第04讲：现代文阅读之人物形象（巩固训练）-2026-2027学年小升初新七年级语文衔接讲义（统编版）

**基本信息** 聚焦现代文阅读人物形象分析，通过多文本典型事例，系统训练描写手法解读、性格特征概括及形象意义探究，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人物形象分析|7篇文本8道主观题|结合具体事例分析性格特点，赏析描写手法表达效果|从外貌、动作、语言等描写手法切入，关联情节发展与人物性格形成，理解形象的社会文化意义|

第04讲：现代文阅读之人物形象 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的半瓶酒 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医院看病，而且我正在写一部长篇小说，抽不出时间，就对他说：“您是不是应该去医院？我这儿又不是药店。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间回来，我也就不叫你回了，还是我自己去看吧。”没等我再说一句话，他就放下了电话。我也就没再想这事。 ④过了几天，我听妹妹说，父亲这次病得很重，在医院里住了半个月，医生都下了病危通知，后来病情得到了控制，脱离了危险。我听了以后，心里很难受。我感到自己太对不起父亲了。我想，以后一定要多关心父亲，不能让他再受这样的委屈。 ⑤一个星期六的下午，我回到了家。我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。我心里一阵难过，说：“爸，您怎么病成这样了？也不告诉我一声。”父亲说：“没事，就是感冒了，已经好了。”我不信，非要带他去医院检查，父亲拗不过我，只好去了。检查结果出来后，医生说没什么大问题，我这才放心了。 ⑥晚上，父亲做了一桌丰盛的饭菜，还拿出了半瓶酒。他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊。 ⑦吃完饭，父亲坐在沙发上，看着我，欲言又止。我问他有什么事，他说：“孩子，我想和你商量个事。”我说：“您说吧。”父亲说：“我想搬到城里来住，这样可以照顾你和孩子，也可以帮你们做些家务。”我听了以后，心里很矛盾。我知道父亲是为我好，但是，家里住不开，而且我也不想让父亲再为我操心。我想了想说：“爸，您还是在老家住着吧，这里挺好的。”父亲听了以后，脸上露出了失望的神情，他说：“那好吧，我知道你有难处，我也不勉强你了。” ⑧我看着父亲，心里很愧疚。我知道，我伤害了父亲的心。我想，我应该好好陪陪父亲，让他感受到我的爱和关心。 ⑨临走的时候，父亲把我送到门口，他从口袋里掏出一个塑料袋，里面装着一些水果和点心，说：“孩子，路上吃。”我接过塑料袋，看着父亲，眼泪忍不住掉了下来。我知道，父亲是多么爱我啊，而我却总是忽略他的感受。 ⑩从那以后，我经常回家看望父亲，每天都给父亲打电话，关心他的身体和生活。我知道，父亲不需要我给他太多的钱和物质上的东西，他需要的是我的陪伴和关心。 1．请简要概括本文的主要内容。 2．阅读文中两处画线句子，完成下列小题。 （1）句子一：我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。（第⑤段）请从描写手法的角度，分析该句的表达效果。 （2）句子二：我接过塑料袋，看着父亲，眼泪忍不住掉了下来。（第⑨段）请从描写角度，分析该句的表达效果。 3．结合文章具体事例，分析“父亲”这一人物形象的特点。 4．结合全文内容，谈谈你对标题“父亲的半瓶酒”的理解。 【答案】 1．本文主要写了“我”在城里工作后，忽略了父亲的感受，父亲病重却不愿打扰“我”，“我”得知真相后回家看望父亲，感受到父亲深沉的爱，从此改变态度，主动陪伴、关心父亲的故事。 2．（1）运用外貌描写和神态描写，生动写出了父亲生病后的瘦弱和精神萎靡，表现出父亲的坚韧隐忍，也暗含“我”对父亲的心疼与愧疚。 （2）运用细节描写，“眼泪忍不住掉了下来”这一细节，将“我”对父亲的愧疚、感动与心疼具象化，情感真挚动人，凸显了父亲对“我”深沉的爱和“我”的悔悟。 3．①疼爱孩子：父亲生病不愿打扰“我”，拿出珍藏的酒招待“我”，临走时给“我”装水果点心，还想搬到城里照顾“我”和孩子；②敏感自卑、渴望陪伴却又通情达理，体谅孩子：他给“我”打电话总反复道歉，怕占用“我”的时间；小心翼翼提出搬来同住，被“我”拒绝后也不勉强，尽显对子女的在意、体谅与对陪伴的深切期盼。③坚韧、隐忍：病重时不告诉“我”真实病情，故作轻松，独自承受病痛。 4．①表层含义：父亲拿出的半瓶舍不得喝的酒，是父亲用来招待“我”的；②深层含义：这半瓶酒承载着父亲对“我”的疼爱、牵挂和期盼，也承载着“我”对父亲的愧疚和理解，是父子之间深厚情感的象征。 【导语】这是一篇细腻戳人的当代亲情散文，以“半瓶酒”为暗线，铺展出中国式亲子关系的真实面貌：子女为生计疏忽父亲，年迈父亲隐忍克己，把满心牵挂都藏在细碎日常里。平淡克制的叙述里藏着柔软的情绪，道尽了亲子间的愧疚与深爱，很容易引发读者共鸣。 1．概括文章主要内容，需要遵循“人+事（（起因→经过→结果））+情/理（人物的情感变化、文章的主旨）”的逻辑分析。第①②段介绍故事背景：“我”在城里工作，父亲退休在家帮“我”带孩子；父亲渴望来城里陪伴“我”，却因自卑变得小心翼翼，打电话总道歉，让“我”既厌烦又无奈。第③段叙述事情的发展：父亲打电话说自己高烧要“我”带药，“我”因写小说忙碌、不耐烦，拒绝了父亲，父亲默默挂了电话。第④段叙述事情的转折：“我”从妹妹口中得知父亲病重住院、下了病危通知，才幡然醒悟，愧疚自己对父亲的疏忽。第⑤—⑨段是事情的高潮：“我”返乡看望父亲，看到父亲病后消瘦的模样，父亲拿出珍藏的半瓶酒招待“我”，并小心翼翼提出想搬来城里照顾“我”，被“我”拒绝后失望作罢；“我”满心愧疚，读懂了父亲的爱与期盼。第⑩段叙述事情的结局：“我”醒悟后，经常回家看望、打电话关心父亲，明白父亲需要的是陪伴而非物质。据此概括文章主要内容：本文讲述了“我”在城里工作后，退休的父亲在家帮“我”照顾孩子，因思念“我”、渴望陪伴却日渐自卑，甚至病重隐瞒；“我”起初因忙碌疏忽父亲，得知父亲病危后返乡，才读懂父亲的爱与期盼，最终醒悟并主动陪伴、关心父亲的故事。 2．（1）句子直接刻画了父亲的外貌（“瘦得不成样子”）和神态（“精神也很不好”），细致刻画了父亲病重后消瘦憔悴、精神萎靡的模样，既直观展现出父亲病情的严重，体现了父亲不愿麻烦“我”、默默承受病痛的隐忍，也反衬出“我”此前对父亲的疏忽，为后文“我”的愧疚与醒悟做铺垫，凸显了父爱的深沉。 （2）该句运用细节描写，通过“接过塑料袋”“看着父亲”“眼泪掉下来”的细腻刻画，生动展现了“我”被父亲深沉无私的爱深深打动，满心愧疚与感动的状态，凸显了“我”对父爱的顿悟，深化了文章“亲情需要陪伴与关心”的主旨，极具感染力。 3．第①段“我”在城里工作后，父亲退休在家，一直照管“我”的小女儿，父亲无私付出，主动为子女分担生活压力；第⑥段父亲拿出“我”以前在家剩下的半瓶酒，一直没舍得喝，专门留着给“我”，父亲珍视与子女相关的一切，渴望子女开心；第⑨段临走时，父亲给“我”装水果点心，让“我”路上吃，父亲无微不至的关爱，永远把子女放在第一位。这些体现父亲疼爱孩子，慈爱无私、全心为子女付出。第②段父亲写信想来城里照顾“我”，打电话总反复道歉，怕占用“我”的时间，父亲敏感自卑，渴望陪伴却小心翼翼，体谅子女；第⑦段父亲小心翼翼提出想搬去城里照顾“我”、做家务，被“我”拒绝后，虽失望却不勉强，体现父亲渴望陪伴、体谅子女，敏感自卑，不愿给“我”添麻烦；第④段父亲病重住院半个月、下了病危通知，却一直瞒着“我”，体现父亲隐忍、深爱子女，怕耽误“我”的工作 。 4．结合文章第⑥段核心情节分析：父亲拿出“我”以前在家时剩下的半瓶酒，一直没舍得喝，专门留着给“我”喝，想让“我”高兴。由此分析，标题表层含义：标题“父亲的半瓶酒”，字面意思是父亲珍藏的、“我”以前在家时剩下的半瓶旧酒，是父亲专门留着、在“我”返乡时拿出来招待“我”的酒，是文中实实在在的物品。 标题深层含义：这半瓶酒是父爱的载体。父亲舍不得喝，是把它当作与“我”相关的珍贵回忆，拿出来给“我”喝，是父亲表达爱、渴望陪伴的方式，承载着父亲对“我”的思念、期盼与无私的爱；这半瓶酒是“我”的情感转折点。第⑥段第三句话，“我”接过酒杯时，读懂了父亲的爱与委屈，触发了“我”的愧疚与醒悟，是“我”读懂亲情的钥匙。它是全文的情感线索，串联起父亲的隐忍付出与“我”的成长转变。 阅读下面的文章，完成小题。 笔缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。 ④一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地拣。他每拣一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫②。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间。 ⑫遇到它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。 ⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ⑭他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔，但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两支回家，和这两支毛笔插在一起。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改） ［注释］①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。 5．请依据文章⑧—⑬小节，概括章京平继承祖传制笔手艺的主要经历。 ①为完成父亲遗愿，放弃副厂长职位，接手祖传手艺； ②________________________________________________________________________________________ ③为安徽书法家定制高价毛笔，耗时半年； ④_________________________________________________________________________________________ 6．从修辞的角度赏析下面的句子。 一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 7．请结合全文内容，分析章京平这一人物形象的特点。 8．请说说第⑬小节的作用。 9．章京平说：“卖的不是笔，卖的是懂得”这句话饱含着他的哪些殷切的期待？ 【答案】 5．辗转多地开店，最终在边陲小镇定居 试图培养子女继承手艺未果 6．运用比喻的修辞手法，把“笔店”比作“小岛”，生动形象地写出笔店在喧闹的街道中极为安静的特点，突出了笔店独特的氛围，表达了作者对笔店宁静氛围的喜爱 7．有孝心、重承诺；专注执着、精益求精；有传承传统手工艺的责任感 8．结构上，照应开篇，从反面表明传统手艺需要耐得住性子，还要耐得住寂寞；主旨上，表明现代年轻人不愿意学习传统手工艺，传统手工艺传承的艰难；情感上，隐含着作者对传统手工艺传承的担忧，呼吁大家关注传统手工艺和传统文化的延续。 9．期待对手艺价值的理解（懂得手艺人的艰辛和执着的精神，对手艺的认可、尊重）；期待知音相遇的精神共鸣（懂笔的人，与识货者的灵魂契合）；期待对传统文化的认同（懂得传统文化蕴含的底蕴传承的认同） 【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触，勾勒出一位传统制笔匠人的精神肖像。作者通过“青花蓝布”“狼毫”等意象，构建出古朴雅致的审美空间，与“大红大绿”的市井喧嚣形成鲜明对比。文章以“笔缘”为线索，既展现了章京平十五年如一日的匠人坚守，又暗含对传统文化传承的隐忧。人物刻画入木三分，从“白衬衫”“皮围裙”的细节，到“一根毛一根毛地挑”的动作描写，再到“饿了要吃饭”的质朴比喻，层层递进地呈现了匠人精神已内化为生命本能。结尾处“桂花与毛笔相映”的意象，更将传统与现代、自然与人文巧妙融合。 5．本题考查内容理解。 第一空：根据第⑪段中“他辗转过不少地方，带着他的手艺。‘我这卖的不是笔，卖的是懂得。’他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来”可知，这部分内容明确提到章京平带着手艺辗转多个地方，目的是开店卖笔，因为要寻找懂笔的人。最后在边陲小镇遇到懂笔的知己后定居下来。据此可概括为：辗转多地开店，最终在边陲小镇定居。 第二空：根据第⑬段“他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”可知，从这里可知章京平有让子女参与制笔的想法，苦心劝说孩子帮着拣毛，然而孩子对做笔没兴趣，把事情弄乱，说明他试图培养子女继承手艺但没有成功，据此可概括为：试图培养子女继承手艺未果。 6．本题考查句子赏析。根据第④段“一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话”可知，此句运用了比喻的修辞手法，这里把“笔店”比作“小岛”，在“一街的鼎沸之中”，周围环境是喧闹的，而笔店却“安静得不像话”。小岛在广阔的大海中是相对独立、安静的存在，笔店在喧闹的街道中也是独立、安静的，二者在环境氛围上有相似性。通过这样的比喻，生动形象地描绘出笔店在喧闹街道中安静的特点。作者将笔店比作小岛，突出其独特氛围，从侧面反映出作者对笔店宁静氛围的关注与喜爱之情。这种宁静与外界的鼎沸形成鲜明对比，让作者更觉得笔店与众不同，进而表达出对笔店宁静氛围的喜爱。 7．本题考查人物形象。根据第⑨段“父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳”可知，章京平原本在机械厂担任副厂长，这是一份令人羡慕的工作，但为了满足父亲希望祖宗手艺不中断的遗愿，毅然放弃大好前程，辞职继承制笔手艺。这一行为充分体现出他对父亲的孝心，以及重视承诺、说到做到的品质 。 根据第⑥段中“看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地拣。他每拣一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年”可知，从“一根一根地拣”“每拣一根，都要对着光亮处仔细看”“不厌其烦地做，一做十五年”等描述中，可以看出章京平在制笔过程中全神贯注，十五年如一日地保持着这份专注与执着。同时，他对每一根毛都细致分辨，不放过任何细节，体现出他在制笔技艺上追求极致、精益求精的态度 。 根据第⑦段中“他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得”第⑭段中“他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字”可知，章京平深知制笔工序复杂且重要，坚持每一道工序都不马虎，并且在每支笔上刻上自己的名字，这不仅是对自己手艺的自信，更是对传统手工艺的珍视与尊重。他将传承祖传制笔手艺视为自己的责任，希望通过自己的努力让这门传统手工艺得以延续和发展。 8．本题考查句段作用。根据第①段“做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”，第⑬段“他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”可知，第①段开篇就点明制笔需要耐得住性子和寂寞，第⑬段结尾再次重复这句话，并且通过描述章京平的孩子对做笔没兴趣，即便他苦心劝说也无济于事，从反面强调了制笔这一传统手艺传承的不易，需要传承者有足够的耐心与定力，与开篇形成首尾呼应，使文章结构更加完整。 根据第⑬段中“孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的”可知，通过章京平孩子对制笔不感兴趣这一具体事例，以小见大，反映出在现代社会环境下，年轻人普遍对传统手工艺缺乏兴趣的现状，进而揭示出传统手工艺传承面临的困境，突出传统手工艺传承艰难这一主旨，让读者深刻感受到传统手工艺在时代发展中所面临的挑战。 根据第⑬段中“他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”可知，“苦心劝说”体现出章京平希望孩子能继承传统手艺却又无能为力的无奈，作者在此处通过这样的描述，隐含了对传统手工艺传承前景的担忧之情。同时也借此呼吁读者关注传统手工艺和传统文化的延续问题，引发读者对传统手工艺传承困境的思考，增强文章的情感感染力和社会意义。 9．本题考查词句理解。根据第①段“做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”，根据第⑦段中“他每拣一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。”（第⑥段）“他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得”可知，章京平制笔过程极为艰辛，要耐得住寂寞，需经过一百二十道工序，且每一道都马虎不得，一根毛都要仔细分辨。他“卖的不是笔，卖的是懂得”，是期待人们能够理解制笔手艺人背后付出的艰辛劳动，以及对制笔手艺执着坚守的精神，是希望得到大家对手艺价值的认可与尊重。 根据第⑪段中“他辗转过不少地方，带着他的手艺。‘我这卖的不是笔，卖的是懂得。’他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来”可知，章京平辗转多地，因为懂笔的行家少，直到在边陲小镇遇到一两个懂笔的知己才定居下来。他说“卖的是懂得”，其实是在期待能够遇到真正懂笔的知音，与识货者产生灵魂的契合，实现精神上的共鸣，在这个过程中，笔成为了他与知音沟通的媒介。 根据第⑨段中“父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺”，第⑭段中“他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字”可知，章京平继承祖传制笔手艺，是为了不让祖宗手艺断绝，在每支笔上刻名字也体现出他对这门手艺的珍视，而这门手艺是传统文化的一部分。他说“卖的是懂得”，是希望人们能够懂得传统文化所蕴含的深厚底蕴，以及传承传统文化的重要意义，表达了他期待大众对传统文化认同的心愿。 阅读下面的文字，完成下面小题。 镜中人 杨 绛 ①我们照镜子，能看见自己的真相吗？ ②谁不爱自己？谁不把自己当作最知心的人？谁不体贴自己、谅解自己？所以一个人对镜自照时看到的自己，往往容易犯“自恋癖”。我时常照镜子，自以为颇有自知之明了，其实远没有。何以见得呢？这需用实例才讲得明白。 ③我曾用过一个很丑的老妈子，姓郭。她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来似的。她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸。 ④从前的老妈子有她们的规矩。偷钱偷东西是不行的，可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。如果这家买菜多，那就是油水多，“篮口”好。我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。 ⑤但过了一两个月，她就要加工钱，给我脸色瞧。如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都涨，不只我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸色。 ⑥她的审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？ ⑦我会理发。我自己进城做个电烫，然后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽然发现郭妈的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了，这使我很惊奇。一次，我参加宴会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：“你的头发是怎么卷的？”我笑说“我正要问你呢，你的头发是怎么卷的？”我们各自讲了方法，原来是同样的，不过她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷了。她没有电烫，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢女学夫人”，可是我再一想，郭妈是“婢女学夫人”我岂不是“夫人学明星”？ ⑧郭妈有她的专长，针线好。据她的规矩，缝缝补补是她的分内事。她能剪裁，可是决不肯为我剪裁。这点她很有理，她不是我的裁缝。但是我自己能剪裁，我裁好了衣服，她就得做，因为这就属于缝缝补补了。我取她一技之长，用了她好多年。 ⑨她来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿也在城里上学、住宿，家里只我一人。如果我病了，起不了床，郭妈定不来问一声病，或来看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变态度，心上事都和我讲了。 ⑩她曾掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次。丈夫上军官学校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎去丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书。郭妈每月给儿子寄钱，每次都是她工钱的两倍。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。说实话，我很不喜欢她。 ⑪郭妈自以为美，只是一个极端的例子。她和我的不同，也不过是“百步”与“五十步”的不同罢了。 ⑫镜子里的人，是显而易见的，自己却看不真。一个人的品格——他的精神面貌，就更难捉摸了。大抵自负是怎样的人，就自信为这样的人，就表现为这样的人。他在自欺欺人的同时，也在充分表现自己。这个自己，“不镜于水，而镜于人”。别人眼里，他照见的不就是他表现的自己吗？ （文章有删改） 【注】“不镜于水，而镜于人”，语出《墨子·非攻》，不以水为镜子，而以别人为镜子对照检查自己。 10．本文围绕郭妈写了几件事？请用简洁的语言概括，填写下面横线。 郭妈买菜揩油→____________________________→郭妈嘲讽别人长相→_____________________________→郭妈做针线活→郭妈生病获照顾→郭妈告知身世 11．联系上下文，品析文中第③段画线句子中的加点词语的作用。 她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸。 12．在“我”眼中，郭妈这一人物形象是矛盾的、立体的，她除了长相丑陋外，还有什么特点？请结合文章内容进行分析。 13．杨绛曾说：“人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己。”假如学校文学社准备出一期校刊，你认为本文更适合编入以下哪个栏目？请结合全文阐述你的理由。 【栏目一】人间趣闻        【栏目二】生活哲思 【答案】 10．郭妈要求加工钱； 郭妈模仿“我”烫发（主语是“郭妈”，意思对即可） 11．运用动作描写，“一步一扭”更细致地刻画出郭妈因小脚在走路时的滑稽与不雅的姿态，体现出“我”对郭妈形貌的嘲讽与嫌弃。（意思对即可） 12．（1）自欺欺人（或没有自知之明），自己不合适烫发，却要模仿“我”烫发，自以为美（或自身长相丑陋却批评别人相貌）；（2）愚昧麻木，自己身世悲苦却欺负善良的主人；（3）贪小便宜，她买菜总是揩油；（4）贪得无厌（或唯利是图），一个月的“篮口”比她一个月工资还高，她还要求加工钱；（5）斤斤计较，她能裁剪，却不为“我”裁剪，只做她所认为的“分内事”，多做一点都不行；（6）冷漠自私，“我”生病时，她定不来看“我”一眼；（7）有自己的特长，她擅长做针线活；（8）有无私的母爱，她每月给儿子寄钱是自己工钱的两倍。 13．示例：我认为更适合编入“生活哲思”栏目。本文的郭妈只看到镜中被自己美化的“镜中人”，看不到真实自我，而“我”以郭妈为镜，审视自己，认识到自我的不足。这告诉我们，应以人为镜，对照检查自己，认识自己，改造自己，提高自己内在的品格修养。这是对生活严肃地、哲理性地思考，而不是当作趣事来看，不适合编入“人间趣闻”栏目。（言之成理即可） 【解析】 10．本题考查事情的概括。注意主语都是郭妈。结合第⑤段“但过了一两个月，她就要加工钱，给我脸色瞧”概括为郭妈要求加工钱；结合第⑦段“可我忽然发现郭妈的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了”“第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷了”概括为郭妈模仿“我”烫发。 11．本题考查字词的理解。“她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸”中“一步一扭”是动作描写，写出了郭妈因“小脚”的缘故走一步扭一下，同时手肘也随着脚步前伸的滑稽样子，让人觉得很是不雅，再结合本段的“她丑得太可怕了”“嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖”的描述，表现出作者对郭妈形貌的厌恶与嘲讽。 12．本题考查人物形象。 （1）结合第⑥段“她的审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她对我形容某高干夫人：‘一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……’”可知自身长相丑陋却批评别人相貌自欺欺人。结合“可我忽然发现郭妈的‘清汤挂面’发式，也改成和我一样的卷儿了，这使我很惊奇”可知郭妈或没有自知之明，自己不合适烫发，却要模仿“我”烫发，自以为美；（2）结合第⑤段“如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟囔囔”可知郭妈愚昧麻木，自己身世悲苦却欺负善良的主人；（3）结合第④段“我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所以郭妈的‘篮口’不错，一个月的‘篮口’比她一个月的工资还多”可知郭妈贪小便宜，她买菜总是揩油；（4）结合第⑤段“但过了一两个月，她就要加工钱”可知郭妈贪得无厌，一个月的“篮口”比她一个月工资还高，她还要求加工钱；（5）结合第⑧段“据她的规矩，缝缝补补是她的分内事。她能剪裁，可是决不肯为我剪裁。这点她很有理，她不是我的裁缝。但是我自己能剪裁”可知郭妈斤斤计较，她能裁剪，却不为“我”裁剪，只做她所认为的“分内事”，多做一点都不行；（6）结合第⑨段“如果我病了，起不了床，郭妈定不来问一声病，或来看我一眼”可知郭妈冷漠自私；（7）结合第⑧段“郭妈有她的专长，针线好”可知郭妈有自己的特长，她擅长做针线活；（8）结合第⑩段“郭妈每月给儿子寄钱，每次都是她工钱的两倍”可知郭妈有无私的母爱，她每月给儿子寄钱是自己工钱的两倍。 13．本题考查语言表达。我认为更适合编入“生活哲思”栏目。 本文描写的郭妈貌丑、贪小便宜、爱搬弄是非，却毫无自知之明，她只看到镜子中被自己美化了的“镜中人”。而“我”作为一个“镜外人”，既看到了郭妈的丑，也看到了郭妈作为一个母亲的伟大和无私，这是一个既有缺点又有优点的真实的郭妈。“我”以郭妈为镜，发现自身看人是带有偏见的，自己其实也如郭妈一般是无自知之明的“镜中人”。由此认识到人往往容易体贴自己、谅解自己，特别是自负的人，更容易自欺欺人看不清自我的真相。作者通过郭妈反省自我，认识到自我的不足。我们也应该以人为镜，充分地认识自己，进而检查、反省自己并对自己进行改造，提高自己的修养和精神品质。这是对生活的一种思考，所以我认为应该选入生活哲思栏目。 阅读下面的文章，完成后面的题目。 一只鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。 退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！ 有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。 有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。 “我只要你这只！” 不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。 几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。 “老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。” 听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽地坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。 “老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……” “老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。” 几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？” 许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想象得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。 “什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。 “是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗…… 14．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。 情节：（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟 →___________________________________________________→______________________________________________________。 特点及作用：_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。 16．试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。 17．小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。 18．本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。 【答案】 14．情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送 得到了鸟却又将其放走，操办后事却有意外发现。 特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。 15．①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。 16．示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。 17．①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。 18．示例：如“从床上忽地坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。 【解析】 14．考查故事情节概括。答题时要围绕“鸟”来写。1）结合原文“有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外”，“‘老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。’”归纳答案：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送。2)结合原文“他才说：‘我把鸟放了。’。“就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗……”归纳答案：得到了鸟却又将其放走，操办后事却有意外发现。3）小说的情节就要跌宕起伏，一波三折，才能吸引人。另外这篇小说的情节上也是层层铺垫，例如他得了鸟又放掉，直到结尾拨开云雾，“这不就是那个被错判的阿捷吗”，层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。 15．考查线索的作用。人物、实物、事件、时间、地点、思想感情变化。线索的作用:是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚。推动故事情节发展。题目是线索的话还可以揭示文章中心。本文所有的内容都围绕“鸟”展开，所以“鸟”是文章的线索，贯穿了全文，连接人物退休法官和盲眼老人。这只鸟叫“阿捷”，这是一个暗示，因为退休法官多年前错判的年轻人也叫阿捷。这样更能凸显“他”买鸟、放鸟的原因。小说以塑造人物形象为中心，这只鸟也烘托人物形象，使人物形象更鲜明突出。 16．考查人物形象。1）结合原文 “我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧”，归纳答案：秉公执法，恪尽职守。结合原文“可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了”，归纳答案：勇于悔过，心存良知。结合原文“盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事”归纳答案：心存善良。2）退休法官他能勇于改过，就像一面镜子，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上体现出的秉公执法、恪尽职守的美德，映照出社会上的假恶丑，给人们以警醒作用。 17．考查内容理解。伏笔：文中前段内容为后端所做的提示或暗示，是隐性的。通常只是一两笔，点到为止。使前后照应，严丝合缝。照应，有段落中的前后照应和文章的首尾照应。它的特点是前边提到的景、物、人、事，言、行、等，为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。它的作用是为了突出文章的中心。例如：伏笔：“泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话．”照应：“这不就是那个被错判的阿捷吗……”。他错判的竟是盲眼老人的儿子，所以盲眼老人淌出泪水，没有说一句话。伏笔与照应使得文章前后呼应，内容上浑然一体，故事更曲折，更吸引读者。 18．考查内容理解。细节描写如：“听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”“忽的坐起来”“一把握住”这是动作描写，“久久地”说明长时间的握，这些细节描写表现了他激动的心情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 辣椒红 王梦缘 ①戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光在空中勾勒出一幅细腻的光与影的画卷。 ②军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂，盛上满满一碗面，迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里，鲜红的辣椒让他思绪联翩。 ③红辣椒面是刘夏的母亲寄来的，特意选用每年八九月份甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近八年的戍边生活。 ④2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，直到她的身影渐渐远去，刘夏终于忍不住哭了出来。 ⑤下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，山里的雪更大，上山更加困难。刘夏没想那么多，只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑥巡逻车行驶在厚厚的积雪上，左右轻微摇摆着。到了乘车转徒步的点位，刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有一米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑦醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘。班长周帅华告诉他，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏惭愧地低下头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑧身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，苦涩地说：“妈，我拖大家后腿了。”“你怎么突然这样想？”母亲宽慰并激励着儿子。刘夏不敢让母亲担心，擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了他几句，放下电话，心中依旧惦念着儿子。 ⑨刘夏收到母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，家乡辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将家乡辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”【A】抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他好像突然拥有了强大的力量。 ⑩那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑪一年后，刘夏开始执行观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。 ⑫不知过了多久，他们终于来到哨楼脚下。哨楼有三层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼一层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。【B】天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。 ⑬“界碑就在那个方位……”刘夏顺着班长指的方向看去，防区的情况一览无余，他终于如愿看到了界碑。战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。 ⑭回到连队，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 ⑮母亲每年都给刘夏寄辣椒面。家乡辣椒鲜红的底色，陪伴着他在边疆的日日夜夜，陪伴着他一天天成长。辣椒面承载着他对家乡的深深思念，也赋予了他面对困难的勇气。 （选自《解放军报》2025年1月23日，有删改） 19．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ） A．开篇描写戈壁滩上的晨光，营造一种宁静而美好的氛围，与后文刘夏巡逻时的艰难形成对比。 B．刘夏第一次巡逻时晕倒在雪地里，主要是因为他身材瘦小，缺乏锻炼并且意志力不够顽强。 C．刘夏与母亲的送别场景、电话交流等情节，展现了母子间深厚细腻的情感，为故事增添温情。 D．刘夏在山顶哨楼看到边关风景，对着国旗和界碑宣誓，表明他已成长为一名合格的边防军人。 20．从下面两个句子中任选一句，根据括号内的提示进行赏析。 【A】抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。（从人物描写的角度赏析句子） 【B】天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。（从景物描写的角度赏析句子） 21．请结合文章内容，简要分析刘夏这一人物的形象特点。 22．学校拟制作主题为“亲近情感之成长与担当”的校园广播节目，正在征集素材。你觉得本篇文章能否推荐给节目组，请结合文章内容和主旨说明理由。 【答案】 19．B 20．【A】这句话运用了动作描写和神态描写，“抚摸”这一动作，体现了刘夏对辣椒面的珍视，“眼眶逐渐湿润”这一神态描写，表现了他被母亲的话语深深触动，内心满是感动与温暖。这句话生动细腻地展现了刘夏收到母亲寄来的辣椒面和字条后的内心变化。 【B】示例：这句话运用了环境描写（景物描写），通过描写天边乌云、霞光、雪山、雾气以及眼底的苍茫白雪等景象，描绘出边关风景之壮丽，渲染出一种宏大、壮阔的氛围，衬托出刘夏第一次站在高处俯瞰边关风景时内心的震撼，也凸显了刘夏的成长。 21．①情感细腻。入伍送别时，他不敢直视母亲，火车开动后，看着母亲的身影逐渐远去，最终忍不住哭泣。②坚强勇敢。刘夏虽因身体不适在巡逻时晕倒，但在母亲的鼓励和自身的努力下，不断成长，克服困难，担负起观察哨哨兵的任务。③努力上进。为了不再给战友添麻烦，在跑道上挥汗如雨，努力改变自己。④热爱祖国。在看到界碑时举起右拳对着国旗和界碑宣誓，声音雄壮且坚定。 22．文章通过亲情纽带与军人职责的双线叙事，生动诠释了“情感滋养成长，成长催生担当”的核心主题，适合作为广播节目素材推荐给节目组。文章通过刘夏与母亲的互动，如送别场景、辣椒面寄托的思念、电话安慰等，展现了深厚的母子亲情，符合“亲近情感”的主题要求。母亲寄辣椒面并附上鼓励字条的情节，体现了亲情对刘夏成长的支撑，情感细腻动人。刘夏从最初巡逻晕倒到坚持训练，最终成为独当一面的哨兵，展现了克服困难、自我蜕变的成长历程。他面对界碑宣誓、坚守边防的使命感，以及“不再给战友添麻烦”的决心，凸显了责任与担当精神。 【导语】这篇《辣椒红》以细腻的笔触刻画了边防军人刘夏的成长历程。文章通过“红辣椒面”这一意象串联起母子深情与军人使命，将个人情感与家国情怀巧妙融合。戈壁晨光与雪山哨楼的场景描写形成强烈反差，突显戍边生活的艰辛。人物塑造真实立体，从初入伍的青涩到面对国旗宣誓的坚毅，展现了军人精神的传承与升华。全文情感真挚，细节生动，在温情的叙事中传递出崇高的爱国情怀。 【解析】 19．本题考查文章内容理解和分析。B.根据文章第⑥段“刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里”的内容分析，刘夏晕倒确实有“身材瘦小”和初来乍到可能“缺乏锻炼”的客观原因，但文中明确写到他“在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步”，这恰恰说明他具有顽强的意志力，一直在努力坚持，而非“意志力不够顽强”。他最终晕倒，是恶劣的自然环境（“积雪足足有一米深”、“戴着防寒面罩有些呼吸困难”）和自身生理极限共同作用的结果。选项将原因简单归咎于个人意志力，忽略了环境的极端艰苦和他努力抗争的过程，理解有偏差。 故选B。 20．本题考查句子赏析。 【A】第⑨段“抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润”，要求从人物描写的角度赏析。“抚摸”是刘夏用手触碰辣椒面的动作，通过这一细微动作，将他对承载着母亲心意的辣椒面的珍视之情具象化；“眼眶逐渐湿润”则是对其神态的刻画，直观展现出他在阅读母亲字条后情感的强烈波动。由此可知，这些人物描写生动细腻地呈现出刘夏在收到母亲寄来的辣椒面和饱含期望的字条后，内心从触动到感动、温暖的变化过程，凸显出母子间深厚的情感联结以及母亲的鼓励对刘夏的精神触动。 【B】第⑫段“天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪”，要求从景物描写的角度进行赏析。此句运用了环境描写（景物描写）的手法。作者细致描绘了天边乌云与霞光相互交织，仅透出一条金色缝隙的画面，以及远处被雾气缭绕的雪山，还有满眼的苍茫白雪。这些景物共同勾勒出边关壮丽、雄浑的景色。这种壮阔的氛围，很好地衬托出刘夏第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景时内心的震撼。同时，从初入部队巡逻时的不适应，到此刻能被边关美景震撼并融入其中，也暗示了刘夏在戍边经历中的成长。 21．本题考查人物形象理解和分析。结合第④段“送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来”可知，刘夏在入伍送别时，因不舍母亲而选择“不敢直视”，待母亲身影远去后才释放情绪痛哭。这一细节将年轻人羞于当面表达情感却又内心滚烫的特质展现得淋漓尽致。由此可知，他并非性格粗犷的战士，而是有着细腻情感的儿子，对母亲和故乡的眷恋深厚而真挚。 结合第⑥段“刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来……一下子晕倒在雪地里”和第⑪段“刘夏和班长终于来到哨楼脚下……他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景”可知，尽管初次巡逻因极端环境晕倒，但刘夏并未退缩。一年后，他在漫天风雪中坚持登上山顶哨楼，完成观察哨任务。由此可知，他在挫折中展现出顽强的意志力，用行动诠释了边防军人“缺氧不缺精神”的勇敢品格，实现了从“体力不支”到“挑战极限”的蜕变。 结合第⑨段“抚摸着火红的辣椒面……他好像突然拥有了强大的力量”和第⑩段“清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦”可知，收到母亲的辣椒面和鼓励后，刘夏迅速将感动转化为行动。他主动加练体能，在跑道上不分昼夜地训练，用汗水弥补短板。由此可知，他不沉溺于挫败感，而是以积极的态度追求进步，展现出强烈的上进心和对军人职责的高度认同。 结合第⑬段“刘夏终于如愿看到了界碑，战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定”可知，面对界碑这一国家主权的象征，刘夏以庄严的军礼和宣誓表达忠诚。“雄壮且坚定”的声音不仅是个人成长的宣言，更是对祖国的承诺。由此可知，他将对母亲的爱、对战友的责任升华为对国家的热爱，用实际行动践行“守土有责”的军人使命，彰显了新时代边防军人的家国情怀。 22．本题考查文章内容和主旨分析。结合第④段“2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，直到她的身影渐渐远去，刘夏终于忍不住哭了出来”、第⑧段“身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，苦涩地说：‘妈，我拖大家后腿了。’‘你怎么突然这样想？’母亲宽慰并激励着儿子。刘夏不敢让母亲担心，擦干眼泪说：‘没事儿，妈，这里冬天有点冷，天冷容易想家。’母亲又安慰了他几句，放下电话，心中依旧惦念着儿子”、第⑨段“刘夏收到母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：‘1936年，家乡辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将家乡辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气’”可知，文章通过刘夏与母亲的互动，如送别场景、辣椒面寄托的思念、电话安慰等，展现了深厚的母子亲情，符合“亲近情感”的主题要求。母亲寄辣椒面并附上鼓励字条的情节，体现了亲情对刘夏成长的支撑，情感细腻动人。 结合第⑤段“下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务”、第⑥段“刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有一米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里”、第⑩段“那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦”、第⑫段“刘夏从哨楼一层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼”、第⑬段“战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定“可知，刘夏从最初巡逻晕倒到坚持训练，最终成为独当一面的哨兵，展现了克服困难、自我蜕变的成长历程。他面对界碑宣誓、坚守边防的使命感，以及“不再给战友添麻烦”的决心，凸显了责任与担当精神。 因此，本文通过亲情纽带与军人职责的双线叙事，生动诠释了“情感滋养成长，成长催生担当”的核心主题，适合作为“亲近情感之成长与担当”的校园广播节目素材。 阅读下文，完成各题。 薄暮下的刀锋 ①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人—— ②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。” ④我住的是一楼，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。 ⑤我拿出的两把刀，一大一小，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然没有锋利感觉。 ⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。” ⑧这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。 ⑨看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑩人在家里，却总是不时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 ⑪知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，不禁学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗(qiàng)菜刀——” ⑫邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇离开。 ⑬最先来到的是教历史的张老师，他满脸疑惑，听我言说后，感叹道：“这就是小人物的可爱了——在物欲横流的时代，小人物能够不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” (摘自《读者》，作者：凸凹，有删改) 23．【话·传奇故事】请以“磨刀人”为中心梳理文章内容，根据所给的短语形式填空。 试刀锋→①________________→磨刀锋→②________________→③________________ 24．【赏·人物形象】文章在叙事中善于通过细节描写来展现人物特点。请结合文章第⑥段内容，说说作者是通过哪些描写方法来表现磨刀人的特点的。 25．【析·称呼变化】“我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑫段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。 26．【抒·平凡感怀】你觉得下面哪段文字更适合作为文章的结尾？为什么？请简述两点理由。 A．我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。 B．我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。 【答案】 23．开刀刃 收工钱 拒商机 24．①通过动作描写来表现。“抵”“缚”“蹬”“一点一点地锉”等动词，生动传神地表现出磨刀人一丝不苟、敬业的特点；②通过语言描写来表现。“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口”“论件数，一把4块”等语言描写，可看出磨刀人是一个真诚、不贪婪的人；③通过神态描写来表现。通过对磨刀人神态“脸不禁红了”的描写，看出磨刀人是一个朴实的人。 25．开始，“我”并不了解匠人，有所戒备、轻视，所以证据不够尊敬，用一般性的称呼，称“你”。后来，“我”对匠人有了较深的认识，对匠人产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。 26．示例一：选A段。①“回味着张老师的感叹”与第⑬段内容衔接紧密；②“夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心”与文章开头内容相呼应，使文章结构更完整；③更有利于点明主旨，表明应透过表面来体察人和事的本质，表达对小人物的赞美；④“亦如薄暮下的刀锋”直接点题，引人深思。 示例二：选B段。①照应题目，与标题“薄暮中的刀锋”相呼应；②很好地表达了“我”对匠人敬业、真诚等美好品质的敬意。③“那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视”暗含作者对自我的反思与剖析，深化主题；④夜色中站立，端详刀锋，给读者留下深刻的印象和回味的余地。 【导语】这篇散文以“薄暮下的刀锋”为意象，通过细腻的笔触刻画了一位平凡而可敬的磨刀匠人。作者运用对比手法，将匠人粗糙外表与精湛技艺、朴实品格形成反差；以刀锋为隐喻，暗喻小人物的精神光芒。文中细节描写尤为出色，如“皱纹绵密皮糙骨瘦”的外貌刻画，“眼神不济”却坚持质量的职业操守，都使人物形象跃然纸上。结尾处匠人拒收多余工钱、拒绝夜间作业的细节，升华了“位卑德高”的主题，展现了在浮躁社会中难能可贵的匠人精神。 【解析】 23．本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑥段“他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分”可知，磨刀人在试过刀锋后，开始用锉刀对刀进行加工，去除刀刃多余部分，这一过程就是在开刀刃。由此可知，①处应填“开刀刃”。 二空，结合第⑪段“知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，‘不用找了。’他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了’”可知，在磨刀人完成磨刀工作后，“我”去给他付工钱，他收下了属于自己手艺的八块钱，这一情节对应的是收工钱。由此可知，②处应填“收工钱”。 三空，结合第⑫段“邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：‘到手的生意都不做，您这是为什么呢？’他说：‘天黑，看不清物件了’”可知，当邻人被吸引过来想要磨刀，给磨刀人带来新的生意机会时，他却因为天黑怕磨不好刀而拒绝了这些商机。由此可知，③处应填“拒商机”。 24．本题考查描写方法。结合第⑥段“他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分”可知，“抵”“缚”“蹬”“一点一点地锉”等一系列动词，具体地展现了磨刀人磨刀时的操作过程。由此可知，这些动作描写生动传神地表现出磨刀人工作时认真细致、一丝不苟的态度，体现了他的敬业精神。 结合第⑥段“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口”“论件数，一把4块”等语言可知，磨刀人向“我”解释不用砂轮磨刀的原因，以及明确告知收费标准。由此可知，这些语言描写表现出他的真诚，他不欺骗顾客，如实相告；同时也体现出他不贪婪，明确按件收费，不因为顾客的误解或其他因素而乱收费。 结合第⑥段“他说：‘论件，一把四块。’说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸不禁红了”可知，这里描写了磨刀人“脸不禁红了”的神态。由此可知，这一神态描写反映出他的朴实，他可能因为“我”对他工作方式和收费的质疑而感到不好意思，显示出他是一个质朴、不善于巧言令色的人。 25．本题考查人称选用。结合第②段“酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋”以及第③段“至楼口，我说：‘你且等一等’”可知，初见时，匠人穿着朴素甚至有些破旧，形象普通。“我”对他一无所知，此时“我”用“你”称呼他，这种一般性的称呼，体现出“我”对他存在戒备心理，潜意识里带有对他职业和形象的轻视。由此可知，一开始“我”称“你”，是因为对匠人不了解，内心有距离感和轻视态度。 结合第⑥段“他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上……然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分”“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口”，第⑪段“他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。’他表情严正”以及第⑫段“邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。他说：‘天黑，看不清物件了’”可知，在与匠人接触过程中，“我”看到他磨刀时认真细致、技术娴熟，面对工钱不贪婪，拒绝商机时坚守原则。这些行为让“我”对他有了深入了解，他身上敬业、诚信、质朴的品质，使“我”对他产生了由衷的敬意。由此可知，后来“我”改称呼为“您”，是因为对匠人有了深刻认识，发自内心地敬重他。 26．本题考查句段作用及主观表达。 示例一：选A段。结合第⑬段“最先来到的是教历史的张老师”以及张老师的话“这就是小人物的可爱了——在物欲横流的时代，小人物能够不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’”以及A段“我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步”可知，A段开头直接承接上文张老师对磨刀人的评价，以“回味着张老师的感叹”自然引出后续内容。由此可知，A段与第⑬段内容衔接紧密，使文章行文连贯，过渡自然。 结合第①段“一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质”以及A段“夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心”可知，文章开头通过自然现象类比，阐述不应只看事物表面，而A段中“夜色越厚暗，灯光越明亮”同样借助环境描写，以“灯光穿透内心”呼应开头对事物本质的探讨。由此可知，A段与文章开头形成呼应，使文章结构更加完整，强化了文章整体的逻辑性。 结合文章中对磨刀人认真磨刀、不贪钱财、拒绝商机等情节的描述，以及A段“夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋”可知，文章通过刻画磨刀人这一小人物形象，展现其优秀品质。A段以“穿透躯壳照进内心”暗示读者应透过表面去发现小人物的美好品质，点明了应透过表象体察人和事本质的主旨，同时表达了对小人物的赞美。由此可知，A段更有利于点明文章主旨，升华情感。 结合文章标题“薄暮下的刀锋”以及A段“亦如薄暮下的刀锋”可知，A段结尾直接点出“薄暮下的刀锋”，与标题相呼应，使文章主题更加明确，同时引发读者对“薄暮下的刀锋”象征意义的思考。由此可知，A段直接点题，增强了文章的表现力和感染力，引人深思。 示例二：选B段。结合文章标题“薄暮下的刀锋”以及B段“我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视”可知，B段中“那刀锋闪过一丝光芒”直接提到“刀锋”，与标题中的“刀锋”相呼应，“昏黄的路灯下”也营造出类似薄暮的氛围。由此可知，B段很好地照应了题目，使文章内容与标题紧密关联。 结合文章中对磨刀人专注工作、坚持原则、不贪图利益等描写，以及B段“那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视”可知，匠人将刀磨得锋利，而“刀锋闪过光芒”“夺人心魄”不仅形容刀锋的锐利，更象征着匠人身上敬业、真诚等美好品质的耀眼。由此可知，B段通过对刀锋的描写，含蓄地表达了“我”对匠人这些美好品质的敬意。 结合文章中“我”从一开始对磨刀人带有戒备、轻视，到后来被其品质打动的情感变化，以及B段“那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视”可知，“不敢直视”暗含着“我”因自己之前对磨刀人的误解和轻视而产生的反思，同时也进一步深化了文章对人性和人物品质探讨的主题。由此可知，B段通过这一描写，深化了文章主题，使文章内涵更加丰富。 结合B段“我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视”可知，文章以“我”在夜色中站立端详刀锋这一画面结尾，没有过多的解释和议论，给读者留下了想象和回味的空间。由此可知，B段这种结尾方式，使文章富有韵味，让读者在思考中感受文章的魅力。 阅读下面的文字，完成小题。 酒酿王 凌鼎年 黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。 黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。 古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。 酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。 黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。” 黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。 有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。 黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。” 那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。 谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。 经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。 听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边，那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。 最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——” 黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”   （摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改） 27．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。 28．品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义？ （1）他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 （2）连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。 29．文中黄阿二的语言极具修改。请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。 30．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？ 31．文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”，试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义？ 【答案】 27．（1）他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；（2）他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；（3）他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；（4）他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；（5）他的酒酿信誉高，无需挑拣；（6）每天只做三十小钵头，从无例外。 28．他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分；他的极具韵味的吆喝声富有美感，成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。 29．（选文略）①讲诚信，卖的酒酿既质量好，又不会短斤缺两。②做事有原则，既坚持自己亲手做酒酿，也不为了赚钱而多做酒酿。③勤劳质朴，自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。④易满足，听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。 30．老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象；推动了情节的发展，突出表现了小说的主题。 31．要点：（1）科技在进步，时代在发展，但坚持质量和信誉的经商理念不能变；（2）坚守文化传统，弘扬中华文化，重视构筑人类精神的家园；（3）保持内心的满足和安定，去除名利带来的浮躁 【解析】 27．这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。如此题的题干是“小说开头说‘其实喊他酒酿王倒也不虚不谬’，请联系全文分点概括作者这样说的理由”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做（第②段）；他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力（第③段）；他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿（第④段）；他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子（第⑤段）；他的酒酿信誉高，无需挑拣（第⑦段）；每天只做三十小钵头，从无例外（第⑤段）等角度进行概括。 28．人物性格特征分析的题目首先应该从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，列举文中反应出该性格特征的事例。此题从讲诚信、做事有原则、勤劳质朴、易满足的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。 29．本题考查的是文中除主人公以外其他人物的作用。人物主要有：老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司经理。这些人物的作用注意从对主人公人物形象的丰富、情节的发展、小说的主题等角度进行分析。 30．此题赏析的是语句运用的神态描写手法。首先，找出语句中表现人物神态的关键词语。“黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来”，该句的关键词语是“满足”“得意”。“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”，该句的关键词语是“颓唐不安”“灰色”。接着，分析人物有这种神态的原因。最后，分析作者对人物的情感。 阅读下面的文字，完成小题。 棋逢对手① 郑华红 ①榕树街是条老街，有几十棵大榕树，榕树枝干粗壮，绿树成荫，清静幽雅，凤城的棋友都喜欢聚集在这里。 ②老张和老刘就是在榕树街的树下认识的。 ③那天，老刘在树底下摆棋阵，他号称这是“天下第一棋局”，无人能破。老张路过，看到棋势并不凶险，立即应战。 ④棋场如战场，双方你追我赶，拼杀了一个多小时，难分胜负。 ⑤老刘第一次遇到高手，时刻保持警惕。老张紧张地瞪大双眼，额头上冒出细密的汗珠。 ⑥兵来将挡，水来土掩，棋势突然发生变化。黑方的“将”被围困，只要红方出动“車”就能定输赢。下棋不能悔棋，老张不小心走错一步，只能眼睁睁迎接败局。围观的棋友连呼可惜。 ⑦果然，老刘毫不犹豫地拿起红車，不料棋子从手指间滑落，恰好掉在黑棋炮口前。老张哈哈大笑，扳回败局。 ⑧红棋失去主将，难以进攻。黑棋只剩一炮，难以应战。双方以和棋的方式结束，棋友纷纷把头摇得像拨浪鼓。 ⑨明眼人都知道老刘是故意松开棋子的，为的是保住老张的面子。老张品出老刘棋艺高棋品好，嘴上没说什么，心里佩服得五体投地。 ⑩两人约定三天后再战。 ⑪老刘和榕树街的人都认识老张，因为老张在凤城象棋界获奖无数。如今老张差点儿在榕树街折翼，可是特大新闻。老张和老刘约战的消息传了出去，惊动了凤城各路棋友。 ⑫三天后，棋友们齐聚榕树街。老刘和老张在棋盘前调兵遣将，小小的棋盘杀气腾腾。半天下来，棋局三胜三负，老张赢得浑身舒爽，老刘输得心服口服。英雄惺惺相惜，二人移步茶馆小坐，继续探讨棋技，大有相见恨晚之意。 ⑬一晃，老张和老刘相识半年，棋也下了半年，双方约定在中秋节举办一场象棋比赛，宣扬凤城象棋文化。 ⑭中秋节那天，榕树街热闹非凡，却迟迟未见老刘出现，众人打听后得知，老刘于昨天突发疾病离世。听说老刘走了，老张心里空落落的，棋下到一半便起身离开了榕树街。过了几天，老张拿着老刘生前送给他的象棋，在榕树街摆下棋阵。 ⑮周末的傍晚，老张的棋摊上迎来一个二十岁出头的小伙子。小伙子不看棋、只围着老张左看右看，然后拿起棋子与老张对弈。小伙子斯斯文文，但每一步棋都满含杀机。小伙子不像老刘那样手下留情，几个回合就逼得老张节节败退。象棋界出了新人，老张虽败犹荣，约小伙子再战。小伙子摇摇头说，只能周日来榕树街，来了只下一盘棋。 ⑯后来，小伙子再来下棋，虽然杀得难分难解，但再没赢过老张。 ⑰老张去榕树街的次数越来越少，他记得老刘曾说过，老刘的妻子瘫痪在床，棋友一场，他决定去探望。 ⑱老张一路打听，找到了城郊的老刘家。老刘家三间瓦房，独门独院，门楣上挂着一块“象棋世家”的牌匾，院子里有一个石砌的棋盘。 ⑲老张敲了敲门，门打开了，站在他面前的是那个小伙子。小伙子说，我是小刘，等您很久了。老张嘴巴动了动欲言又止。小刘知道老张想说什么，从兜里掏出张皱巴巴的纸条递过去，说：“张叔，这是我父亲留下的。” ⑳老张打开纸条，只见纸条上写着：榕树街老张人品好棋艺高，你每周与他下一盘棋。记住，他性急，心脏不好，你只能输不能赢。 ㉑老张握着纸条，泪水从眼里滑出。 ㉒从那以后，老张每天都会抽时间来小刘家。半年后，小刘的母亲能翻身下床了。又过了一年，小刘的母亲能像正常人一样行走了。小刘在老张的引荐下，参加省里举办的象棋大赛，一举夺得冠军。 ㉓小刘从省城回来的那天，拿着奖杯去找老张。老张家客厅的墙上赫然挂着一块“医学世家”的牌匾。原来，老张退休前是名医生，象棋只是他的业余爱好。 【注释】①选自《小小说月刊》，有删改。 32．下列事件，老刘不知道的一项是（   ） A．老张在凤城象棋界获奖无数 B．在中秋节举办一场象棋比赛 C．小刘可能会主动找老张下棋 D．自己瘫痪的妻子被老张治好 33．文中画线句说老张“欲言又止”，根据文章内容推测此时老张想说的话，下列最不可能的一项是（   ） A．我们现在再来一局，一决高下吧 B．小伙子，原来你是老刘的儿子！ C．你怎么知道我一定会来你家呢？ D．很多次你都是故意输给我的吧？ 34．请以老张的视角梳理文中有关下棋的情节，并仿照示例完成下表。 35．次要人物在文学作品中往往有其特定的作用。请结合《棋逢对手》中的小刘和鲁迅《故乡》中的杨二嫂，谈谈这两位次要人物在各自文本中起到了哪些相似的作用。 【答案】 32．D 33．A 34．①与老刘初次对弈，和棋。②与小伙子初次下棋，输。 35．两位次要人物都起到推动情节和衬托主要人物的作用。小刘的出现推动老张探访刘家，其遵守父命的行为衬托出老刘的深厚情谊和老张的医者仁心；杨二嫂的出场推动“我”与闰土相见，其形象反衬出闰土的麻木和“我”的悲哀。 【导语】《棋逢对手》一文，以榕树街为背景，讲述老张和老刘因棋结缘，老刘离世后小刘接力，棋局中的惺惺相惜、暗中相让尽显人性温暖。情节跌宕，从对弈到相知、互助，不仅展现棋艺切磋，更凸显人与人之间真挚情谊，读来温馨感人，富有生活韵味。 32．本题考查对内容的理解与分析。D.根据第⑭段“中秋节那天，榕树街热闹非凡，却迟迟未见老刘出现，众人打听后得知，老刘于昨天突发疾病离世”，第㉒段“从那以后，老张每天都会抽时间来小刘家。半年后，小刘的母亲能翻身下床了”，第㉓段“原来，老张退休前是名医生，象棋只是他的业余爱好”可知，老刘妻子的瘫痪被老张治好是在老刘去世之后发生的事。因此，老刘不会知道这件事；故选D。 33．本题考查对内容的理解与分析。A.根据第⑱段“老张一路打听，找到了城郊的老刘家。老刘家三间瓦房，独门独院，门楣上挂一块‘象棋世家’的牌匾，院子里有一石砌的棋盘”，第⑲段“老张敲了敲门，门打开了，站在他面前的是那个小伙子。小伙子说，我是小刘，等您很久了”“小刘知道老张想说什么，从兜里掏出张皱巴巴的纸条递过去，说：‘张叔，这是我父亲留下的’”可知，老张出于对老棋友瘫痪的老婆的担忧前去拜访，但却意外见到了小刘，且小刘说一直在等老张。此时，老张会对小刘是老刘的儿子、小刘知道自己一定会来而感到很吃惊，也对小刘似乎料到自己前来感到疑惑。同时，门口“象棋世家”的牌匾也证明着小刘应该有着不俗的棋艺，却在之前的对弈中只赢过自己一局，所以老张也许会问小刘以前是不是故意输给自己。结合选项可知，最不可能说“现在再来一局一决高下”；故选A。 34．本题考查对内容的理解与概括。解答此题时，注意题干要求以老张的视角进行梳理。联系题干中“与老刘再次对弈，赢”“再与小伙子下棋，皆赢”可知，组织答案时，应组织为“与（某人）下棋，（结果）”的形式。 第一空，根据题干“那天”定位第③段，联系第③段“那天，老刘在树底下摆棋阵，他号称这是‘天下第一棋局’，无人能破。老张路过，看到棋势并不凶险，立即应战”以及第⑧段“双方以和棋的方式结束”可知，老张在榕树街偶遇老刘摆棋阵，与之激战一小时难分高下，后因老刘故意松棋、自己失误，最终以和棋收场。故概括为：与老刘初次对弈，和棋。 第二空，根据题干“周末的傍晚”定位第⑮段，联系第⑮段“周末的傍晚，老张的棋摊上迎来一个二十岁出头的小伙子。小伙子不看棋、只围着老张左看右看，然后拿起棋子与老张对弈。小伙子斯斯文文，但每一步棋都满含杀机”可知，在老刘离世后，老张棋摊上来了一个斯文的小伙子，初次对弈，小伙子攻势凌厉，老张不敌，首战告负。故概括为：与小伙子初次下棋，输。 35．本题考查次要人物作用的对比分析。 在《棋逢对手》一文中，根据第⑲段“小刘知道老张想说什么，从兜里掏出张皱巴巴的纸条递过去，说：‘张叔，这是我父亲留下的’”，第⑳段“老张打开纸条，只见纸条上写着：榕树街老张人品好棋艺高，你每周与他下一盘棋。记住，他性急，心脏不好，你只能输不能赢”及第㉓段“原来，老张退休前是名医生，象棋只是他的业余爱好”可知，小刘谨遵父命，主动找老张下棋，后来知道老张家是“医学世家”，这些情节丰富了文章内容；根据第⑮段“小伙子斯斯文文，但每一步棋都满含杀机”可见其棋艺不凡，又因照顾老张身体有意控制输赢，凸显他的懂事，侧面反映老刘的良苦用心，教育有方。根据第⑰段“老张去榕树街的次数越来越少，他记得老刘曾说过，老刘的妻子瘫痪在床，棋友一场，他决定去探望”，第㉒段“从那以后，老张每天都会抽时间来小刘家。半年后，小刘的母亲能翻身下床了。又过了一年，小刘的母亲能像正常人一样行走了”等内容可知，小刘谨遵父亲的要求找老张下棋，老张主动前去探望老刘的妻子，衬托出他与老刘的深厚情谊。老张为小刘的母亲治病，也凸显其医者仁心，作者以小刘衬托老张，使人物形象更丰满。 在《故乡》，杨二嫂虽然只是次要人物，却通过她的出场、索要家具等行为，强化了“我”对故乡人事沧桑变迁的感受，串联起“我”回故乡的见闻，推动故事发展。鲁迅通过写杨二嫂从“豆腐西施”到尖酸刻薄的形象蜕变，反衬闰土从“小英雄”到麻木木偶的悲剧，凸显社会变迁对底层人物的摧残，也表现了“我”内心深处的悲哀。 由此可知，在《棋逢对手》中，小刘的出现推动了故事情节的发展，衬托老张的人物形象，凸显其医者仁心；在《故乡》中，杨二嫂的一系列行为强化了“我”对故乡变迁的感受，推动故事情节发展，也将她与闰土的对比，反衬出闰土的麻木，借以表现“我”内心深处的悲哀。据此总结作答即可。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第04讲：现代文阅读之人物形象 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的半瓶酒 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医院看病，而且我正在写一部长篇小说，抽不出时间，就对他说：“您是不是应该去医院？我这儿又不是药店。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间回来，我也就不叫你回了，还是我自己去看吧。”没等我再说一句话，他就放下了电话。我也就没再想这事。 ④过了几天，我听妹妹说，父亲这次病得很重，在医院里住了半个月，医生都下了病危通知，后来病情得到了控制，脱离了危险。我听了以后，心里很难受。我感到自己太对不起父亲了。我想，以后一定要多关心父亲，不能让他再受这样的委屈。 ⑤一个星期六的下午，我回到了家。我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。我心里一阵难过，说：“爸，您怎么病成这样了？也不告诉我一声。”父亲说：“没事，就是感冒了，已经好了。”我不信，非要带他去医院检查，父亲拗不过我，只好去了。检查结果出来后，医生说没什么大问题，我这才放心了。 ⑥晚上，父亲做了一桌丰盛的饭菜，还拿出了半瓶酒。他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊。 ⑦吃完饭，父亲坐在沙发上，看着我，欲言又止。我问他有什么事，他说：“孩子，我想和你商量个事。”我说：“您说吧。”父亲说：“我想搬到城里来住，这样可以照顾你和孩子，也可以帮你们做些家务。”我听了以后，心里很矛盾。我知道父亲是为我好，但是，家里住不开，而且我也不想让父亲再为我操心。我想了想说：“爸，您还是在老家住着吧，这里挺好的。”父亲听了以后，脸上露出了失望的神情，他说：“那好吧，我知道你有难处，我也不勉强你了。” ⑧我看着父亲，心里很愧疚。我知道，我伤害了父亲的心。我想，我应该好好陪陪父亲，让他感受到我的爱和关心。 ⑨临走的时候，父亲把我送到门口，他从口袋里掏出一个塑料袋，里面装着一些水果和点心，说：“孩子，路上吃。”我接过塑料袋，看着父亲，眼泪忍不住掉了下来。我知道，父亲是多么爱我啊，而我却总是忽略他的感受。 ⑩从那以后，我经常回家看望父亲，每天都给父亲打电话，关心他的身体和生活。我知道，父亲不需要我给他太多的钱和物质上的东西，他需要的是我的陪伴和关心。 1．请简要概括本文的主要内容。 2．阅读文中两处画线句子，完成下列小题。 （1）句子一：我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。（第⑤段）请从描写手法的角度，分析该句的表达效果。 （2）句子二：我接过塑料袋，看着父亲，眼泪忍不住掉了下来。（第⑨段）请从描写角度，分析该句的表达效果。 3．结合文章具体事例，分析“父亲”这一人物形象的特点。 4．结合全文内容，谈谈你对标题“父亲的半瓶酒”的理解。 阅读下面的文章，完成小题。 笔缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。 ④一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地拣。他每拣一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再拣。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫②。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间。 ⑫遇到它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。 ⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ⑭他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔，但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两支回家，和这两支毛笔插在一起。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改） ［注释］①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。 5．请依据文章⑧—⑬小节，概括章京平继承祖传制笔手艺的主要经历。 ①为完成父亲遗愿，放弃副厂长职位，接手祖传手艺； ②________________________________________________________________________________________ ③为安徽书法家定制高价毛笔，耗时半年； ④_________________________________________________________________________________________ 6．从修辞的角度赏析下面的句子。 一街的鼎沸之中，这家笔店仿佛一座小岛，安静得不像话。 7．请结合全文内容，分析章京平这一人物形象的特点。 8．请说说第⑬小节的作用。 9．章京平说：“卖的不是笔，卖的是懂得”这句话饱含着他的哪些殷切的期待？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 镜中人 杨 绛 ①我们照镜子，能看见自己的真相吗？ ②谁不爱自己？谁不把自己当作最知心的人？谁不体贴自己、谅解自己？所以一个人对镜自照时看到的自己，往往容易犯“自恋癖”。我时常照镜子，自以为颇有自知之明了，其实远没有。何以见得呢？这需用实例才讲得明白。 ③我曾用过一个很丑的老妈子，姓郭。她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来似的。她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸。 ④从前的老妈子有她们的规矩。偷钱偷东西是不行的，可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。如果这家买菜多，那就是油水多，“篮口”好。我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。 ⑤但过了一两个月，她就要加工钱，给我脸色瞧。如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都涨，不只我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸色。 ⑥她的审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？ ⑦我会理发。我自己进城做个电烫，然后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽然发现郭妈的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了，这使我很惊奇。一次，我参加宴会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：“你的头发是怎么卷的？”我笑说“我正要问你呢，你的头发是怎么卷的？”我们各自讲了方法，原来是同样的，不过她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷了。她没有电烫，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢女学夫人”，可是我再一想，郭妈是“婢女学夫人”我岂不是“夫人学明星”？ ⑧郭妈有她的专长，针线好。据她的规矩，缝缝补补是她的分内事。她能剪裁，可是决不肯为我剪裁。这点她很有理，她不是我的裁缝。但是我自己能剪裁，我裁好了衣服，她就得做，因为这就属于缝缝补补了。我取她一技之长，用了她好多年。 ⑨她来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿也在城里上学、住宿，家里只我一人。如果我病了，起不了床，郭妈定不来问一声病，或来看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变态度，心上事都和我讲了。 ⑩她曾掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次。丈夫上军官学校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎去丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书。郭妈每月给儿子寄钱，每次都是她工钱的两倍。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。说实话，我很不喜欢她。 ⑪郭妈自以为美，只是一个极端的例子。她和我的不同，也不过是“百步”与“五十步”的不同罢了。 ⑫镜子里的人，是显而易见的，自己却看不真。一个人的品格——他的精神面貌，就更难捉摸了。大抵自负是怎样的人，就自信为这样的人，就表现为这样的人。他在自欺欺人的同时，也在充分表现自己。这个自己，“不镜于水，而镜于人”。别人眼里，他照见的不就是他表现的自己吗？ （文章有删改） 【注】“不镜于水，而镜于人”，语出《墨子·非攻》，不以水为镜子，而以别人为镜子对照检查自己。 10．本文围绕郭妈写了几件事？请用简洁的语言概括，填写下面横线。 郭妈买菜揩油→____________________________→郭妈嘲讽别人长相→_____________________________→郭妈做针线活→郭妈生病获照顾→郭妈告知身世 11．联系上下文，品析文中第③段画线句子中的加点词语的作用。 她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸。 12．在“我”眼中，郭妈这一人物形象是矛盾的、立体的，她除了长相丑陋外，还有什么特点？请结合文章内容进行分析。 13．杨绛曾说：“人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己。”假如学校文学社准备出一期校刊，你认为本文更适合编入以下哪个栏目？请结合全文阐述你的理由。 【栏目一】人间趣闻        【栏目二】生活哲思 阅读下面的文章，完成后面的题目。 一只鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。 退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！ 有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。 有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。 “我只要你这只！” 不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。 几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。 “老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。” 听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽地坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。 “老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……” “老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。” 几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？” 许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想象得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。 “什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。 “是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗…… 14．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。 情节：（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟 →___________________________________________________→______________________________________________________。 特点及作用：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。 16．试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。 17．小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。 18．本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 辣椒红 王梦缘 ①戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光在空中勾勒出一幅细腻的光与影的画卷。 ②军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂，盛上满满一碗面，迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里，鲜红的辣椒让他思绪联翩。 ③红辣椒面是刘夏的母亲寄来的，特意选用每年八九月份甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近八年的戍边生活。 ④2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，直到她的身影渐渐远去，刘夏终于忍不住哭了出来。 ⑤下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，山里的雪更大，上山更加困难。刘夏没想那么多，只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑥巡逻车行驶在厚厚的积雪上，左右轻微摇摆着。到了乘车转徒步的点位，刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有一米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑦醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘。班长周帅华告诉他，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏惭愧地低下头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑧身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，苦涩地说：“妈，我拖大家后腿了。”“你怎么突然这样想？”母亲宽慰并激励着儿子。刘夏不敢让母亲担心，擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了他几句，放下电话，心中依旧惦念着儿子。 ⑨刘夏收到母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，家乡辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将家乡辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”【A】抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他好像突然拥有了强大的力量。 ⑩那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑪一年后，刘夏开始执行观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。 ⑫不知过了多久，他们终于来到哨楼脚下。哨楼有三层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼一层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。【B】天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。 ⑬“界碑就在那个方位……”刘夏顺着班长指的方向看去，防区的情况一览无余，他终于如愿看到了界碑。战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。 ⑭回到连队，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 ⑮母亲每年都给刘夏寄辣椒面。家乡辣椒鲜红的底色，陪伴着他在边疆的日日夜夜，陪伴着他一天天成长。辣椒面承载着他对家乡的深深思念，也赋予了他面对困难的勇气。 （选自《解放军报》2025年1月23日，有删改） 19．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ） A．开篇描写戈壁滩上的晨光，营造一种宁静而美好的氛围，与后文刘夏巡逻时的艰难形成对比。 B．刘夏第一次巡逻时晕倒在雪地里，主要是因为他身材瘦小，缺乏锻炼并且意志力不够顽强。 C．刘夏与母亲的送别场景、电话交流等情节，展现了母子间深厚细腻的情感，为故事增添温情。 D．刘夏在山顶哨楼看到边关风景，对着国旗和界碑宣誓，表明他已成长为一名合格的边防军人。 20．从下面两个句子中任选一句，根据括号内的提示进行赏析。 【A】抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。（从人物描写的角度赏析句子） 【B】天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。（从景物描写的角度赏析句子） 21．请结合文章内容，简要分析刘夏这一人物的形象特点。 22．学校拟制作主题为“亲近情感之成长与担当”的校园广播节目，正在征集素材。你觉得本篇文章能否推荐给节目组，请结合文章内容和主旨说明理由。 阅读下文，完成各题。 薄暮下的刀锋 ①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人—— ②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。” ④我住的是一楼，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。 ⑤我拿出的两把刀，一大一小，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然没有锋利感觉。 ⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。” ⑧这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。 ⑨看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑩人在家里，却总是不时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 ⑪知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，不禁学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗(qiàng)菜刀——” ⑫邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇离开。 ⑬最先来到的是教历史的张老师，他满脸疑惑，听我言说后，感叹道：“这就是小人物的可爱了——在物欲横流的时代，小人物能够不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” (摘自《读者》，作者：凸凹，有删改) 23．【话·传奇故事】请以“磨刀人”为中心梳理文章内容，根据所给的短语形式填空。 试刀锋→①________________→磨刀锋→②________________→③________________ 24．【赏·人物形象】文章在叙事中善于通过细节描写来展现人物特点。请结合文章第⑥段内容，说说作者是通过哪些描写方法来表现磨刀人的特点的。 25．【析·称呼变化】“我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑫段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。 26．【抒·平凡感怀】你觉得下面哪段文字更适合作为文章的结尾？为什么？请简述两点理由。 A．我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。 B．我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。 阅读下面的文字，完成小题。 酒酿王 凌鼎年 黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。 黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。 古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。 酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。 黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。” 黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。 有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。 黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。” 那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。 谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。 经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。 听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边，那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。 最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——” 黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”   （摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改） 27．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。 28．品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义？ （1）他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 （2）连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。 29．文中黄阿二的语言极具修改。请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。 30．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？ 31．文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”，试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义？ 阅读下面的文字，完成小题。 棋逢对手① 郑华红 ①榕树街是条老街，有几十棵大榕树，榕树枝干粗壮，绿树成荫，清静幽雅，凤城的棋友都喜欢聚集在这里。 ②老张和老刘就是在榕树街的树下认识的。 ③那天，老刘在树底下摆棋阵，他号称这是“天下第一棋局”，无人能破。老张路过，看到棋势并不凶险，立即应战。 ④棋场如战场，双方你追我赶，拼杀了一个多小时，难分胜负。 ⑤老刘第一次遇到高手，时刻保持警惕。老张紧张地瞪大双眼，额头上冒出细密的汗珠。 ⑥兵来将挡，水来土掩，棋势突然发生变化。黑方的“将”被围困，只要红方出动“車”就能定输赢。下棋不能悔棋，老张不小心走错一步，只能眼睁睁迎接败局。围观的棋友连呼可惜。 ⑦果然，老刘毫不犹豫地拿起红車，不料棋子从手指间滑落，恰好掉在黑棋炮口前。老张哈哈大笑，扳回败局。 ⑧红棋失去主将，难以进攻。黑棋只剩一炮，难以应战。双方以和棋的方式结束，棋友纷纷把头摇得像拨浪鼓。 ⑨明眼人都知道老刘是故意松开棋子的，为的是保住老张的面子。老张品出老刘棋艺高棋品好，嘴上没说什么，心里佩服得五体投地。 ⑩两人约定三天后再战。 ⑪老刘和榕树街的人都认识老张，因为老张在凤城象棋界获奖无数。如今老张差点儿在榕树街折翼，可是特大新闻。老张和老刘约战的消息传了出去，惊动了凤城各路棋友。 ⑫三天后，棋友们齐聚榕树街。老刘和老张在棋盘前调兵遣将，小小的棋盘杀气腾腾。半天下来，棋局三胜三负，老张赢得浑身舒爽，老刘输得心服口服。英雄惺惺相惜，二人移步茶馆小坐，继续探讨棋技，大有相见恨晚之意。 ⑬一晃，老张和老刘相识半年，棋也下了半年，双方约定在中秋节举办一场象棋比赛，宣扬凤城象棋文化。 ⑭中秋节那天，榕树街热闹非凡，却迟迟未见老刘出现，众人打听后得知，老刘于昨天突发疾病离世。听说老刘走了，老张心里空落落的，棋下到一半便起身离开了榕树街。过了几天，老张拿着老刘生前送给他的象棋，在榕树街摆下棋阵。 ⑮周末的傍晚，老张的棋摊上迎来一个二十岁出头的小伙子。小伙子不看棋、只围着老张左看右看，然后拿起棋子与老张对弈。小伙子斯斯文文，但每一步棋都满含杀机。小伙子不像老刘那样手下留情，几个回合就逼得老张节节败退。象棋界出了新人，老张虽败犹荣，约小伙子再战。小伙子摇摇头说，只能周日来榕树街，来了只下一盘棋。 ⑯后来，小伙子再来下棋，虽然杀得难分难解，但再没赢过老张。 ⑰老张去榕树街的次数越来越少，他记得老刘曾说过，老刘的妻子瘫痪在床，棋友一场，他决定去探望。 ⑱老张一路打听，找到了城郊的老刘家。老刘家三间瓦房，独门独院，门楣上挂着一块“象棋世家”的牌匾，院子里有一个石砌的棋盘。 ⑲老张敲了敲门，门打开了，站在他面前的是那个小伙子。小伙子说，我是小刘，等您很久了。老张嘴巴动了动欲言又止。小刘知道老张想说什么，从兜里掏出张皱巴巴的纸条递过去，说：“张叔，这是我父亲留下的。” ⑳老张打开纸条，只见纸条上写着：榕树街老张人品好棋艺高，你每周与他下一盘棋。记住，他性急，心脏不好，你只能输不能赢。 ㉑老张握着纸条，泪水从眼里滑出。 ㉒从那以后，老张每天都会抽时间来小刘家。半年后，小刘的母亲能翻身下床了。又过了一年，小刘的母亲能像正常人一样行走了。小刘在老张的引荐下，参加省里举办的象棋大赛，一举夺得冠军。 ㉓小刘从省城回来的那天，拿着奖杯去找老张。老张家客厅的墙上赫然挂着一块“医学世家”的牌匾。原来，老张退休前是名医生，象棋只是他的业余爱好。 【注释】①选自《小小说月刊》，有删改。 32．下列事件，老刘不知道的一项是（   ） A．老张在凤城象棋界获奖无数 B．在中秋节举办一场象棋比赛 C．小刘可能会主动找老张下棋 D．自己瘫痪的妻子被老张治好 33．文中画线句说老张“欲言又止”，根据文章内容推测此时老张想说的话，下列最不可能的一项是（   ） A．我们现在再来一局，一决高下吧 B．小伙子，原来你是老刘的儿子！ C．你怎么知道我一定会来你家呢？ D．很多次你都是故意输给我的吧？ 34．请以老张的视角梳理文中有关下棋的情节，并仿照示例完成下表。 35．次要人物在文学作品中往往有其特定的作用。请结合《棋逢对手》中的小刘和鲁迅《故乡》中的杨二嫂，谈谈这两位次要人物在各自文本中起到了哪些相似的作用。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $