精品解析：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2025-2026学年七年级下学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。每小题3分，共45分） 1. 写日记是记录自己青春期成长经历的好习惯，七年级学生小丽将自己学习和生活中遇到的困惑写进了日记。以下是对小丽遇到的困惑的疏解方式，你赞同的是（ ） ①最近脸上长了好多痘痘——不应太过在意——正确对待生理变化 ②有欣赏的异性同学——不顾一切地去表白——这是青春成长的正常现象 ③最近学习压力大，睡不着觉——不必理会——青少年的情绪细腻且反应强烈 ④有同学喜欢用不雅语言讲话——勇于说“不”,必要时向老师求助——学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. 在“男生女生”的议题学习中，小晋与小美就男生女生各自的优势进行了发言，引发了学生的讨论。下列学生的讨论中，正确的有（ ） ①男生女生的生理性别特征与生俱来②男生女生性格差别大，交往矛盾多 ③男生女生各有性别优势，可以互补④男生女生要互帮互助，力求共进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小明发现自己最近常因小事烦躁，讨论时听到不同意见就提高音量。他反思后发现，烦躁的根源是怕被否定、怕“丢脸”。后来他学了调节情绪的方法，学会冷静倾听、理性表达。小明认识自己情绪的路径是（ ） ①明晰情绪产生的具体原因 ②及时调整，积极应对情绪问题 ③觉察情绪表现，体会情绪的变化 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→①→② D. ①→③→② 4. 某校组织七年级师生赴乌拉特前旗中滩抗日根据地旧址开展研学活动。同学们聆听抗日英雄事迹，感受革命先辈为民族解放、家乡安宁舍生忘死的斗争精神，纷纷表示要把红色精神转化为学习动力，赓续革命精神，报效祖国。这说明（ ） ①情感的发展决定着我们的生命成长 ②情绪是比情感更为深刻的内心体验 ③情感会影响我们的选择，促使我们作出行动 ④参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 5. 对下列同学的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小强通过参加科普讲座和阅读专业书籍了解性知识 他通过正规途径获取性知识 ② 小兰坚决反对和异性同学一起参与社会实践活动 她与异性交往注意分寸 ③ 小峰意识到自己的错误行为后主动向他人道歉 他做到行己有耻，是自尊的人 ④ 小希遇雨取消游玩计划而烦闷，向父母倾诉后心情好转 他通过注意转移法调节情绪 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 6. 某班评选“自尊之星”，当选者小宇展示了自己的自尊“自画像”（如下），由此可见（ ） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 有点内向但做事认真 热爱劳动、乖巧听话 宽容待人、尊敬师长 关心集体、乐于助人 ①自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ②自尊的人不爱慕虚荣，不追求表面上的荣耀 ③自尊能使人快乐健康 ④自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 7. 全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 下面是某校七年级（2）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 节俭养德，尊师重道 B. 孝悌传家，廉耻立世 C. 自强不息，慎独修身 D. 礼仪立身，忠信铸魂 9. 某班开展“赏传统文化，悟人文精神”探究活动，小宇说：“我喜欢《岁寒三友图》，严寒中挺立的松、竹、梅，让我体会到无论遇到多大的挫折困难，都要保持坚定的信念和顽强的毅力，不轻言放弃。”从小宇对《岁寒三友图》的阐述中，我们可以感悟到（ ） ①文化对人们的影响是立竿见影的 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③中华优秀传统文化可以提升人的精神境界 ④中华民族倡导俭朴、简约的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列解读中正确的有（ ） ①中学生小安发现有人在军事基地附近偷拍，他及时向有关部门反映情况——讲仁爱 ②某县政府推进“农家书屋”工程，让乡村孩子也能免费读到各类书籍——重民本 ③部分国家奉行霸权思维，无视他国诉求，搞对立分裂，拒绝开展平等合作与友好交流——尚和合 ④“立春春打六九头，春播备耕早动手”“立夏到小满，种啥也不晚”等农谚如同“农耕密码”，至今仍指引着田间劳作——道法自然、天人合一 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 11. 下列各种概念关系能用下面图示表示的是（ ） A. ①中国特色社会主义法律体系②宪法③民法典 B. ①违法行为②犯罪③行政违法行为 C. ①刑罚②附加刑③没收违法所得 D. ①人身权②隐私权③私人信息 12. 观察下列案例，回答相应内容 案例一：商家因获“差评”而在网络上擅自发布消费者个人信息 案例二：吴某以蓄意纵火的方式毁坏他人财物，被判处有期徒刑3年。 案例三：乔某因发布侮辱烈士的过激言行被处以行政拘留7日，罚款200元。 假如你是审判长，面对上述案例，你会说（ ） ①案例一：商家行为属于不良行为，不具有社会危害性 ②案例二：吴某侵犯了他人的合法财产权 ③案例三：其行为具有严重社会危害性 ④三则案例共同警示我们法不可违 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 《中华人民共和国民法典》作为新中国第一部以“法典”命名的法律，宛如一座明亮的灯塔，一路相伴，贯穿我们生活的始终。可见民法典（ ） ①能够有效地处理纠纷，制裁违法犯罪 ②规范着我们的每一种行为 ③是“社会生活的百科全书” ④同人民群众生产生活密不可分 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 14. 快递员张某休息时发现一小偷正偷电动车，他没有贸然上前，而是招呼同事合围并报警，协助警方抓获小偷。这启示我们（ ） ①在保全自己的前提下制裁犯罪 ②要有勇有谋地同犯罪行为作斗争 ③面对违法犯罪时不能计较个人得失 ④巧妙借助他人的力量制止违法犯罪 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 15. 2026年是新修订的环境保护法实施十一周年。十一年来，我国乌梁素海生态发生了根本性变化： 过去：乌梁素海曾因周边工业废水、生活污水排放，加上农业面源污染，水质恶化，湖面萎缩，水生生物减少，鸟类栖息地遭到破坏。 VS 现在：乌梁素海水质持续改善，湖面恢复生机，水生生物种类增多，迁徙鸟类数量逐年增加，周边生态环境明显向好，成为河套平原上的一颗“生态明珠”。 这一转变印证了（ ） ①法律的生命力在于实施 ②法律设定了个人权利的界限 ③法律为我们的绿色生活提供保障 ④我国环境保护领域法律十分完善 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（请将答案写在答题卡的对应位置。共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料 60多年来，一代代航天人坚守东风航天城，用行动诠释着自尊自信自强的精神底色。他们攻坚克难，始终坚信“中国航天一定能行”，守护着共同的信念：“做对中国航天有意义的事，做对东风航天城有价值的事。”正是这份信心和信念，支撑他们扎根沙漠，用青春和生命创造并践行了“艰苦创业、无私奉献、科学求实、开拓进取”的东风精神。航天事业容不得丝毫马虎，面对一次次载人航天任务，东风航天人始终坚持“向上限看齐、用数据说话、跟自己较劲、想明白再干”，以百分之百的精细，确保百分之百的成功。他们相信，每一次精准操作、每一次严谨校验，都是对自身能力的肯定，也是对国家重托的回应。 （1）运用所学，结合材料请你谈谈东风航天人的事迹给我们提供了哪些行动指引? 航天精神激励着一代代青年奋勇前行。七（3）班计划开展“航天精神在身边——我的成长微行动”打卡活动。要求每名同学结合自身实际，制订一份“践行航天精神”个人行动计划，并在班级墙报上展示交流。 （2）请写出你的行动计划，以及你打算如何坚持完成? 17. 为提高学生法治素养和道德修养，做一名明德向善、知法守法的中学生，某校七年级举办了“德润人心法安天下”的主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 【德润人心组】 同学们进行了“典籍润心田，文化永流传”典籍诵读活动，搜集了以下古诗文名句： ·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ·静以修身，俭以养德。——诸葛亮 ·由义为荣，背义为辱。——陆九渊 （1）请你向大家解读，这些典籍里蕴含了哪些中华优秀传统文化的核心思想、人文精神或美德? 正当大家兴趣盎然的时候，小刚同学说道：“虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。” （2）小星同学反驳了他的观点，你能说说他反驳的理由吗? （3）文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解乌拉特前旗地域传统文化，本组同学决定组织一次“文化之旅”的研学活动，请你设计一条能够感受和学习乌拉特前旗地域内中华优秀传统文化的研学路线。（答出三个地点即可） 【法安天下组】 法安天下组的同学为更好地进行法律学习，进行了探究活动，搜集了以下案例： 案件： 2025年4月18日，一女子因同行人未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车发车。工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到同行人赶到才离开车门，铁路警方依法对其处以行政拘留。铁路相关人员表示：强行扒门有可能造成列车晚点或者紧急制动。 法律链接： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 （4）请简要评述上述材料中女子的行为。 （5）参加完本次研学活动，为让同学们践行传统美德、增强法治观念，请你拟写青春宣言。（写出具体行动） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2025-2026学年七年级下学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。每小题3分，共45分） 1. 写日记是记录自己青春期成长经历的好习惯，七年级学生小丽将自己学习和生活中遇到的困惑写进了日记。以下是对小丽遇到的困惑的疏解方式，你赞同的是（ ） ①最近脸上长了好多痘痘——不应太过在意——正确对待生理变化 ②有欣赏的异性同学——不顾一切地去表白——这是青春成长的正常现象 ③最近学习压力大，睡不着觉——不必理会——青少年的情绪细腻且反应强烈 ④有同学喜欢用不雅语言讲话——勇于说“不”,必要时向老师求助——学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：脸上长痘痘属于青春期正常的生理变化，应正视身体变化，悦纳自己，故①符合题意； ②：对异性有好感是正常现象，但应理智处理，不顾一切表白是不成熟的表现，故②说法错误； ③：面对压力应积极调节情绪，不必理会是消极态度，不利于身心健康，故③说法错误； ④：面对不雅语言应抵制并求助，这是自我保护的表现，故④符合题意； 2. 在“男生女生”的议题学习中，小晋与小美就男生女生各自的优势进行了发言，引发了学生的讨论。下列学生的讨论中，正确的有（ ） ①男生女生的生理性别特征与生俱来②男生女生性格差别大，交往矛盾多 ③男生女生各有性别优势，可以互补④男生女生要互帮互助，力求共进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确对待性别差异的认识和理解。 ③④：题干表明男生女生各有其性别优势，男女同学之间的交往可以锻炼我们的交往能力，扩大交往范围，取长补短，优势互补，完善自我；同时启示我们男女生要互帮互助，力求共进步，故③④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ②：男生女生各拥有自身的性别优势，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故②说法错误； 故本题选D。 3. 小明发现自己最近常因小事烦躁，讨论时听到不同意见就提高音量。他反思后发现，烦躁的根源是怕被否定、怕“丢脸”。后来他学了调节情绪的方法，学会冷静倾听、理性表达。小明认识自己情绪的路径是（ ） ①明晰情绪产生的具体原因 ②及时调整，积极应对情绪问题 ③觉察情绪表现，体会情绪的变化 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→①→② D. ①→③→② 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项顺序为①→②→③，材料中小明先觉察情绪表现，再明晰原因，最后调整应对，该选项逻辑顺序错误，故 A 说法不符合题意； B：选项顺序为②→①→③，及时调整应对应在明晰原因之后，且觉察情绪应是第一步，该选项逻辑顺序错误，故 B 说法不符合题意； C：选项顺序为③→①→②，材料中小明先察觉烦躁的表现（觉察情绪），再反思找到根源（明晰原因），最后学习调节方法（调整应对），符合材料逻辑，故 C 说法符合题意； D：选项顺序为①→③→②，逻辑顺序错误，觉察情绪应是认识情绪的第一步，故 D 说法不符合题意； 4. 某校组织七年级师生赴乌拉特前旗中滩抗日根据地旧址开展研学活动。同学们聆听抗日英雄事迹，感受革命先辈为民族解放、家乡安宁舍生忘死的斗争精神，纷纷表示要把红色精神转化为学习动力，赓续革命精神，报效祖国。这说明（ ） ①情感的发展决定着我们的生命成长 ②情绪是比情感更为深刻的内心体验 ③情感会影响我们的选择，促使我们作出行动 ④参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①：情感影响我们的生命成长，但不起决定作用，故①说法错误； ②：情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定，比情绪更深刻，故②说法错误； ③：同学们把红色精神转化为学习动力，体现了情感影响选择，促使行动，故③符合题意； ④：通过研学活动感受革命精神，说明参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验，故④符合题意； 5. 对下列同学的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小强通过参加科普讲座和阅读专业书籍了解性知识 他通过正规途径获取性知识 ② 小兰坚决反对和异性同学一起参与社会实践活动 她与异性交往注意分寸 ③ 小峰意识到自己的错误行为后主动向他人道歉 他做到行己有耻，是自尊的人 ④ 小希遇雨取消游玩计划而烦闷，向父母倾诉后心情好转 他通过注意转移法调节情绪 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小强通过讲座和书籍了解性知识，是通过正规途径获取，有利于身心健康，故①说法正确； ②：男女同学正常交往有利于优势互补，坚决反对一起参与社会实践活动是不正常的交往态度，并非注意分寸，故②说法错误； ③：小峰主动道歉体现了知耻而后勇，做到了行己有耻，维护了自尊，故③说法正确； ④：向父母倾诉属于合理宣泄法，而非注意转移法，故④说法错误。 6. 某班评选“自尊之星”，当选者小宇展示了自己的自尊“自画像”（如下），由此可见（ ） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 有点内向但做事认真 热爱劳动、乖巧听话 宽容待人、尊敬师长 关心集体、乐于助人 ①自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ②自尊的人不爱慕虚荣，不追求表面上的荣耀 ③自尊能使人快乐健康 ④自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中小宇既有对自己的评价，也有父母、老师、同学对他的评价，体现了自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重，故①说法符合题意； ②：题干材料主要展示的是多方评价，未涉及虚荣和表面荣耀的内容，故②说法不符合题意； ③：题干材料未体现自尊对身心快乐健康的具体影响，故③说法不符合题意； ④：小宇能清晰认识自己的特点，并获得多方正面评价，说明自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价，故④说法符合题意； 7. 全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确； ③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确； ②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误； ④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误； 故本题选A。 8. 下面是某校七年级（2）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 节俭养德，尊师重道 B. 孝悌传家，廉耻立世 C. 自强不息，慎独修身 D. 礼仪立身，忠信铸魂 【答案】D 【解析】 【详解】A：“节俭养德”强调节约俭朴，四个典故均无相关内容，仅程门立雪能对应尊师重道，该选项无法完整涵盖所有典故的核心内涵，故A不符合题意； B：“孝悌传家”强调孝顺父母、友爱兄弟，“廉耻立世”强调廉洁知耻，四个典故均未涉及相关内容，故B不符合题意； C：“自强不息”强调奋发向上、永不懈怠，“慎独修身”强调独处时仍自律修身，四个典故均未体现相关内容，故C不符合题意； D：“礼仪立身”的“礼”可对应程门立雪体现的尊师之礼，“忠信铸魂”的“义”对应桃园结义的结义之情、“忠”对应岳母刺字的报国忠诚、“信”对应徙木立信的诚信品质，全面涵盖了四个典故的核心内涵，故D符合题意； 9. 某班开展“赏传统文化，悟人文精神”探究活动，小宇说：“我喜欢《岁寒三友图》，严寒中挺立的松、竹、梅，让我体会到无论遇到多大的挫折困难，都要保持坚定的信念和顽强的毅力，不轻言放弃。”从小宇对《岁寒三友图》的阐述中，我们可以感悟到（ ） ①文化对人们的影响是立竿见影的 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③中华优秀传统文化可以提升人的精神境界 ④中华民族倡导俭朴、简约的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，并不是立竿见影的，故①说法错误； ②：小宇从画作中感悟到信念与毅力，体现了文化教化育人的功能，故②符合题意； ③：中华优秀传统文化蕴含的精神力量激励小宇面对挫折，说明其能提升人的精神境界，故③符合题意； ④：题干强调的是精神信念而非生活方式，故④不符合题意。 10. 下列解读中正确的有（ ） ①中学生小安发现有人在军事基地附近偷拍，他及时向有关部门反映情况——讲仁爱 ②某县政府推进“农家书屋”工程，让乡村孩子也能免费读到各类书籍——重民本 ③部分国家奉行霸权思维，无视他国诉求，搞对立分裂，拒绝开展平等合作与友好交流——尚和合 ④“立春春打六九头，春播备耕早动手”“立夏到小满，种啥也不晚”等农谚如同“农耕密码”，至今仍指引着田间劳作——道法自然、天人合一 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：维护国家安全是公民义务，体现爱国情怀，而非讲仁爱，故①说法错误； ②：政府推进文化惠民工程，保障乡村孩子权益，体现重民本思想，故②说法正确； ③：霸权思维搞对立分裂，违背和平合作理念，与尚和合相反，故③说法错误； ④：农谚顺应自然规律指导农耕，体现道法自然、天人合一理念，故④说法正确。 11. 下列各种概念关系能用下面图示表示的是（ ） A. ①中国特色社会主义法律体系②宪法③民法典 B. ①违法行为②犯罪③行政违法行为 C. ①刑罚②附加刑③没收违法所得 D. ①人身权②隐私权③私人信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人身权。 D：①人身权包含②隐私权（人格权的一种），②隐私权包含③私人信息（隐私权的具体内容），符合①包含②、②包含③的关系，故D符合题意； A：①中国特色社会主义法律体系包含②宪法和③民法典，但宪法与民法典是并列的法律部门，②不包含③，故A不符合题意； B：①违法行为包含②犯罪（刑事违法行为）和③行政违法行为，②与③是并列关系，②不包含③，故B不符合题意； C：①刑罚包含②附加刑，但③“没收违法所得”属于行政处罚，并非附加刑（附加刑为没收财产等），③不属于②，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 观察下列案例，回答相应内容 案例一：商家因获“差评”而在网络上擅自发布消费者个人信息 案例二：吴某以蓄意纵火的方式毁坏他人财物，被判处有期徒刑3年。 案例三：乔某因发布侮辱烈士的过激言行被处以行政拘留7日，罚款200元。 假如你是审判长，面对上述案例，你会说（ ） ①案例一：商家行为属于不良行为，不具有社会危害性 ②案例二：吴某侵犯了他人的合法财产权 ③案例三：其行为具有严重社会危害性 ④三则案例共同警示我们法不可违 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：商家擅自发布消费者个人信息，属于侵犯他人隐私权的违法行为，具有社会危害性，并非无社会危害性的不良行为，故①说法错误； ②：吴某以纵火方式毁坏他人财物，侵犯了他人的合法财产权，故②符合题意； ③：案例三中乔某被处以行政拘留，其行为属于行政违法行为，是一般违法行为，社会危害性相对轻微，严重社会危害性是犯罪的本质特征，故③说法错误； ④：三则案例的当事人都因自身违法行为承担了相应法律责任，共同警示我们法不可违，故④符合题意。 13. 《中华人民共和国民法典》作为新中国第一部以“法典”命名的法律，宛如一座明亮的灯塔，一路相伴，贯穿我们生活的始终。可见民法典（ ） ①能够有效地处理纠纷，制裁违法犯罪 ②规范着我们的每一种行为 ③是“社会生活的百科全书” ④同人民群众生产生活密不可分 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：民法典主要调整平等主体之间的人身关系和财产关系，制裁违法犯罪主要是刑法的功能，故①说法错误； ②：法律规范我们的行为，但“每一种行为”说法过于绝对，道德等规范也起作用，且民法典主要规范民事活动，故②说法错误； ③：民法典内容广泛，涵盖个人生活各方面，被誉为“社会生活的百科全书”，故③说法符合题意； ④：题干中提到“一路相伴，贯穿我们生活的始终”，说明民法典同人民群众生产生活密不可分，故④说法符合题意； 14. 快递员张某休息时发现一小偷正偷电动车，他没有贸然上前，而是招呼同事合围并报警，协助警方抓获小偷。这启示我们（ ） ①在保全自己的前提下制裁犯罪 ②要有勇有谋地同犯罪行为作斗争 ③面对违法犯罪时不能计较个人得失 ④巧妙借助他人的力量制止违法犯罪 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：公民没有制裁犯罪的权力，制裁犯罪是司法机关的职责，故①说法错误； ②：张某没有贸然上前，而是招呼同事合围并报警，体现了有勇有谋，故②符合题意； ③：同违法犯罪作斗争时要善于保护自己，并非不能计较个人得失，且题干强调的是智慧斗争，故③说法错误； ④：张某招呼同事合围，体现了借助他人的力量制止违法犯罪，故④符合题意。 15. 2026年是新修订的环境保护法实施十一周年。十一年来，我国乌梁素海生态发生了根本性变化： 过去：乌梁素海曾因周边工业废水、生活污水排放，加上农业面源污染，水质恶化，湖面萎缩，水生生物减少，鸟类栖息地遭到破坏。 VS 现在：乌梁素海水质持续改善，湖面恢复生机，水生生物种类增多，迁徙鸟类数量逐年增加，周边生态环境明显向好，成为河套平原上的一颗“生态明珠”。 这一转变印证了（ ） ①法律的生命力在于实施 ②法律设定了个人权利的界限 ③法律为我们的绿色生活提供保障 ④我国环境保护领域法律十分完善 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调环境保护法实施十一年来生态环境发生根本性变化，体现了法律的生命力在于实施，故①符合题意； ②：题干未涉及个人权利界限的内容，主要体现法律对生态环境的保护，故②不符合题意； ③：生态环境向好成为“生态明珠”，说明法律保障了良好的生活环境，即为绿色生活提供保障，故③符合题意； ④：我国法律体系在不断健全中，“十分完善”表述过于绝对，且题干侧重实施效果，故④说法错误。 二、非选择题（请将答案写在答题卡的对应位置。共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料 60多年来，一代代航天人坚守东风航天城，用行动诠释着自尊自信自强的精神底色。他们攻坚克难，始终坚信“中国航天一定能行”，守护着共同的信念：“做对中国航天有意义的事，做对东风航天城有价值的事。”正是这份信心和信念，支撑他们扎根沙漠，用青春和生命创造并践行了“艰苦创业、无私奉献、科学求实、开拓进取”的东风精神。航天事业容不得丝毫马虎，面对一次次载人航天任务，东风航天人始终坚持“向上限看齐、用数据说话、跟自己较劲、想明白再干”，以百分之百的精细，确保百分之百的成功。他们相信，每一次精准操作、每一次严谨校验，都是对自身能力的肯定，也是对国家重托的回应。 （1）运用所学，结合材料请你谈谈东风航天人的事迹给我们提供了哪些行动指引? 航天精神激励着一代代青年奋勇前行。七（3）班计划开展“航天精神在身边——我的成长微行动”打卡活动。要求每名同学结合自身实际，制订一份“践行航天精神”个人行动计划，并在班级墙报上展示交流。 （2）请写出你的行动计划，以及你打算如何坚持完成? 【答案】（1）①东风航天人带着共同的信心和信念，这启示我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；②东风航天人始终坚持“向上限看齐、用数据说话”，这启示我们要求得真学问，练就真本领，提高解决问题的能力；③东风航天人扎根沙漠，用青春和生命创造并践行了东风精神，这启示我们要做自强不息的人，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；④东风航天人对自身能力的肯定，启示我们要做自尊的人，知廉耻明是非，行己有耻，主动培养美好的道德品行，不爱慕虚荣，正确认识自己；⑤东风航天人始终坚持“跟自己较劲”，以百分之百的精细，确保百分之百的成功，启示我们要做自信的人，相信自己，乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃，专注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。 （2）个人行动计划：学习上，刻苦钻研，遇到难题不放弃；生活中，坚持体育锻炼，增强自身体质。具体做法：①用专用打卡本记录每日完成情况、未完成原因及改进措施，绝不敷衍。②每日坚持30分钟体育锻炼，比如跳绳、慢跑或仰卧起坐等，锤炼坚韧不拔的意志。 【解析】 【小问1详解】 本设问要求谈谈东风航天人的事迹给我们提供了哪些行动指引，需要对材料内容进行关键词提炼； 东风航天人带着共同的信心和信念，可知我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； 东风航天人始终坚持“向上限看齐、用数据说话”，可知我们要求得真学问，练就真本领； 东风航天人扎根沙漠，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 东风航天人对自身能力的肯定，可知我们要做自尊的人，知廉耻明是非； 东风航天人始终坚持“跟自己较劲”，可知我们要做自信的人，专注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。 【小问2详解】 本题要求设计行动计划并完成计划的做法，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 为提高学生法治素养和道德修养，做一名明德向善、知法守法的中学生，某校七年级举办了“德润人心法安天下”的主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 【德润人心组】 同学们进行了“典籍润心田，文化永流传”典籍诵读活动，搜集了以下古诗文名句： ·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ·静以修身，俭以养德。——诸葛亮 ·由义为荣，背义为辱。——陆九渊 （1）请你向大家解读，这些典籍里蕴含了哪些中华优秀传统文化的核心思想、人文精神或美德? 正当大家兴趣盎然的时候，小刚同学说道：“虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。” （2）小星同学反驳了他的观点，你能说说他反驳的理由吗? （3）文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解乌拉特前旗地域传统文化，本组同学决定组织一次“文化之旅”的研学活动，请你设计一条能够感受和学习乌拉特前旗地域内中华优秀传统文化的研学路线。（答出三个地点即可） 【法安天下组】 法安天下组的同学为更好地进行法律学习，进行了探究活动，搜集了以下案例： 案件： 2025年4月18日，一女子因同行人未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车发车。工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到同行人赶到才离开车门，铁路警方依法对其处以行政拘留。铁路相关人员表示：强行扒门有可能造成列车晚点或者紧急制动。 法律链接： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 （4）请简要评述上述材料中女子的行为。 （5）参加完本次研学活动，为让同学们践行传统美德、增强法治观念，请你拟写青春宣言。（写出具体行动） 【答案】（1）①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：蕴含爱国忧民、胸怀天下、责任担当的家国情怀。 ②“静以修身，俭以养德”：蕴含修身自律、勤俭节约、涵养品德的修身美德。 ③“由义为荣，背义为辱”：蕴含坚守道义、明辨荣辱、崇德向善的价值追求。 （2）小刚的观点是错误的。 ①中华优秀传统文化、传统美德是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，跨越时代仍有现实价值，不会过时。爱国、勤俭、守义等美德至今仍是做人做事的道德准则。 ②传统美德具有内在约束作用，依靠社会舆论、习惯、信念规范人们行为，能弥补法律不足，规范日常言行，维系社会和谐。 ③对待传统文化，我们要取其精华、去其糟粕，推动创造性转化、创新性发展，而非直接摒弃；优秀传统美德值得我们传承弘扬。 （3）①乌拉特前旗博物馆：了解本地历史文物、民族发展历史，学习地域历史文化； ②蒙古族非遗民俗体验馆：观赏蒙古刺绣、传统马具制作等非遗技艺，体验蒙古族民俗文化； ③乌梁素海文化展馆：学习本地生态传统文化、民间传说，感受人与自然和谐共生的传统理念。 （4）该女子行为是错误的，属于行政违法行为。 ①行为危害：强行阻挡列车车门，不听工作人员劝阻，扰乱车站公共场所运营秩序，易造成列车晚点、安全事故，危害全体乘客出行安全。 ②法律依据：其行为违反《治安管理处罚法》关于扰乱公共场所秩序的规定，铁路警方对其处以行政拘留，是依法给予行政处罚。 ③警示：公民出行应当遵守公共规则与法律，行使自身权利时不得扰乱公共秩序、损害公共利益。 （5）传承美德：主动诵读传统经典，践行勤俭、爱国、守道义的美德，待人友善明辨荣辱，从小事修身立德。 依法自律：自觉学习法律知识，遵守公共秩序、交通规则，不扰乱公共场所秩序；遇到纠纷依法维权，不冲动行事。 知行合一：主动宣传传统美德与法律知识，带动身边同学崇德守法，做到明德向善、知法守法。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查中华传统美德、传统文化内涵，结合每句诗文核心主旨对应解读： 第一句立足国家大局，体现爱国担当； 第二句侧重个人自我约束、勤俭修身； 第三句区分义与荣辱，树立道德是非标准。 【小问2详解】 从设问可知本题为辨析题，分层反驳两个错误观点： 反驳 “思想过时”：传统美德契合当代价值观，有长久精神价值； 反驳 “没有约束力”：道德依靠舆论、内心信念约束人们行为； 纠正对待文化的错误态度：不能全盘抛弃，要传承创新。 【小问3详解】 从设问可知本题需要选取乌拉特前旗本土文化场所，覆盖历史、非遗民俗、生态传统文化三类地域特色文化，适合学生研学参观学习。 【小问4详解】 女子行为是扰乱公共场所秩序的行政违法，具有公共安全隐患，违反治安管理处罚法，受到行政拘留处罚；公民自由受法律约束，行使权利不能扰乱公共秩序，我们应自觉守法、维护公共秩序。 【小问5详解】 从设问可知宣言需要结合两大主题：践行传统美德、增强法治观念，写出青少年可落地的具体日常行动，贴合校园学生身份。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $