精品解析：湖南省邵阳市新邵县2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2026年上期七年级期末质量检测 历史 （温馨提示：总分100分，考试时间60分钟）得分评卷人复评人 一、选择题（本题共14道小题，每小题3分，共42分。在每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将答案填入下面的表格中） 1. 《宝庆府志·沿革表》载：汉孝平帝元始五年（公元5年），分昭陵县东境置昭阳侯国。从长沙王国分出来的昭阳侯国，其出现的原因可追溯到汉武帝时期巩固统治的某项措施。该措施是（ ） A. 首创分封制 B. 推行郡县制 C. 实施“推恩令” D. 创立行省制 2. 下图为某历史时期的时间轴示意图。该时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 3. “他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产， 注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”其中的“他”是 A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 4. 下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（　　） A. 多元性 B. 开放性 C. 延续性 D. 独特性 5. 吴道子吸收顾恺之的画风，开创“兰叶描”。唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，编创了一些大型的乐舞。徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，逐渐形成新的剧种“京剧”。该材料体现了我国古代艺术发展的特点是（ ） A. 化繁为简 B. 领先世界 C. 形式单一 D. 继承创新 6. 为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这有利于（ ） A. 削弱皇帝权力 B. 杜绝官员贪腐 C. 强化中央集权 D. 增强地方实力 7. 下图展示的是有年代和籍贯可考的南北方诗人分别在唐代和宋代时的占比情况。出现图中变化的主要原因是（ ） A. 科举制度的创新 B. 经济重心的南移 C. 对外开放的深化 D. 民族交融的加强 8. 历史史实是指过去客观发生过的人类活动，而历史评价是基于一定立场、标准或价值观，对历史史实所作的判断或评论。下列属于历史评价的是（ ） A. 唐末黄巢起义 B. 宋辽澶渊之盟 C. 岳飞精忠报国 D. 顺治册封达赖 9. 我国某朝代疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。该朝代指的是（ ） A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 10. 下面是某同学在学习时整理的一组图片。它们共同体现了宋元科技（ ） A. 注重应用 B. 服务农业 C. 水平低下 D. 沿袭前朝 11. 都江堰、大运河、明长城和北京故宫都是我国历朝兴建的伟大工程，它们的共同之处是（ ） A. 都加强了南北经济的交流 B. 都发挥了军事防御的功能 C. 都促进了古代农业的发展 D. 都体现了劳动人民的智慧 12. 某班级举办以“反抗外来入侵，捍卫民族尊严”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（ ） A. 文天祥 B. 郭守敬 C. 郑成功 D. 顾炎武 13. 据统计，清代军机处满文录副奏折总数逾18万件，其中涉及边疆事务者达12万余件，约占总数的67%。据此可知，清代（ ） A. 军机处独立行使决策权 B. 极力维护国家统一 C. 奏折档案统一使用满文 D. 边疆治理因地制宜 14. 特种邮票《双玉读曲》描绘了贾宝玉和林黛玉一起阅读某一文艺作品的画面。与该邮票相关的文学作品是（ ） A. 《窦娥冤》 B. 《水浒传》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 船见证中国历史的变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料一 甲骨文的“舟”字 注： “舟”字，其形如一只小船。远古时期最初的小船，被称为“独木舟”。古人巧妙地将一根独木的中间部分挖空，保留两头的实木作为封堵，这样制作出来的独木舟便能在水中承载重物并顺利划行。 （1）根据材料一谈谈你从甲骨文的“舟”字获得的信息。 材料二 注：画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形 注：郑和船队中最大的海船，也是船队中的主体 注：画面描述了清朝广州口岸十三行商馆区的情形 （2）从材料二的图1、图3中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。 示例：选择图2“郑和宝船（模型）” 信息：郑和下西洋 说明：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力强盛。明成祖时，派郑和率领船队出使西洋。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 材料三 在我国龙舟竞渡有着十分悠久的历史。特别是龙舟竞渡与纪念屈原结合起来，使它不仅具有民族性、群众性、竞技性和观赏性，而且还具有锻炼身体和增强体质的作用，还可以培养激流勇进的精神和拼搏向前的勇气。 ——摘编自王俊《中国古代船舶》 （3）根据材料三指出龙舟竞渡的特点，并说明开展这项活动的意义。 16. 经济发展推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 酒器青铜牺尊整体为牛形，牛鼻上穿有一环，印证了牛耕的出现。 二牛抬杠，由二牛牵引，一人扶犁，可稳定地进行翻土作业，满足大面积的耕作需求。 曲辕犁由11个部件构成，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。 （1）根据材料一并结合所学知识概括从春秋到唐朝农耕进步的表现。 材料二 宋室南渡，北方人口再次大规模南徙，经济重心南移的格局最终不可逆转。凭借造船技术的进步与航海罗盘的使用，以经济实力为强大后盾，宋朝大力开拓海上贸易，外贸地区、规模与税收远逾前代，自南宋起迎来了“海上丝绸之路”的黄金时代。 ——摘编自虞云国《我们应如何看待宋朝》 （2）根据材料二分析南宋时期“海上丝绸之路”进入黄金时代的有利条件。 材料三 明清时期，随着我国商品经济的高速发展，小农经济由自给自足型向开放型转变，使得城镇经济更为繁荣。市民阶层逐步发展，弃农经商的现象屡见不鲜，传统社会重本抑末的思想松动。近代文化兴起，突破了传统思想文化和教育理念的桎梏。 ——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 （3）根据材料三归纳明清商品经济发展的积极影响。综合上述材料并结合所学知识，分析我国古代经济持续发展的原因。 17. 某历史社团开展“历史与读书”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【读书有“尚”】 同学们在品读邱涛的文章《斯文在兹：古代的读书风尚》时，整理了如下内容： 时期 读书风尚 夏商西周时期 读书范围基本局限在官吏和贵族子弟，构成了上古三代最初的数量有限的读书人群体。 春秋战国时期 教育文化下移，读书群体进一步扩展，读书开始成为普遍的社会风尚，成就了作为先秦文化繁盛象征的“百家争鸣”。 两汉时期 实行文化宽容政策，读书风尚活跃。汉代卓越而丰富的科技成果，与读书向学的风气密切相关。 魏晋南北朝时期 虽然社会战乱不休，但还是重视读书学习。汉代以来教育单一化格局被打破，出现女性读书者。 隋唐时期 科举制度的确立，极大地激励了崇尚读书的社会风气。 两宋时期 提升科第地位，推动读书之风炽盛尤甚。皇帝多以读书为荣，起到了很好的示范作用。 明清时期 文化专制政策钳制思想、文化，但随着科举制度的完善，读书学习的传统精神没有被扼杀，中华文化得以绵延。 （1）根据上述信息，简述从夏商西周时期到魏晋南北朝时期古代读书风尚的变化。 （2）根据上述信息并结合所学知识，分析影响古代读书风尚的因素。 活动二 【读书有“得”】 同学们在交流读书的心得，作了如下发言： （3）综合活动一、二并结合所学知识，谈谈你对开展全民阅读、形成良好读书风尚意义的认识。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。 ——摘编自《深刻把握中华文明的突出特性》（《人民日报》2023年6月6日） 材料从五个方面总结了中华文明的突出特性，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期七年级期末质量检测 历史 （温馨提示：总分100分，考试时间60分钟）得分评卷人复评人 一、选择题（本题共14道小题，每小题3分，共42分。在每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将答案填入下面的表格中） 1. 《宝庆府志·沿革表》载：汉孝平帝元始五年（公元5年），分昭陵县东境置昭阳侯国。从长沙王国分出来的昭阳侯国，其出现的原因可追溯到汉武帝时期巩固统治的某项措施。该措施是（ ） A. 首创分封制 B. 推行郡县制 C. 实施“推恩令” D. 创立行省制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制首创于西周，不是汉武帝时期的措施，错误。 B.郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，不是汉武帝针对王国问题的措施，错误。 C.汉武帝为削弱诸侯王势力、巩固中央集权，颁布推恩令，要求诸侯王将封地分封给子弟，建立更小的侯国，让诸侯国越分越小，无法对抗中央。材料中从长沙王国分出昭阳侯国，符合推恩令的特点，正确。 D.行省制是元朝创立的地方行政制度，时间不符，错误。 2. 下图为某历史时期的时间轴示意图。该时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.早期国家与社会变革描述的是夏商周时期的阶段特征，与三国两晋南北朝时期不符，错误。 B.统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的阶段特征，并非该时期的特点，错误。 C.时间轴涵盖了三国、两晋、南北朝时期，政权分立更迭频繁，同时孝文帝改革等推动了民族交融，这一时期的阶段特征正是政权分立与民族交融，正确。 D.统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的阶段特征，与该时期无关，错误。 3. “他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产， 注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”其中的“他”是 A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】隋朝是中国历史上承南北朝，下启唐朝的大统一朝代。开国皇帝隋文帝在政治、经济等制度方面进行了一系列的改革，巩固了中央集权，减轻了人民负担，促进国家农业生产，稳定经济发展，开创了“开皇之治”，A项正确；隋炀帝是隋朝第二任皇帝，统治残暴，民不聊生，排除B项；唐太宗和唐玄宗是唐朝皇帝，而唐朝是隋朝后的大一统的封建朝代，排除CD。故选A项。 4. 下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（　　） A. 多元性 B. 开放性 C. 延续性 D. 独特性 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片并结合所学知识可知，从秦朝圆形方孔半两钱开始，历经汉朝五铢钱、唐朝开元通宝，这些钱币都保持着圆形方孔的基本形制，这种长期的传承和延续，反映了我国古代文明在货币文化方面的连续性，C项正确；多元性通常体现在不同类型、风格多样的货币形式上，比如不同民族的独特货币、不同形式等，材料并未体现这一点，排除A项；开放性一般强调对外来思想文化的包容、思想的多元碰撞等，材料图片反映我国古代钱币形制的沿革主要是一种形制上的传承与发展，并没有外来货币形制的元素，排除B项；独特性侧重于自身独一无二的特点，这里重点是形制的沿承，而非独特，排除D项。故选C项。 5. 吴道子吸收顾恺之的画风，开创“兰叶描”。唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，编创了一些大型的乐舞。徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，逐渐形成新的剧种“京剧”。该材料体现了我国古代艺术发展的特点是（ ） A. 化繁为简 B. 领先世界 C. 形式单一 D. 继承创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中没有任何案例提到艺术发展过程中简化原有形式的内容，不符合材料逻辑，错误。 B.材料未将中国古代艺术与世界其他地区的艺术进行对比，无法得出“领先世界”的结论，错误。 C.材料涉及绘画、乐舞、戏曲多个艺术门类，发展过程本身就是融合多种风格，不符合“形式单一”的描述，错误。 D.吴道子借鉴顾恺之画风、唐乐舞吸纳少数民族艺术、徽调融合诸腔形成京剧，均体现吸收前人精华并创新发展，正确。 6. 为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这有利于（ ） A. 削弱皇帝权力 B. 杜绝官员贪腐 C. 强化中央集权 D. 增强地方实力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制”可知，因废除节度使支郡、设置转运使和路级建制均是为了削弱地方权力，将财政、军事等权收归中央，C项正确；宋代措施旨在加强皇权，排除A项；杜绝官员贪腐不符合史实，且题干未直接涉及反腐，排除B项；增强地方实力与题干“解决藩镇权力过大”矛盾，排除D项。故选C项。 7. 下图展示的是有年代和籍贯可考的南北方诗人分别在唐代和宋代时的占比情况。出现图中变化的主要原因是（ ） A. 科举制度的创新 B. 经济重心的南移 C. 对外开放的深化 D. 民族交融的加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制度创新是选官制度的调整，不会造成南北方诗人占比的大幅变化，错误。 B.唐宋时期经济重心逐步完成南移，南方经济繁荣，推动文化发展，使得南方诗人占比远超北方，直接对应图中变化，正确。 C.对外开放深化是对外交流层面内容，和国内南北方诗人占比变化无关，错误。 D.民族交融的加强是民族关系层面内容，不是该变化的主要原因，错误。 8. 历史史实是指过去客观发生过的人类活动，而历史评价是基于一定立场、标准或价值观，对历史史实所作的判断或评论。下列属于历史评价的是（ ） A. 唐末黄巢起义 B. 宋辽澶渊之盟 C. 岳飞精忠报国 D. 顺治册封达赖 【答案】C 【解析】 【详解】A.“唐末黄巢起义”是对唐末发生农民起义这一客观历史事件的事实陈述，属于历史史实，错误。 B.“宋辽澶渊之盟”是对北宋与辽国签订的盟约这一客观历史事件的名称标注，属于历史史实，错误。 C.“岳飞精忠报国”中“精忠报国”是后人基于价值观对岳飞的人生追求、精神品格作出的价值判断与评论，不是对单一客观事件的中性陈述，属于历史评价，正确。 D.“顺治册封达赖”是对清代顺治帝册封达赖这一客观历史事件的事实陈述，属于历史史实，错误。 9. 我国某朝代疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。该朝代指的是（ ） A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝疆域虽辽阔，但题干明确说该朝代疆域超越唐朝，不符合题意，错误。 B.元朝是我国历史上疆域最辽阔的朝代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，远超汉唐，符合题干描述，正确。 C.明朝疆域相比元朝有所收缩，并未达到题干中描述的超越汉唐的辽阔程度，不符合题意，错误。 D.清朝疆域虽也辽阔，但题干描述的疆域记载出自《元史·地理志》，对应的是元朝疆域的典型特征，不符合题意，错误。 10. 下面是某同学在学习时整理的一组图片。它们共同体现了宋元科技（ ） A. 注重应用 B. 服务农业 C. 水平低下 D. 沿袭前朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.指南针应用于航海领域，为远洋航行提供了可靠的技术支持。火铳应用于军事领域，是火药技术在实战中的具体运用。两者都是科学技术在实际生产生活中的应用，体现了宋元科技注重实用、服务于现实需求的特点。此选项与图片信息吻合，正确。 B.指南针用于航海，火铳用于军事，两者都与农业生产没有直接关系。此项与材料无关，错误。 C.宋元时期是中国古代科技发展的高峰时期，指南针和火药的应用在当时处于世界领先水平，并非“水平低下”。此项与史实不符，错误。 D.指南针在北宋时期才广泛应用于航海，火药武器在宋元时期才有了重大发展和实战应用，并非简单沿袭前朝。此项表述不准确，错误。 11. 都江堰、大运河、明长城和北京故宫都是我国历朝兴建的伟大工程，它们的共同之处是（ ） A. 都加强了南北经济的交流 B. 都发挥了军事防御的功能 C. 都促进了古代农业的发展 D. 都体现了劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A.都江堰是水利工程，明长城是军事防御工程，它们均不具备加强南北经济交流的功能，错误。 B.都江堰是水利工程，大运河是水上交通要道，它们均不具备军事防御的功能，错误。 C.大运河是水上交通要道，明长城是军事防御工程，北京故宫是皇家宫殿，它们均不具备促进古代农业发展的功能，错误。 D.都江堰、大运河、明长城和北京故宫规模宏大、设计精妙，都是古代劳动人民辛勤劳动和聪明才智的结晶，共同体现了劳动人民的智慧，正确。 12. 某班级举办以“反抗外来入侵，捍卫民族尊严”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（ ） A. 文天祥 B. 郭守敬 C. 郑成功 D. 顾炎武 【答案】C 【解析】 【详解】A.文天祥抗元属于中华民族内部不同民族的政权纷争，不属于反抗外国入侵，错误。 B.郭守敬是元代著名科学家，主要贡献在历法、水利领域，和反抗入侵无关，错误。 C.郑成功在1662年击败荷兰殖民者，收复中国领土台湾，是反抗外国侵略、捍卫民族尊严的民族英雄，正确。 D.顾炎武是明末清初思想家，他的反清活动属于中国内部民族政权矛盾，并非反抗外国入侵，错误。 13. 据统计，清代军机处满文录副奏折总数逾18万件，其中涉及边疆事务者达12万余件，约占总数的67%。据此可知，清代（ ） A. 军机处独立行使决策权 B. 极力维护国家统一 C. 奏折档案统一使用满文 D. 边疆治理因地制宜 【答案】B 【解析】 【详解】A.军机处是清代辅助皇帝处理政务的机构，其职能是跪受笔录、上传下达，无独立决策权，决策权由皇帝掌握，错误。 B.边疆事务奏折占比高达67%，说明清代对边疆事务的关注度极高，通过加强对边疆的管理以维护国家统一，正确。 C.材料明确为“满文录副奏折”，但不能由此推断所有奏折档案均使用满文，“统一使用”缺乏材料依据，错误。 D.材料仅反映边疆事务的数量占比，未涉及具体治理措施（如政策、制度等），无法体现“因地制宜”，错误。 14. 特种邮票《双玉读曲》描绘了贾宝玉和林黛玉一起阅读某一文艺作品的画面。与该邮票相关的文学作品是（ ） A. 《窦娥冤》 B. 《水浒传》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《窦娥冤》是元代杂剧作家关汉卿的代表作，讲述窦娥被冤杀的故事，与贾宝玉、林黛玉无关，错误。 B.《水浒传》是元末明初施耐庵所著，描写宋江、武松等一百零八位好汉反抗官府的故事，与贾宝玉、林黛玉无关，错误。 C.《西游记》是明代吴承恩所著，讲述唐僧师徒西天取经的故事，主要人物为孙悟空、唐僧等，与贾宝玉、林黛玉无关，错误。 D.《红楼梦》是清代曹雪芹所著，贾宝玉和林黛玉是其中主要人物，“双玉读曲”描绘的正是二人阅读《西厢记》等作品的情景，正确。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 船见证中国历史的变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料一 甲骨文的“舟”字 注： “舟”字，其形如一只小船。远古时期最初的小船，被称为“独木舟”。古人巧妙地将一根独木的中间部分挖空，保留两头的实木作为封堵，这样制作出来的独木舟便能在水中承载重物并顺利划行。 （1）根据材料一谈谈你从甲骨文的“舟”字获得的信息。 材料二 注：画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形 注：郑和船队中最大的海船，也是船队中的主体 注：画面描述了清朝广州口岸十三行商馆区的情形 （2）从材料二的图1、图3中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。 示例：选择图2“郑和宝船（模型）” 信息：郑和下西洋 说明：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力强盛。明成祖时，派郑和率领船队出使西洋。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 材料三 在我国龙舟竞渡有着十分悠久的历史。特别是龙舟竞渡与纪念屈原结合起来，使它不仅具有民族性、群众性、竞技性和观赏性，而且还具有锻炼身体和增强体质的作用，还可以培养激流勇进的精神和拼搏向前的勇气。 ——摘编自王俊《中国古代船舶》 （3）根据材料三指出龙舟竞渡的特点，并说明开展这项活动的意义。 【答案】（1）信息；甲骨文“舟”字是象形文字；“舟”字反映了我国文字起源与人类生活密切相关；“舟”字形象表现了古代水上交通工具；“舟”字展现了人类对水上生活的深刻记忆；“舟”字反映了古代的造船技艺；“舟”字反映了舟在水上运输中的重要性。 （任答两点即可，其他答案言之有理亦可） （2）示例一： 选择图1“《弘法大师行状绘词》（局部）” 信息：日本遣唐使来华（言之有理亦可） 说明：隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”，跟随来华的还有许多留学生和留学僧。遣唐使将中国的制度、文化、医药、宗教、习俗等带到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。（言之有理亦可） 示例二： 选择图3“《广州十三行》” 信息：清朝实行闭关锁国政策（言之有理亦可） 说明：西方殖民者向东方扩展势力时，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关政策，严格限制对外贸易。这种闭关自守的政策，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。（言之有理亦可） （3）特点：历史悠久；民族性；群众性；竞技性；观赏性。 意义：具有锻炼身体和增强体质的作用；培养激流勇进的精神；培养拼搏向前的勇气。 【解析】 【小问1详解】 信息：字形分析：观察图片中的甲骨文“舟”字，其形状明显模仿了船的轮廓→“甲骨文‘舟’字是象形文字；‘舟’字反映了我国文字起源与人类生活密切相关”；文字解读：阅读右侧注释，“古人巧妙地将一根独木的中间部分挖空……制作出来的东西便能在水中承载重物”→“‘舟’字形象表现了古代水上交通工具；‘舟’字展现了人类对水上生活的深刻记忆；‘舟’字反映了古代的造船技艺；‘舟’字反映了舟在水上运输中的重要性”。 【小问2详解】 示例一：选择图1“《弘法大师行状绘词》（局部）” 信息：图片标题提到“弘法大师”（即空海，日本僧人）和“渡海入唐”。图片描绘的是日本僧人，对应大事件是日本遣唐使来华。 说明：示例选择了日本遣唐使来华进行说明，重点在于强调唐朝对外开放、中日文化交融的史实。 示例二：选择图3“《广州十三行》” 信息：图片展示的是“广州十三行”。这是清朝闭关锁国政策的典型代表。 说明：说明时需要点出时间（清朝）、政策名称（闭关锁国/严格限制贸易）以及影响（逐渐落后于世界潮流）。 【小问3详解】 特点：“十分悠久的历史”→提炼“历史悠久”；“民族性、群众性、竞技性和观赏性”→提炼“民族性；群众性；竞技性；观赏性”。 意义：“锻炼身体和增强体质的作用”→提炼“具有锻炼身体和增强体质的作用”；“培养激流勇进的精神和拼搏向前的勇气” → 提炼“培养激流勇进的精神；培养拼搏向前的勇气”。 16. 经济发展推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 酒器青铜牺尊整体为牛形，牛鼻上穿有一环，印证了牛耕的出现。 二牛抬杠，由二牛牵引，一人扶犁，可稳定地进行翻土作业，满足大面积的耕作需求。 曲辕犁由11个部件构成，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。 （1）根据材料一并结合所学知识概括从春秋到唐朝农耕进步的表现。 材料二 宋室南渡，北方人口再次大规模南徙，经济重心南移的格局最终不可逆转。凭借造船技术的进步与航海罗盘的使用，以经济实力为强大后盾，宋朝大力开拓海上贸易，外贸地区、规模与税收远逾前代，自南宋起迎来了“海上丝绸之路”的黄金时代。 ——摘编自虞云国《我们应如何看待宋朝》 （2）根据材料二分析南宋时期“海上丝绸之路”进入黄金时代的有利条件。 材料三 明清时期，随着我国商品经济的高速发展，小农经济由自给自足型向开放型转变，使得城镇经济更为繁荣。市民阶层逐步发展，弃农经商的现象屡见不鲜，传统社会重本抑末的思想松动。近代文化兴起，突破了传统思想文化和教育理念的桎梏。 ——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 （3）根据材料三归纳明清商品经济发展的积极影响。综合上述材料并结合所学知识，分析我国古代经济持续发展的原因。 【答案】（1）牛耕的出现与推广；耕作方式从粗放到精细（精耕细作）；更适合大面积耕种；耕作工具不断改进（更省时省力）；耕作效率得到提高。 （任答三点即可，其他答案言之有理亦可） （2）经济重心南移完成；北方人口大规模南迁；造船技术和航海技术进步；南方经济实力雄厚，为海上贸易提供了物质基础；政府支持海外贸易。 （任答两点即可，其他答案言之有理亦可） （3）影响：推动小农经济转型（小农经济由自给自足型向开放型转变）；使得城镇经济更为繁荣；市民阶层逐步得到发展；重本抑末的传统观念出现松动；促进了近代文化兴起（突破了传统思想文化和教育理念的桎梏，促进思想解放）。 （任答两点即可，其他答案言之有理亦可） 原因：生产工具和耕作技术进步；兴修水利，改善农业灌溉条件；推广优良农作物品种（提高粮食产量，丰富食物来源）；手工业技术进步；交通发达（道路、运河、海运便利，利于物资交流）；城市兴起，商业繁荣（促进商品流通与市场发展）；国内外贸易活跃（加强经济交流，推动经济发展）；社会安定、政局稳定（为经济发展提供良好环境）；统治者推行有利于经济发展的政策（如轻徭薄赋、重视农业生产、保障生产发展）。 （其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 表现：“整体为牛形……印证了牛耕的出现”→提炼“牛耕的出现与推广”；“可稳定地进行翻土作业，满足大面积的耕作需求”→提炼“更适合大面积耕种”；“操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作”→提炼“耕作方式从粗放到精细（精耕细作）”；从春秋时期牛鼻穿环证明牛耕出现，到东汉二牛抬杠满足大面积耕作需求，再到唐朝曲辕犁回转省力、适于精耕细作→耕作工具不断改进；耕作效率得到提高。 【小问2详解】 条件：“经济重心南移的格局最终不可逆转”→提炼“经济重心南移完成”；“宋室南渡，北方人口再次大规模南徙”→提炼“北方人口大规模南迁”；“凭借造船技术的进步与航海罗盘的使用，以经济实力为强大后盾”→提炼“造船技术、航海技术进步；南方经济实力雄厚，为海上贸易提供了物质基础”；“宋朝大力开拓海上贸易，外贸地区、规模与税收远逾前代”→提炼“政府支持海外贸易”。 【小问3详解】 影响：“小农经济由自给自足型向开放型转变”→提炼“推动小农经济转型”；“使得城镇经济更为繁荣”→提炼“使得城镇经济更为繁荣”；“市民阶层逐步发展”→提炼“市民阶层逐步得到发展”；“传统社会重本抑末的思想松动”→提炼“重本抑末的传统观念出现松动”；“近代文化兴起，突破了传统思想文化和教育理念的桎梏”→提炼“促进了近代文化兴起”。 原因：综合三则材料，从材料一的生产工具与技术角度、材料二的人口与政策、材料三的商业与社会环境进行归纳，结合所学知识加以补充。 17. 某历史社团开展“历史与读书”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【读书有“尚”】 同学们在品读邱涛的文章《斯文在兹：古代的读书风尚》时，整理了如下内容： 时期 读书风尚 夏商西周时期 读书范围基本局限在官吏和贵族子弟，构成了上古三代最初的数量有限的读书人群体。 春秋战国时期 教育文化下移，读书群体进一步扩展，读书开始成为普遍的社会风尚，成就了作为先秦文化繁盛象征的“百家争鸣”。 两汉时期 实行文化宽容政策，读书风尚活跃。汉代卓越而丰富的科技成果，与读书向学的风气密切相关。 魏晋南北朝时期 虽然社会战乱不休，但还是重视读书学习。汉代以来教育单一化格局被打破，出现女性读书者。 隋唐时期 科举制度的确立，极大地激励了崇尚读书的社会风气。 两宋时期 提升科第地位，推动读书之风炽盛尤甚。皇帝多以读书为荣，起到了很好的示范作用。 明清时期 文化专制政策钳制思想、文化，但随着科举制度的完善，读书学习的传统精神没有被扼杀，中华文化得以绵延。 （1）根据上述信息，简述从夏商西周时期到魏晋南北朝时期古代读书风尚的变化。 （2）根据上述信息并结合所学知识，分析影响古代读书风尚的因素。 活动二 【读书有“得”】 同学们在交流读书的心得，作了如下发言： （3）综合活动一、二并结合所学知识，谈谈你对开展全民阅读、形成良好读书风尚意义的认识。 【答案】（1）读书人群体数量有限→读书群体进一步扩展，读书开始成为普遍的社会风尚→读书风尚活跃→社会战乱不休但还是重视读书学习，并出现女性读书者。 （依序回答，答对两点即可，答对三点或全对满分。其他答案言之有理亦可） （2）文化政策；社会环境；教育格局；政治制度；示范引领；个人兴趣爱好。 （任答三点即可，其他答案言之有理亦可） （3）有利于文化的繁荣；有利于科技的发展；有利于中华文化的绵延；有利于历史的学习；有利于高尚情操的培养；有利于正确三观的形成；有利于个人素养的提升；有利于形成良好的社会风气；有利于人类社会的进步。 （任答两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 变化：夏商西周时期读书人群体仅局限于官吏和贵族子弟，数量有限；春秋战国时期教育文化下移，读书群体进一步扩展，读书开始成为普遍的社会风尚；两汉时期实行文化宽容政策，读书风尚活跃；魏晋南北朝时期虽社会战乱不休，但仍重视读书学习，汉代以来教育单一化格局被打破，出现女性读书者。 【小问2详解】 主要因素：综合表格信息，从制度因素（科举制的建立和完善）、政策因素（两汉文化宽容、明清文化专制政策下的延续）、社会因素（教育文化下移）、文化传统（中华文化的绵延精神）等角度归纳，结合所学知识简要说明即可。 【小问3详解】 认识：本题为开放性认识题，需综合活动一（古代读书风尚）和活动二（读书心得交流）作答。从活动一可知读书有利于文化传承和科技发展；从活动二杜甫和文天祥的阅读体验可知读书有助于培养爱国情操、民族气节。结合所学，可从文化繁荣、科技发展、品德培养、社会风气等角度作答，言之有理即可。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。 ——摘编自《深刻把握中华文明的突出特性》（《人民日报》2023年6月6日） 材料从五个方面总结了中华文明的突出特性，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】【示例一】 观点：中华文明具有突出的连续性。 论述：从古代的甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等到如今使用的简化字，在汉字的发展演变中，其基本结构和表意功能得以保留，体现了汉字的发展一脉相承，具有连续性。春秋后期，孔子创立儒家学说，从汉朝尊崇儒术开始，儒家学说居于主导地位，为历代王朝所推崇，儒学强调的和谐、责任、家庭观念等仍然是现代社会的重要价值观。秦朝实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，历经演变，县至今仍是中国的行政区划单位之一。 结论：综上所述，中华文明延绵至今、从未中断，印证了中华文明具有突出的连续性。 【示例二】 观点：中华文明具有突出的创新性。 论述：北宋匠人毕昇发明的活字印刷术，极大地提高了印刷效率，促进了知识的传播和文化的普及，对人类文明的发展产生了重大影响。宋朝时，指南针经阿拉伯商人传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。明朝宋应星编著的《天工开物》，记叙了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 结论：综上所述，中华文明具有突出的创新性，这也是中华文明持续发展的重要动力。 【示例三】 观点：中华文明具有突出的统一性。 论述：秦统一中国后，创立了大一统的中央集权制度，建立郡县制，统一文字、货币、度量衡、车轨，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠，修筑长城，有利于统一多民族国家的巩固。汉武帝政治上实施“推恩令”，建立刺史制度、加强中央集权；经济上将铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖；思想上罢黜百家、尊崇儒术；军事上北击匈奴。从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。清朝加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。明清时期统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。 结论：综上所述，统一始终是中国历史发展的主流和大势，中华文明具有突出的统一性。 【示例四】 观点：中华文明具有突出的包容性。 论述：汉朝时，产生于古代印度的佛教通过丝绸之路传入中国，并逐步在社会上传播开来。南北朝时期，云冈石窟和龙门石窟的佛像雕塑艺术，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。唐朝实施开放的对外政策，对外交往频繁，遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等中外文化交流活动，促进了双方文化、社会等发展，体现了中华文明的开放包容。 结论：综上所述，中华文明在兼收并蓄中不断丰富发展，具有突出的包容性。 【示例五】 观点：中华文明具有突出的和平性。 论述：百家争鸣时期，儒家主张仁者爱人、以和为贵、和而不同的处世原则；道家主张万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；墨家强调兼爱、非攻的博爱主义。汉武帝时期，丝绸之路开辟，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。明朝郑和下西洋，率领庞大船队访问亚非多国，带去中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等，传播了中华文化，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 结论：综上所述，中华民族是热爱和平的民族，和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中，中华文明具有突出的和平性。 【解析】 【详解】【示例一】材料提及“中华文明具有突出的连续性”，由此可提炼出如“中华文明具有突出的连续性”的观点。论述部分可从中国古代汉字演变的过程，孔子创立儒家学说、汉朝尊崇儒术，秦朝实行郡县制等史实进行分析，最后进行总结。 【示例二】材料提及“中华文明具有突出的创新性”，由此可提炼出如“中华文明具有突出的创新性”的观点。论述部分可从北宋毕昇发明活字印刷术的影响，指南针对世界航海技术发展的影响，宋应星编著《天工开物》的历史地位等进行分析，最后进行总结。 【示例三】材料提及“中华文明具有突出的统一性”，由此可提炼出如“中华文明具有突出的统一性”的观点。论述部分可从秦统一中国后采取的巩固统一的措施和影响，汉武帝巩固大一统王朝的措施和影响，明初统治者进行改革的史实和影响，清朝加强皇权和边疆管辖的措施等进行分析，最后进行总结。 【示例四】材料提及“中华文明具有突出的包容性”，由此可提炼出如“中华文明具有突出的包容性”的观点。论述部分可从汉朝时佛教经丝绸之路传入中国并在社会上传播，南北朝时期云冈石窟对秦汉雕塑艺术的继承和外来佛教造型艺术的吸收，唐朝实施开放的对外政策、中外文化交流活动等史实进行分析，最后进行总结。 【示例五】材料提及“中华文明具有突出的和平性”，由此可提炼出如“中华文明具有突出的和平性”的观点。论述部分可从百家争鸣时期诸子百家的主张，丝绸之路的性质和影响，郑和下西洋交流的物品和影响等进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $