 4.(1)N(2)化学氢气(3)将煤块粉碎成煤粉（或鼓 入充足的空气)【解析】(1)从煤的结构片段可以看 出，组成煤的元素除了C、H、O、S,还含有氮元素。 (2)煤的焦化过程中生成焦炭、氢气、甲烷和氨气等新 物质，属于化学变化；碳与水在高温条件下反应生成 一氧化碳和氢气，其中氢气是单质。(3)将煤块粉碎成 煤粉后燃烧，可提高煤的燃烧效率；鼓入充足的空气 也可使煤更充分燃烧。 第二课时降低化石能源的利用对环境的影响 )课前预习导航 知识点11.二氧化硫二氧化氮酸雨2.一氧化碳 知识点2只有水热量锌粒稀硫酸Zn十H,SO, =ZnSO,+H2↑ 课内基础闯关 1.D2.A ②课外拓展提高 3.(1)2000(2)氨气燃烧生成氮气和水，氮气和水无污 染(3)2CH,0H十30，点燃2C0,十4H,0以捕集 的CO2为原料生产甲醇，能减少CO2的排放量 (4)氨气或甲醇的沸点远高于氢气，便于运输和储存 【解析】(1)在电解水的装置中，与电源正极相连的电极 产生的气体是氧气，与电源负极相连的电极产生的气 体是氢气，电解水中生成氧气与氢气的体积比约为 1：2,故若生成1000L的氧气，则会生成2000L氢 气。(2)氨气燃烧生成氮气和水，氮气和水无污染，故 氨气被称为绿色燃料。(3)甲醇充分燃烧生成水和二 氧化碳，反应的化学方程式是2CH,OH+3O,点燃 2CO2+4H,0。(4)氢气本身就是绿色燃料，但氢气沸 点太低，氨气或甲醇的沸点远高于氢气，氢气转化成 氨气或甲醇再作燃料，便于运输和储存。 实验活动4燃烧条件的探究 重点实验梳理 1.小木块先燃烧，小煤块后燃烧温度要达到可燃物的 着火点 2.罩在烧杯下的蜡烛熄灭，不罩烧杯的蜡烛继续燃烧 需要有氧气（或空气） ®实验探究集训 1.B2.D 3.(1)白磷a不燃烧，白磷b燃烧(2)不能。温度达不 到红磷的着火点 4.(1)与氧气（或空气）接触温度需要达到可燃物的着火 点隔绝氧气，提供热量(2)更环保（合理即可） (3)保存在冷水中(4)盖上锅盖（合理即可）(5)木屑 高【解析】(1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的 白磷，可知燃烧条件之一是与氧气接触。铜片上白磷 燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度需达 到可燃物的着火点。该实验中，热水的作用是隔绝氧 气，提供热量。(5)木屑的着火点低于煤粉的着火点，所 以木屑先燃烧。若将铜片上的物质换成等量的乒乓球 碎片和滤纸碎片进行实验，观察到乒乓球碎片先燃烧， 说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片高。 5.①燃烧②低③c处的白磷不燃烧④小 6.(1)酒精灯(2)温度达到可燃物的着火点(3)向玻璃导 管中通入氧气(4)充分吸收五氧化二磷，防止污染空气 上册详解详析 21△