第一单元 物质的变化（知识清单）【含考点默写单】科学苏教版六年级上册（新教材）

该小学科学“物质的变化”单元知识清单系统梳理了蜡烛变化、燃烧与空气、铁钉生锈、暖宝宝发热四大核心内容，涵盖物理与化学变化区别、燃烧条件、防锈方法等知识范畴，搭建了从基础概念到生活应用的递进式学习支架。 清单通过分课时“知识点+课堂要点”双栏呈现知识体系，如“铁钉生锈”结合潮湿环境条件分析，培养科学观念和探究实践。考点过关考核精准对应重难点，参考答案辅助自查，教师可据此设计分层教学，学生能自主巩固核心知识，提升学习效率。

第一单元 物质的变化单元要点梳理与考核 第1课时：蜡烛的变化 一．知识点梳理 1．物质的变化可分为两大类：一类仅仅是(形态的变化)，没有产生（新物质），如蜡烛受热熔化；另一类是（产生新物质） 的变化，这类变化往往伴随着〔颜色的改变）、（产生沉淀或气体）、（发光发热）等现象，如蜡烛的燃烧。 2．水结冰没有产生（新物质）。在制作蜡烛的过程中，蜡块的（形态）发生了变化，但没有产生（新物质）。蜡烛燃烧后产生了（水、二氧化碳、炭黑），纸燃烧后变成了（灰烬），都是产生了新物质的变化。 3.罩在蜡烛火焰上方涂有澄清石灰水的烧杯内壁会变成白色，因为蜡烛燃烧后产生了（二氧化碳），将一只白瓷碗放在蜡烛火焰上方烧一会儿，白瓷碗底部会变黑，因为蜡烛燃烧产生了新物质（炭黑）。 4. （ 盐溶解于水、水的三态变化、铁水变成钢锭）是没有产生新物质的变化，（烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸冒气泡）是产生了新物质的变化。 二．课堂要点 1．请举例说明生活中的物理变化和化学变化各3例，并说明它们的本质区别。 答：物理变化例子：冰融化成水、玻璃破碎、衣服晾干这些变化都没有新物质生成​ 化学变化例子：铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂这些变化都有新物质生成​ 本质区别：物理变化不会产生新物质，化学变化会产生新物质 2．蜡烛燃烧后产生了什么物质？（至少写两个）这些物质是不是一种新物质？这说明蜡烛燃烧是一种什么变化？ 答：蜡烛燃烧后产生了二氧化碳和水（还会产生少量炭黑）。这些物质是新物质，因为蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧后生成了与石蜡不同的物质。这说明蜡烛燃烧是一种化学变化，因为有新物质生成。 3．二氧化碳有哪些主要性质？请举例说明二氧化碳在生活中的应用。 答：二氧化碳的主要性质：无色无味的气体，比空气重，不支持燃烧。 二氧化碳在生活中的应用：①制作汽水；②二氧化碳灭火器；③保鲜食品 第2课时：燃烧与空气 一．知识点梳理 1.燃烧是一种伴随着（发光）、(放热)现象的剧烈(化学变化)。 2.某种物质燃烧所需要的最低温度叫这种物质的(燃点)。不同物质的燃点一般不同。 3.燃烧必须同时具备三个条件:(可燃物)、(氧气)和(达到可燃物的燃点)。 4.生活中常见的可燃物有木材、纸、塑料、酒精、布等；水、砖块、玻璃等物体一般为非可燃物。 5.烧伤、烫伤的程度不一样,处理方式也不一样。轻微且没有创口的情况下，可以迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中；严重的烧伤须经应急处理后尽快到附近的医院治疗。 6.生活中我们不仅要做到用火注意安全,还要避免被烧伤、烫伤。做实验、做饭、倒开水、使用暖宝宝时都要格外小心。 7.要定期排查家中的火灾隐患并改进。 二．课堂要点 1．燃烧需要具备哪些条件？ 答：可燃物、氧气、达到可燃物的燃点。 2．生活中如何避免烧伤、烫伤？ 答：预防方法：倒开水时要小心，微饭时要注意热汤、热油等温度较高的物体，拿热的东西时，要用隔热的物体包住。 处理方式：没有创口的轻微烫伤，可以迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中；严重的烧伤、烫伤经应急处理后尽快去附近的医院治疗。 3．蜡烛燃烧后产生了什么？纸燃烧后变成了什么？又产生了什么？ 答：蜡烛燃烧后产生了水，二氧化碳，炭黑等新物质，纸燃烧后变成了灰烬，产生了新物质。 第3课时：铁钉生锈 一．知识点梳理 1．铁生锈和（水）、（氧气）有直接的关系。铁与（空气）和（水）接触后容易生锈。 2．铁和铁锈（不是）同一种物质，铁是（银白）色，铁很（硬），有（光泽），能被（磁铁）吸引，能（传热） ；铁锈是（暗红）色，铁锈没有（光泽），很（软）。 3．铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的（水）里，铁才会 生锈，铁生锈后体积可胀大（8）倍。 4．防锈的方法有（擦去水分）、（覆盖塘瓷）、（加入其他物质，制成不锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）、（抹油）、（放干燥剂）等。 5.铁生锈是一种（产生新物质）的变化。 二．课堂要点 1．为什么铁制品在潮湿的环境中更容易生锈？请结合铁生锈的条件分析。 答：铁生锈的条件是铁与空气（氧气）、水同时接触，三者缺一不可。潮湿的环境中，水分充足，能让铁与水充分接触，同时空气中的氧气溶解在水中，与铁发生化学反应，生成铁锈。相比干燥环境，潮湿环境中满足铁生锈的两个关键条件，因此铁制品更容易生锈。 2．防止铁生锈的方法有哪些？至少写出2点。 答：抹油、喷漆、镀上不易生锈的金属、擦去水分、制成不锈钢等 3．小明同学在骑自行车的时候不慎摔了一跤，导致铁质车架上的漆被刮掉了。一段时间之后，他发现掉漆部位生锈了。请你帮他解决这个问题。（答两条） 答：①将掉漆部分打磨干净铁锈后，再刷上油漆。②将自行车放在干燥不潮湿的地方。 第4课时：自热的“暖宝宝” 一．知识点梳理 1.在产生新物质的变化中一定有能量的参与，要么(释放能量)，如燃烧，要么(吸收能量)，如植物的生长。 2. 暖宝宝由(贴膜)、(明胶层)、(多孔内膜层)、(物料层)、(无纺布层)几部分组成。 3. 多孔内膜层的孔眼大小只有头发丝的 1%，当去掉外包装胶后，氧气就通过无数小孔进入物料层。物料层是由铁粉、蛭石粉、活性炭、盐、水等组成的混合物，它们可以在氧气的作用下发生化学反应并缓慢放热。无纺布层透气、柔韧，可以更好地保护多孔内膜层。 二．课堂要点 1. 暖宝宝发热的原理是什么? 答：暖宝宝是由铁粉、蛭石粉、活性炭、盐、水等组成的混合物，它们可以在氧气的作用下发生化学反应并缓慢放热。 考点过关考核 第1课时：蜡烛的变化 1．物质的变化分为________变化和________变化，两者的本质区别是是否产生________。 2．蜡烛燃烧时，既有蜡熔化的___________变化，又有生成二氧化碳和水的___________变化。 3．将白醋倒在小苏打上，会有________产生，属于________变化。 4．做蜡烛燃烧实验，蜡烛燃烧后产生了____、____等新物质。 5．蜡烛燃烧时，蜡先由固态变成_______，这是_______变化；然后蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水，这是_______变化。 第2课时：燃烧与空气 1．蜡烛燃烧需要_______，产生的_______气体能使澄清石灰水变浑浊。 2．空气是由多种______混合而成的，其中______可以支持燃烧，大约占空气的21%，其它不支持燃烧的气体主要是______，大约占空气体积的78%。 3．生活中我们不仅要做到用火注意安全，还要避免被_______、_______。 4．燃烧必须同时具备三个条件：__________、__________和达到__________。 5．隔离_____________、隔绝_____________降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。 第3课时：铁钉生锈 1．铁在________和________的共同条件作用下容易生锈。 2．用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现____轻轻一敲就碎了。用砂纸摩擦铁片和铁锈，____有金属光泽，铁片和铁锈在颜色、____、____等方面都不同，表明铁片和铁锈____（“是”或“不是”）相同的物质。 3．铁锅清洗后正面朝上放在灶台上，第二天锅里出现一层红褐色物质，该物质是________。要防止铁制品发生此类现象，可采用的方法有：_________、________。 4．防止铁制品生锈的方法很多，常见的有___________、___________、___________、___________等。 5．铁是银白色有光泽的金属，能导电且可被_____________吸引，铁锈是_____________色的混合物，不能被吸引。 第4课时：自热的“暖宝宝” 1.在产生新物质的变化中一定有能量的参与，要么_________，如燃烧，要么_________，如植物的生长。 2. 暖宝宝由_________、_________、_________、_________、_________几部分组成。 3.物料层是由________、________、________、________、________等组成的混合物，它们可以在氧气的作用下发生化学反应并缓慢放热。 参考答案 第1课时：蜡烛的变化 1．物质的变化分为________变化和________变化，两者的本质区别是是否产生________。 【答案】 物理 化学 新物质 2．蜡烛燃烧时，既有蜡熔化的___________变化，又有生成二氧化碳和水的___________变化。 【答案】 物理 化学 3．将白醋倒在小苏打上，会有________产生，属于________变化。 【答案】 气体 化学 4．做蜡烛燃烧实验，蜡烛燃烧后产生了____、____等新物质。 【答案】 水 二氧化碳 5．蜡烛燃烧时，蜡先由固态变成_______，这是_______变化；然后蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水，这是_______变化。 【答案】 液态 物理 化学 第2课时：燃烧与空气 1．蜡烛燃烧需要_______，产生的_______气体能使澄清石灰水变浑浊。 【答案】 氧气 二氧化碳 2．空气是由多种______混合而成的，其中______可以支持燃烧，大约占空气的21%，其它不支持燃烧的气体主要是______，大约占空气体积的78%。 【答案】 气体 氧气 氮气 3．生活中我们不仅要做到用火注意安全，还要避免被_______、_______。 【答案】 烧伤 烫伤 4．燃烧必须同时具备三个条件：__________、__________和达到__________。 【答案】 可燃物 氧气 可燃物的燃点 5．隔离_____________、隔绝_____________降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。 【答案】 可燃物 空气 第3课时：铁钉生锈 1．铁在________和________的共同条件作用下容易生锈。 【答案】 空气 水 2．用锤子分别敲击铁片与铁锈，发现____轻轻一敲就碎了。用砂纸摩擦铁片和铁锈，____有金属光泽，铁片和铁锈在颜色、____、____等方面都不同，表明铁片和铁锈____（“是”或“不是”）相同的物质。 【答案】 铁锈 铁片 硬度 光泽 不是 3．铁锅清洗后正面朝上放在灶台上，第二天锅里出现一层红褐色物质，该物质是________。要防止铁制品发生此类现象，可采用的方法有：_________、________。 【答案】 铁锈 在表面涂上油漆 保持表面的干燥（合理即可） 4．防止铁制品生锈的方法很多，常见的有___________、___________、___________、___________等。 【答案】 喷漆 涂油 电镀 擦干水分 5．铁是银白色有光泽的金属，能导电且可被_____________吸引，铁锈是_____________色的混合物，不能被吸引。 【答案】 磁铁 红棕 第4课时：自热的“暖宝宝” 1.在产生新物质的变化中一定有能量的参与，要么_________，如燃烧，要么_________，如植物的生长。 【答案】 释放能量 吸收能量 2. 暖宝宝由_________、_________、_________、_________、_________几部分组成。 【答案】贴膜、明胶层、多孔内膜层、物料层、无纺布层 3.物料层是由________、________、________、________、________等组成的混合物，它们可以在氧气的作用下发生化学反应并缓慢放热。 【答案】铁粉 蛭石粉 活性炭 盐 水 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $