2.2 地球的运动（默写小纸条）地理新教材湘教版七年级上册

该初中地理知识清单系统梳理了地球自转与公转的知识体系。从地球自转的含义、方向、周期到昼夜更替、时间差异等地理意义，再延伸至地球公转的含义、方向、周期及太阳直射点移动、昼夜长短变化等现象，构建连贯的学习支架。 知识链路按自转与公转的核心要素（含义、方向、周期）到地理意义的逻辑展开，配有示意图和对比表格辅助理解。通过结构化默写设计强化关键概念，体现综合思维（对比运动规律）和地理实践力（知识巩固应用），助力学生形成完整的地球运动认知框架。

地理默写小纸条：地球的自转 日期： 班级： 姓名： 1.含义 地球绕着________不停地旋转，叫作地球的自转。 2.方向 地球自转的方向是________。（从北极上空看是______时针方向，从南极上空看是______时针方向，即“______________”） 3.周期 ____________（约______小时） 4.地理意义(现象) （1）昼夜更替 地球是一个不______、不透明的______，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半，朝向太阳的半球称为______半球；背向太阳的半球称为______半球，由此就产生了昼夜更替现象。 （2）时间差异 由于地球自西向东自转，东边时刻较______，西边时刻较______，从而出现了时间的差异。 （3）日月星辰______升______落 地理默写小纸条：地球的公转 日期： 班级： 姓名： 1.含义 地球在自转的同时，还围绕着______不停地旋转，叫作地球的公转。 2.方向 地球公转的方向是________。 3.周期 __________________（约______天） 4.地理意义(现象) （1）太阳直射点位置移动和二分二至日 春分日太阳直射______，之后太阳直射点向______移，移至北回归线时，为北半球______日，此后太阳直射点______移，南移到赤道时，为北半球______日；继续南移至南回归线时，为北半球______日。 提示：太阳直射点在北半球，北半球昼______夜______。太阳直射点在南半球，南半球昼______夜______。 （2）昼夜长短变化 节气 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 春分 __________前后 ______或0°纬线 全球昼夜________ 夏至 __________前后 ________或23.5°N 北半球昼最______夜最______，北极圈以北出现 ______现象；南半球与之相反 秋分 __________前后 ______或0°纬线 全球昼夜__________ 冬至 ____________前后 ________或23.5°S 北半球昼最______夜最______，北极圈以北出现 ______现象；南半球与之相反 （3）______带的划分 （4）______季更替 学科网（北京）股份有限公司 $ 地理默写小纸条：地球的自转 日期： 班级： 姓名： 1.含义 地球绕着 地轴 不停地旋转，叫作地球的自转。 2.方向 地球自转的方向是自西向东。（从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向，即“ 北逆南顺 ”） 3.周期 一天 （约24小时） 4.地理意义(现象) （1）昼夜更替 地球是一个不发光、不透明的球体，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半，朝向太阳的半球称为昼半球；背向太阳的半球称为夜半球，由此就产生了昼夜更替现象。 （2）时间差异 由于地球自西向东自转，东边时刻较早，西边时刻较晚，从而出现了时间的差异。 （3）日月星辰东升西落 地理默写小纸条：地球的公转 日期： 班级： 姓名： 1.含义 地球在自转的同时，还围绕着太阳不停地旋转，叫作地球的公转。 2.方向 地球公转的方向是自西向东。 3.周期 一年 （约365天） 4.地理意义(现象) （1）太阳直射点位置移动和二分二至日 春分日太阳直射赤道，之后太阳直射点向北移，移至北回归线时，为北半球夏至日，此后太阳直射点南移，南移到赤道时，为北半球秋分日；继续南移至南回归线时，为北半球冬至日。 提示：太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短。太阳直射点在南半球，南半球昼长夜短。 （2）昼夜长短变化 节气 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 春分 3月21日前后 赤道或0°纬线 全球昼夜 平分 夏至 6月21日前后 北回归线或23.5°N 北半球昼最长夜最短，北极圈以北出现 极昼现象；南半球与之相反 秋分 9月23日前后 赤道或0°纬线 全球昼夜 平分 冬至 12月22日前后 南回归线或23.5°S 北半球昼最短夜最长，北极圈以北出现 极夜现象；南半球与之相反 （3）五带的划分 （4）四季更替 学科网（北京）股份有限公司 $