第一课 丰富的社会生活（图文版知识清单）道德与法治新教材统编版八年级上册

八年级上册 三+知识清单子 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ (P3) 【延伸】认识社会的三条途径 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； 1.亲身经历：假期去哪、见了谁、做了什么 ②来到工厂，我们看到工人在有条不素地工作； 2. 媒体观察：视频、新闻、热搜， 田 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 用“第三只眼”看世界 ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 3.规则体验：一次排队、一次让座 次静音等 ⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪… 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 3.★杜会生活的特点？ (P4-P5) (P3相关牲接) (1)社会生活是丰富多彩(、充满活力)的。 表现：①在杜会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多， ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等 为人们提供了多样化选择；@人们从事着不同的职业， 物质生活需求； 在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越 丰富，形成了各种各样的社会关系。 @从事杜会政治活动，管理国家和社会事务， (2)社会生活是不断变化发展的。 有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 原因：生产工具的变革、科学技术的进步 思想观念的更斯，使我们的社会生活日新月异。 表现： 今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌 昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 @从事精神生产活动，不断丰富人们的 精神文化生活。 (3)社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有， 杜会秩序由大家共同推护，社会发展由大家共同推动。 4.★面对丰富多彩、日新月异的社会生活，着少年应该忽么做？ (P5) 面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年要热爱生活，积极融入社会， 将个人发展与社会进步紧密结合起来， 共创共享美好生活。 八年级上册 ·知识清单← 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第二框我们都是社会的一员 1.★个人与社会的关系？(P6-P8) 1 人是社会的人。我们都是社会的一员， 每个人在社会中都有其相应的位置。 家庭 学校 2 人的身份是在社会关系中确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 文化娱乐 社区 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面 都与社会发生着千丝万纳的联系，每个人都 从社会中获得物质支持和精神溢养。 4 社会的发展离不开每个人的努力。社会 交通出行 工作单位 是由人构成的，没有人就没有社会，也就没 有社会生活。任何一个社会的存在和发展， 市场 都是人们共同努力的结果。 【注意】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人” P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 名言：“人不能脱离社会而孤立存在。” 2.几种主要的社会关系(P7相关链接】 (1)血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的 社会关系（如家庭、家族成员之间的关系等） (2)地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的 社会关系（如同乡、邻居等） (3)业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而 形成的社会关系（如同行、同事等等）