精品解析：安徽芜湖市繁昌区第三中学(南师大附中)2025-2026学年上学期九年级期中测试化学试卷

南师大附校2025-2026(1)九年级期中测试 化学试卷 可能用到的相对原子量：O-12 H-1 O-16 一、单选题：本大题共12小题，每题1分，共12分。 1. 古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A. 陶瓷烧制 B. 粮食酿醋 C. 玉石雕印 D. 火药爆炸 2. 下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是 A. 红磷+氧气五氧化二磷 B. 氢气+氧气水 C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 氧化汞汞+氧气 3. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2.下列说法错误的是 A. 实验中红磷要足量 B. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 D. 若d点时就打开止水夹，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度 4. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓属于金属元素 B. 镓原子的质子数是31 C. 镓原子质量是69.72g D. 镓原子核外有31个电子 5. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样。以蓬松轻盈的形式稳定存在，被为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A. 结成“气凝胶冰“后，分子停止运动 B. “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 C. “气凝胶冰“是一种不同于水的新物质 D. “气凝胶冰”的分子间隔比普通水的大 6. 为了快速、安全地获得可靠的实验结果，下列实验操作正确的是 A. 向试管中倾倒液体 B. 检查装置的气密性 C. 火柴点燃酒精灯 D. 铁丝在氧气中燃烧 7. 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　） A. ②的元素在周期表的第二周期 B. ③④的元素化学性质相似 C. ③在化学反应中易得电子 D. ①②④都具有相对稳定结构 8. 如图，“”、“”分别代表不同种类元素的原子，下列说法正确的是 A. 表示单质 B. 表示混合物 C. 表示化合物 D. 可能是氧化物 9. 下面符号中数字“2”的化学意义，其中叙述不正确的是 A. N2：表示一个氮分子由2个氮原子构成 B. 2OH﹣：表示2个氢氧根离子 C. H2S：表示1个硫化氢分子中有2个氢元素 D. S2﹣：表示1个硫离子带2个单位负电荷 10. “天宫二号”太空施利用NiFe2O4，作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Ni元素的化合价为+2价，则Fe元素的化合价为 A. +1 B. -2 C. +2 D. +3 11. 水杨酸（C7H6O3）能有效抑制葡萄球菌和大肠杆菌。下列有关说法正确的是 A. 水杨酸由三种元素组成 B. 水杨酸中氢元素的质量分数最大 C. 1个水杨酸分子中含有20个原子 D. 水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为2：1 12. 南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5·3H2O。该化合物中含有N等微粒，已知N为7号元素，则下列有关说法正确的是 A. N是一种单质 B. 1个N带一个单位的正电荷 C. 1个N 共含有35个质子 D. 1个N 共含有35个电子 二、填空题：本大题共2小题，共9分。 13. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）用化学符号和数字表示下列微粒。 两个氢原子________；两个铝离子________；两个硝酸根离子________；2个碳酸根离子________。 （2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。 ①从微观的角度看：水分子是由________构成的。②从宏观的角度看：二氧化碳是由________组成的。 14. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题： 第一周期 1H 2He 第二周期 3Li 4Be 5B 6C ① 8O 9F 10Ne 第三周期 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar （1）表中①所示元素符号为________。 （2）与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是________。 （3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是__________________________。 五、简答题：本大题共2小题，共14分。 15. 某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 【查阅资料】浓硫酸具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。 （1）写出图中标有序号①的仪器名称：_____。 （2）根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用的发生装置是_____(填 “甲”或“乙”)。 （3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接_____，_____接_____。验满的操作为_____。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。 （5）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择_____。 16. 小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他模拟自来水的生产过程；请回答以下问题。 （1）A物质的名称是明矾，操作①的名称是________，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和________，其中玻璃棒的作用是________。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填写字母序号)。 a．滤纸破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用________的方法来降低水的硬度。操作③是杀菌消毒。 四、探究题：本大题共1小题，共8分。 17. 随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理 【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠()是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。 【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？ 【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。 序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s 实验① 240 2.5 350 500 15.0 实验② x 2.5 500 500 33.3 实验③ 240 0 800 500 待测 【解释与结论】 （1）实验②中x应为_______。 （2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变________(填“快”或“慢”)。 （3）若实验③测得所用时间大于35 s，________(填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。 【反思与评价】 （4）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学符号表达式__________________________。 活动二：选择制氧试剂 【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1 mL 5%的过氧化氢溶液、1.41 g过碳酸钠分别加入0.2 g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150 mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图所示。 【讨论分析】 （5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是__________________________。 【表达交流】 （6）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________(填字母)。 A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成 活动三：自制制氧机 （7）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲～丁4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有________(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南师大附校2025-2026(1)九年级期中测试 化学试卷 可能用到的相对原子量：O-12 H-1 O-16 一、单选题：本大题共12小题，每题1分，共12分。 1. 古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A. 陶瓷烧制 B. 粮食酿醋 C. 玉石雕印 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、 陶瓷烧制，有新的物质生成，是化学变化，不符合题意； B、粮食酿醋，有醋酸等新的物质生成，是化学变化，不符合题意； C、玉石雕印，只有物质形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，符合题意； D、 火药爆炸，有新的物质生成，是化学变化，不符合题意。 故选C。 2. 下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是 A. 红磷+氧气五氧化二磷 B. 氢气+氧气水 C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 氧化汞汞+氧气 【答案】C 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，分解反应是指一种物质生成多种物质的反应。 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； B、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； C、该反应的反应物和生成物均有两种，既不是化合反应，又不是分解反应，该选项符合题意； D、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意。 故选C。 3. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2.下列说法错误的是 A. 实验中红磷要足量 B. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 D. 若d点时就打开止水夹，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验中红磷足量，才能将集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更准确，该说法正确； B、红磷熄灭是在反应停止时，从气压变化看，红磷燃烧时气压先增大，随着氧气消耗，且燃烧停止后温度逐渐恢复室温，气压减小，e 点气压达到最小值，说明此时温度已恢复室温，红磷熄灭应在 e 点之前，该说法错误； C、ac 段红磷燃烧放出热量，使瓶内气体受热膨胀，气压增大，该说法正确； D、d 点时温度还未冷却至室温，瓶内气压较大，若此时打开止水夹，进入集气瓶的水的体积会偏小，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度，该说法正确。 故选B。 4. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓属于金属元素 B. 镓原子的质子数是31 C. 镓原子质量是69.72g D. 镓原子核外有31个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、镓元素的汉字是“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意； B、在原子中，原子序数=质子数，由元素周期表的信息可知，镓元素的原子序数为31，因此镓原子的质子数也为31，说法正确，不符合题意； C、镓原子的相对原子质量为69.72，而不是原子的实际质量为69.72g，说法错误，符合题意； D、在原子中，原子序数=核外电子数，由元素周期表的信息可知，镓元素的原子序数为31，因此镓原核外有31个电子，说法正确，符合题意。 故选：C。 5. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样。以蓬松轻盈的形式稳定存在，被为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A. 结成“气凝胶冰“后，分子停止运动 B. “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 C. “气凝胶冰“是一种不同于水的新物质 D. “气凝胶冰”的分子间隔比普通水的大 【答案】D 【解析】 【分析】在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，只是水分子的存在状态的改变，没有新物质生成，发生的是物理变化。 【详解】A、结成“气凝胶冰”后，分子不停止运动，故A不正确； B、“气凝胶冰”在改变条件下会融化，故B不正确； C、“气凝胶冰”与水的分子构成相同，发生的是物理变化，水分子本身不变，不属于新物质，故C不正确； D、在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，则“气凝胶冰”的分子间隔比普通水的大，故D正确。故选D。 6. 为了快速、安全地获得可靠的实验结果，下列实验操作正确的是 A. 向试管中倾倒液体 B. 检查装置的气密性 C. 火柴点燃酒精灯 D. 铁丝在氧气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项错误； B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，选项错误； C、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏，防止失火，选项正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成高温熔融物，若直接溅落至瓶底，可能导致瓶体受热不均而炸裂，因此需要在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，选项错误； 故选C。 7. 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　） A. ②的元素在周期表的第二周期 B. ③④的元素化学性质相似 C. ③在化学反应中易得电子 D. ①②④都具有相对稳定结构 【答案】D 【解析】 【分析】A、根据在原子中电子层数等于周期数分析； B、根据元素原子的最外层电子数的特点分析； C、根据③的最外层电子数的特点分析； D、根据最外层电子数是8（氦为2）的结构为相对稳定结构分析。 【详解】A、由粒子结构示意图可知，②的元素原子的核外有3个电子层，在周期表的第三周期，故A叙述不正确。 B、③的最外层电子数是2，小于4，在反应中易失去；④的最外层也是第一层，有2个电子，达到了稳定结构，化学性质稳定，所以③④元素化学性质不相似。故B叙述不正确。 C、③的最外层电子数是2，小于4，在化学反应中失去电子，故C叙述不正确。 D、①②的最外层电子数8，④的最外层也是第一层，有2个电子，都具有相对稳定结构，故D叙述正确。 故选：D。 8. 如图，“”、“”分别代表不同种类元素的原子，下列说法正确的是 A. 表示单质 B. 表示混合物 C. 表示化合物 D. 可能是氧化物 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示中是由一种原子构成，表示由原子直接构成的单质，正确； B、图示中含有一种分子，属于纯净物，错误； C、图示中含有三种分子，表示三种物质组成的混合物，属于混合物，错误； D、图示中只含有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，表示单质，不可能表示氧化物（氧化物的分子中含有两种原子），错误。 故选A。 9. 下面符号中数字“2”的化学意义，其中叙述不正确的是 A. N2：表示一个氮分子由2个氮原子构成 B. 2OH﹣：表示2个氢氧根离子 C. H2S：表示1个硫化氢分子中有2个氢元素 D. S2﹣：表示1个硫离子带2个单位负电荷 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.N2中数字“2”表示一个氮分子由2个氮原子构成，说法正确，不符合题意； B.2OH﹣中数字“2”表示2个氢氧根离子，说法正确，不符合题意； C.H2S中数字“2”表示1个硫化氢分子中有2个氢原子，不是元素，说法错误，符合题意； D.S2﹣中数字“2”表示1个硫离子带2个单位负电荷，说法正确，不符合题意； 故选：C。 10. “天宫二号”太空施利用NiFe2O4，作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Ni元素的化合价为+2价，则Fe元素的化合价为 A. +1 B. -2 C. +2 D. +3 【答案】D 【解析】 【详解】氧元素化合价为-2，Ni元素的化合价为+2，根据化合价代数和为0，设铁元素化合价为x， 故选D 11. 水杨酸（C7H6O3）能有效抑制葡萄球菌和大肠杆菌。下列有关说法正确的是 A. 水杨酸由三种元素组成 B. 水杨酸中氢元素的质量分数最大 C. 1个水杨酸分子中含有20个原子 D. 水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为2：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、由水杨酸（C7H6O3）化学式可知，水杨酸是由C、H、O三种元素组成，故A选项正确； B、水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为：（12×7）：6：（16×3）=14:1:8，故碳元素的质量分数最大，故B选项错误； C、由水杨酸（C7H6O3）化学式可知，每个水杨酸分子中含7个碳原子、6个氢原子、3个氧原子，共含有原子16个，故C选项错误； D、由水杨酸（C7H6O3）化学式可知，水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为，故D选项错误；因此，该题答案选A。 12. 南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5·3H2O。该化合物中含有N等微粒，已知N为7号元素，则下列有关说法正确的是 A. N是一种单质 B. 1个N带一个单位的正电荷 C. 1个N 共含有35个质子 D. 1个N 共含有35个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A.N5-是一种带1个单位的负电荷的离子，不属于单质，故选项说法错误，不符合题意； B.1个N5- 带一个单位的负电荷，故选项说法错误，不符合题意； C.已知N为7号元素，即每个氮原子中含有7个质子，1个N5-中共含有个质子，故选项说法正确，符合题意； D.已知N为7号元素，1个N5-中共含有个电子，选项说法错误，不符合题意，故选C。 二、填空题：本大题共2小题，共9分。 13. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）用化学符号和数字表示下列微粒。 两个氢原子________；两个铝离子________；两个硝酸根离子________；2个碳酸根离子________。 （2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。 ①从微观的角度看：水分子是由________构成的。②从宏观的角度看：二氧化碳是由________组成的。 【答案】（1） ①. 2H ②. 2Al3+ ③. ④. （2） ①. 氢原子和氧原子 ②. 碳元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 多个原子直接在元素符号前加计量数；离子需先在微粒右上角标注电荷（数字在前、正负在后，电荷数为1时省略数字），多个离子在离子符号前加计量数，据此可写出对应符号。 【小问2详解】 微观描述：分子由原子构成，宏观描述：物质由元素组成，据此得出对应结论。 14. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题： 第一周期 1H 2He 第二周期 3Li 4Be 5B 6C ① 8O 9F 10Ne 第三周期 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar （1）表中①所示元素符号为________。 （2）与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是________。 （3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是__________________________。 【答案】（1）N （2）S （3）最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 第二周期元素原子序数依次递增，①在6号碳元素、8号氧元素之间，为7号氮元素，元素符号是。 【小问2详解】 原子核外有18个电子，是原子得到2个电子形成的，因此原子核外电子数为，对应16号硫元素，符号为。 【小问3详解】 元素化学性质主要由原子最外层电子数决定，同族元素原子最外层电子数相同，因此化学性质相似。 五、简答题：本大题共2小题，共14分。 15. 某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 【查阅资料】浓硫酸具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。 （1）写出图中标有序号①的仪器名称：_____。 （2）根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用的发生装置是_____(填 “甲”或“乙”)。 （3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接_____，_____接_____。验满的操作为_____。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。 （5）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择_____。 【答案】（1）锥形瓶 （2）乙 （3） ①. c ②. b ③. e ④. 将带火星的木条放在d口，木条复燃，则说明已收集满 （4） （5）乙 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图中标有序号①的仪器名称：锥形瓶； 【小问2详解】 根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应在常温下进行，可以节约能源，且操作简单，该反应属于固液不加热反应，发生装置可选乙； 【小问3详解】 若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，乙装置是发生装置，浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，用于干燥氧气，洗气应“长进短出”，这样干燥的比较充分，氧气的密度比空气略大，用丁装置收集氧气，应从e端通入，故正确的连接顺序为a接c，b接e； 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在d口，木条复燃，则说明已收集满； 【小问4详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问5详解】 实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下制取二氧化碳，属于固液不加热反应，则发生装置应选择乙。 16. 小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他模拟自来水的生产过程；请回答以下问题。 （1）A物质的名称是明矾，操作①的名称是________，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和________，其中玻璃棒的作用是________。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填写字母序号)。 a．滤纸破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用________的方法来降低水的硬度。操作③是杀菌消毒。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流 ④. ac （2）煮沸 【解析】 【小问1详解】 分离难溶性固体与液体的方法是过滤；过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗；其中玻璃棒的作用是引流； 经过过滤操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘； 【小问2详解】 硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。 四、探究题：本大题共1小题，共8分。 17. 随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理 【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠()是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。 【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？ 【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。 序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s 实验① 240 2.5 350 500 15.0 实验② x 2.5 500 500 33.3 实验③ 240 0 800 500 待测 【解释与结论】 （1）实验②中x应为_______。 （2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变________(填“快”或“慢”)。 （3）若实验③测得所用时间大于35 s，________(填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。 【反思与评价】 （4）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学符号表达式__________________________。 活动二：选择制氧试剂 【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1 mL 5%的过氧化氢溶液、1.41 g过碳酸钠分别加入0.2 g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150 mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图所示。 【讨论分析】 （5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是__________________________。 【表达交流】 （6）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________(填字母)。 A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成 活动三：自制制氧机 （7）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲～丁4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有________(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。 【答案】（1）240 （2）慢 （3）不能 （4） （5）过碳酸钠作制氧剂产生氧气的速率更快 （6）AB （7）乙丁 【解析】 【小问1详解】 实验中，要控制过碳酸钠质量不变，则实验②中应为240； 【小问2详解】 对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变慢； 【小问3详解】 若实验③测得所用时间大于35s，不能证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂，还需要探究化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质是否改变； 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气； 【小问5详解】 结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是过碳酸钠产生氧气的速率更快； 【小问6详解】 加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以使氧气具有一定湿度、观察氧气产生速率，不能加快氧气的生成，故选AB； 【小问7详解】 乙装置中，右侧瓶中导管在液面以下，反应生成的氧气无法导出，该装置不合理，丁装置中，左侧瓶中导管在液面以下，气体无法导出，无法得到氧气，故不合理的是乙、丁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $