广东省清远市英德市2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2024学年第二学期初中期中学业质量监测 八年级语文试卷 说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、 考场号、座位号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(21分) 1.古诗文默写。（共10分。答对一句得1分，错一字扣0.5分，满分不超过10分) (1)夹岸数百步，中无杂树， (陶渊明《桃花源记》) (2) 君子好逑。(《关雎》) (3)微君之躬， ？（《式微》) (4)请给下面的这两句流行语配上相应的古诗文名句。 现代流行语 古诗文 分分钟都想见！ 《子衿》 我有一个站在高处的梦想。 一一杜甫《望岳》 (5)好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略 显伤感，不妨用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ 更显豪迈。 (6)中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖 赠张丞相》中的“ ”这两句诗。 阅读下面的文字，完成第2-4题。(7分) 6月5日是世界环境日，学校计划组织开展以“关注自然·保护环境”为主题的活动。请 你参与，完成相关任务。下面是主持人小刚设计的活动开场白： 亲爱的同学们，大家好！在这个草长莺飞的季节，我们迎来了世界环境日。现在，因为 气候的变化和极端天气的不断出现，许多动物已经xiao sheng ni j广 了，如果 我们听之任之，这将是人类的一场jiénàn 。作为中学生的我们，不能再保持 jian mò 一，希望同学们踊跃报名，积极加入到环境保护的宣传中，提高人们保护环 境的意识。相信那时，当我们再次走进大自然，定会看到花儿次第开放，燕子翩然归来，也 会看到那璀璨的星空，皎洁的月光… 2.小刚在设计的过程中发现有几个字不会写，请帮忙根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)xiao shēng ni ji (2)jienàn (3)jian mò， 3.校团委计划开展戴胜鸟放归活动，小华分享了有关戴胜鸟的知识。在下面这个语段中，加 点词语使用不恰当的一处是（)(2分) 八年级语文试卷第1页共6页 戴胜鸟是一种独特而神秘的鸟类。它的嘴巴呈钩状，非常锋利，是捕食的利器。戴胜鸟 的生活很[A]枯燥，每天只是在树枝上或石缝中寻找食物。它有着很强的警觉性，一旦感觉到 危险，就会[B]戛然而止，停下脚步，使人难以发现它的[C]踪迹。戴胜鸟总是[D]偷偷摸摸 地行动，很少暴露在人们的视线中，让人们对它充满了无限好奇。 A.A B.B C.C D.D 4.下面是学校气象专员小旭的观察日记，有语病的一句是（)(2分) [A]今天阳光明媚，气温有所回升。[B]校园里的桃花红了，柳枝绿了，大地变得生机勃勃起来。 [C]微风拂过，空气中弥漫着鸟语花香。[D]春天，让我感受到了生命的力量和希望。 A.A B.B C.C D.D 阅读下面的文字，完成5-6小题。(4分) 中国古典诗歌佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。育才中学校学生会拟开展“古诗苑 漫步”系列活动，请你参与。 5.【声情并茂吟古诗】根据“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的音韵特点，选 择最合适的吟诵处理方式()(2分) A.语速急促，突出“苍苍”“为霜”的顿挫感B.语调平缓，“方”字尾音上扬并延长 C.重读所有偶数句的末字 D.用欢快的节奏处理“伊人”二字 6.【入情入境品古诗】大多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两 种艺术形式来品诗歌。(2分) 示例：谱曲唱古诗 二、阅读（49分) (一)阅读下面的文字，完成下面小题7-11题。（18分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 潭两南而望斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 —柳宗元《小石潭记》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪°。水抵两岸，悉皆怪石，欹 (q)”嵌盘屈，不可名状。清流触石洄悬邀注佳木异竹垂阴相荫。此溪茇在山野则宜逸 民退之所游然；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑨以来，无人赏爱；徘 徊溪上，为之怅然！ 一一元结《右溪记》 [注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。 ③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 7.解释下列加点的词。(4分) 文言字词 方法 关联点 解释 悉皆怪石 课内迁移 悉如外人 (1) 不可名状 语法推测法 词类活用，名词作动词 (2) 胜境 查阅字词典 ①胜利；赢②胜过；超过③优美的： (3) 美好的④能承担；能担任 (填序号) 为之怅然 成语参考法 怅然若失 (4) 八年级语文试卷第2页共6页 8.用“/”给文中划线部分断句。（限断三处）(3分) 清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫 9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。 10.甲乙两文都通过写景表达情感，但对“景”和“情”的处理方式不同。下列分析最准确 的是( )(3分) A.甲文用“鱼儿的快乐”反衬自己孤独，乙文用“怪石溪流”比喻自己不被重用-一都 通过对比表达情感。 B.甲文因“竹林太冷清”感到悲伤，乙文主动为“无人欣赏的小溪”感到遗憾--一被动 触景生情与主动借景抒情。 C.甲文用“溪水弯弯”比喻人生困难，乙文用“树荫交错”感叹没有朋友-一-都用比喻 表达情感。 D.甲文直接说“心里好冷”，乙文用“水流很急”暗示不满--一一个直白一个含蓄。 11.假如你是某自然景区的规划师，需要对一处类似【甲】小石潭或【乙】右溪的景观进 行开发与保护。你认为应该如何平衡开发与保护？请结合两段文言文内容，提出至少 两条建议，并说明理由。（4分) (二)阅读下面的文字，完成12-14小题。(10分) 【材料一】 不久前，一部由清华大学深圳国际研究生院学生团队创作的AI艺术短片《山·海·城》 惊喜亮相。作品中创新性地运用了人工智能技术，从山、海、城三个篇章探讨了人、环境、 城市与科技之间的共生关系。基于深圳独有的城市风貌，包括杨梅坑、天文台、盐田港等10 多个地标场景，通过大模型算法实现生成式艺术，描绘出科技视野中的沧海桑田，昼夜晨昏 里的城市风景，赛博朋克式的科幻未来。 (选自2023年12月15日“深圳教育”公众号，有删改) 【材料二】 ①AI(人工智能技术)在艺术领域的应用已经非常广泛，涵盖了摄影、文本创作、绘画等 多个领域。 ②在摄影中，AI展现出了深刻的影响力。在前期拍摄阶段，通过融合“智能互联网+” 技术、人工智能技术驱动的自动对焦、曝光调整和场景识别技术，摄影师可以更加专注于构 图和创意，进而实现多终端匹配真实用户。在后期处理方面，人工智能也可以自动进行图像 修复、噪声消除和颜色校正，进而提升照片的视觉效果。 ③在文本写作方面，AI能够帮助人们快速生成高质量文案，提升创作效率和水平。目前 它可以完成促销活动广告语、产品介绍、公众号推文等文案创作，文案既符合语法规范，又 充满创意。例如，百度推出的AI文案生成工具“文心一言”，它能够根据用户输入的关键词 或主题，快速生成一系列符合指令的创意文案，用户还可以根据需要修改或者保存。 ④在绘画领域，AI也具有自动化特性和创意性。用户只需要提供一段描述性文字，AI 系统便能够根据这些描述生成独一无二的艺术作品；或者通过给AI发送一幅图画，再加上 一些文字描述就能生成一幅新的图画，还能根据要求对画面风格进行精细的调整。 八年级语文试卷第3页共6页 ⑤在排版构图方面，A虹能够自动根据页面元素的布局，包括文本、图像和其他视觉元素 的安排，在短时间内生成多种设计方案，供设计师选择修改。此外，A虹还能不断学习用户的 喜好，提供更加个性化的排版方案。（选自2024年5月31日“央数智”公众号，有删改) 【材料三】 就生成图像的速度和能力来说，人工智能的算法效能是超越人类大脑的。但是，问题的 关健在于，它只是生成图像，并不是画画。如果要求一个机器人像人类画家一样，眼睛看着 竹子，理解颜料的厚薄，精准地控制浓淡，机械臂灵巧地在不同材质的纸上或画布上绘画， 留下或慢或快或刚劲或舒缓的笔触，形成一幅关于竹子的画作，那还有很长的路要走。 (选自2024年3月31日《光明日报》，有删改) 人类与AI的能力对比 情感智能（情绪识别、同理心等）[ 77% 1266图 道德判断和伦理价值 71% 16⅓网 灵活性和适应性 3% 21% 鄂2765 创造力和艺术性口 52 236 2座莎视259 复杂问题的解决能力口 39 229% 学习速度和知识积累15%17巧 无感情因套的客观决策%巧 窟复性任务的效率和准确性8%15% 大数据处理和分析7%116器 高速计算和预测能力6%10% □人类有优势 口差不多 图AI有优势 (图表选自《2024人工智能与职场研究报告》) 【材料四】 从艺术本体论的角度来讲，“人”才是艺术创作的核心与灵魂，任何一部艺术作品都是 创作者情感的认知与表达。创作者丰富的个人内心情感和人生阅历，以及长期的社会生活体 验与观察，是激起他们创作欲望的火种。创作者在生活中的所见、所闻、所遇、所感均为其 艺术创作提供了直接的素材和灵感。艺术构思的过程是情感生长的过程，意象物化的过程是 情感呈现和表达的过程。这里的情感正是机器生成的作品所不具备的。 (选自薄一航《中国文艺评论》，有删改) 12.【提炼整理】下列关于人工智能和艺术创作的说法，不正确的是( )(3分) A.《山·海·城》运用人工智能技术，基于深圳独有的城市风貌，描绘出科技视野中的 沧海桑田。 B.【材料二】采用总分的说明顺序，先总体概括、后分别阐述各个领域AI的应用和影响。 C.在【材料三】人类与AI能力对比中，人类在情感智能和创造力方面都比AI更胜一筹。 D.依据【材料四】，创作者的所见、所闻、所遇、所感，间接为其艺术创作提供了素材 和启发。 13.【质疑研究】【材料二】中画横线的句子，能不能删掉？请说明理由。(3分) 14.【实践运用】宣传组计划为本次活动设计一张宣传海报， 任务海单 请你结合【材料二】和任务清单，说说可以把哪几项任 1.确定每报风格 务交给AI完成，并说明理由。(4分) 2.拟写官传文案 3.选择掰报配图 4.考忠色彩搭配 5.协周排版构图 八年级语文试卷第4页共6页 (三)阅读下面的文字，完成15-18小题。(15分) 麦收时节 ①五月初夏，我的眼前是一块块像豆腐似的、被锋利的刀刃切割成形的或长或方、或大 或小的规规矩矩的麦田。此时，大片大片的麦子已经褪去青涩，由绿泛黄，一个个金灿灿的 日子襄挟着过往向我奔来。 ②麦子似热非熟的那几天里，父亲较平时显得异常的严肃和紧张，每天要去麦田边巡视 几个来回，现在看起来，那是一种期待，一种对即将到来的收获的期待。一片麦香中，他抬 起头，望向天空，用农人特有的感觉感知着大自然细微的律动。 ③终于，某个黎明，父亲走进储物间，摘下挂在墙上的镰刀，拂去上面的灰尘。经磨刀 石打磨后的镰刀刀刃泛着白色的光，这是他和家人的武器。父亲把我们喊起来，抬手指向东 南方向的战场一一我家的十几亩责任田，那里有已经成熟的小麦在等待着我们前去收获。 ④麦收时节，全村基本上是全家男女老少齐上阵，天虽未亮，田里早已出现了晃动的人 影。父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗点亮，他拉开架势，把腰弯成一张弓， 好像随时要把自己射向战场。“割！”这是他对自己下的命令。他左手把麦子往怀里一搂， 握着镰把的右手顺势伸出，平平的挨地一拉，“赠赠”响过，麦秆子便痛快倒在左手里。只 一眨眼的工夫，他的身后，倒下了一大片一大片的金黄。 ⑤刚刚割下的麦秸秆韧性十足，拿一把在手里，把有穗的那头一分为二，然后用力一拧， 让它们相互交织在一起，一条简易、就地取材的捆绳就做好了。我努力尝试着想学会这门手 艺，但我捆绑的速度远远赶不上父亲放倒小麦的速度，一会儿工夫，我就远远地落在了父亲 后面。麦芒掠过的手臂，上面留下一道道印痕，混合着汗水，火辣辣地疼。母亲心疼地拍拍 我的肩头，让我去休息，自己却加快了手中的活计。太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你 挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发出耀眼的金芒。 ⑥其实对于年幼的我和弟弟来说，帮忙割麦，象征意义大于实际意义。不一会儿，我们 的注意力就集中到了放倒麦秆后，无处遁形的蚂蚱、蝈蝈以及一些不知名的小虫子那里去了。 一阵风吹过，金黄的麦浪涌起，麦子的芳香弥散在空气中，沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低 的虫鸣。父母在割麦子，我们在捉虫子，这是一个多么美好的故事，我是其中的一个主人公。 ⑦当天收割上来的小麦，如果天气晴好，就摊开在已经夯结实的场地上，不用码成垛。 晚上也不收，但家家都要派人来看麦场。一方面是防盗，更重要的一点是观测天气。要是赶 上半夜下雨，劳作了一天的家人就要手忙脚乱地起床赶来，进行第二次抢收。麦场紧邻小河， 临水的岸边较他处清凉些，于是看麦的人相约至此，三五成群，谈天说地。石桥、麦场、农 人和一轮明月组合在一起，林间还会传来一声或几声嘶哑的蝉鸣，而我，就这样靠在父亲的 怀中安心睡去 ⑧如果是一连几天的好天气，已经脱水的麦秸秆就会发出“辟僻啪啪”的迸裂声。我时 不时地用洋槐树做的叉子把平摊在麦场上的麦子翻起来，再翻起来，让它们尽可能平等地享 受到太阳的恩泽。然后我就会回到树下，打开一本缺少了封面的书，看里面那些似懂非懂的 文字。一整天我都要守在这里翻动麦子，直到麦子彻底被晒千，这才是我真正的工作。 ⑨等父亲检查过麦子后，我把那匹在我家辛苦劳作了五年的马眼睛蒙上，这让它不能吃 到满场触嘴可及的麦秆。然后套上车辕，用一根长长的木杆把握着它和石磙的方向，在已经 晒干了的麦秆上面反复碾压，一粒粒饱满的蕴含着丰富阳光的麦粒就脱落了下来。接下来便 是父亲的工作了，父亲箍起毛巾，握紧木锹，随着嘶嘶的口哨声，把刚刚脱粒的麦子一锹一 锹扬向晴朗的天空，仿佛一道转瞬即逝的彩虹，洁净的麦粒如雨般簌簌落下，麦糠、芒儿壳 儿成了飞雪随风飘去。他的脸上布满汗水，却也满是笑容。 ⑩当散发着香气的麦粒颗颗收归粮仓，当“空”的麦秸被堆成高高低低、大大小小的垛， 星罗棋布地散落在村子的各个角落，当人们放下手中的农具悠闲地笑谈各自的收成，这场麦 收的战争，才算真正宣告收场。 ①此刻，在这陌生的远方，我眯着眼睛，仿佛又听到了麦田里的虫鸣蛙唱，那么清楚，那 么响亮。微风徐来，我想一直站在这里，站成一个稻草人，做一个麦田的守望者，永不离开。 (有删改) 八年级语文试卷第5页共6页 15.请根据文章内容，将收麦的步骤补充完整。(4分) ① →② →③ →④ →归仓、堆垛 16.请结合文章内容，任选一题，回答括号内的问题。(4分) (1)父亲一个跨步踏进田里，双眼瞬间被鼓鼓的麦穗，点亮，他拉开架势，把腰弯成一张 弓，好像随时要把自己射向战场。（这句话体现了父亲怎样的心理？） (2)太阳渐渐升起，一束束扎实的麦秸捆你挨着我，我挤着你，簇拥在田地的中央，发 出耀眼的金芒。（请从修辞手法的角度赏析句子） 17.课文《社戏》中“月夜行船”这一部分的描写角度富有特色，本文也有异曲同工之妙， 请赏析文章第⑥段的内容。（4分) 18.请结合文章内容，谈一谈你对结尾“我想一直站在这里，站成一个稻草人，做一个麦田 的守望者，永不离开”的理解？（5分) (四)按要求完成19-20小题。(6分) 《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，也是一部厚重的中国文化学术史。同学们以“人 物形象”为专题对《经典常谈》进行名著探究，请你积极参与。 19.下面是探究结果的部分内容，请你联系原著，将下面表格中的内容补充完整。(3分) 序号 人名 特点 名著精彩选段 妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书， A ① 勤学苦读 用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。 《楚辞》中《离骚》和《九章》在各篇，都是他放逐的时 候所作。③《》尤其是千古流传在杰作。这一篇大 B 屈原 ② 概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂， 让一群小人蒙蔽着。 20.你在探究A人物形象时，摘抄了下面一段文字。请结合你的阅读积累和体验，说说你对 战国时期的策士的认识或看法。(3分) “使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说主人不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊 的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用 他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮你的时候也 许害你。” 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏 了。”最好的“戏”与最香的“豆”，是“乐土”在少年迅哥儿的心中留下的印记，相信正 值少年的你也有某段经历，让你时时回味。 请以《心中最“好”的印记》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目规范书写在答题卡上。②内容充实具体，表达真情实感。③字迹工整， 卷面整洁。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的校名、人名和地名。 八年级语文试卷第6页共6页 2024学年第二学期初中期中学业质量监测 八年级语文答题卡 9.(4分)(1D 题号 总分 (2) 三 (一) (二) (三) (四) 得分 11.(4分) 评卷员 13.(3分) 选择题答题区 1.用2B铅笔填涂： 3[][B][C][D] 10[J[B][C][D] 2修改时用塑料橡皮擦干净后，重新填涂所选项： 4[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3.填涂的正确方法是：■ 5[AJ[B][CJ[D】 14.(4分) 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题区域内作答，否则答案无效， 一、积累运用(15分) 15.(4分)① ② 1. (共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)(1分) ⊙ 16.(4分) (2) (1分) 入 (3) (1分) (4)(4分) 17.(4分) 黛 得 (5) (2分) 18.(5分) (6)(2分) 2.(3分)(1)( (2)( (3)( 作 6.(2分) 19.(3分)① ② 解 二、阅读(45分) ③ 7.(4分)(1) (2) 20.(3分) (3) (4) 答 8. (3分)清流触石泗悬激注佳木异竹垂阴相萌 八年级语文答题卡第1页共4页 请在各题目的答题区城内作答，短出属色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第2页共4页 1 三、作文(50分) 21. 题目： 内 请勿在此区域作答 得 八年级语文答题卡第3页共4页 请在各愿目的答慰区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年极语文答题卡第4页共4页 2024学年第二学期初中期中学业质量监测 八年级语文试卷参考答案 一、积累运用(21分) 1、(共10分。答对一句得1分，错一字扣0.5分，满分不超过10分) （1）芳草鲜美，落英缤纷；（2）窈窕淑女；（3）胡为乎泥中； （4）一日不见，如三月兮；会当凌绝顶，一览众山小； （5）海内存知己，天涯若比邻；（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城； 2、（3分）（1）销声匿迹 （2）劫难 （3）缄默 3、（2分）B（B.“戛然而止”的意思是形容突然停下来，与下文“停下脚步”语境不符。） 4、（2分）C（C.“微风拂过，空气中弥漫着鸟语花香”搭配不当，“弥漫着花香”可以，“弥漫着鸟语”搭配错误。） 5、（2分）C 6、（2分）示例：绘画展古诗；编舞演古诗 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成下面小题7-11题。(18分) 7、（4分）（1）全，都；（2）说出；（3）③；（4）失意、惆怅的样子 8、（3分）清流触石/洄悬激注/佳木异竹/垂阴相荫。 9、（4分）（1）向西南望去，溪水像北斗星和蛇一样曲折蜿蜒，时隐时现。 （2）这条溪若在山野，适合隐士居住游览 10、（3分）B 11、（4分）建议 1：保留自然原貌，限制人为改造理由：甲文“四面竹树环合”“水尤清冽”、乙文“怪石欹嵌盘屈”“清流触石”均体现自然景观的原始美感，过度开发（如硬化河岸、修剪植被）会破坏“凄神寒骨”“垂阴相荫”的意境。参考乙文“无人赏爱”的遗憾，开发需以保护原生态为前提，避免商业化破坏自然野趣。 建议 2：设置观景步道与标识，引导文明游览理由：甲文“不可久居”因环境脆弱，乙文“静者之林亭”暗示适度人工设施的必要性。可参照“斗折蛇行”的溪流走向，修建悬空木栈道，减少对潭底“石上鱼影”和溪边“佳木异竹”的踩踏。设立标识牌介绍“洄悬激注”的水文特点、“逸民退士”的文化内涵，既满足游客需求，又避免无序游览导致生态破坏。 建议 3：控制游客流量，定期监测生态理由：甲文“以其境过清”提示环境承载力有限，乙文“置州以来无人赏爱”反证合理开发需兼顾生态保护。可借鉴“似与游者相乐”的人景和谐理念，通过预约制控制人流，避免“寂寥无人”变为“喧闹嘈杂”，同时定期监测水质、植被状态，确保“清流”“垂阴”可持续。 (二)阅读下面的文字，完成12-14小题。(10分) 12、（3分）D 13、（3分）不能删掉。画横线句子运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了在文本写作方面，AI能够根据用户输入的关键词或主题，快速生成一系列符合指令的创意文案，进而说明了AI能够帮助人们快速生成高质量文案，提升创作效率和水平，使说明更具体、更有说服力。 14、（分）可以把2.拟写宣传文案、5.协调排版构图交给AI完成。理由：材料二第③段提到在文本写作方面，AI能够帮助人们快速生成高质量文案，如百度的“文心一言”能根据用户输入的关键词或主题生成创意文案，所以可以让AI拟写宣传文案，材料二第⑤段提到在排版构图方面，AI能够自动根据页面元素的布局，包括文本、图像和其他视觉元素的安排，在短时间内生成多种设计方案，供设计师选择修改，还能不断学习用户的喜好，提供更加个性化的排版方案，所以可以让Al协调排版构图。 (三)阅读下面的文字，完成15-18小题。(15分) 15、（4分）①割麦、捆绑 ②摊开、看麦 翻麦、晾晒 ④碾压（脱粒）、扬麦 16、（4分）①想要收麦子的激动与急切；看到麦子成熟丰收的喜悦与满足；③准备割麦时的重视。 ②运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦秸捆堆积在一起的情形，表现了麦秸秆之多，表达了作者面对丰收的喜悦之情。 17、（4分）分别从视觉、嗅觉、听觉等感官角度（色彩、气味、声音）写出了麦田的景象。视觉上“金黄的麦浪涌起”，让我们看到了成熟麦子在风中摇曳的画面；嗅觉上“麦子的芳香弥散在空气中”，使我们能感受到麦子成熟的味道；听觉上“沟渠里青蛙在欢唱，脚边传来低低的虫鸣”，为我们呈现出一幅充满活力的麦田之声。这些从不同感官角度进行的描写，相互交织，渲染出了一种和乐安宁的美好氛围。同时，通过这样的描写也表达了作者对美好自然的喜爱之情，以及回忆起这段童年时光内心的愉悦与对童年生活的怀念。 18、（5分）示例：守望麦田，就是守望着对父母的爱与思念、对童年美好生活的留恋与怀念、对乡间惬意生活的追忆、对麦子丰收的喜悦，所以作者“不愿离开”。 (四)按要求完成19-20小题。(6分) 19、（3分）①苏秦 ②爱国爱民、坚贞不屈、才华横溢 ③离骚 20、（3分）示例：只求揣摩君主的心思，拐弯抹角投其所好。他们靠“三寸不烂之舌”生存，已利益为目标，在政治上没有稳定立场、是非观念，让人不齿、唾弃。但是我们也不能全盘否定他们。 学科网（北京）股份有限公司 $