2.4 核能 （导学案）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学导学案聚焦核能主题，核心知识点涵盖核裂变与聚变、三种射线、核电站能量转化及半衰期原理。通过“人造太阳”等现实案例导入，结合自主预习填空搭建学习支架，衔接能量转化前序知识，引导学生构建核能概念体系。 以探究实践为主线，设计对比分析（裂变与聚变、核电与火电）培养科学思维，结合时事习题（如EAST、三澳核电站）强化科学观念，讨论核电安全引导态度责任，助力学生辩证看待核能，提升解决实际问题的能力。

第4节 核能（导学案） 【学习目标】 1、知晓核裂变、聚变释放核能，区分三种射线，明晰核电站能量转化规律。 2、对比裂变聚变、核电火电差异，能用半衰期原理推算岩石、文物年龄。 3、了解核电安全隐患，辩证看待核能，树立安全利用、节约能源的意识。 【学习重难点】 1、重点：掌握核裂变与核聚变的区别，理解核电站能量转化全过程。 2、难点：了解放射性半衰期原理，能区分三种射线的基本性质。 【自主预习】 1、原子核分裂或聚合释放的能量叫做核能。 2、可控链式反应应用于核电站，不可控裂变制成原子弹。 3、需要超高温发生的核聚变又被称为热核反应。 4、放射性元素原子核半数衰变所需时间叫半衰期。 【课堂探究】 1、思考与讨论：“人造太阳”能够解决人类能源问题，科学家已经进行了半个多世纪的研究，但距真正投入商用、变成每家每户可以用的电，可能还需要较长时间的研究。你赞成下列哪位同学的观点？为什么？ 赞成B同学，因为核聚变反应不消耗化石燃料，反应产物为氦气，不会生成二氧化碳，不会加重温室效应。 2、思考与讨论 （1）请填写下列方框，以反映核电站中发生的能的转化。 （2）核能发电和火力发电有哪些异同？ ①相同点：均靠蒸汽驱动汽轮发电机发电； ②不同点：火电靠燃料燃烧产热，核电靠核裂变产热。 3、思考与讨论：人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量。请在图中的三个空白处填入相关的文字。 【归纳整理】 【课堂练习】 1．2025年1月20日，中国“人造太阳”（EAST）成功创造新的世界纪录，首次实现1亿摄氏度1066秒的高约束模等离子体运行。EAST利用氘、氚原子核，在超高温下结合成氦原子核，同时释放出巨大的核能。下列说法正确的是（　） A．“人造太阳”利用核裂变获取能量 B．“人造太阳”释放的核能是可再生能源 C．“人造太阳”利用核聚变获取能量 D．“人造太阳”释放的核能可直接转化成电能 【答案】C 【解析】ABC．人造太阳是利用氘、氚原子核，在超高温下结合成氦原子核，同时释放出巨大的核能，所以是利用核聚变释放出的巨大核能，氘、氚短期内不能再生，所以核能属于不可再生能源，故C正确，AB错误； D．核聚变产生的核能首先转化为内能，再通过热机转化为机械能，最终驱动发电机发电。这一过程涉及核能→内能→机械能→电能的逐级转换，无法实现直接电能生成，故D错误。 2．位于温州市苍南县的浙江三澳核电站二期工程将采用我国完全自主知识产权的三代核电技术“华龙一号”。关于核电站，下列说法错误的是（　　） A．核电站实现了核能机械能内能电能的能量转化 B．三澳核电站利用了核聚变为电站提供能量 C．核电站周围核辐射严重，所以核电站要远离城市 D．放射性元素放出的射线有射线、射线和射线 【答案】B 【解析】A．核电站实现了核能→内能→机械能→电能的能量转化，故A正确； B．三澳核电站利用了可控核裂变为电站提供能量，核聚变还未实现可控发电，故B错误； C．核电站周围核辐射在安全范围内，核电站要远离城市，是为了防止核泄漏危害人们健康，故C正确； D．放射性元素衰变时放出的射线有α射线、β射线和γ射线，其中γ射线穿透能力最强，故D正确。 3．图甲和图乙是释放核能的两种方式，下列说法正确的是（　　） A．图甲方式表示的是核裂变 B．目前核电站是利用图乙方式发电的 C．图甲方式目前还不能人为控制 D．两种释放核能的方式都不会产生放射性物质 【答案】A 【解析】A．图甲表示核裂变，故A正确； B．目前核电站是利用核裂变（图甲）发电的，而不是核聚变（图乙），故B错误； C．核聚变（图乙）目前还不能人为很好地控制，而核裂变（图甲）是可以控制的，故C错误； D．核裂变在反应过程中会产生放射性物质，故D错误。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 核能（导学案） 【学习目标】 1、知晓核裂变、聚变释放核能，区分三种射线，明晰核电站能量转化规律。 2、对比裂变聚变、核电火电差异，能用半衰期原理推算岩石、文物年龄。 3、了解核电安全隐患，辩证看待核能，树立安全利用、节约能源的意识。 【学习重难点】 1、重点：掌握核裂变与核聚变的区别，理解核电站能量转化全过程。 2、难点：了解放射性半衰期原理，能区分三种射线的基本性质。 【自主预习】 1、原子核分裂或聚合释放的能量叫做 。 2、可控链式反应应用于核电站，不可控裂变制成 。 3、需要超高温发生的核聚变又被称为 。 4、放射性元素原子核半数衰变所需时间叫 。 【课堂探究】 1、思考与讨论：“人造太阳”能够解决人类能源问题，科学家已经进行了半个多世纪的研究，但距真正投入商用、变成每家每户可以用的电，可能还需要较长时间的研究。你赞成下列哪位同学的观点？为什么？ 2、思考与讨论 （1）请填写下列方框，以反映核电站中发生的能的转化。 （2）核能发电和火力发电有哪些异同？ 3、思考与讨论：人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量。请在图中的三个空白处填入相关的文字。 【归纳整理】 【课堂练习】 1．2025年1月20日，中国“人造太阳”（EAST）成功创造新的世界纪录，首次实现1亿摄氏度1066秒的高约束模等离子体运行。EAST利用氘、氚原子核，在超高温下结合成氦原子核，同时释放出巨大的核能。下列说法正确的是（　） A．“人造太阳”利用核裂变获取能量 B．“人造太阳”释放的核能是可再生能源 C．“人造太阳”利用核聚变获取能量 D．“人造太阳”释放的核能可直接转化成电能 2．位于温州市苍南县的浙江三澳核电站二期工程将采用我国完全自主知识产权的三代核电技术“华龙一号”。关于核电站，下列说法错误的是（　　） A．核电站实现了核能机械能内能电能的能量转化 B．三澳核电站利用了核聚变为电站提供能量 C．核电站周围核辐射严重，所以核电站要远离城市 D．放射性元素放出的射线有射线、射线和射线 3．图甲和图乙是释放核能的两种方式，下列说法正确的是（　　） A．图甲方式表示的是核裂变 B．目前核电站是利用图乙方式发电的 C．图甲方式目前还不能人为控制 D．两种释放核能的方式都不会产生放射性物质 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $