第7单元 课题1 第1课时 燃烧的条件和燃烧的调控&方法导引 控制变量-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材·安徽专版）

第七单元》》 能源的合理利用与开发 小海，我有个问题 想清教一下。 为什么蜡烛一扇就灭， 说吧，什么问题 而煤炉却越扇越旺？ ② 回答这个问题之前，我 当然知道！ 想先问你，你知道燃烧 的三个条件吗？ 条件一：可燃物 ④ ⑤ 三者缺一不可！ 着火点 co 1111171110100 0 c 02 条件二：氧气 条件三：温度达到着火点 ⑧ 你说的非常正确。蜡烛 煤炉越扇越旺是因为煤火 被扇灭是扇子扇的冷风 的热量较多，冷风不能使 降低了蜡烛周围的温度 煤的温度降到看火点以下 破坏了蜡烛燃烧的条件。 反而给煤的燃烧提供了 更多的氧气。 着火点 ⑨ 温度低于着火点 ⑩ ① 金102 九年级化学RJAH版 课题 燃料的燃烧 第三课时 燃烧的条件和燃烧的调控 课前预习导航 2.利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装 知识点1 燃烧的条件 置如下图所示。下列说法不正确的是( A.a处物质为白磷 1.通常情况下，可燃物与氧气发生的一种 铜片 的剧烈的 B.红磷的着火点高于80℃ 80℃的水 C.a、b两处对比说明燃烧需 c.白磷 叫作燃烧。 2.燃烧需要满足三个条件（三者缺一不 要氧气 D.向c处通入氧气白磷能燃烧 可)：(1)可燃物；(2) (3) (也叫 知识点2灭火的原理和方法 )。 3.(2025长沙)合理调控燃烧等化学反应意义 知识点2 灭火的原理和方法 重大。下列措施主要利用“使温度降到着火 1.灭火的原理就是破坏燃烧条件（破坏三 点以下”灭火原理的是 () 者之中的任何一个条件即可)。 A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B.堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 2.灭火的方法主要有：清除或隔离 ;隔绝 (或 C.关闭燃气阀门熄灭火焰 );使 温度降到 以下。 D.在森林与村庄之间设置防火隔离带 注意 4.情境素材(2025河北)下图为一种多灯头便 着火点是物质的一种固有属性，一般不随 携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点 外界条件的改变而变化。因此在灭火时，只能 燃灯头。下列说法错误的是 降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。 A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物 3.火灾自救措施 油的着火点 如果火势不大，可根据起火原因选择合适 C.点燃不同数量的灯头可调控 的方法和灭火器材将火扑灭；如果火势较大或 火力大小 有蔓延的趋势和可能，应立即拨打火警电话 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 ,并采取必要的自救措施，如用 5.(2025威海)2025年5月12日是第17个全 ,迅速离开着火区域。 国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会 课内基础闯关 应急一排查身边灾害隐患”。下列做法正 知识点①燃烧的条件 确的是 1.下列关于燃烧的说法，正确的是 A.电动自行车在居民楼内充电 A.燃烧一定有发光、放热现象 B.夜间煤气泄漏开灯检查 B.可燃物温度达到着火点即可发生燃烧 C.在加油站内拨打电话 C.所有的燃烧都需要点燃或加热 D.楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地 D.燃烧时一定有火焰产生 面逃离 上册第七单元 课外拓展提高 9.液化石油气是生活中常用的燃料。下面分 6.(2025湖南，有改动)下列有关燃烧与灭火的 别是液化石油气罐和燃气灶具图。 说法，正确的是 ( A.可燃物与氧气接触就能燃烧 B.将木柴架空可增大与氧气的接触面积 钢瓶 塑料旋钮铜圈 C.吹灭蜡烛的原理是清除可燃物 (1)液化石油气的主要成分是丁烷(C4H。), D.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 其完全燃烧生成CO2。请写出丁烷完全燃 7.为了探究燃烧的条件，某化学小组利用可调 烧的化学方程式： 节温度的电炉设计下图所示的装置进行实 验。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火 (2)液化石油气发生泄漏容易引发安全事 点是260℃，氯化钠不是可燃物。下列说法 故。请你写出一种防止发生安全事故的措 错误的是 施： 被细沙氯 白红覆盖的花 10.(2025重庆，有改动)兴趣小组利用下列实 磷磷红磷钠 验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白 铜 D②③ ④ 磷的着火点是40℃，燃烧时产生大量白烟。 电 0·▣℃ A.当温度为60℃时，只有①处的白磷燃烧 过氧化氢溶液 CO B.为了控制变量，①②③④处所取白磷、红 U形 磷、氯化钠的质量应相等 二氧化锰 燃烧管 C.当温度为260℃时，②处的红磷燃烧、③ 红磷器白磷 一80℃热水 处的红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 (1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量 D.当温度升至500℃时，④处的氯化钠可能 的白磷和红磷，浸入80℃的热水中，观察到 燃烧 白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学 8.用右图所示的装置进行 气球 0 方程式为 ,此 实验（已知：白磷的着火 对比实验说明燃烧的条件之一是 点为40℃，红磷的着火点 一80℃热水 为260℃)。下列有关说法正确的是( (2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化 A.若证明燃烧需要氧气，a、b处均要放红磷 氢溶液，锥形瓶内发生反应的化学方程式 B.若a处放红磷，b处放白磷，可证明燃烧需 为 。 停 要氧气 止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入 C.若a、b处均放白磷，则a处白磷不燃烧，b CO2,燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 处白磷燃烧 0 D.热水只用于提供热量，使可燃物温度达到 (3)请指出该装置的不足之处： 着火点 (写出一点即可)。 04 九年级化学RJAH版 方法导引一控制变量 方法模型建构 以探究燃烧的条件为例： 明确探究问题 寻找影响因素 控制其他因素 改变研究因素 分析现象形成结论 控 控 制 改 定研究 他因 研究 他 素 素 【问题】除了可 【预测】影响燃烧 【实验1】 【实验2】 燃物，燃烧还需 的因素有： 研究因素：是否达 研究因素：是否与氧 【分析与结论】 综合分析实验1 要哪些条件呢？ ①可燃物： 到可燃物的着火点 气接触（选择铜片上的 ②氧气； 和实验2，得出 (选择铜片上的红 白磷和热水中的白磷 ③达到着火点 磷和白磷作对照) 作对照) 燃烧的条件 方法模型运用 火点分别是40℃和260℃)如下。下列说法 1.在设计探究实验的过程中，经常用到控制变 正确的是 ①红磷 量法。对照组和实验组中 氧气 白磷Q ② 一薄铜片 A.所有的变量都要相同 2> 一热水 热水 B.所有的变量都不相同 一白磷 白磷 C.实验变量不相同 A.①②处说明燃烧需要可燃物 D.除实验变量外，其他变量均相同 B.③④处说明燃烧需要氧气 2.依据下图所示的实验装置进行实验，实验过 C.①③处说明燃烧需要温度达到着火点 程如下：①通入N2,点燃酒精灯，一段时间 D.①④处燃烧时都能有效避免空气污染 后，a、b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄 4.某化学兴趣小组同学做了下图所示的实验， 灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法错误 有关说法正确的是 的是 ( 通气 接吸收装置 60℃水 20℃水考 一白磷 白磷 ① @ I.①②中的白磷都不能燃烧； A.实验①能说明N2不支持燃烧 Ⅱ.②③控制的变量是氧气： B.实验①可以改用CO2进行实验 Ⅲ.①②对比可知燃烧需要温度达到着火点； C.只从实验②就可以得到可燃物燃烧需要 N.①③对比可知燃烧需要氧气； 氧气的结论 V.去掉③，仍能得到可燃物燃烧需要氧气、 D.实验①②对照，能得出可燃物燃烧需要的 需要温度达到着火点的结论。 条件 A.只有I、W B.只有Ⅱ、Ⅲ、W 3.有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着 C.只有Ⅲ、W D.只有Ⅱ、Ⅲ、V 上册第七单元端通入。(3)将装置D置于阳光下一段时间，观察到 有气泡产生，植物进行光合作用，吸收二氧化碳、释放 氧气。氧气具有助燃性，检验氧气的方法：将带火星 的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明此气体是氧 气。(4)气体M可用氢氧化钠干燥，说明气体M不能 与氢氧化钠反应，①错误。收集该气体时，从短管通 入，说明该气体密度比空气小，②错误，③正确。可用 水吸收尾气，说明该气体易溶于水或与水反应，④正 确。故选③④。 9.1)试管长颈漏斗(2B2H,0,M02H,0+ O2↑氧气不易溶于水且不与水反应(3)CaCO,+ 2 HCI-CaCl2十H2O十CO2个可以控制反应的发 生和停止(4)②Ca(OH)2+CO2一CaCO,￥+ H2O③碳酸钙转化为碳酸氢钙，溶液中自由移动的 离子浓度增大 10.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 (2)Ca0(3)需要提供高温条件(4)O2(5)酵母 菌等微生物在高温下会失去活性 11.(1)2.0 (2)解：设反应中生成二氧化碳的质量为x。 CaCO,+2HCI-CaCl2 +H2 O+CO2 100 44 2.0g 100_2.0g 44x x=0.88g 答：反应中生成二氧化碳的质量为0.88g。 【解析】由题图可知，剩余的0.5g为杂质，故该石灰 石样品中碳酸钙的质量为2.5g-0.5g=2.0g。 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第一课时燃烧的条件和燃烧的调控 )课前预习导航 知识点11.发光放热氧化反应2.(2)氧气（或空 气)(3)达到燃烧所需的最低温度着火点 知识点22.可燃物氧气空气着火点3.119 湿毛巾捂住口鼻 )课内基础闯关 1.A2.C 3.B【解析】炒菜时油锅着火用锅盖盖灭是利用隔绝氧 气的灭火原理，A不符合题意。堆放杂物的纸箱着火 时，用水浇灭，水蒸发吸热，利用了使温度降到着火点 以下的灭火原理，B符合题意。关闭燃气阀门熄灭火 焰和在森林与村庄之间设置防火隔离带均利用了隔 离可燃物的灭火原理，C、D不符合题意」 4.B【解析】矿物油能被点燃，说明其具有可燃性，A正 确。点燃灯头过程中，使温度达到矿物油的着火点，着 火点为物质的固有属性，一般不能改变，B错误。点燃 灯头数量不同，燃烧产生的热量不同，可调控火力大 小，C正确。将火焰盖灭利用的灭火原理是使可燃物 与空气隔绝，D正确。 5.D【解析】电动自行车在居民楼内充电易发生爆炸， 420 九年级化学RJAH版 故要在集中充电点进行充电，A错误。煤气具有可燃 性，开灯会产生电火花，可能会引燃煤气，引发爆炸，B 错误。加油站内的空气中含有可燃的汽油蒸气等，为 防止发生爆炸，不能在加油站内拨打电话，C错误。发 生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时产生 的烟尘等，且气体受热密度变小，有毒气体上升聚集 在高处，要贴近地面逃离，D正确。 课外拓展提高 6.B【解析】燃烧需要三个条件一可燃物、氧气（或空 气)，以及温度达到可燃物的着火点，A错误。将木柴 架空增大了木柴与氧气的接触面积，B正确。吹灭蜡 烛的原理是降低温度至可燃物着火点以下，C错误。 用水灭火的原理是既降低温度至可燃物着火点以下， 又可隔绝空气。着火点是物质的固有属性，一般不会 改变，D错误。 7.D 8.C【解析】若a、b处均放红磷，均不出现燃烧现象，不 能证明燃烧需要氧气，A错误。a处的红磷不燃烧，b 处的白磷燃烧，但没有控制变量，无法证明燃烧需要氧 气，B错误。若a、b处均放白磷，a处的白磷不与氧气 接触，温度虽达到着火点但不燃烧，b处温度达到了白 磷的着火点且与氧气接触，能够燃烧，C正确。热水有 两种作用，一是隔绝空气，二是提供热量，D错误。 9.1)2C,H。+130,点燃8C0,十10H,0(2)保持通风 (合理即可) 10.(1)4P+502 点燃2P,0,温度达到可燃物的着火点 (2)2H2O2 Mm02H,0+02↑ 使可燃物与氧 气隔绝(3)缺少尾气处理装置 方法导引一控制变量 1.D2.C 3.B【解析】①处的白磷燃烧，②处的红磷不燃烧，白 磷、红磷均与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，但 没有达到红磷的着火点，故①②处说明燃烧需要温度 达到可燃物的着火点，A错误。③处的白磷不燃烧， ④处通氧气后的白磷燃烧，故③④处说明燃烧需要氧 气，B正确。①处的白磷与氧气接触，燃烧；③处水中 的白磷不与氧气接触，不燃烧。故①③处说明燃烧需 要与氧气接触，C错误。④处的白磷燃烧时，水能吸收 生成的五氧化二磷，能有效避免空气污染，①处白磷 燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，对空气造成 污染，D错误。 4.D 第二课时易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化 ®课前预习导航 知识点11.急剧地燃烧2.可燃性气体等3.严禁 烟火 知识点21.空气（或氧气）接触面积2.一氧化碳 知识点31.酒精可再生可燃C2HOH+3O2 点燃2C0,十3H,02.能量热量放出吸收