第2单元 课题1 我们周围的空气-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材·安徽专版）

B错误。绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止 造成失火，C错误。闻气体的气味时，应用手在瓶口 轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻 子凑到瓶口去闻气体的气味，D正确。 12.A【解析】滥伐林木会减少绿化面积，削弱自然界的 自净能力，A符合题意。修复草原可增加绿化面积， 有利于环境保护，B不符合题意。污水处理可减少水 体污染，有利于环境保护，C不符合题意。光伏发电 可减少有害物质的排放，有利于环境保护，D不符合 题意。 13.A14.B 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第一课时空气的组成 课前预习导航 知识点11.五氧化二磷3.白烟 知识点27821 知识点31.两种或两种以上2.一种物质 ©课内基础闯关 1.A 2.(1)白烟烧杯中的水被吸入集气瓶中，集气瓶内液 面上升至刻度“1”处(2)氧气五氧化二磷减小 (3)氯气(4红磷十氧气点燃五氧化二磷 3.A 4.(1)氧气(2)水蒸气(3)二氧化碳 5.B【解析】液态氧只有一种物质氧气，属于纯净物，A 不符合题意。洁净的海水中含有水、氯化钠等多种物 质，属于混合物，B符合题意。冰水混合物由一种物质 水组成，属于纯净物，C不符合题意。氧化镁由一种物 质组成，属于纯净物，D不符合题意。 )课外拓展提高 6.B【解析】空气中氧气的体积分数约为21%，A、C不正 确。测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧消耗了 空气中的氧气，剩余的气体主要为氮气，以及少量的二 氧化碳等其他气体，属于混合物，D不正确。 7.A 8.D【解析】红磷燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟， A正确。红磷足量能够确保氧气完全反应，因此红磷 足量是实验成功的关键之一，B正确。活塞最后移动至 约40mlL-150ml×号=10mL刻度处，C正确。红晚 熄灭后试管中剩余的气体有氮气和稀有气体等，D 错误。 ®核心素养提升 9.(1)实验过程无污染（合理即可）偏小(2)烧杯中的 水沿导管进入集气瓶，水面升至“1”刻度处不能燃烧 也不支持燃烧，不易溶于水（合理即可）(3)红磷燃烧 放热，使集气瓶内气压增大红磷燃烧消耗氧气，温 度降低后，集气瓶内气压减小【解析】(1)图1实验装 置在反应过程中始终密闭，红磷燃烧产生的五氧化二 磷不会逸散到空气中污染空气，且会使实验结果更准 确。如果装置气密性不好，在冷却到室温的过程中，外 界空气进入瓶内，使瓶内的压强变大，导致测出的氧 气体积分数偏小。(2)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气， 使集气瓶内的气压减小，待集气瓶冷却到室温后打开 弹簧夹，可观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，水面 升至“1”刻度处。集气瓶内剩余气体主要为氮气，该实 验能够说明氮气具有不能燃烧也不支持燃烧、不易溶 于水的性质。 第二课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 课前预习导航 知识点11.呼吸2.不活泼保护气3.不活泼电 光源 知识点21.烟尘二氧化硫一氧化碳2.清洁 巴课内基础闯关 1.C 2.(1)④(2)②(3)③(4)① 3.C【解析】空气污染物包括有害气体和烟尘，有害气 体主要为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，C符 合题意。 )课外拓展提高 4.D 5.(1)混合物(2)①④(3)物理变化(4)积极植树造 林（合理即可）【解析】(1)“人造空气”含有氮气、氧气 及二氧化碳等多种物质，属于混合物。(2)空气中氮气 的体积分数约为78%，①正确。“人造空气”的成分应 与空气的成分相似，才能使人更加适应，②与③都不正 确。“人造空气”中没有污染物，④正确。(3)向装有 “人造空气”的集气瓶中通入一些稀有气体及其他气 体来使“人造空气”的组成接近真正的空气，该过程只 是物质的简单混合，没有新物质生成，属于物理变化。 课题2氧气 ②课前预习导航 知识点1无无不易略大 知识点21.带火星的木条木条复燃2.微弱的淡蓝 色明亮的蓝紫色有刺激性气味硫十氧气点燃二氧 化硫白光变浑浊碳十氧气点梅二氧化碳火星四 射黑色固体铁十氧气点燃四氧化三铁 知识点31.两种或两种以上另一种2.物质与氧 氧化性缓慢氧化 ®课内基础闯关 1.B【解析】压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为 淡蓝色液体，在一218.8℃时变成淡蓝色固体，A正 确。通常状况下，氧气是一种无色、无臭，不易溶于水 的气体，B错误，C、D正确。 2.D3.B 4.(1)氧气的浓度不同(2)验证木炭与氧气发生了化学 变化（或验证生成了二氧化碳）(3)防止溅落的高温 物质使集气瓶炸裂（④）火星四射铁十氧气点燃四 氧化三铁【解析】(1)实验1中，步骤②是在空气中燃 烧，步骤③是在氧气中燃烧，木炭燃烧的剧烈程度不同 的原因是氧气的浓度不同，浓度越高燃烧越剧烈。 (2)实验1中的步骤④倒入了澄清石灰水，目的是检验 上册详解详析 3△第二单元》》 空气和氧气 小风， 你知道空气 是由什么组成的 小海，这里的空 吗7 气好清新啊！ 当然知道 大剑 由氧气和氮 ,组成。 S② 两百多年前的拉瓦锡 也是这样认为的。 来食视冬现三者精棉腐礼 不过 体、二氧化碳、其他气体。 果然是英雄所见 略同。 我通过实验证明 空气由氧气和氮气 组成。 ④ 我约占空气总体积的 我约占空气总 体积的0.03%。 哦，原来空气中还有这么 78%。 多其他的成分啊！ 我约占空气总 7 体积的0.94%。 二氧化碳 氧 人 我约占空气总 棉有气体 体积的0.03%。 我约占空气总体积 c 这些气体在我 的21%。 们生活中有什公 其他气体⑤ 用途呢？ ⑥ 它们的用途可 我可以用于食品 防腐。 m 多啦！ 我可以供给 氮气 呼吸、支持 燃烧 氧气 我可以作飞艇的 填充气！ ⑦ 氦气 上册第二单元 13△ 课题1 我们周围的空气 第白课时 空气的组成 课前预习导航 易错提示 知识点① 物质的分类不能根据表面字眼“纯” 空气中氧气含量的测定 “混”“洁净”等进行判断。如“冰水混合物” 1.实验原理：红磷十氧气点燃 只有水一种物质，属于纯净物，而“洁净的空 d 气”是由多种物质组成的混合物。 2.实验装置：如下图所示。 弹簧夹 课内基础闯关 水 知识点 】空气中氧气含量的测定 1.实验是科学探究的重要方法。下图是科学 家研究空气成分的相关实验装置，下列有关 3.实验现象：红磷燃烧，产生大量的 说法正确的是 () ,待红磷熄灭并冷却至室温后，打开 曲颈甑 玻璃钟罩 弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内液面上 汞槽 升，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的亏 (或21%)。 A.该实验开始前应先检查装置的气密性 1 4,实验结论：氧气约占空气总体积的5。 B.实验中银白色的固体汞变为红色粉末 5.实验误差分析：导致测得的氧气的体积分 C.实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 数偏小的原因可能有红磷的量不足、装置未冷却 D.实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中 至室温就打开弹簧夹等；导致测得的氧气的体积 液面 分数偏大的原因可能有点燃的红磷插入瓶中后未 2.教材变式题为测定空气中氧气的含量，同 立即塞上橡胶塞、最初弹簧夹未夹紧等。 学们在实验室设计并完成了如下实验。 知识点2空气的成分 稀有 空气成分 氮气 氧气 二氧 其他气体 气体 化碳 水 (1)【实验现象】红磷燃烧，产生黄色火焰，放 体积分数/% 0.94 0.03 0.03 出热量，产生大量 ;打开弹簧 知识点3 物质的分类 夹后， 1.混合物：由 的 物质混合而成的物质。如空气、糖水、盐水等。 (2)【实验原理】红磷燃烧消耗空气中的 2.纯净物：由 组成的物 ,生成固态的 ,使 质。如氧气、氮气、二氧化碳等。 密闭装置内压强 (填“增大” 九年级化学RJAH版 “不变”或“减小”)。冷却至室温后，打开弹 8.创新实验用下图所示的装置可测定空气中 簧夹，大气压强把烧杯内的水压入集气瓶。 氧气的含量。将粗铁丝加热，迅速伸入试管 进入集气瓶中水的体积，即为空气中氧气的 中点燃红磷，同时塞紧橡胶塞，待反应停止 体积。 并冷却至室温后打开弹簧夹。下列说法不 (3)实验结束后，集气瓶中剩余气体的主要 正确的是 ( 成分是 A.试管中产生大量白烟 上粗铁丝40mL 2.一mm中时 (4)写出红磷在氧气中燃烧反应的文字表达 B.红磷足量是实验成功的关 键之一 150mL空气 式： C.活塞最后移动至约10mL 红磷 知识点2 空气的成分 刻度处 3.(2025长沙)空气是一种混合物。洁净的空 D.红磷熄灭后试管中剩余的气体只有氮气 气中含量较高且化学性质不活泼的是( A.氮气 B.氧气 核心素养提升 C.二氧化碳 D.水蒸气 9.科学思维利用红磷燃烧测定空气中氧气体 4.下列事实说明空气中含有哪些成分？ 积分数的实验中，压强传感器记录的集气瓶 (1)动植物可以呼吸，说明空气中含有 中压强随时间变化的情况如图2所示。 105 (2)冰镇过的饮料瓶外壁潮湿，说明空气中 90. 含有 80.0 (3)植物可以进行光合作用，说明空气中含 0t4 s时间/s 图1 图2 有 (1)图1实验装置在反应过程中始终密闭， 知识点3 物质的分类 优点是 5.(2025天津)下列物质属于混合物的是( (写出一点即可)。如果装置气密性不好，那 A.液态氧 B.洁净的海水 么测出的氧气体积分数将 (填 C.冰水共存物 D.氧化镁 “偏大”或“偏小”)。 课外拓展提高 (2)燃烧结束，等到集气瓶冷却到室温，打开 6.下列有关空气的说法，正确的是 弹簧夹，观察到的现象是 A.空气中氧气的质量分数为21% 根 B.空气是混合物，其各成分的含量相对稳定 据该实验可推出氮气的性质有 C.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得 出氧气约占空气总体积的的结论 (写出两种即可)。 (3)图2中BC段气压变化的原因是 D.测定空气中氧气含量的实验结束后，容器 ,CD段气 中剩余的气体为纯净物 压变化的主要原因是 7.下列物质属于纯净物的是 A.氧气B.空气C.大理石D.海水 上册第二单元 第已课时空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 课前预习导航 的课题。下列气体属于空气污染物的是 知识点1空气是一种宝贵的资源 1.氧气：可以供给 ,用于潜 A.氮气 B.氧气 水、医疗急救等；支持燃烧，用于气焊、航天等。 C.二氧化硫 D.水蒸气 2.氮气：化学性质 ,不支持 课外拓展提高 燃烧。可用于制氮肥，可用作 4.(2025眉山，有改动)空气中的各种成分广泛 液氮可用于制造低温环境等。 应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下 3.稀有气体：都是无色、无臭的气体，化学 列有关空气的说法，正确的是 () 性质都 。 可用于制 A.洁净的空气是纯净物 液态氦可用于制造低温环境。 B.氮气约占空气质量的78% 知识点2 保护大气环境 C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医 1.空气污染物：有害气体和 疗急救 目前，计入空气质量评价的主要污染物包括 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途 、二氧化 广泛 氨、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 5.航天员在太空行走时，需要“人造空气”供给 2.防治措施：加强空气质量监测，使用 呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 能源，积极植树、种草等。 70%的氮气、20%以上的氧气以及少量二氧 课内基础闯关 化碳 (1)“人造空气”属于 (填“纯 知识点① 空气是一种宝贵的资源 净物”或“混合物”)。 1.下列不属于氧气用途的是 (2)某同学对“人造空气”的分析如下：①氮气含 A.医疗 B.动物呼吸 量比空气中氮气含量低：②氮气没有任何作用， C.灭火 D.气焊 可不添加；③改成纯氧气更有益于航天员呼吸； 2.教材变式题现有①氮气、②氧气、③稀有气 ④没有污染物。其中正确的是 (填 体、④二氧化碳四种物质，请按下列要求将 序号)。 序号填入横线处。 (3)向装有“人造空气”的集气瓶中通入一些 (1)约占空气总体积的0.03%的气体是 稀有气体及其他气体，使“人造空气”的组成 接近真正的空气，该过程属于 (2)能支持燃烧的气体是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)能充入灯泡延长其使用寿命，又可制成 (4)为了使空气清新，天空更蓝，请写出一条 多种电光源的气体是 改善空气质量的措施： (4)可制氮肥的气体是 知识点2保护大气环境 3.(2025广西)防治空气污染是一项意义重大 6 九年级化学RJAH版