山东德州市禹城市辛寨镇中学2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

山东德州市禹城市辛寨镇中学2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 1. 民族区域自治制度将国家统一领导与民族区域自治有机结合，既维护国家主权统一、领土完整，又保障少数民族合法权益。这一制度的最大优势是（ ） A. 统一与自治相结合、民族与区域相结合 B. 完全放权、地方自治 C. 国家管控、毫无自治空间 D. 民族独立、自主发展 2. 国家主席根据全国人大常委会决定，批准和废除我国与其他国家缔结的各类双边、多边条约和重要协定。这一行为依托的职权是（ ） A. 外事权 B. 立法权 C. 决定权 D. 监督权 3. 国家对年老、疾病、丧失劳动能力的公民，提供养老金、医保报销、特困补助等保障，帮助困难群众维持基本生活。这体现公民享有（ ） A. 物质帮助权 B. 劳动权 C. 财产权 D. 受教育权 4. 国家监察机关聚焦权力运行关键环节，紧盯重点岗位、重点人员，精准开展监督执纪。精准监察能够（ ） A. 精准防腐、规范权力运行 B. 扩大监察对象范围 C. 替代日常行政管理 D. 增加公职人员负担 5. 传承中华核心思想理念、人文精神、传统美德，能够帮助青少年筑牢文化根基、涵养高尚品格、担当时代责任。这是青少年（ ） A. 成长成才的重要支撑 B. 成长发展的额外负担 C. 可有可无的成长经历 D. 束缚个性的条条框框 6. 某地政府工作人员因履职懈怠、不作为乱作为，损害群众利益，被依法追责问责、通报批评。这说明（ ） A. 权力行使需要接受监督，失职必追责 B. 公职人员无需承担责任 C. 权力可以随意滥用 D. 监督制约没有任何作用 7. 以法治推进国家治理现代化，能够统筹各方利益、化解社会矛盾、凝聚社会共识，维护社会大局稳定，法治凝聚社会共识的原因是（ ） A. 法治公平公正、具有普遍公信力 B. 法治能够满足所有人诉求 C. 法治替代多元社会治理 D. 法治消除利益差异 8. 全国人大通过专项立法，完善未成年人保护、网络安全、食品安全等领域法律体系，补齐法治短板，这充分体现全国人大（ ） A. 行使立法权、完善法治体系 B. 直接执行法律法规 C. 替代司法机关判案 D. 干预企业日常经营 9. 在集体竞争中，自尊自信的同学从容坦荡、公平竞争，尊重对手、超越自我，展现好青春风貌，这说明自尊自信能够（ ） A. 涵养良好竞争品格 B. 让人争强好胜、不择手段 C. 规避一切竞争压力 D. 轻视对手、盲目自大 10. 人民法院依法审理民事、行政、刑事案件，通过审判裁决化解纠纷、惩治犯罪、维护社会秩序。人民法院是我国的（ ） A. 国家审判机关 B. 国家监督机关 C. 国家执法机关 D. 国家权力机关 11. 中华人文精神倡导宽容待人、尊重差异、理解多元，不偏执、不狭隘，营造和睦包容的人际氛围。这一精神有利于（ ） A. 促进人际和谐、包容共处 B. 加剧人际矛盾、引发冲突 C. 强化对立、排斥差异 D. 固化偏见、狭隘处事 12. 传统修身理念倡导“静以修身、俭以养德”，通过宁静自律、勤俭朴素涵养高尚品德。这启示我们修身要（ ） A. 自律勤俭、涵养德行 B. 浮躁奢靡、放纵自我 C. 追求浮华、贪图享乐 D. 松散懈怠、毫无自律 13. 看到同学失落难过，小宇主动安慰、陪伴同学，帮助同学走出负面情绪。这告诉我们要学会（ ） A. 漠视他人情绪 B. 关怀、安抚他人情绪 C. 嘲讽他人负面情绪 D. 传播消极情绪 14. 国家积极开展普法宣传进校园、进社区、进乡村活动，引导全体公民自觉尊法学法守法用法。全民守法是法治中国建设的（ ） A. 基础 B. 核心 C. 保障 D. 关键 15. 生活中不只有美好情感，也会有挫败感、失落感等负面情感体验。负面情感体验（ ） A. 毫无价值、只有危害 B. 可以丰富人生阅历，助力成长 C. 必须完全杜绝 D. 只会让人消极堕落 16. 国家监察委员会制定全国监察工作规范，统一监察办案标准，指导各级监察机关规范履职。这体现国家监委（ ） A. 统筹全国监察工作、规范履职标准 B. 干预地方司法审判 C. 替代行政监管工作 D. 制定国家法律法规 17. 我国宪法与时俱进、不断完善，根据时代发展、社会变化、人民需求，通过法定程序适时修改完善，始终与时代同步、与人民同心、与法治同行。宪法适时修改有利于（ ） A. 适应时代发展，保障发展需求 B. 破坏宪法的稳定性 C. 降低宪法的权威性 D. 随意变更宪法核心精神 18. 不良行为的产生，往往源于家庭教育缺失、学校监管疏漏、社会不良风气影响和个人自律不足。预防不良行为需要（ ） A. 多方协同、自我自律相结合 B. 完全依靠学校教育管理 C. 单纯依赖家庭严格管教 D. 等待犯错后再纠正整改 19. 公民在社会生活中，自觉遵守公共秩序、爱护公共财物、维护公共环境卫生，遵守社会公德与法律法规，共同维护和谐稳定的社会环境。这些行为体现公民履行（ ） A. 遵守宪法法律的义务 B. 维护国家安全的义务 C. 依法纳税的义务 D. 服兵役的义务 20. 小琪内心难过却不愿表露，表面装作平静，悄悄隐藏自己的负面情绪。这体现青春期情绪具有（ ） A. 细腻性、闭锁性 B. 开放性、直白性 C. 随意性、混乱性 D. 固定性、统一性 二.材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答写在答题卡对应位置上） 21. 学会自我防范、加强自我保护，是未成年人远离违法犯罪、健康成长的关键举措，能够从根源上规避成长风险、杜绝违法犯错。未成年人身心发育尚未成熟，辨别是非、自我约束、自我保护能力有限，容易受外界不良诱惑、不良人员、不良风气的影响，陷入违法困境。因此，青少年必须主动提升自我防范能力，筑牢思想防线、行为防线、交友防线。思想上，主动学习法律知识，明确行为底线，分清是非善恶，摒弃侥幸心理，杜绝攀比虚荣、冲动鲁莽的不良心态；行为上，严格规范日常言行，杜绝逃课旷课、夜不归宿、打架斗殴、沉迷网络等不良行为，从小事自律、小节坚守；交友上，谨慎交友、择善而从，远离社会闲散人员、不良圈层，不参与各类违规违纪、危害他人和社会的活动，自觉抵制不良诱惑，从源头杜绝违法犯罪的可能。 （1）结合材料，说明未成年人需要加强自我防范、预防违法犯罪的原因。 （2）结合材料概括，青少年可以从哪些方面做好自我防范、规避违法风险。 （3）谈谈杜绝不良诱惑、谨慎交友对青少年远离违法犯罪的重要作用。 22. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是符合我国国情、体现社会主义国家性质、保障人民当家作主的优良制度，也是实现全过程人民民主的重要制度载体，我国国家一切权力属于人民，广大人民通过民主选举的方式，选出各级人大代表，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，作为国家权力机关统一行使国家权力，各级人大代表来自各行各业、各个阶层，扎根人民群众之中，常态化走访调研、倾听民意、收集群众诉求，将百姓关心的教育、医疗、养老、就业、民生保障等热点问题，整理形成议案和建议提交人大会议。人大依法行使立法权、决定权、任免权、监督权，制定贴合民生的法律法规、审议重大发展决策、监督国家机关履职，同时由人大产生行政、监察、审判、检察等国家机关，各机关依法履职、对人大负责、受人大监督，全方位保障国家治理贴合民意、服务人民。 （1）结合材料，简要概括人民代表大会制度的核心地位和制度优势。 （2）依据材料说明，人民是如何通过人民代表大会制度参与国家管理的。 （3）结合所学知识，分析人大与其他国家机关之间的关系。 23. 维护国家统一和全国各民族团结是每一名公民首要的基本义务，国家统一、民族团结是人民安居乐业、各项权利顺利实现的前提。我国是统一的多民族国家，56个民族分布在全国各地，各民族相互帮扶、平等相处，共同创造经济、文化成果，国家出台民族扶持政策，助力少数民族地区产业发展、完善基础设施，保障各族群众平等享有教育、医疗、就业等全部权利。任何分裂国家、挑拨民族矛盾、歧视少数民族群众的行为，都严重违背公民基本义务，触犯国家法律。现实中极少数人在网络发表分裂言论、刻意制造民族隔阂，歪曲各民族交融历史，破坏民族团结稳定局面，这类行为会被依法处罚，情节严重追究刑事责任。 （1）结合材料，说明维护国家统一、民族团结和公民自身权利的内在联系。 （2）结合所学与材料，说一说公民日常生活中可以怎样履行民族团结的义务。 （3）分析法律严厉打击分裂国家、挑拨民族矛盾行为的原因。 24. 情绪与情感紧密相连、相辅相成，二者既有联系又有区别，共同构成了青少年丰富饱满的内心精神世界，影响着青少年的品格养成与行为选择。七年级学生沐晨善于感知生活、体悟成长，拥有丰富多元的情绪与情感体验。在美好的校园生活中，他因收获知识、结交好友而感到开心愉悦，拥有积极的情绪体验；他热爱校园、尊敬师长、团结同学，对集体生活充满热爱与归属感；看到老师默默耕耘、无私奉献，他心生感恩之情；看到同学身处困境、需要帮助时，他心生善意与怜悯，主动伸出援手；了解国家科技进步、国力提升、英雄模范事迹时，他内心充满强烈的爱国情感与崇敬之情。同时，他也会产生消极的情绪与情感，考试失利时会失落愧疚，辜负他人期待时会自责愧疚，和朋友产生矛盾时会难过遗憾。但沐晨能够正确区分情绪与情感，正视自身的心理体验，善于将负面情绪转化为成长动力，用美好情感滋养自身成长，让自己始终保持积极向上的人生态度。 （1）结合所学知识，简要说说情绪与情感的主要区别与联系。 （2）结合材料，列举沐晨拥有的美好情感与负面情感体验。 （3）谈谈丰富的情绪情感体验对青少年品格成长有哪些积极意义。 山东德州市禹城市辛寨镇中学2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 二.材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答写在答题卡对应位置上） 【21题答案】 【答案】（1）①未成年人身心发育尚未成熟，辨别是非、自我约束、自我保护的能力不足，自身抵御不良诱惑的能力较弱；②社会中存在不良诱惑、不良人员与不良风气，青少年容易受外界负面影响，陷入违法困境；③加强自我防范是未成年人远离违法犯罪、健康成长的关键，能够从根源规避成长风险，杜绝违法犯错。 （2）①筑牢思想防线：主动学习法律知识，明晰行为底线，分清善恶是非，摒弃侥幸、攀比、冲动等不良心态；②筑牢行为防线：规范日常言行，杜绝逃课旷课、打架斗殴、沉迷网络等不良行为，从小事小节严格自律；③筑牢交友防线：谨慎交友、择善而从，远离社会闲散人员与不良圈层，不参与违规违纪、危害社会的活动。 （3）①不良诱惑、不良圈层是诱导青少年产生不良行为、逐步走向违法犯罪的重要诱因；②谨慎交友、远离闲散不良人员，能够减少不良风气对自身的侵蚀，避免被他人裹挟参与违规违纪活动；③自觉抵制各类不良诱惑，守住交友底线，能从源头切断诱发违法犯罪的外部条件，有效规避成长风险，帮助青少年远离违法犯罪，健康成长。 【22题答案】 【答案】（1）核心地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是实现全过程人民民主的重要制度载体，保障国家一切权力属于人民。 制度优势：符合我国国情，体现社会主义国家性质；保障人民当家作主；能凝聚民意、制定贴合民生的法律法规与发展决策；保障国家治理贴合民意、服务人民。 （2）①民主选举代表：人民通过民主选举选出各级人大代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关，统一行使国家权力。②代表收集民意：人大代表扎根群众，常态 化走访调研、倾听民意、收集群众诉求，将民生热点问题整理成议案和建议提交人大会议。③人大行使权力：人大依法行使立法权、决定权、任免权、监督权，制定贴合民生的法律法规、审议重大决策、监督国家机关履职，将人民意志上升为国家治理举措。 （3）其他国家机关（行政、监察、审判、检察等）由人大产生，要对人大负责，并接受人大监督。 【23题答案】 【答案】（1）内在联系：公民权利与义务相互依存、相互促进。①履行维护国家统一和民族团结的基本义务，是人民安居乐业、各项权利落地实现的前提，只有民族团结、国家统一，各族群众才能平等享有教育、医疗、就业等发展权利；②国家保障各民族平等权利落地，能增强民族凝聚力，让各族群众更主动自觉地践行维护国家统一、民族团结的义务。 （2）日常履行民族团结义务的做法：①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；②和不同民族群众友好相处、互帮互助，在生活学习中互助共进；③主动宣传民族扶持政策，弘扬民族团结的正能量；④抵制分裂挑拨言论，发现破坏民族团结、分裂国家的言行及时举报。 （3）法律严厉打击相关行为的原因：①该类行为违反宪法规定的维护国家统一和民族团结的基本义务，属于违法行为，需要法律制裁；②会破坏社会稳定与民族和谐，阻碍民族地区发展，侵害各族群众的合法权益；③会歪曲民族交往历史、撕裂民族关系，威胁国家领土完整与长期稳定；④严厉依法打击可以起到震慑作用，巩固民族团结格局，保障国家发展和全体人民的根本利益。 【24题答案】 【答案】（1）区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 （2）美好情感：对集体的归属感、对老师的感恩之情、对困境同学的善意、爱国情感、对英雄模范的崇敬之情。  负面情感：考试失利的失落愧疚、辜负他人期待的自责愧疚、与朋友产生矛盾的难过遗憾。 （3）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。③适度的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，让生命更饱满丰盈，学会转化负面情感为成长动力，也能助力我们成长。④美好的情感能丰富我们的精神生活，滋养我们的生命，促进青少年品格养成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $