精品解析：广西南宁市某校2025-2026学年下学期期末检测七年级道德与法治试卷

广西南宁市某校2025-2026学年下学期期末检测七年级 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 女生大多心思细腻、善于观察，在文艺、沟通、细节安排上表现突出；男生通常更开朗果敢，动手能力和逻辑思维较强，喜欢体育、科创类活动。这说明男生女生（ ） A. 各具特点，各有优势 B. 兴趣和爱好完全不同 C. 应共同进步，消除差异 D. 要学习对方的一切特点 2. 以下是王平同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） 悄悄变化的我 生理发育（产生） ①身体外形的变化 欣然接受 ②体内机能的增强 ③情感世界的丰富 矛盾心理 ④阻碍我们成长，予以回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 生活不如意事常八九，这句话道出了人生的常态。而下边漫画则告诉我们，面对生活中的不如意，我们应该（ ） ①合理调节情绪，做情绪的主人 ②改变外部环境，注重追求个性 ③转化负面情绪，保持乐观向上 ④发泄自己情绪，不顾他人感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀后决心振作提升自我 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小海在中考前的模拟考试中，成绩不理想。想到将来的人生道路，他决定改变自己不爱思考、不改错题的习惯。一段时间后，他的学习不断进步，中考取得了好成绩。如果给他的这段经历拟个标题，恰当的是（ ） A. 自尊，维护人格最重要 B. 自信，发现自己的长处 C. 自立，自己的事自己干 D. 自强，使人奋发向上 7. 近些年，我国依托“一带一路”与沿线多个国家共同举办文化节、青年交流营、多边对话论坛等活动，促进不同文明间的平等交流、互学互鉴，推动构建开放包容的伙伴关系。这（ ） ①体现了“尚和合，求大同”的传统理念 ②传承了“讲仁爱，重民本”的价值追求 ③彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧 ④践行了“自强不息，奋发有为”的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心思想理念对应正确的是（        ） 选项 古语 核心思想理念 ① 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 ② 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 讲仁爱 ③ 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 ④ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 守诚信 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 如图中的内容所要传达的核心思想理念分别是（ ） A. ①求大同②重民本 B. ①尚和合②守诚信 C. ①求大同②崇正义 D. ①尚和合②崇正义 10. 中华民族在长期历史发展中培育和形成了历久弥新的思想理念。下列表格中经典语录与蕴含的思想理念对应正确的是（ ） 序号 经典语录 思想理念 ① 与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序 道法自然、天人合一 ② 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下 脚踏实地、实事求是 ③ 穷则变，变则通，通则久 革故鼎新、与时俱进 ④ 知之为知之，不知为不知，是知也 惠民利民、安民富民 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 中华人文精神中蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求，下列属于它的是（ ） A. 王羲之的行楷 B. NBA的联赛 C. 贝多芬的交响乐 D. 莎士比亚的戏剧 12. 中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神，下列古语和其体现的人文精神对应正确的是（ ） ①和实生物，同则不继——求同存异、和而不同 ②历览前贤国与家，成由勤俭败由奢——俭约自守、中和泰和 ③随风潜入夜，润物细无声——道法自然、天人合一 ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——形神兼备、情景交融 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 以下是某大学教授在讲解法律的发展历程时，所做的一条时间轴。依据时间轴可以得出的结论是（ ） A. 一国的法律是由所有人共同制定的 B. 法律自古就有，沿袭至今丝毫未变 C. 法律是统治阶级利益和意志的体现 D. 《民法典》是我国法律体系的核心 14. 王某的父母在一场车祸中突然离世，留下了30万元遗产。因未留下遗嘱，就遗产如何分配，以下主张正确的是（ ） A. 王某：我是父母唯一的子女，遗产应该属于我 B. 舅舅：王某成了孤儿，我会一直照顾他，遗产理应有我一份 C. 堂兄：大伯平常把我当亲生儿子一样对待，遗产应该有我一份 D. 姨妈：我是王某妈妈的亲姐姐，她去世了，我应该继承一份遗产 15. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下面对公民在进行民事活动时违反的原则判断正确的是（ ） ①某市场摊主卖菜给老人时，缺斤短两——违反了公平原则 ②某服装店店主强迫询问价格的顾客购买服装——违反了自愿原则 ③王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗——违反了平等原则 ④张某将自己收藏的一幅假画当作真迹卖给赵某——违反了绿色原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某班道德与法治课上进行了“模拟法庭活动”，让同学们争当小法官。下列案件中，“法官”分析正确的是（ ） 序号 案件 分析 ① 公交车上失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身 侵犯乘客生命权 ② 某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售 侵犯张某知识产权 ③ 擅自利用他人的照片，制作搞笑表情包并传播 侵犯他人肖像权 ④ 张某与同桌发生矛盾后，将同桌的微信聊天内容截图发朋友圈 侵犯同桌隐私权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 课堂上同学们对生活中的违法行为展开讨论，下列对违法行为的类别判断及相应处罚方式，正确的是（ ） A. 照相馆擅自使用顾客照片做商业宣传 ——属于行政违法行为，应受行政处罚 B. 李某编造传播超市食品致癌的虚假谣言在网络广泛传播，引发民众恐慌 ——属于刑事违法行为，应承担刑事责任 C. 高铁乘客王某霸座拒不听从工作人员劝阻 ——属于民事违法行为，需承担民事责任 D. 张某骑电动车未佩戴安全头盔被交警罚款——属于民事违法行为，需承担民事责任 18. 无论是行政违法行为、民事违法行为，还是犯罪，都有一个共同的后果，那就是都（ ） A. 要受到刑罚处罚 B. 触犯了刑法 C. 要承担法律责任 D. 具有严重社会危害性 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【拥抱青春，管理情绪】 进入青春期，同学们常会遇到各类困扰。某班心理课堂开展学习活动，请你参与。 【成长困惑】 上心理课时，老师给同学们分享了班级心灵树洞里的三条匿名留言： ◆留言一 过了一个假期，班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，这让我深感沮丧与难过。 ◆留言二 步入青春期，我既想展现真实的自我、结交朋友，又害怕暴露自身缺点被他人议论，时常封闭内心，我的内心满是冲突。 ◆留言三 进入初中，面对异性同学主动递来的帮助，我内心慌乱无措，不知道大方接受还是刻意回避，害怕距离太近显得逾矩，距离太远又显得疏远，我心里很迷茫。 （1）请你阅读以上留言，为这三位同学分别开出“心理处方”。 【情绪调节】 小明同学分享：他考试失利后陷入低落情绪，没有放任负面情绪，而是通过绘制四格漫画的方式梳理、疏导自身情绪，用绘画抒发内心感受，走出低落状态。如下图： 阴云密布的日子里不要沮丧 只要你肯奋力拨开阴云 吹散阴霾 你总能迎来彩虹 （2）阅读材料，请你谈谈通过绘画等方式调节情绪对初中生成长的作用。 20. 【涵养品格，绽放光彩】 在“青春·自尊·自信·自强”主题班会课上，同学们结合自身经历与榜样故事分享心得体会，同学们展开了热烈的探讨，请你一起来参加吧！ 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 （1）请你仿照小德的分享，从自尊的角度，写一句自我肯定的发言。 学校下个月将举行篮球比赛，我积极备战，但训练时状态一直不佳，失误频发，逐渐失去自信，发现问题后，我主动请教练指导，调整训练计划，发挥长处，克服不足。同时，我不断鼓励自己全力以赴，不惧失败，在解决问题中提升应变能力，现在我的状态越来越好，对比赛也充满了信心。 （2）结合以上发言内容，归纳小宁收获自信的方法。 张雪的自强，是二十年如一日的奋斗与突破，出身贫寒、14岁辍学当修车工，他没有认命，而是在油污与零件中苦练技术；19岁冒雨驱车百里求机会，浑身是泥也不放弃；创业后资金耗尽、团队离散，他借钱发工资、不挪一分研发预算，日夜死磕核心技术；面对国外技术壁垒，他带领团队从零开始，攻克直列三缸、四缸发动机等“卡脖子”难题，他靠自己的双手与汗水，硬生生闯出一条中国摩托的自强之路，用“二十年磨一剑”的坚持，诠释了“越努力，越强大”的真谛。 （3）张雪的奋斗之旅诠释了青春自强的内涵，他的自强之路给了我们哪些成长启示？ 21. 【传承中华美德，厚植文化担当】 某校七年级学生开展“文化浸润·青春担当”的专题活动，结合生活情境与观点讨论，设置相关问题，请你完成。 【品美德润初心】 班级推荐“美德少年”候选人： 候选人一：小亮学习刻苦但性格内向，很少参与集体活动。 候选人二：小华每逢周末，总会拎着水果去看望独居的爷爷奶奶，陪老人唠家常、捶肩揉背。 （1）你认为谁更适合获评“美德少年”？请从中华传统美德的角度阐述你的理由。 【传文化担使命】 习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”对此，小梦同学认为：“虽然中华优秀传统文化价值非凡，但是，传承中华优秀传统文化主要是国家的事，与普通老百姓的关系不大。” （2）请你运用所学知识，对小梦的观点进行辨别与分析。 22. 【学法明底线，守法护青春】 为了培育同学们的法治素养，提高其尊法学法守法用法的能力，某校七年级（2）班开展“尊法学法守法用法”主题活动，请你一起参与。 【析表知法】 学习小组对未成年罪犯具有的不良行为进行了调查和研究，并绘制了一张未成年人犯罪原因调查表： 不良行为 旷课和夜不归宿 打架斗殴，辱骂他人 进入营业性歌舞厅、阅读观看淫秽出版物 强行索取财物、偷盗及故意损坏财物 比例 100% 39% 30% 15% （1）分析上面调查表中的数据，你得出什么结论？ 【法守万家】 情境 依据的法律 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志 《中华人民共和国退役军人保障法》 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测 《中华人民共和国道路交通安全法》 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 经过人民法院的调解，因噪声问题导致的邻里纠纷顺利解决 《中华人民共和国民法典》 针对上述情境，小伟感叹道：“法律保障生活，法律让我们的生活更加美好。” （2）请结合所学知识，对小伟的感叹进行解读。 【防微守法】 校园里的一些不良行为，比如抽烟、欺凌、逃学，不仅影响正常的学习生活，还会慢慢消磨青少年的规则意识。很多违法犯罪的起点，都是这些被忽视的“小恶”。漫画《一个未成年人的道路》就展现了一名未成年人从不良行为走向犯罪的全过程。 （3）结合所学知识，请你谈谈青少年应如何杜绝不良行为、远离违法犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市某校2025-2026学年下学期期末检测七年级 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 女生大多心思细腻、善于观察，在文艺、沟通、细节安排上表现突出；男生通常更开朗果敢，动手能力和逻辑思维较强，喜欢体育、科创类活动。这说明男生女生（ ） A. 各具特点，各有优势 B. 兴趣和爱好完全不同 C. 应共同进步，消除差异 D. 要学习对方的一切特点 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中列举了女生心思细腻、男生逻辑思维强等不同表现，说明男生女生各具特点，各有优势，故 A 说法符合题意； B：男生女生的兴趣爱好存在差异，但并非完全不同，也有共同之处，故 B 说法错误； C：性别差异是客观存在的，我们应该尊重差异，而不是消除差异，故 C 说法错误； D：男生女生应相互学习对方的优点，而不是学习对方的一切特点，故 D 说法错误； 2. 以下是王平同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） 悄悄变化的我 生理发育（产生） ①身体外形的变化 欣然接受 ②体内机能的增强 ③情感世界的丰富 矛盾心理 ④阻碍我们成长，予以回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：身体外形的变化属于青春期生理变化的表现，归类正确，无需修改，故①不符合题意； ②：体内机能的增强属于青春期生理变化的表现，归类正确，无需修改，故②不符合题意； ③：情感世界的丰富属于青春期心理变化的表现，归入生理发育错误，需要修改，故③符合题意； ④：青春期的矛盾心理处理得当有助于成长，应积极面对而非回避，说法错误，需要修改，故④符合题意； 3. 初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对陌生网友的不当请求，应增强防范意识，修改隐私设置限制陌生人私信，故①说法正确； ②：向同学炫耀私信内容可能传播不良信息，且缺乏隐私保护意识，故②说法错误； ③：截图保存证据并向平台举报该账号，是依法维权和自我保护的正确做法，故③说法正确； ④：单独前往陌生人提供的场地存在极大安全隐患，是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误。 4. 生活不如意事常八九，这句话道出了人生的常态。而下边漫画则告诉我们，面对生活中的不如意，我们应该（ ） ①合理调节情绪，做情绪的主人 ②改变外部环境，注重追求个性 ③转化负面情绪，保持乐观向上 ④发泄自己情绪，不顾他人感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画“与其埋怨，不如埋了怨”启示我们面对负面情绪要主动调适，合理调节情绪，做情绪的主人，故①说法符合题意； ②：面对生活中的不如意，我们首先要调整自身心态，而非一味改变外部环境，题干也未涉及追求个性的内容，故②说法错误； ③：我们要积极转化负面情绪，保持乐观向上的心态，主动化解消极情绪，符合漫画寓意，故③说法符合题意； ④：我们要以合理、恰当的方式发泄情绪，需要顾及他人感受，不能损害他人合法权益，故④说法错误。 5. 情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀后决心振作提升自我 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小明开心是短暂的情绪，内心产生了胜任感是稳定的情感，体现了情绪发展为情感，故①符合题意； ②：小萌跑步调整自己是通过合理宣泄的方式调控情绪，未体现情绪发展为情感，故②不符合题意； ③：小浩感到伤心是情绪，决心振作提升自我形成了稳定的态度倾向，体现了情绪发展为情感，故③符合题意； ④：小华对朋友发脾气导致朋友心情差，体现了情绪的感染性，未体现情绪发展为情感，故④不符合题意。 6. 小海在中考前的模拟考试中，成绩不理想。想到将来的人生道路，他决定改变自己不爱思考、不改错题的习惯。一段时间后，他的学习不断进步，中考取得了好成绩。如果给他的这段经历拟个标题，恰当的是（ ） A. 自尊，维护人格最重要 B. 自信，发现自己的长处 C. 自立，自己的事自己干 D. 自强，使人奋发向上 【答案】D 【解析】 【详解】A：自尊主要指尊重自己的人格，不向别人卑躬屈膝，题干未涉及维护人格尊严的内容，故 A 不符合题意； B：自信侧重于相信自己能行，发现自身优势，而材料强调的是克服缺点努力进取，故 B 不符合题意； C：自立强调自己的事情自己负责，不依赖他人，材料核心在于面对挫折的奋斗过程，故 C 不符合题意； D：自强意味着不断克服弱点，战胜自己，超越自我，小海改变习惯、不断进步体现了自强使人奋发向上的力量，故 D 符合题意； 7. 近些年，我国依托“一带一路”与沿线多个国家共同举办文化节、青年交流营、多边对话论坛等活动，促进不同文明间的平等交流、互学互鉴，推动构建开放包容的伙伴关系。这（ ） ①体现了“尚和合，求大同”的传统理念 ②传承了“讲仁爱，重民本”的价值追求 ③彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧 ④践行了“自强不息，奋发有为”的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中促进不同文明间的平等交流、构建开放包容的伙伴关系，体现了中华民族崇尚和平、和谐、合作的传统理念，故①符合题意； ②：“讲仁爱，重民本”主要侧重于国内治理和人际交往的道德规范，与题干强调的国际文明交流主旨不符，故②不符合题意； ③：依托“一带一路”推动不同文明互学互鉴，体现了尊重文化多样性，彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧，故③符合题意； ④：“自强不息，奋发有为”侧重于自身奋斗和精神状态，题干强调的是对外交流与合作，故④不符合题意； 8. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心思想理念对应正确的是（        ） 选项 古语 核心思想理念 ① 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 ② 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 讲仁爱 ③ 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 ④ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 守诚信 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“百姓昭明，协和万邦”意思是百姓明辨事理，协调各国实现和谐共处，体现了尚和合的理念，故①符合题意； ②：“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了以民为根本的重民本理念，并非讲仁爱，故②不符合题意； ③：“公生明，偏生暗”意思是公正就能明察事理，偏私就会糊涂，体现的是崇正义的理念，并非重民本，故③不符合题意； ④：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了友善仁爱的理念，并非守诚信，故④不符合题意。 9. 如图中的内容所要传达的核心思想理念分别是（ ） A. ①求大同②重民本 B. ①尚和合②守诚信 C. ①求大同②崇正义 D. ①尚和合②崇正义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 A：构建人类命运共同体理念体现了求大同；“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟”体现了重民本，故A符合题意； BCD：尚和合、守诚信、崇正义，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 中华民族在长期历史发展中培育和形成了历久弥新的思想理念。下列表格中经典语录与蕴含的思想理念对应正确的是（ ） 序号 经典语录 思想理念 ① 与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序 道法自然、天人合一 ② 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下 脚踏实地、实事求是 ③ 穷则变，变则通，通则久 革故鼎新、与时俱进 ④ 知之为知之，不知为不知，是知也 惠民利民、安民富民 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：该语录强调人应顺应天地四时的规律，体现了道法自然、天人合一的生态智慧，故①符合题意； ②：该语录强调大事需从小事积累，远行需从脚下开始，体现了脚踏实地、务实肯干的精神，故②符合题意； ③：该语录强调事物发展到困境就要变革，变革才能通达长久，体现了革故鼎新、与时俱进的创新精神，故③符合题意； ④：该语录强调对待知识要诚实，知道就是知道，不知道就是不知道，体现的是求真务实的态度，与惠民利民、安民富民的理念无关，故④不符合题意。 11. 中华人文精神中蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求，下列属于它的是（ ） A. 王羲之的行楷 B. NBA的联赛 C. 贝多芬的交响乐 D. 莎士比亚的戏剧 【答案】A 【解析】 【详解】A：王羲之的行楷属于中国传统书法艺术，书法艺术讲究形神兼备、情景交融，体现中华人文精神，故A符合题意。 B：NBA的联赛是美国的职业篮球赛事，不属于中华人文精神范畴，故B不符合题意。 C：贝多芬的交响乐是德国音乐家的作品，属于西方文化成果，故C不符合题意。 D：莎士比亚的戏剧是英国文艺复兴时期的文学作品，属于西方文化成果，故D不符合题意。 12. 中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神，下列古语和其体现的人文精神对应正确的是（ ） ①和实生物，同则不继——求同存异、和而不同 ②历览前贤国与家，成由勤俭败由奢——俭约自守、中和泰和 ③随风潜入夜，润物细无声——道法自然、天人合一 ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——形神兼备、情景交融 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“和实生物，同则不继”强调不同事物和谐共生才能创造万物，体现了“求同存异、和而不同”的理念，故①说法正确。 ②：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”强调的是勤俭节约的重要性，对应“俭约自守”，而“中和泰和”侧重和谐理念，二者对应不准确，故②说法错误。 ③：“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨顺应时节、悄然滋养万物的自然景象，体现了顺应自然规律、人与自然和谐共生的“道法自然、天人合一”思想，故③说法正确。 ④：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”通过景物描写寄托离别之情，体现了艺术创作中“形神兼备、情景交融”的特点，故④说法正确。 13. 以下是某大学教授在讲解法律的发展历程时，所做的一条时间轴。依据时间轴可以得出的结论是（ ） A. 一国的法律是由所有人共同制定的 B. 法律自古就有，沿袭至今丝毫未变 C. 法律是统治阶级利益和意志的体现 D. 《民法典》是我国法律体系的核心 【答案】C 【解析】 【详解】 A：法律是统治阶级意志的体现，由统治阶级制定，并非由所有人共同制定，故A说法错误； B：法律是在国家产生后才出现的，且会随着社会发展不断调整完善，并非自古就有、丝毫未变，故B说法错误； C：奴隶社会、封建社会的法律维护剥削统治阶级的利益，当代我国社会主义法律维护人民这一统治阶级的利益，都体现了法律是统治阶级利益和意志的体现，故C说法符合题意； D：我国法律体系的核心是宪法，而非《民法典》，故D说法错误。 14. 王某的父母在一场车祸中突然离世，留下了30万元遗产。因未留下遗嘱，就遗产如何分配，以下主张正确的是（ ） A. 王某：我是父母唯一的子女，遗产应该属于我 B. 舅舅：王某成了孤儿，我会一直照顾他，遗产理应有我一份 C. 堂兄：大伯平常把我当亲生儿子一样对待，遗产应该有我一份 D. 姨妈：我是王某妈妈的亲姐姐，她去世了，我应该继承一份遗产 【答案】A 【解析】 【详解】A：王某是被继承人的子女，属于第一顺序继承人，在未留遗嘱的情况下，遗产应由第一顺序继承人继承，故A符合题意； B：舅舅是被继承人的兄弟姐妹，属于第二顺序继承人，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承，故B说法错误； C：堂兄不属于法定继承人的范围，无权继承遗产，故C说法错误； D：姨妈是被继承人的兄弟姐妹，属于第二顺序继承人，有第一顺序继承人存在时，第二顺序继承人不继承，故D说法错误。 15. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下面对公民在进行民事活动时违反的原则判断正确的是（ ） ①某市场摊主卖菜给老人时，缺斤短两——违反了公平原则 ②某服装店店主强迫询问价格的顾客购买服装——违反了自愿原则 ③王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗——违反了平等原则 ④张某将自己收藏的一幅假画当作真迹卖给赵某——违反了绿色原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：摊主缺斤短两损害消费者利益，导致交易不公，违反了公平原则，故①符合题意； ②：店主强迫顾客购买违背顾客真实意愿，违反了自愿原则，故②符合题意； ③：王某深夜喧哗扰乱公共秩序，违反公序良俗原则，而非平等原则，故③说法错误； ④：张某卖假画存在欺诈行为，违反诚信原则，而非绿色原则，故④说法错误。 16. 某班道德与法治课上进行了“模拟法庭活动”，让同学们争当小法官。下列案件中，“法官”分析正确的是（ ） 序号 案件 分析 ① 公交车上失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身 侵犯乘客生命权 ② 某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售 侵犯张某知识产权 ③ 擅自利用他人的照片，制作搞笑表情包并传播 侵犯他人肖像权 ④ 张某与同桌发生矛盾后，将同桌的微信聊天内容截图发朋友圈 侵犯同桌隐私权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：非法对乘客搜身，侵犯的是公民的人身自由权，①说法错误； ②：专利发明属于公民的知识产权，未经权利人同意擅自将专利成果转化产品销售，确实侵犯了张某的知识产权，②说法正确； ③：未经本人同意，擅自使用他人照片制作丑化他人的表情包并传播，符合侵犯肖像权的情形，③说法正确； ④：他人的微信聊天内容属于个人隐私范畴，擅自公开截图到朋友圈，侵犯了同桌的隐私权，④说法正确。 17. 课堂上同学们对生活中的违法行为展开讨论，下列对违法行为的类别判断及相应处罚方式，正确的是（ ） A. 照相馆擅自使用顾客照片做商业宣传 ——属于行政违法行为，应受行政处罚 B. 李某编造传播超市食品致癌的虚假谣言在网络广泛传播，引发民众恐慌 ——属于刑事违法行为，应承担刑事责任 C. 高铁乘客王某霸座拒不听从工作人员劝阻 ——属于民事违法行为，需承担民事责任 D. 张某骑电动车未佩戴安全头盔被交警罚款——属于民事违法行为，需承担民事责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：照相馆擅自使用顾客照片侵犯了顾客的肖像权，属于民事违法行为，应承担民事责任，故A说法错误； B：本题中‘广泛传播，引发民众恐慌’可认定为严重扰乱社会秩序，属于刑事违法行为，故B符合题意； C：高铁乘客霸座拒不听从劝阻，扰乱公共秩序，属于行政违法行为，应受行政处罚，故C说法错误； D：骑电动车未佩戴安全头盔被罚款，违反交通法规，属于行政违法行为，应受行政处罚，故D说法错误； 18. 无论是行政违法行为、民事违法行为，还是犯罪，都有一个共同的后果，那就是都（ ） A. 要受到刑罚处罚 B. 触犯了刑法 C. 要承担法律责任 D. 具有严重社会危害性 【答案】C 【解析】 【详解】A：刑罚处罚是针对犯罪行为的制裁，行政违法行为和民事违法行为不承担刑罚处罚，故A说法错误。 B：触犯刑法是犯罪的法律标志，行政违法行为和民事违法行为分别违反行政法律规范和民事法律规范，故B说法错误。 C：凡是违法行为，无论是行政违法、民事违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任，故C符合题意。 D：具有严重社会危害性是犯罪的本质特征，一般违法行为的社会危害性相对较轻，故D说法错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【拥抱青春，管理情绪】 进入青春期，同学们常会遇到各类困扰。某班心理课堂开展学习活动，请你参与。 【成长困惑】 上心理课时，老师给同学们分享了班级心灵树洞里的三条匿名留言： ◆留言一 过了一个假期，班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，这让我深感沮丧与难过。 ◆留言二 步入青春期，我既想展现真实的自我、结交朋友，又害怕暴露自身缺点被他人议论，时常封闭内心，我的内心满是冲突。 ◆留言三 进入初中，面对异性同学主动递来的帮助，我内心慌乱无措，不知道大方接受还是刻意回避，害怕距离太近显得逾矩，距离太远又显得疏远，我心里很迷茫。 （1）请你阅读以上留言，为这三位同学分别开出“心理处方”。 【情绪调节】 小明同学分享：他考试失利后陷入低落情绪，没有放任负面情绪，而是通过绘制四格漫画的方式梳理、疏导自身情绪，用绘画抒发内心感受，走出低落状态。如下图： 阴云密布的日子里不要沮丧 只要你肯奋力拨开阴云 吹散阴霾 你总能迎来彩虹 （2）阅读材料，请你谈谈通过绘画等方式调节情绪对初中生成长的作用。 【答案】（1）留言一：（生理角度）在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢。你应该正确对待自己的生理变化，不必因为身高问题而焦虑或自卑。 留言二：（心理、交朋友角度）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 留言三：（异性交往角度）①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。③与异性交往要把握好尺度，要认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （2）①有利于学生调节情绪，缓解压力，战胜挫折。②有利于学生培养美好情感，传递积极情感。③有利于学生提高审美素养，促进学生全面发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化、矛盾心理、异性交往相关知识，并且要结合三条心灵留言材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 留言一：身高发育滞后、内心沮丧自卑，可知正确接纳青春期生理发育差异，不盲目焦虑； 留言二：渴望交友又害怕暴露缺点、封闭内心，可知通过集体活动、求助他人、自我调节化解青春期矛盾心理； 留言三：异性相助时不知把握相处距离、内心迷茫，可知异性交往要大方得体、把握分寸，树立正确交往观念。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情绪调节方法的作用相关知识，并且要结合绘画疏导情绪的漫画材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 考试失利产生低落负面情绪，可知绘画疏导能够调节负面情绪、缓解挫折压力； 通过绘画梳理内心感受、走出低落，可知有利于培育积极美好的情感； 借助美术创作抒发情绪，可知能够提升审美素养，促进身心全面健康成长。 20. 【涵养品格，绽放光彩】 在“青春·自尊·自信·自强”主题班会课上，同学们结合自身经历与榜样故事分享心得体会，同学们展开了热烈的探讨，请你一起来参加吧！ 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 （1）请你仿照小德的分享，从自尊的角度，写一句自我肯定的发言。 学校下个月将举行篮球比赛，我积极备战，但训练时状态一直不佳，失误频发，逐渐失去自信，发现问题后，我主动请教练指导，调整训练计划，发挥长处，克服不足。同时，我不断鼓励自己全力以赴，不惧失败，在解决问题中提升应变能力，现在我的状态越来越好，对比赛也充满了信心。 （2）结合以上发言内容，归纳小宁收获自信的方法。 张雪的自强，是二十年如一日的奋斗与突破，出身贫寒、14岁辍学当修车工，他没有认命，而是在油污与零件中苦练技术；19岁冒雨驱车百里求机会，浑身是泥也不放弃；创业后资金耗尽、团队离散，他借钱发工资、不挪一分研发预算，日夜死磕核心技术；面对国外技术壁垒，他带领团队从零开始，攻克直列三缸、四缸发动机等“卡脖子”难题，他靠自己的双手与汗水，硬生生闯出一条中国摩托的自强之路，用“二十年磨一剑”的坚持，诠释了“越努力，越强大”的真谛。 （3）张雪的奋斗之旅诠释了青春自强的内涵，他的自强之路给了我们哪些成长启示？ 【答案】（1）我能善待身边同学，正视自身优缺点，懂得尊重自己、接纳自己。 （2）①能找准定位，扬长避短。发现自己的不足，主动寻求帮助，发挥长处，克服短处，在弥补短板中增长自信。②能专注当下，积极行动。自我鼓励，敢于面对失败，保持积极心态，增强自信心。③能勇于探索，增强底气。在不断的实践训练和解决问题中积累经验，提升能力，从成功的体验中获得自信。 （3）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 求得真学问，练就真本领。①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【解析】 【小问1详解】 设问要求写一句自我肯定的发言，先明确小德分享的句式是从自身正向特质、行为出发的自我表述，因为要求从自尊角度，所以要结合自尊的内涵，写出符合句式的自我肯定内容。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查获得自信的方法相关知识，并且要结合小宁备战篮球比赛的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 训练失误、主动请教调整计划、扬长避短，可知正视优缺点，寻求帮助，扬长避短积累自信； 自我鼓励、不惧失败、保持积极心态，可知自我激励，乐观面对挫折； 持续训练、解决问题、提升应变能力，可知在实践做事中提升能力，收获成功体验增强自信。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自强的相关知识，并且要结合张雪二十年奋斗突破的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 攻克发动机技术壁垒、打造国产摩托，可知树立报国理想，将个人发展与国家命运结合； 出身贫寒仍苦练技术、钻研核心难题，可知勤学实干，锤炼过硬本领； 历经资金短缺、困境仍坚持研发、二十年不懈奋斗，可知磨砺坚强意志，吃苦耐劳，依靠自身脚踏实地奋斗自强。 21. 【传承中华美德，厚植文化担当】 某校七年级学生开展“文化浸润·青春担当”的专题活动，结合生活情境与观点讨论，设置相关问题，请你完成。 【品美德润初心】 班级推荐“美德少年”候选人： 候选人一：小亮学习刻苦但性格内向，很少参与集体活动。 候选人二：小华每逢周末，总会拎着水果去看望独居的爷爷奶奶，陪老人唠家常、捶肩揉背。 （1）你认为谁更适合获评“美德少年”？请从中华传统美德的角度阐述你的理由。 【传文化担使命】 习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”对此，小梦同学认为：“虽然中华优秀传统文化价值非凡，但是，传承中华优秀传统文化主要是国家的事，与普通老百姓的关系不大。” （2）请你运用所学知识，对小梦的观点进行辨别与分析。 【答案】（1）小华更合适。中华传统美德强调孝悌忠信、崇德向善，小华经常看望老人，照顾长辈，践行了孝老爱亲的美德。 （2）该观点是错误（片面）的。①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。②传承中华优秀传统文化，有利于鼓励人们培养向上向善的思想文化，树立正确的价值观。③传承中华优秀传统文化不仅是国家的事，也是每个公民的责任，我们（每个公民）要积极传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华传统美德相关知识，并且要结合两位候选人的行为材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 小亮埋头学习、疏离集体，可知缺少友善、团结等传统美德实践。 小华看望陪伴独居长辈、照料老人，可知践行孝老爱亲的中华传统美德，所以小华更适合。 【小问2详解】 小梦观点错误，传统文化具备重大时代价值，传承文化惠及全体人民， 小梦认为传承仅属于国家是错误的，传承传统文化是国家与每位公民共同的责任。 22. 【学法明底线，守法护青春】 为了培育同学们的法治素养，提高其尊法学法守法用法的能力，某校七年级（2）班开展“尊法学法守法用法”主题活动，请你一起参与。 【析表知法】 学习小组对未成年罪犯具有的不良行为进行了调查和研究，并绘制了一张未成年人犯罪原因调查表： 不良行为 旷课和夜不归宿 打架斗殴，辱骂他人 进入营业性歌舞厅、阅读观看淫秽出版物 强行索取财物、偷盗及故意损坏财物 比例 100% 39% 30% 15% （1）分析上面调查表中的数据，你得出什么结论？ 【法守万家】 情境 依据的法律 在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志 《中华人民共和国退役军人保障法》 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测 《中华人民共和国道路交通安全法》 银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 经过人民法院的调解，因噪声问题导致的邻里纠纷顺利解决 《中华人民共和国民法典》 针对上述情境，小伟感叹道：“法律保障生活，法律让我们的生活更加美好。” （2）请结合所学知识，对小伟的感叹进行解读。 【防微守法】 校园里的一些不良行为，比如抽烟、欺凌、逃学，不仅影响正常的学习生活，还会慢慢消磨青少年的规则意识。很多违法犯罪的起点，都是这些被忽视的“小恶”。漫画《一个未成年人的道路》就展现了一名未成年人从不良行为走向犯罪的全过程。 （3）结合所学知识，请你谈谈青少年应如何杜绝不良行为、远离违法犯罪？ 【答案】（1）多数未成年罪犯普遍存在不良行为，法治意识淡薄，缺乏防微杜渐的意识。 （2）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用） 法律维护社会秩序。①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 法律保护社会公共利益。①社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。②法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。③个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 法律促进社会发展。①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 （3）①认清危害，增强法治观念。（或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。②明辨是非，杜绝不良行为。（或：我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查不良行为与违法犯罪关联的知识，并且要结合未成年人罪犯不良行为比例调查表，需要对材料内容进行关键词提炼： 所有被调查的未成年罪犯均存在旷课夜不归宿行为，可知不良行为是诱发犯罪的重要开端； 打架斗殴、涉黄、偷盗等不良行为均有一定占比，可知多数未成年罪犯沾染多种不良行为； 各类不良行为层层递进，可知青少年缺乏防微杜渐意识，不良行为极易滑向违法犯罪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查法律对生活的作用相关知识，并且要结合多领域配套法律保障生活的情境材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 多领域出台专门法律规范各类社会场景，可知法律是评判是非、处理纠纷的社会标尺； 交通、反诈、退役军人保障等法律规范行为、建立制度，可知法律维护社会有序运行与公平正义； 法律平衡个人权益与公共利益，划定权利行使边界，可知法律保护社会公共利益； 完备法律体系为各行业发展提供法治保障，可知法律促进社会发展。 【小问3详解】 从设问中可知要考查青少年预防违法犯罪的做法知识，并且要结合校园不良行为、未成年人堕落漫画材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 抽烟、欺凌、逃学等小恶逐步发展为抢劫犯罪，可知认清违法犯罪危害，树立法治自律意识； 不良行为会消磨规则意识，逐步走向犯罪，可知明辨是非，主动抵制各类不良行为； 从小不良行为逐步滑入监狱，可知防微杜渐，从小事约束自身，杜绝沾染恶习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $