第一单元 生活在空气中（知识清单）【含考点默写单】科学青岛版五年级上册（新教材）

该小学科学“生活在空气中”单元知识清单系统梳理了空气成分、氧气性质、物质变化、金属锈蚀、空气污染与净化五大核心内容，搭建了从基础概念认知到实验现象分析再到实际应用拓展的递进式学习支架。 清单采用“知识点梳理+课堂要点+考点过关”三级架构呈现知识体系，突出科学观念（如空气组成比例、物理与化学变化本质区别）和探究实践（如蜡烛燃烧实验、铁生锈条件分析）。通过对比辨析（如铁与铁锈的颜色、硬度、磁性差异）培养科学思维，设计“低碳生活行为列举”“防锈方法应用”等提示强化态度责任，助力学生自主梳理知识，教师可精准把握重难点提升教学效率。

第一单元 生活在空气中 单元要点梳理与考核 第1课时：空气的成分 一．知识点梳理 1.空气是生命存在的必要条件。人类、动物、植物的生存都离不开空气。 2.扣上矿泉水瓶(剪去底部)后，蜡烛会慢慢熄灭；蜡烛熄灭后，瓶中的水位会上升。说明蜡烛燃烧消耗了空气中一部分支持燃烧的气体。 3.把燃烧的木条插人蜡烛燃烧后的瓶内，木条熄灭,说明蜡烛燃烧后剩下的气体不支持燃烧。 4.空气中的成分大致可分为两类：一部分气体支持燃烧，另一部分不支持燃烧。 5.空气是由多种气体混合而成的，按体积计算，空气中氮气约占78%,氧气约占21%，二氧化碳、水蒸气等其他气体约占1%。 6.空气中含有大量的氮气,氮气的用途广泛。 (1)液氮用于医疗手术。(2)充入密封袋保护食品(3)用于制氮肥。 二．课堂要点 1．空气的成分大致可以分为哪两类？ 【答案】空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。 2．空气中含有大量的氮气，氮气可以做什么？ 【答案】（1）液氮用于医疗手术。（2）充入密封袋保护食品（3）用于制氮肥。 3．为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升？ 【答案】蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集气瓶内的水面就会上升。 第2课时：我们与空气 一．知识点梳理 1.氧气是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。 2.通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。 3.把带火星的木条插人盛有氧气的集气瓶中，木条会复燃。这说明氧气支持燃烧。 4.氧气本身不燃烧，但能助燃。可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈。 5.氧气的用途：动植物呼吸、医疗、潜水、航天、炼钢、化工等。 6.氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。 7.并不是吸人的氧气越多对人体健康越有利。 8.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，可能造成全身组织伤害。 9.生活在高海拔地区的人，来到平原地区可能会醉氧。 10.植物的呼吸同样需要氧气。 二．课堂要点 1．氧气的性质有哪些？ 【答案】无色、无味，支持燃烧 2．人们吸入的氧气是否越多越好呢？ 【答案】过量吸氧对身体的伤害，会引起氧中毒，有的甚至会危及生命，过量吸氧还会加速人的衰老。 3．潜水员进行水下作业时，身后总要背一个氧气瓶以供水下呼吸使用，那么氧气还有什么作用？ 【答案】答：氧气对生命的作用：生物都离不开氧气。（2）氧气在国防、航空航天方面的作用：液氧是火箭的助燃剂；可制作液氧炸药。（3）氧气在医疗保健方面的作用：用于供给呼吸，例如潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等。（4）氧气在冶炼、化工方面的作用：炼钢。 第3课时：铁生锈 一．知识点梳理 1.铁锅、铁栅栏等铁制品会生锈。 2.铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是生成新物质的变化。 4.纯的铁锈不会被磁铁吸引。 5.铁钉生锈属于化学变化,是一个缓慢的过程。 6.铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到醋、盐水,铁生锈的程度会加深，速度会加快。 7.金属生锈是生活中的一种常见现象，每年都有大量的金属因生锈而废弃。 8.铁生锈带来的危害:影响美观、降低铁制品的强度、缩短使用寿命、造成资源浪费，甚至引发安全事故等。 9.铁在干燥的环境中不容易生锈。隔绝水、空气可以防止铁生锈。 10.防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。 11.炒菜用的铁锅,清洗干净后，我们往往会再涂上一层食用油，是为了防止生锈。 12.轮船船体一般用喷涂船底漆的方法防锈。 13.保护金属资源:防止金属生锈，回收利用，寻找金属替代品，合理开采矿物等。 二．课堂要点 1．铁和铁锈是同一种物质吗？你是从哪些方面鉴别的？ 【答案】答：铁是一种有光泽的银白色金属，坚硬而有韧性，不易断裂，能导电，能被磁铁吸引。铁锈是红棕色的混合物，铁锈片比较松脆，容易碎成粉末。铁锈不易导电，也不能被磁铁吸引。所以，铁锈和铁是不同的物质。 2．物质的变化随处可见，请列举3种生活中产生新物质的变化。 【答案】铁生锈、焚烧垃圾、食物变质 3．哪些方法可以防止铁生锈？ （至少写3种） 【答案】抹油、喷漆、保持铁制品干燥等。 第4课时：蜡烛燃烧 一．知识点梳理 1.世界是由物质构成的，物质是在不断发生变化的。 2.蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳、炭黒等新物质。 3.生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 4.像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化,仅仅是形态发生了变化;像蜡烛燃烧、纸燃烧、切开的梨变色、咬过的苹果变色、鸡蛋壳浸入醋中冒泡这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还会产生新的物质。 5.我们把产生了新物质的变化叫化学变化，把没有产生新物质的变化叫物理变化。 6.苏打溶液呈碱性，可以使油脂水解，生成可溶于水的新物质，起到去油污的作用。 二．课堂要点 1．蜡烛燃烧后产生了什么物质？（至少写两个）这些物质是不是一种新物质？这说明蜡烛燃烧是一种什么变化？ 【答案】蜡烛燃烧后产生了二氧化碳和水（还会产生少量炭黑）。这些物质是新物质，因为蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧后生成了与石蜡不同的物质。这说明蜡烛燃烧是一种化学变化，因为有新物质生成。 2．在一个倒扣的玻璃杯中，有什么办法让蜡烛继续燃烧下去？ 【答案】方法：①将玻璃杯掀开，让外界空气进入；②在玻璃杯底部钻一个小孔，使空气进入补充氧气。 3．答一答：说一说蜡烛燃烧时发生了哪些变化。 【答案】蜡烛燃烧时，蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 第5课时：制作简易空气净化器 一．知识点梳理 1.空气中的灰尘、甲醛等都会造成室内空气的污染。 2.空气净化器是用过滤的方法净化空气的。 3.主要有排气扇、滤网等结构 4.空气质量的好环直接影响着人们的健康，空气清新的程度其至与人类的生存息息相关。 5.造成空气污染的三个主要方面:工业污速，交通污染和生活污染。 6.二氧化碳又称“温室气体”，是加剧“温室效应”的罪魁祸首。植物有吸收二氧化碳、吸附灰尘的作用，可以净化空气。 二．课堂要点 1．为了让空气更清新，人们采取了哪些措施？ 【答案】答：（1）大量植树造林，净化空气；（2）倡导绿色出行：（3）不乱扔垃圾。 2．我们为什么需要清新的空气？ 【答案】答：清新的空气可以使我们感到舒适，还可以保障人体的健康，使人有坚强的体格并充满活力。 3．《中华人民共和国大气污染防治法》中提出：公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。生活中哪些行为属于低碳生活方式，请写下来。（至少写三条） 【答案】尽量不使用一次性餐纸和筷子；出门常步行或骑自行车等。 考点过关考核 第1课时：空气的成分 1．空气是由多种气体混合而成的，按体积计算，氮气约占____________，氧气约占21%。__________能使澄清的石灰水变浑浊。 2．空气是一种混合物，__________和__________是它的主要成分。 3．氧气和二氧化碳都是_________、_____________的气体，氧气_________燃烧，二氧化碳_________燃烧。 4．空气是一种混合气体，其中________能支持燃烧；________既不燃烧，也不支持燃烧，因此常用来灭火。 第2课时：我们与空气 1． 是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。 2．通常情况下，氧气是一种没有颜色，没有气味，能支持_____的气体。 3．通常情况下，氧气是一种没有______、没有______、能支持______的气体。氧气本身不燃烧，但能______。 4．氧气本身不燃烧，但能( )。氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。 5．人们的生活生产都离不开氧气。我们可以用______验证某气体是否是氧气，如果出现______现象，则说明该气体是氧气。六一儿童节的舞台上烟雾缭绕，唯美梦幻，这是由于使用了干冰，就是固体______，我们可以用小苏打倒入______的方法制取该气体。 第3课时：铁生锈 1．铁在有水和______________的环境中容易生锈。 2．物质变化可以分为物理变化和化学变化，铁生锈属于_______变化。 3．铁生锈与_____________、_____________等因素有关。 4．用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现____轻轻一敲就碎了。用砂纸摩擦铁片和铁锈，____有金属光泽，铁片和铁锈在颜色、____、____等方面都不同，表明铁片和铁锈____（“是”或“不是”）相同的物质。 5．铁制品会生锈，铁和铁锈是两种________（填“相同”或“不同”）的物质。铁钉在潮湿的环境中________（填“不容易”或“容易”）生锈。 第4课时：蜡烛燃烧 1．物质的变化分为物理变化和化学变化，其本质区别是是否有______生成。 2．小苏打和白醋混合后产生的气体是___________，它能使燃着的木条___________________（填“燃烧更旺”或“熄灭”）。 3．_______的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 4．蜡烛燃烧时，既有蜡熔化的___________变化，又有生成二氧化碳和水的___________变化。 【答案】 物理 化学 5．蜡烛燃烧时，产生了____________、____________等新物质。 第5课时：制作简易空气净化器 1．公民应当增强大气环境保护意识，采取_______、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。 2．新鲜空气有助于加速_______，提升_______，并对_______疾病的恢复有益。 3．空气污染对我们人类的_______和动植物的_______都造成了极大地危害。 4．造成空气污染的三个主要方面：_______，_______和_______。 5．清新的空气对我们的健康、生活质量都很重要，能让我们更好地学习和活动。请你列举三条改善空气质量的措施____________、____________、______________。 参考答案： 第1课时：空气的成分 1．空气是由多种气体混合而成的，按体积计算，氮气约占____________，氧气约占21%。__________能使澄清的石灰水变浑浊。 【答案】 78 二氧化碳 2．空气是一种混合物，__________和__________是它的主要成分。 【答案】 氧气 氮气 3．氧气和二氧化碳都是_________、_____________的气体，氧气_________燃烧，二氧化碳_________燃烧。 【答案】 无色 无味 支持 不支持 4．空气是一种混合气体，其中________能支持燃烧；________既不燃烧，也不支持燃烧，因此常用来灭火。 【答案】 氧气 二氧化碳 第2课时：我们与空气 1． 是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。 【答案】氧气 2．通常情况下，氧气是一种没有颜色，没有气味，能支持_____的气体。 【答案】燃烧 3．通常情况下，氧气是一种没有______、没有______、能支持______的气体。氧气本身不燃烧，但能______。 【答案】 颜色 气味 燃烧 助燃 4．氧气本身不燃烧，但能( )。氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。 【答案】助燃 5．人们的生活生产都离不开氧气。我们可以用______验证某气体是否是氧气，如果出现______现象，则说明该气体是氧气。六一儿童节的舞台上烟雾缭绕，唯美梦幻，这是由于使用了干冰，就是固体______，我们可以用小苏打倒入______的方法制取该气体。 【答案】 带火星的细木条 复燃 二氧化碳 白醋 第3课时：铁生锈 1．铁在有水和______________的环境中容易生锈。 【答案】空气（或氧气） 2．物质变化可以分为物理变化和化学变化，铁生锈属于_______变化。 【答案】化学 3．铁生锈与_____________、_____________等因素有关。 【答案】 氧气 水 4．用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现____轻轻一敲就碎了。用砂纸摩擦铁片和铁锈，____有金属光泽，铁片和铁锈在颜色、____、____等方面都不同，表明铁片和铁锈____（“是”或“不是”）相同的物质。 【答案】 铁锈 铁片 硬度 光泽 不是 5．铁制品会生锈，铁和铁锈是两种________（填“相同”或“不同”）的物质。铁钉在潮湿的环境中________（填“不容易”或“容易”）生锈。 【答案】 不同 容易 第4课时：蜡烛燃烧 1．物质的变化分为物理变化和化学变化，其本质区别是是否有______生成。 【答案】新物质 2．小苏打和白醋混合后产生的气体是___________，它能使燃着的木条___________________（填“燃烧更旺”或“熄灭”）。 【答案】 二氧化碳 熄灭 3．_______的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 【答案】化学 4．蜡烛燃烧时，既有蜡熔化的___________变化，又有生成二氧化碳和水的___________变化。 【答案】 物理 化学 5．蜡烛燃烧时，产生了____________、____________等新物质。 【答案】 水 二氧化碳 第5课时：制作简易空气净化器 1．公民应当增强大气环境保护意识，采取_______、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。 【答案】低碳 2．新鲜空气有助于加速_______，提升_______，并对_______疾病的恢复有益。 【答案】 新陈代谢 心情 肺部 3．空气污染对我们人类的_______和动植物的_______都造成了极大地危害。 【答案】 生活 生长 4．造成空气污染的三个主要方面：_______，_______和_______。 【答案】 工业污染 交通污染 生活污染 5．清新的空气对我们的健康、生活质量都很重要，能让我们更好地学习和活动。请你列举三条改善空气质量的措施____________、____________、______________。 【答案】 植树造林 减少汽车尾气排放 不焚烧垃圾 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $