第13课《纪念白求恩》同步训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础积累到实践运用，覆盖语言运用与思维能力，强化文化自信与价值传承。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累与运用|文学常识、字音字形、词语辨析、病句修改、课文默写|以单一知识点为主，如字音字形填空、成语解释，夯实语言基础| |课内精读|论点归纳、论证方法、句子赏析、人物品质分析|结合文本选段，如对比论证作用分析，培养逻辑思维与文本解读能力| |课外拓展|人物形象概括、精神现实意义、颁奖词写作|延伸阅读材料，如撰写颁奖词，提升迁移应用与审美创造能力| |综合性学习|宣传标语、开场白、感悟表达|主题班会任务设计，如拟写标语，强化实践运用与文化传承意识|

第13课《纪念白求恩》同步训练2026—2027学年统编版七年级上册（含答案） 一、基础积累与运用（40分） 1. 文学常识填空（6分） （1）《纪念白求恩》的作者是________，体裁是________（议论文/记叙文/说明文）。 （2）白求恩是________（国籍）医生，他为了支援中国的________战争，不远万里来到中国。 （3）本文是一篇悼念文章，高度赞扬了白求恩同志的________精神和________精神。 2. 字音字形（12分） （1）根据拼音写汉字（１２分） 派qiǎn（　　　）　纯cuì（　　　）　废xū（　　　） háo（　　　）不利己　麻木不rén（　　　）　精yì（　　　）求精 3. 词语解释与辨析（8分） （1）解释下列成语的含义（4分） ①拈轻怕重：________________________ ②见异思迁：________________________ ③麻木不仁：________________________ ④精益求精：________________________ （2）选择恰当的词语填空（4分） ①白求恩同志对工作________的负责任，对同志对人民________的热忱。（极端 极度 非常） ②这种人其实不是共产党员，至少不能算一个________的共产党员。（纯净 纯粹 纯朴） 4. 病句与语句辨析（6分） 下列句子没有语病的一项是（　　　） A. 通过学习《纪念白求恩》，使我明白了无私奉献的意义。 B. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，值得我们每一个人学习。 C. 我们要改正并发现自己在学习中拈轻怕重的坏毛病。 D. 白求恩虽然远离祖国，但是为中国人民的解放事业贡献了毕生。 5. 课文默写填空（8分） （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个________的人，一个________的人，一个________________的人，一个________________的人。 （2）白求恩同志是________________的战士，________________的模范。 （3）白求恩同志________________、________________的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。 二、课内精读语段训练（35分） （一）阅读下面选段，完成1—5题（20分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1. 选段的中心论点是什么？（3分） _________________________________________________________________ 2. 选段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） _________________________________________________________________ 3. 赏析文中画线句"没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动"的表达效果。（4分） _________________________________________________________________ 4. 结合选段内容，说说"纯粹的共产党员"具备哪些品质。（4分） _________________________________________________________________ 5. 第⑧⑨两句属于什么描写？有什么作用？（5分） _________________________________________________________________ （二）阅读下面选段，完成6—9题（15分） 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 6. 这段文字的中心句是哪一句？（3分） _________________________________________________________________ 7. 这段文字运用了什么论证方法？请简要分析。（4分） _________________________________________________________________ 8. 结合全文，说说作者为什么要强调白求恩"对技术精益求精"？（4分） _________________________________________________________________ 9. 谈谈你对"鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路"这种观点的看法。（4分） _________________________________________________________________ 三、课外拓展阅读（15分） 医者仁心 大爱无疆 　　白求恩不远万里来到中国，舍弃优渥的生活，奔赴战火纷飞的抗日前线。他不图名利、不惧艰险，以手术刀为武器，救死扶伤、无私奉献，用生命诠释了国际主义精神与共产主义精神。 　　在战火中，他不顾个人安危，连续数十小时坚守手术台，抢救伤员；他精益求精，刻苦钻研医术，不断改进治疗方法，最大程度减少战士的伤痛；他心怀众生，对待每一位战士、百姓都满腔热忱，毫无私心。他把中国人民的解放事业当作自己的事业，直至生命最后一刻，依然坚守岗位。 　　岁月流转，白求恩精神从未过时。从抗疫一线的白衣天使，到扎根基层的志愿者，从默默奉献的普通劳动者，到为国担当的青年学子，无数人传承着这份无私、敬业、热忱的初心，在平凡的岗位上书写不平凡的人生。 1. 概括短文中白求恩的人物形象特点。（4分） _________________________________________________________________ 2. 结合短文，说说白求恩精神在当代的现实意义。（5分） _________________________________________________________________ 3. 请为白求恩写一段不少于50字的颁奖词。（6分） _________________________________________________________________ 四、综合性学习（10分） 班级开展"传承白求恩精神"主题班会，请你参与完成以下任务。 1. 请你为本次班会拟写一条宣传标语。（3分） _________________________________________________________________ 2. 作为班会主持人，请你写一段简短的开场白。（4分） _________________________________________________________________ 3. 班会最后，同学们纷纷发言谈学习体会，请你也写一句话表达感悟。（3分） _________________________________________________________________ 参考答案及详细解析 一、基础积累与运用 1.（1）毛泽东 议论文 （2）加拿大 抗日 （3）国际主义 共产主义 2.（1）（2）遣; 粹; 墟; 毫; 仁; 益 3.（1）①拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 ②见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。 ③麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指对集体、对人民的利益不关心，缺乏热情。 ④精益求精：好了还求更好。 （2）①极端 极端 ②纯粹 4. B【解析】A项缺主语，删去"通过"或"使"；C项语序不当，改为"发现并改正"；D项成分残缺，结尾加"的一生"。 5.（1）高尚; 纯粹; 有道德; 脱离了低级趣味; 有益于人民 （2）国际主义; 共产主义 （3）毫不利己; 专门利人 二、课内精读语段训练 （一） 1. 每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的共产主义精神。 2. 运用对比论证，将白求恩极端负责、满腔热忱的态度，与不少人拈轻怕重、冷漠自私的态度形成鲜明对比。突出了白求恩精神的可贵，批判了不良作风，强调了学习白求恩精神的必要性，使论证更有说服力。 3. 运用双重否定句式，语气强烈，极力赞美了白求恩的精神，突出所有人都对他由衷敬佩、深受感动，强化了文章的感染力，从侧面烘托了白求恩精神的崇高。 4. 对工作极端负责任、认真踏实；对同志、人民满腔热忱、无私关爱；毫无私心、不图名利；爱岗敬业、甘于奉献。 5. 侧面描写（间接描写）。通过从前线回来的人和晋察冀边区军民的反应，从侧面烘托出白求恩毫不利己专门利人的精神感人至深，更有说服力，增强了文章的感染力。 （二） 6. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 7. 对比论证。将白求恩对技术精益求精的态度，与一班见异思迁、鄙薄技术工作的人进行对比，突出了白求恩敬业精神的可贵，强调了学习白求恩精神的重要性。 8. ①白求恩作为医生，精湛的医术是他救死扶伤的基础，体现了他对工作的高度负责；②这是白求恩共产主义精神的重要组成部分，与毫不利己专门利人的精神相辅相成；③针对当时党内一些人轻视技术工作的错误思想，具有现实的教育意义。 9. 示例：这种观点是错误的。技术工作是社会发展的重要基础，各行各业都需要精益求精的技术人才。无论什么岗位，只要认真钻研、爱岗敬业，都能实现人生价值。我们应该摒弃职业偏见，尊重每一份职业，干一行、爱一行、精一行。 三、课外拓展阅读 1. 无私奉献、不惧艰险、爱岗敬业、精益求精、心怀百姓、胸怀大爱、具有崇高的国际主义精神。 2. 白求恩精神是跨越时代的宝贵精神财富，激励着当代人坚守岗位、敬业奉献、心怀他人、担当责任。它指引我们摒弃自私冷漠，践行无私奉献、乐于助人的美好品质，在平凡岗位上创造价值，为社会、国家贡献力量。 3. 示例：他跨越山海、奔赴中国，以医者仁心守护生命，以无私大爱诠释担当。舍己为人、精益求精、热忱奉献，用生命铸就不朽的精神丰碑。白求恩，一个永远镌刻在中国人民心中的名字，一座国际主义精神的永恒灯塔！ 四、综合性学习 1. 示例一：传承白求恩精神，争做新时代好少年 示例二：弘扬奉献精神，践行初心担当 2. 示例：亲爱的同学们，大家好！七十余载岁月流转，白求恩精神历久弥新。白求恩同志无私奉献、爱岗敬业、乐于助人的崇高品格，是我们终身学习的榜样。今天，让我们一起走进白求恩，感悟榜样力量，传承红色精神！本次主题班会正式开始。 3. 示例：白求恩精神如明灯，照亮我们前行的路，我要从身边小事做起，做一个乐于助人、甘于奉献的人。 学科网（北京）股份有限公司 $