福建泉州市南安市南翼实验中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

**基本信息** 以青春成长与法治护航为主线，通过生活化情境与梯度设问，全面考查七年级道德与法治核心素养，兼具基础巩固与实践应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|青春期生理心理、情绪调节、法律特征、未成年人保护等|聚焦基础概念，如“止于至善”内涵、法律普遍约束力等，选项设置区分度清晰| |非选择题|4题/50分|青春自信、情绪管理、法律保护途径、法治意义等|情境真实（如小明情绪烦恼、小强受侵害案例），融合道德修养与法治观念，设问层层递进（从“是什么”到“怎么做”）|

2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） A. 认知能力不断发展 B. 情绪情感更加丰富 C. 身体外形发生变化 D. 自我意识逐渐增强 2. 青春期的我们，身体发育迅速，但心理发展相对滞后，容易产生矛盾和困惑。面对青春期心理矛盾，正确的做法是（     ） ①把自己封闭起来，不与他人交流 ②多参加集体活动，在集体中放松自己 ③培养兴趣爱好，转移注意力 ④学会自我调节，做自己的 “心理保健医生” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “学贵有疑” 启示我们在学习中要（     ） A. 依赖老师和家长 B. 培养批判精神 C. 追求绝对完美 D. 拒绝不同意见 4. 男生女生在生理、心理、性格等方面存在差异，但各有优势。下列对男生女生差异认识正确的是（     ） A. 女生比男生聪明 B. 男生比女生勇敢 C. 差异是正常的，应互相学习 D. 差异意味着优劣之分 5. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，自信的人（     ） ①能够展现优势与才华 ②相信自己的所有想法都是正确的 ③可以激发潜能与活力 ④能获得更多的实践机会与创造可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 自强是一种精神，一种美好的道德品质。下列体现自强精神的诗句是（     ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 采菊东篱下，悠然见南山 7. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列行为体现“止于至善”的是（     ） A.小刚看到有人闯红灯，自己也跟着闯 B.小丽考试时偷看同桌的答案 C.小明每天坚持做一件好事，帮助有困难的同学 D.小华觉得学习太苦，经常逃学 8. 青春期的情绪特点包括（     ） ①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 9. 下图中人物的行为体现了（     ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 10. 当遇到烦恼时，我们可以通过听音乐、运动等方式来调节情绪。这种调节情绪的方法属于（     ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 11. 情感与情绪紧密相关，但有区别。下列对情感与情绪的区别认识正确的是（     ） A.情绪是稳定的，情感是短暂的 B.情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 C.情感与情绪没有联系 D.情绪能产生情感，情感不能产生情绪 12. “国将兴，必贵师而重傅。”尊师重教是中华民族的优良传统。老师的工作对我们成长的意义在于（     ） ①老师传授我们知识和技能 ②老师教我们做人的道理 ③老师的教导决定我们的未来 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列诗句中，体现尊师情感的是（     ） A.谁言寸草心，报得三春晖 B.海内存知己，天涯若比邻 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.举头望明月，低头思故乡 14. 法律不同于道德、纪律等，法律的特征包括（     ） ①法律由国家制定或认可 ②法律靠社会舆论保证实施 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律由国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 我国法律对未成年人给予特殊保护。下列法律中，专门保护未成年人权益的是（     ） A.《中华人民共和国民法典》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国宪法》 16. 家庭保护是未成年人保护的基础。下列属于家庭保护内容的是（     ） A.学校建立安全管理制度 B.父母为未成年子女提供生活保障 C.社会为未成年人提供活动场所 D.司法部门对违法未成年人进行教育 17. 学校保护在未成年人保护中起着重要作用。学校应当（     ） ①保障学生的受教育权 ②对学生进行心理健康教育 ③允许学生携带危险物品入校 ④对学生进行法治教育 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 社会保护要求全社会共同为未成年人创造良好的社会环境。下列做法体现社会保护的是（     ） A.学校组织学生进行安全演练 B.博物馆、科技馆对未成年人免费开放 C.父母合理安排孩子的作息时间 D.法院对未成年人犯罪案件不公开审理 19. 网络保护是未成年人保护的新增内容。下列做法符合网络保护要求的是（     ） A.家长放任孩子随意上网 B.学校禁止学生接触任何网络 C.网络平台设置未成年人保护模式 D.政府鼓励未成年人沉迷网络游戏 20. 法律面前人人平等。这一原则要求我们（     ） A.不同身份的人享有不同权利 B.任何人违法都要承担法律责任 C.未成年人可以不遵守法律 D.领导干部违法可以从轻处罚 21. 法律的规范作用体现在（     ） ①告知人们哪些行为是合法的 ②预测自己和他人的行为后果 ③评价人们的行为是否合法 ④教育人们遵守法律 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 22. 下列行为中，体现依法办事的是（     ） A.小张购物时不排队，直接插到前面 B.小李遇到校园欺凌，及时向老师报告 C.小王在公共场所大声喧哗 D.小赵随意损坏公共设施 23. 我们要学会依法维护自身权益。当合法权益受到侵害时，我们可以（     ） ①忍气吞声，自认倒霉 ②通过协商、调解等方式解决 ③向有关部门投诉或举报 ④必要时提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 法治信仰是人们对法治的尊崇和遵守。树立法治信仰，我们要（     ） ①发自内心地认可、崇尚法律 ②在日常生活中践行法治精神 ③只在自己权益受损时遵守法律 ④做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 青春是人生中最美好的阶段之一。对待青春，正确的态度是（     ） A. 青春是用来挥霍的，及时行乐最重要 B. 青春意味着叛逆，不必在意他人看法 C. 珍惜青春时光，努力进取，让青春更有价值 D. 青春短暂，应当放弃追求，随波逐流 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26.【青春有格·止于至善】（12分） 阅读材料，回答问题。 材料一：青春是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，既要有 “自信人生二百年” 的豪情，也要有 “吾日三省吾身” 的自律。 材料二：“止于至善” 是一种精神境界，是一种 “虽不能至，然心向往之” 的实践过程。一个人可以平凡，但不能平庸；可以没有惊天动地的伟业，但要努力追求真善美。 （1）结合材料一，谈谈自信对于青春成长的意义。（4分） （2）结合材料二，说明我们应如何做到 “止于至善”。（6分） （3）青春需要自省。写一句关于自省的名言或警句。（2分） 27.【做情绪情感的主人】（12分） 阅读材料，回答问题。 材料一：小明最近很烦恼。期中考试成绩不理想，他感到非常沮丧；和好朋友发生误会，他又很生气。这些情绪严重影响了小明的学习和生活。 材料二：情感是我们在生活中不断积累的。美好情感能给我们带来温暖和力量，负面情感体验也能丰富我们的人生阅历。 （1）小明可以用哪些方法来调节自己的情绪？请列举三种方法。（6分） （2）结合材料二，说明我们应如何获得和传递美好情感。（6分） 28.【法律为我们护航】（14分） 阅读材料，回答问题。 材料一：法律是治理国家的重器。对于我们未成年人来说，法律给予了特殊的保护和关爱。 材料二：某校七年级学生小强，因父母离异，随父亲生活。父亲经常酗酒后对小强打骂，导致小强厌学逃课。学校发现后，多次与小强父亲沟通未果。后来，在老师帮助下，小强向当地未成年人保护中心求助。 （1）法律对未成年人给予特殊保护的原因是什么？（4分） （2）材料二中，小强的哪些权利受到了侵害？小强可以通过哪些途径维护自己的合法权益？（6分） （3）作为未成年人，我们应如何增强自我保护的意识和能力？（4分） 29.【法治观念·与法同行】（12分） 阅读材料，回答问题。 材料：2025年12月4日是国家宪法日，也是全国法治宣传日。学校开展了“学习法律知识，增强法治观念”主题教育活动。 （1）请列举两部与青少年密切相关的法律。（2分） （2）结合所学知识，分析法治对于国家治理和人民生活的意义。（6分） （3）作为中学生，我们应该如何增强法治意识，做法治社会的合格公民？（4分） 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共50分） |题号|1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13| |答案|C|D|B|C|C|C|C|D|D|B|B|B|C| |题号|14|15|16|17|18|19|20|21|22|23|24|25| |答案|C|B|B|B|B|C|B|D|B|D|B|C| 评分标准： 每题2分，共50分，选对得分，多选、错选、不选均不得分。 二、非选择题（共50分） 26.【青春有格·止于至善】（12分） （1）自信对于青春成长的意义（4分） ①自信让我们充满激情，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。（2分） ②自信的人能获得更多的实践机会与创造可能，有助于实现青春梦想。（2分） 评分细则：  答出 “展现优势与才华” 或 “激发潜能与活力” 给2分  答出 “获得实践机会” 或 “实现青春梦想” 给2分  意思相近即可，允许学生用自己的语言表达 （2）如何做到 “止于至善”（6分） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2分） ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样，向榜样学习。（2分） ③养成自我省察的习惯，检视自身不足，端正自己的行为。（2分） 评分细则：  答出 “从小事做起” 或 “积善成德” 给2分  答出 “寻找榜样” 或 “向榜样学习” 给2分  答出 “自我省察” 或 “检视不足” 给2分  每条2分，共6分。如有其他合理答案酌情给分 （3）关于自省的名言或警句（2分） 示例： ① “吾日三省吾身” ② “知不足，然后能自反也” ③ “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 评分细则：  写出一句符合自省含义的名言或警句给2分  如学生用自己的话表达 “反省自己” 的意思，也视为正确，给2分  写错字或意思不准确不给分 27.【做情绪情感的主人】（12分） （1） 调节情绪的方法 （6分） 1. 转移注意： 通过听音乐、运动、阅读等方式转移注意力。（2分） 2. 合理宣泄： 在适当场合以适当方式宣泄情绪。（2分） 3. 改变认知评价： 换个角度看问题，调整对事情的看法。（2分） （也可答： 放松训练、自我暗示等） 评分细则：  列出一种正确方法及简要说明给2分  三种方法共6分，方法名称正确且说明合理即可  学生用自己的语言表达正确同样给分 （2） 如何获得和传递美好情感 （6分） 1. 通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好情感。（2分） 2. 学会创造正面情感体验，如完成一项自己喜欢的活动。（2分） 3. 在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。（2分） 评分细则：  答出 “通过阅读、交往、活动获得美好情感” 给2分  答出 “创造正面情感体验” 给2分  答出 “传递情感正能量” 给2分  共6分，意思相近即可 28.【法律为我们护航】（14分） （1）法律对未成年人给予特殊保护的原因（4分） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。（2分） ②未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要法律给予特殊保护。（2分） 评分细则：  答出 “身心发育不成熟” 或 “自我保护能力弱” 给2分  答出 “容易受到侵害” 给2分  共4分，意思相近即可 （2）小强的哪些权利受到侵害及维权途径（6分） 受到侵害的权利： ①小强的生命健康权（或身体权）受到侵害（父亲打骂）。（1分） ②小强的受教育权受到侵害（父亲教育不当导致厌学逃课）。（1分） 维权途径： ①向老师、学校求助，寻求学校保护。（1分） ②向当地未成年人保护中心、民政部门投诉或求助。（1分） ③必要时向人民法院提起诉讼。（1分） ④也可以向公安机关报案。（1分） 评分细则：  权利：答出 “健康权” 或 “身体权” 给1分，答出 “受教育权” 给1分，共2分  途径：答出任意两个途径各给2分，共4分  共计6分，其他合理途径也可给分 （3）增强自我保护意识和能力的做法（4分） ①树立安全意识，远离危险环境。（1分） ②学会辨别是非，增强抵制不良诱惑的能力。（1分） ③遇到侵害时，学会求助，及时向老师、家长或有关部门报告。（1分） ④学习必要的法律知识，增强依法维权的意识和能力。（1分） 评分细则：  答出一条正确做法给1分，共4分  如有其他合理答案酌情给分，如 “掌握基本的救护技能” 等 29.【法治观念・与法同行】（12分） （1） 与青少年密切相关的法律 （2分） 1. 《中华人民共和国未成年人保护法》（1分） 2. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（1分） （也可答：《中华人民共和国义务教育法》等，两部法律各1分） 评分细则：  写出两部正确法律名称各给1分，共2分  法律名称必须完整准确，不能简写 （2） 法治对于国家治理和人民生活的意义 （6分） 1. 法治是国家治理现代化的重要标志，能够保障国家长治久安。（2分） 2. 法治规范人们的行为，维护社会秩序，保障社会公平正义。（2分） 3. 法治保障公民的合法权益，让人们生活更加安全、有序、幸福。（2分） 评分细则：  答出 “保障国家长治久安” 或 “国家治理现代化” 给2分  答出 “维护社会秩序” 或 “保障公平正义” 给2分  答出 “保障公民权益” 或 “生活安全有序” 给2分  共6分，意思相近即可 （3） 中学生如何增强法治意识 （4分） 1. 认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求。（1分） 2. 自觉遵守法律法规，不做违法的事。（1分） 3. 学会依法维护自身权益，当权益受损时运用法律武器维权。（1分） 4. 积极参与法治宣传活动，做法治的传播者、践行者。（1分） 评分细则：  答出一条正确做法给1分，共4分  共4分，其他合理答案酌情给分 学科网（北京）股份有限公司 $