精品解析：内蒙古呼和浩特市土默特左旗2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

内蒙古呼和浩特市土默特左旗2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1. 小刚在市英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的情感 ②说明负面情感体验不美好，对我们的成长不利 ③说明生活中的负面情感对我们的成长也有意义 ④表明少年时期情感丰富，变幻莫测 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对情感的认识。 ①③：题文内容说明情感是人最基本的精神需求，上述同学的体验都是一种健康的情感，表明生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，所以①③说法正确； ②：负面的情感体验对于我们的成长也有积极意义，②错误； ④：在题干中未涉及，④不符合题意； 故本题选A。 2. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是华坪女高每天做课间操时同学们都要喊的誓词。张桂梅校长希望通过这句话来传递给女生们更多的自信。以下与该誓词内涵一致的是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句意为从不同角度看庐山面貌不同，体现观察角度多样性，与自信无关，故 A 不符合题意； B：诗句意为咏史怀古，感叹历史兴衰，与自信无关，故 B 不符合题意； C：诗句意为上天造就了我的才干就必然是有用处的，体现强烈的自信和对自我价值的肯定，与誓词内涵一致，故 C 符合题意； D：诗句意为送别朋友，表达依依惜别之情，与自信无关，故 D 不符合题意； 3. “生活要自立，人生当自强”。下列事例中不能体现自强精神有助于自主自立的是（ ） A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学，还利用课余时间做兼职减轻家庭负担 B. 小孙进入一家单位工作，他对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决 C. 小赵小时候因意外失去双臂，但他凭借坚强的意志学会用脚写字、吃饭等基本生活技能，还学会了用脚弹钢琴 D. 小李在创业过程中遭遇多次失败，但他从不气馁，不断总结经验，最终创办了自己的公司，自己做决策、担风险，实现了自主经营 【答案】B 【解析】 【详解】A：小杨通过努力考上大学并兼职减轻家庭负担，体现了自立自强的精神，故A不符合题意； B：小孙对工作缺乏热情且依赖他人解决问题，属于消极被动，不能体现自强精神有助于自主自立，故B符合题意； C：小赵克服身体障碍学会生活技能和弹钢琴，展现了顽强拼搏的自强品质，故C不符合题意； D：小李在创业失败后坚持奋斗并自主经营，体现了自强不息的进取精神，故D不符合题意； 4. “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。”北京冬奥会开幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。“天下一家”体现的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 守诚信 C. 求大同 D. 崇正义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 C：“天下一家”强调世界人民团结、和谐共处的理念，体现了人类命运共同体的思想。“求大同”源自中国传统文化中的“天下大同”理想，主张消除隔阂、追求全人类共同的美好愿景，与冬奥会倡导的团结精神高度契合。故C符合题意； ABD：讲仁爱、守诚信、崇正义也是核心思想理念，但更侧重个体或局部层面，而“求大同”直接指向全球范围内的整体和谐，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天对于“孝悌忠信”，解说正确的是（ ） ①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信：对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝悌忠信的理解。 ②④：依据题干描述“中华民族自古以来就有‘孝悌忠信’的荣辱观念”，结合所学知识可知，“悌”是对兄长要尊敬爱戴，平等礼让；“信”是对事情要守诺负责，诚实不欺，故②④说法正确； ①：孝是对父母要恭敬扶助，但不是绝对顺从，故①说法错误； ③：忠是对朋友要忠诚友善，但不是言听计从，故③说法错误； 故本题选B。 7. 安徽望江英勇跳水救人的16岁学生，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ） ①善行义举是正常现象，没必要大惊小怪 ②当他人遭遇危害时，要挺身而出、帮助他人 ③要有捍卫正义的勇毅精神，做见义勇为的人 ④要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：善行义举是社会正能量的体现，应得到弘扬和表彰，而非认为没必要大惊小怪，故①说法错误； ②：材料中学生跳水救人体现了关爱他人生命，启示我们在他人遭遇危害时，要挺身而出、帮助他人，故②符合题意； ③：该学生的行为是见义勇为的表现，启示我们要有捍卫正义的勇毅精神，做见义勇为的人，故③符合题意； ④：材料主要体现的是见义勇为、守护正义，未涉及战胜挫折、逆境转顺境的内容，故④不符合题意； 8. 在科技创新大赛中，小辉凭借自己发明的智能垃圾分类装置获得了奖金3000元。拿到奖金后，小辉用300元买了一套心仪已久的科普书籍，将500元捐给了地震灾区，还把剩余的2200元存进了银行获得利息。在这个过程中，针对小辉财产权的行使，下列认识正确的是（ ）。 ①小辉获得奖金，体现了对财产的使用权 ②小辉购买科普书籍，行使了对财产的占有权 ③小辉将钱捐给地震灾区，行使了对财产的处分权 ④小辉把钱存进银行获得利息，行使了对财产的收益权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查财产权的相关知识。 ①：小辉获得奖金属于通过合法方式取得财产所有权，体现的是所有权的取得，而非使用权。使用权指按照财产性能加以利用，故①说法错误； ②：购买书籍是使用财产满足需求，属于行使使用权，而非占有权（占有权指实际控制财产），故②说法错误； ③：捐款属于将财产赠与他人，是法律上的处分行为，故③符合题意； ④：存款获得利息是通过财产获得经济利益，属于行使收益权，故④符合题意； 故本题选D。 9. 我国既有悠久的法治传统，又有厚重的道德传承。下列能体现法治与德治相结合的是（ ） A. 法与时转则治，治与世宜则有功 B. 法安天下，德润人心 C. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 D. 天下顺治在民富，天下和静在民乐 【答案】B 【解析】 【详解】A：“法与时转则治，治与世宜则有功”强调法律应随着时代发展而调整，侧重法治的与时俱进，未体现德治，故 A 不符合题意； B：“法安天下，德润人心”明确指出法律保障社会秩序，道德滋养人们心灵，体现了法治与德治相辅相成、相结合，故 B 符合题意； C：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调严格执法和守法对国家强盛的重要性，侧重法治，未体现德治，故 C 不符合题意； D：“天下顺治在民富，天下和静在民乐”强调民生富裕和社会和谐对国家治理的意义，未直接体现法治与德治相结合，故 D 不符合题意； 10. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护人身权。 ①：马路上的“斑马线”是为了保护公民的生命权和健康权，①说法正确； ②：银行窗口的“一米线”是为了保护公民的隐私权，②说法正确； ③：火车站台的“候车线”是为了防止候车人进入危险区域，有利于保护公民的生命权和健康权，③错误； ④：施工现场的“警戒线”是为了保护公民的生命权和健康权，④错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 11. 2024年是毛泽东为雷锋同志题词61周年。61年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。你校决定开展向雷锋学习，走进福利院，传递正能量的社会实践活动，假如你是该校的一名学生，请你积极参与并完成以下任务。 （1）本次活动需要组建若干小组，在人员搭配上老师还考虑了性别因素。请你说一说老师这样考虑的原因。 （2）出发前，老师要求同学们以小组为单位制订此次活动方案，请你代表你们组将活动方案补充完整。 活动目的 向雷锋同志学习，传递正能量，为福利院儿童带去温暖与帮助。 活动过程 才艺表演、讲雷锋故事、互动玩耍等。 活动注意事项 （3）活动中，有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，你应该如何帮助他? （4）活动最后，老师呼吁同学们要将雷锋精神践行到日常行动中，请谈谈你的具体做法。 【答案】（1）①男生女生拥有各自的性别优势，通过正确相处，有助于他们了解异性的思维方式和情感特征，不断完善自己；②可以发挥男生、女生各自的优势，相互取长补短，提高活动效率；等等。 （2）①注意安全;②讲礼貌;③团结合作;等等。 （3）了解小朋友情绪低落的原因，耐心地与小朋友进行沟通，采用恰当的方式带小朋友参与到集体活动中，帮助小朋友转移注意力，调节情绪。 （4）①认真学习雷锋事迹，让雷锋精神真正融入我们的灵魂；②在学习上发扬刻苦钻研精神，好学上进，共同营造优良的学风；③生活中要积极帮助他人，乐于奉献，多做力所能及的事情；等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识性别差异、调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识性别差异的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：本次活动需要组建若干小组，在人员搭配上老师还考虑了性别因素→可链接正确认识性别差异； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查制定活动方案，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用参与集体活动、调控情绪等的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：活动中，有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落→可链接帮其参与与集体活动、调控情绪等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何将雷锋精神践行到日常行动中，开放性试题，言之有理即可。 12. 学校开展“青春榜样”评选活动，请你参与并完成以下任务。 【青春榜样】 候选人一：爱好文学的小蒙在演讲比赛前，暗自对自己说：“我普通话标准，讲话有激情，又做了充分准备。我一定能获得好名次。” 候选人二：文明礼貌的小卫总是衣着整洁，对人彬彬有礼，言谈举止得当，赢得了同学们的尊重与认可，像“小太阳”一样温暖着他人。 候选人三：顽强拼搏的小明自从爱上乒乓球后，就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他不断进步，练就了高超的球技。 （1）从以上三位候选人中，选出一位作为你的“青春榜样”，并说明其当选的理由。 【青春反思】 学习了榜样人物的先进事迹后，小海列举了自己的行为与反思及改进措施： 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，要自己定好闹钟，克服惰性、战胜自我，按时起床 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （2）请你反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应改进措施。 【答案】（1）示例1：我选小蒙作为青春榜样。理由：小蒙拥有自信的青春品格，他清晰看到自己普通话标准、准备充分等优势，对比赛充满信心，自信能让他在演讲中展现风采、激发潜能，是值得学习的青春榜样。 示例2：我选小卫作为青春榜样。理由：小卫拥有自尊的品质，注重自身仪容举止，文明待人，靠良好言行赢得他人尊重，做到了有尊严、懂礼貌。 示例3：我选小明作为青春榜样。理由：小明具备自强的青春品质，他凭借顽强的毅力坚持训练，直面训练的辛苦持续付出，不断突破自我提升球技，彰显了拼搏向上的青春风采。 （2）示例： 行为：课间总是沉迷打闹玩耍，没能及时完成课堂遗留的背诵任务。 反思及改进措施：合理规划课间时间，先完成背诵任务再放松娱乐，养成优先完成学习任务的好习惯。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要从三位候选人里选取一位青春榜样，结合材料事迹阐述对应的优秀品质作为当选理由。 从小蒙赛前肯定自身优势、相信自己，可知他拥有自信品质。 从小卫衣着整洁、举止得体，收获同学尊重，可知他懂得自尊，维护自身良好形象。 从小明坚持训练不怕辛苦、不断进步，可知他拥有自强拼搏品质。 【小问2详解】 本小题需反思自己并提出相应改进措施，开放性试题，言之有理即可。 13. 阅读材料，回答问题。 北京冬奥会火炬“飞扬”的设计，融入了很多中华传统文化元素。火炬交接时，两支火炬的顶部可以紧密相扣，既是设计上的巧妙创新，又象征着不同文明交流互鉴、共同发展。这是展示北京冬奥会理念和我国文化的重要载体，更是北京冬奥会的愿景和精神的集中体现。中国航天科技集团高级工程师韩宗捷介绍“飞扬”火炬：火炬的研制解决了火焰颜色与稳定性、高压储氢、氢能安全利用等多项技术难题。火炬选用碳纤维及其复合材料制成，降低了重量，燃料使用氢燃料，使火炬燃烧时的碳排放为零。 （1）材料主要体现了中华优秀传统文化的什么思想理念？谈谈你对这一思想理念的理解。 （2）如果让你设计“飞扬”火炬，你会融入哪些中华优秀传统文化的元素？ 【答案】（1） 体现的思想理念：革故鼎新、与时俱进。 理解：这一理念指在传承中华优秀传统文化内核的基础上，结合当下的技术条件、时代发展需求进行创新优化；火炬扎根传统文脉，同时借助航天科技突破技术瓶颈、选用氢燃料实现零碳排放，让传统文化适配现代冬奥场景与绿色发展时代要求，实现传统文化的创造性转化、创新性发展。 （2）可以融入的元素：祥云纹样、水墨山水纹路、传统玉石纹路、凤凰纹样、青花瓷纹样、传统缠枝花卉纹样、敦煌飞天纹样等，这类元素既贴合中式审美，又能传递中华传统文化底蕴。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知结合材料里火炬设计、技术研发的全部内容，找出对应的中华优秀传统文化思想理念并完整解读。 从火炬融入传统元素，同时创新造型，可知做到传承传统文化基础上创新； 从团队攻克难题，使用新型燃料，可知结合现代科技与绿色时代要求改造升级传统载体； 从火炬作为文化载体展现冬奥精神，可知该设计完整体现革故鼎新、与时俱进的传统思想理念，即在传承根基上顺应时代创新发展。 【小问2详解】 本小题需写出可以融入的中华优秀传统文化的元素，开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 小钟在回家的路上捡到一部手机，当失主小黄找到他要求归还时，小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟，法院判决小钟限期归还手机。 材料二 中学生小亮为了试试消防队的出警效率，打电话报警谎称自己家着火了。不一会，消防车就赶到他家，消防队确认是假警后，小亮因谎报警情被公安机关依法处以行政拘留十日（因系未成年人，拘留不予执行）并罚款五百元的行政处罚。 材料三 17岁的中学生赵某多次持刀抢夺小学生财物，获得赃款1500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判其有期徒刑。 （1）上述三则材料中人物的行为分别属于哪类违法行为？ （2）材料三中人物的行为具有哪些基本特征？ （3）综合上述三则材料，你有什么启示？ 【答案】（1）材料一：民事违法行为；材料二：行政违法行为；材料三：刑事违法行为（犯罪）。 （2）严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 （3）①认清违法行为的不同危害，无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应法律责任；②增强法治观念，依法规范自身行为，自觉遵纪守法；③遇事通过合法途径解决纠纷，不做出侵占他人财物、谎报警情、抢劫等违法举动；④从小养成守法习惯，远离违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 设问可知要结合三则材料的处理结果，区分三类违法行为。 法院判决限期归还手机的民事纠纷处理方式，可知小钟行为是民事违法行为； 公安机关作出行政拘留、罚款的行政处罚，可知小亮行为是行政违法行为； 法院依据刑法判定抢劫罪、判处有期徒刑，可知赵某行为是刑事违法行为（犯罪行为）。 【小问2详解】 从设问可知要结合材料三的犯罪行为，写出犯罪的基本特征。 赵某多次持刀抢夺财物被判刑，可知犯罪的三个基本特征。 【小问3详解】 从设问可知要综合三则不同违法案例，提炼守法层面的启示。 三则人物分别因不同违法行为受到法律制裁，可知法律对全体社会成员具有普遍约束力，要杜绝各类违法行为、树立法治意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古呼和浩特市土默特左旗2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1. 小刚在市英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的情感 ②说明负面情感体验不美好，对我们的成长不利 ③说明生活中的负面情感对我们的成长也有意义 ④表明少年时期情感丰富，变幻莫测 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 2. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是华坪女高每天做课间操时同学们都要喊的誓词。张桂梅校长希望通过这句话来传递给女生们更多的自信。以下与该誓词内涵一致的是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 3. “生活要自立，人生当自强”。下列事例中不能体现自强精神有助于自主自立的是（ ） A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学，还利用课余时间做兼职减轻家庭负担 B. 小孙进入一家单位工作，他对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决 C. 小赵小时候因意外失去双臂，但他凭借坚强的意志学会用脚写字、吃饭等基本生活技能，还学会了用脚弹钢琴 D. 小李在创业过程中遭遇多次失败，但他从不气馁，不断总结经验，最终创办了自己的公司，自己做决策、担风险，实现了自主经营 4. “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。”北京冬奥会开幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。“天下一家”体现的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 守诚信 C. 求大同 D. 崇正义 5. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 6. 中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天对于“孝悌忠信”，解说正确的是（ ） ①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信：对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 安徽望江英勇跳水救人的16岁学生，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ） ①善行义举是正常现象，没必要大惊小怪 ②当他人遭遇危害时，要挺身而出、帮助他人 ③要有捍卫正义的勇毅精神，做见义勇为的人 ④要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 8. 在科技创新大赛中，小辉凭借自己发明的智能垃圾分类装置获得了奖金3000元。拿到奖金后，小辉用300元买了一套心仪已久的科普书籍，将500元捐给了地震灾区，还把剩余的2200元存进了银行获得利息。在这个过程中，针对小辉财产权的行使，下列认识正确的是（ ）。 ①小辉获得奖金，体现了对财产的使用权 ②小辉购买科普书籍，行使了对财产的占有权 ③小辉将钱捐给地震灾区，行使了对财产的处分权 ④小辉把钱存进银行获得利息，行使了对财产的收益权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 我国既有悠久的法治传统，又有厚重的道德传承。下列能体现法治与德治相结合的是（ ） A. 法与时转则治，治与世宜则有功 B. 法安天下，德润人心 C. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 D. 天下顺治在民富，天下和静在民乐 10. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 11. 2024年是毛泽东为雷锋同志题词61周年。61年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。你校决定开展向雷锋学习，走进福利院，传递正能量的社会实践活动，假如你是该校的一名学生，请你积极参与并完成以下任务。 （1）本次活动需要组建若干小组，在人员搭配上老师还考虑了性别因素。请你说一说老师这样考虑的原因。 （2）出发前，老师要求同学们以小组为单位制订此次活动方案，请你代表你们组将活动方案补充完整。 活动目的 向雷锋同志学习，传递正能量，为福利院儿童带去温暖与帮助。 活动过程 才艺表演、讲雷锋故事、互动玩耍等。 活动注意事项 （3）活动中，有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，你应该如何帮助他? （4）活动最后，老师呼吁同学们要将雷锋精神践行到日常行动中，请谈谈你的具体做法。 12. 学校开展“青春榜样”评选活动，请你参与并完成以下任务。 【青春榜样】 候选人一：爱好文学的小蒙在演讲比赛前，暗自对自己说：“我普通话标准，讲话有激情，又做了充分准备。我一定能获得好名次。” 候选人二：文明礼貌的小卫总是衣着整洁，对人彬彬有礼，言谈举止得当，赢得了同学们的尊重与认可，像“小太阳”一样温暖着他人。 候选人三：顽强拼搏的小明自从爱上乒乓球后，就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他不断进步，练就了高超的球技。 （1）从以上三位候选人中，选出一位作为你的“青春榜样”，并说明其当选的理由。 【青春反思】 学习了榜样人物的先进事迹后，小海列举了自己的行为与反思及改进措施： 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，要自己定好闹钟，克服惰性、战胜自我，按时起床 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （2）请你反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应改进措施。 13. 阅读材料，回答问题。 北京冬奥会火炬“飞扬”的设计，融入了很多中华传统文化元素。火炬交接时，两支火炬的顶部可以紧密相扣，既是设计上的巧妙创新，又象征着不同文明交流互鉴、共同发展。这是展示北京冬奥会理念和我国文化的重要载体，更是北京冬奥会的愿景和精神的集中体现。中国航天科技集团高级工程师韩宗捷介绍“飞扬”火炬：火炬的研制解决了火焰颜色与稳定性、高压储氢、氢能安全利用等多项技术难题。火炬选用碳纤维及其复合材料制成，降低了重量，燃料使用氢燃料，使火炬燃烧时的碳排放为零。 （1）材料主要体现了中华优秀传统文化的什么思想理念？谈谈你对这一思想理念的理解。 （2）如果让你设计“飞扬”火炬，你会融入哪些中华优秀传统文化的元素？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 小钟在回家的路上捡到一部手机，当失主小黄找到他要求归还时，小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟，法院判决小钟限期归还手机。 材料二 中学生小亮为了试试消防队的出警效率，打电话报警谎称自己家着火了。不一会，消防车就赶到他家，消防队确认是假警后，小亮因谎报警情被公安机关依法处以行政拘留十日（因系未成年人，拘留不予执行）并罚款五百元的行政处罚。 材料三 17岁的中学生赵某多次持刀抢夺小学生财物，获得赃款1500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判其有期徒刑。 （1）上述三则材料中人物的行为分别属于哪类违法行为？ （2）材料三中人物的行为具有哪些基本特征？ （3）综合上述三则材料，你有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $