2027届高考生物一轮复习练习 第26讲　生物的进化

**基本信息** 聚焦生物进化全模块，以必备知识基础练与关键能力突破练分层设计，通过概念辨析与实例分析构建进化理论逻辑链，渗透进化与适应观及科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |共同祖先证据与适应形成|2题|基础概念辨析（如适应的相对性、趋同进化）|从证据（同源基因）到适应形成（自然选择结果）| |种群基因变化与物种形成|4题|原理应用（如基因频率变化、生殖隔离）|种群基因库→基因频率改变→物种形成（地理/生殖隔离）| |协同进化与多样性|2题|实例判断（如种间协同、生物与环境）|不同物种/生物与环境相互作用→多样性形成| |关键能力突破|3题|图表分析与实验探究（如DNA序列比对、杂交实验）|理论应用于实际问题，培养基于证据的逻辑推理|

第26讲　生物的进化 (单项选择题每小题2分,多项选择题每小题3分) 必备知识基础练 考点一　生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 1.长期生活在一定环境中的生物,在形态结构、生理和行为等各个方面表现出明显的适应性。有关叙述正确的是(　　) A.适应是普遍存在的,是相对的、完全的,是自然选择的结果 B.耐低温的植物细胞内自由水相对含量增加,结合水相对含量减少 C.寒冷地区恒温动物身体的突出部分,如四肢、尾巴和外耳有变大变长的趋势 D.鸟和蝙蝠因适应飞翔生活而趋同进化,形成具有相同功能的翼和翼手 2.人和动物拥有大量同源基因(有共同进化起源,通常在序列和功能上具有相似性)。分别将4种动物与人相应的同源基因序列进行比对,相似度如表所示。下列叙述正确的是(　　) 物种 黑猩猩 小鼠 牛 鸡 相似度 96% 85% 80% 60% A.不同物种间存在同源基因是生物拥有共同祖先最直接的证据 B.据表可推断出人和小鼠的亲缘关系比牛和小鼠的亲缘关系远 C.变异和选择是不同物种同源基因序列间存在差异的重要原因 D.同源基因序列的相似度不能反映物种在进化史上出现的顺序 考点二　种群基因组成的变化与物种的形成 3.下列关于生物进化理论的叙述,错误的是(　　) A.突变和基因重组可以使种群的基因频率朝着一定的方向不断改变 B.中性学说认为生物进化的方向与中性突变的逐渐积累有关 C.生物进化理论在不断发展,已从性状水平深入到基因水平 D.生物进化导致生物的多样性和适应性 4.孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点来吸引雌鱼,但也更容易受到天敌的捕食。下列有关叙述正确的是(　　) A.自然条件下,孔雀鱼斑点多是不利变异 B.孔雀鱼斑点数量的不断变化将导致新物种的形成 C.若缺少天敌,由斑点数量多的雄鱼繁殖的后代占据种群个体优势 D.天敌的存在决定斑点数量相关基因的变异方向 5.加拉帕戈斯群岛各岛屿间食物的差别造成了地雀喙形差异,进而导致其声音各异。干旱会影响地雀的食物资源。科学家预测并模拟合成了长期干旱环境下勇地雀进化后的声音,并在野外向雄性勇地雀播放,发现其反应性降低。下列叙述错误的是(　　) A.干旱是导致勇地雀喙形相关基因突变的间接原因 B.干旱对不同岛屿地雀种群喙形相关基因频率的改变有差别 C.勇地雀声音的变化和同类识别差异可促进新物种形成 D.勇地雀声音的变化涉及不同物种之间的协同进化 6.(2025·徐州一模)人类8号染色体在进化过程中的变化如图所示(假设其余染色体未发生变异),下列相关叙述错误的是(　　) A.现代人的两条8号染色体可能来自同一个祖先个体 B.现代人和现代猿猴减数分裂时形成的四分体数目存在差异 C.从祖先到现代人的形成过程中,发生了染色体结构和数目的变异 D.祖先和现代猿猴所含的全部基因构成了一个基因库 考点三　协同进化与生物多样性的形成 7.雄性海龙鱼承担育儿责任,其具有细长管状嘴和育雏袋等。相关叙述错误的是(　　) A.突变和基因重组为海龙鱼的进化提供原材料 B.雄性海龙鱼细长管状嘴和育雏袋的出现是适应的表现 C.雄性海龙鱼承担育儿责任是雌雄个体长期协同进化的结果 D.深海环境相对稳定,海龙鱼的进化速度相对较慢 8.协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,下列不属于协同进化实例的是(　　) A.蜂王专职产卵,雄蜂和蜂王交尾,工蜂负责采集花粉,喂养幼虫等工作 B.蝶类偏好高氨基酸含量的花蜜,蝶类传粉植物和花蜜中氨基酸含量通常较高 C.某种蝾螈可产生神经毒素抵抗捕食者,以其为食的乌梢蛇对此毒素具有一定的抗性 D.葱芥会产生有毒的化感物质,其入侵美洲后,本土物种演化出耐受该有毒物质的能力 关键能力突破练 9.(2025·连云港期末)安吉小鲵是我国国家一级保护动物,仅分布于十分狭窄的三个区域,为了探究这三个种群(LWS、ZJQLF、AHQLF)之间的分化程度,科研人员对其DNA序列进行数据比对发现其亲缘关系如图所示,下列相关叙述错误的是(　　) A.DNA序列为研究其进化提供了分子生物学依据 B.相比于LWS种群,另外两个种群的亲缘关系更近 C.LWS与另外两种群距离遥远无法完成交配说明已产生生殖隔离 D.在安吉小鲵栖息地之间建立生态走廊,有利于保护生物多样性 10.褐花杓兰和西藏杓兰二者形态特征相似,分布区存在明显重叠,均由熊蜂传粉,具有相似的传粉机制;调查发现,在两者分布区域内普遍存在两者间的一系列形态过渡类型。褐花杓兰与西藏杓兰的杂交授粉结果如下表所示。下列叙述错误的是(　　) 杂交组合 花数 果数 结实率(%) 褐花杓兰♀× 西藏杓兰♂ 10 8 80 褐花杓兰♂× 西藏杓兰♀ 10 8 80 A.突变和基因重组能为褐花杓兰和西藏杓兰的进化提供原材料 B.二者在自然条件下能杂交可能与二者具有相似的传粉机制有关 C.据表中杂交结果可知,褐花杓兰与西藏杓兰二者不存在生殖隔离 D.两者间的一系列形态过渡类型的产生可能与二者能杂交结出果实有关 11.(多选)研究小组采用预加菌液法探究氨苄青霉素(Amp)和卡那霉素(Kan)对大肠杆菌的选择作用,即将菌液直接加入培养基中,摇匀倒平板,冷却后在相应区域放置圆形滤纸片,一段时间后测量抑菌圈直径,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代筛选实验结果如下图所示。下列相关叙述正确的有(　　) A.为防止培养基凝固,加入菌液时培养基温度不得低于65 ℃ B.抑菌圈内有两个菌落,可能是具有抗药性的大肠杆菌或其他杂菌形成的 C.Kan较Amp对大肠杆菌的抑菌效果强,且随培养代数增多两者抑菌效果减弱 D.一定浓度的抗生素会诱导细菌产生耐药性的变异,故使用抗生素时需适量 参考答案 1.D　解析 适应是普遍存在的,但具有相对的不完全性,A项错误;耐低温的植物细胞内自由水相对含量减少,结合水相对含量增多,因而抗逆性增强,B项错误;寒冷地区恒温动物身体的突出部分,如四肢、尾巴和外耳有变小变短的趋势,这样有利于保温,C项错误;鸟和蝙蝠因适应飞翔生活而趋同进化,形成具有相同功能的翼和翼手,即同功器官,D项正确。 2.C 3.A　解析 自然选择可以使种群的基因频率朝着一定的方向不断改变,突变和基因重组为生物进化提供原材料,A项错误。 4.C　解析 变异的有利和有害是相对的,孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点来吸引雌鱼,有更多的机会繁殖后代,但也更容易受到天敌的捕食,A项错误;生殖隔离是新物种形成的标志,孔雀鱼斑点数量的变化不一定导致孔雀鱼产生生殖隔离,故孔雀鱼斑点数量的变化不一定会导致新物种的形成,B项错误;缺少天敌时,斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代,从而占据种群个体优势,此时斑点数量增加对雄鱼有利,C项正确;天敌存在与否是自然选择,能决定雄鱼中斑点的数量,但不能决定斑点数量相关基因的变异方向,因为基因突变是不定向的,D项错误。 5.A 6.D　解析 祖先和现代猿猴不属于同一个种群,因此,二者的基因不能构成一个基因库,D项错误。 7.C　解析 协同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展。 8.A　解析 协同进化发生在不同物种之间,雄蜂、蜂王和工蜂属于同一种生物,不属于协同进化,A项符合题意;蝶类与蝶类传粉植物属于不同种生物,因此它们之间属于协同进化,B项不符合题意;蝾螈和以其为食的乌梢蛇属于不同种生物,两者之间的捕食关系体现了协同进化,C项不符合题意;葱芥和本土物种演化出的耐受该有毒物质的物种之间体现了协同进化,D项不符合题意。 9.C　解析 LWS与另外两种群距离遥远无法完成交配,只能说明存在地理隔离,仅根据题干信息不能确定已产生生殖隔离,C项错误。 10.C　解析 二者杂交授粉后能结出果实,但题目中并未说明其后代是否可育,因而不能证明二者属于同一物种,C项错误。 11.BC　解析 温度超过65 ℃会影响菌种的生存,甚至高温能杀死菌种,因此加入菌液时培养基温度不能太高,A项错误;抑菌圈源于抗生素或其他抑菌物质对细菌生长的抑制作用,抑菌圈内有两个菌落,可能是具有抗药性的大肠杆菌或其他杂菌形成的,B项正确;据柱状图可知,Kan较Amp组抑菌圈的直径更大,说明其对大肠杆菌的抑菌效果强,且随培养代数增多,两者菌圈的直径都减小,抑菌效果都减弱,C项正确;细菌繁殖过程中会发生基因突变,产生抗药性变异和不抗药性变异,一定浓度的抗生素会杀死不抗药性变异,抗药性变异保留下来,并非抗生素诱导细菌产生耐药性的变异,D项错误。 6 学科网（北京）股份有限公司 $