八年级下册 桃花源记-【崇文阁】初中必背古诗文精讲

2026-07-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 9 桃花源记/陶渊明
类型 学案-知识清单
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.14 MB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 崇文阁·中考提分知识库
品牌系列 崇文阁·专项小练
审核时间 2026-07-13
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来源 学科网

内容正文:

八年级下册】 8桃花源记 修作家作品 【作家风采】陶渊明(约365一427),字元亮,一名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”, 浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋大诗人。陶渊明一生著作很多,现存诗歌120多首、辞赋和散文10余篇,成就最高 的是诗歌。代表作有《归去来兮辞》《归园田居(饮酒米桃花源记》《五柳先生传》等。有《陶渊明集》传世。 【作品概况】本文选自《陶渊明集》卷六(中华书局1979年版)。 “记”是一种文体,即记述事物的文章。《桃花源记》是作者五言古诗《桃花源诗》前面的小记。这篇记实际上是 诗的序言。作者通过虚构的一个与污浊的现实黑暗社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想与美好情趣。 【写作背景】《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕称帝的第二年。这时陶 渊明归隐田园已经16年了。年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易代之际,东 晋王朝极端腐败,统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。 在国家濒临崩溃的动乱年月里,陶渊明的一腔抱负根本无法实现。同时,东晋王朝承袭旧制,实行门阀制度,保护 高门士族贵族官僚的特权,致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个祖辈父辈仅 做过太守一类官职,家境早已败落的寒门之士,当然就“壮志难酬”了!加上他性格耿直、清明廉正,不愿卑躬屈膝 攀附权贵,因而和污浊黑暗的现实社会有着不可调合的矛盾。义熙元年(405),他坚决地辞去了上任仅81天的彭 泽县令一职,与统治集团最后决裂,从此长期隐居田园,躬耕乡野。 他虽“心远地自偏”,但仍旧关心国家政事。元熙二年(420)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,改年号为“永初” 次年,刘裕采取阴谋手段,杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发,对刘裕 政权产生了不满,加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变现实,只好借助创作来抒写情怀,塑造一个与污浊黑 暗社会相对立的美好境界,以寄托自已的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。 文本解读 晋太元中,武陵 人捕鱼为业。缘溪 行,忘 路 品析 东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。他顺着溪水划船,忘记了路程 写渔人发现桃花林的经过和沿 之远近。忽逢桃花林,夹 岸数百步,中无杂 的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别 途所见的美景。这是故事的开端。 树,芳草 鲜美,落英缤纷。渔人 甚异之,复 武陵人因“鱼”而“缘溪行”,才 的树,花草遍地,新鲜而美好,落花纷纷。他对此感到非常诧异,继续 得遇桃林,才有“欲穷其林”的想法, 前行,欲 穷其林。「太元:东晋孝武帝年号(376一396)。武陵:郡 才达到“林尽水源”的结果。这里 往前走,想走到林子的尽头。L名,今湖南常德一带。为业:以…为生。为, “忘路之远近”的“忘”,既说明他无心 作为。缘:沿着,顺着。行:划船上行。忽逢:忽然遇到。夹岸:两岸。芳:花 计算路程,也暗示他已入不辨之境。 鲜美:新鲜美好。落英缤纷:坠落的花瓣,杂乱繁多地散在地上。落英,落花。 “忽逢桃花林”则宕开一笔,别开生 一说,初开的花。缤纷,繁多的样子。甚:非常。异:惊异,诧异。这里是“对… 面,使渔人的注意力由鱼转向景。 感到惊异”的意思。欲:想要。穷:尽。这里是“走到…尽头”的意思。形容 桃花林两岸相夹,广有数百步,树无 词用作 杂色,地有芳草,加之“落英缤纷”,构 动词。 成了一个奇异幽雅的境界。这一景 林 尽 水源, 便得一山,山有小口,仿佛若 象使渔人“甚异之”。因其“甚异”,便 林在溪水发源的地方就到头了,便看到一座山,山上有个小洞口,隐隐 引起了他“复前行,欲穷其林”的强 有光。便舍船,从口入。初极狭,才 烈愿望。作者巧妙地把渔人发现和 约约好像有光。渔人便下了他的船,从洞口进去。起初洞口很狭窄,仅容一人 进入桃花源的过程完全归结于意 通人。复行数十步,豁然 开朗。土地平旷,屋舍俨 然, 外。这里写桃林,即已透出“异”彩, 通过。又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。土地平坦宽广,房屋整整齐齐, 虽然还在山外,可是却有了世外的 有良 田、美池、 桑竹之属。 阡陌交通, 有肥沃的土地、美丽的池沼、桑树竹子之类。田间小路交错相通,(村落间)能 味道,为其写异境营造出了迷离恍 鸡犬相闻。其中 往来种作,男女衣着,悉如 惚的气氛。 听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源 外 。黄发 垂髫, 并怡然自乐。 总写渔人的感受和桃花源 外面的世人完全一样。老人和小孩子们都安闲快乐,显得心满意足。 的生活环境、社会风尚。 「林尽水源:林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。得:发 L现。仿佛:隐隐约约,形容看不真切。若:好像…似的。舍:会弃。才 通人:仅容一人通过。才,仅仅、只。豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变 相面行祖师 刘伯温 豆业祖师 一牙毅 个常 制笔业祖师 蒙恬 茶业祖师 陆羽 092 得开阔敞亮。旷;空阔,宽阔。俨(yǎ)然:整齐的样子。之:这。属: 类。阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌,田间小路。南北走向的叫阡, 东西走向的叫陌。交通,交错相通。鸡犬相闻:(村落间)鸡鸣狗叫的声 音,彼此都可以听得见。相闻,可以互相听到。种作:耕田劳作。着:穿 着。悉:全,都。外人:桃花源以外的世人。黄发垂髫(tiáo):指老 人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的 头发,用来指小孩。怡然自乐:安闲快乐的样子。怡然,快乐的样子。 见渔人,乃大惊,问所从来。具 (那里的人)看见了渔人,就非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详尽地 答之。 便要还 家 ,设酒杀鸡作食 回答了他们。(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。 村中闻有此人,咸来问讯。自云先世 避 村里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避 秦时乱,率妻子邑人来此 绝境,不复出焉, 品析 秦时的战乱,带领着妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方,不再出去, 写渔人进入桃花源后,在桃 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉, 因而跟外面的人断绝了来往。(他们)问现在是什么朝代,竞然不知有汉朝, 花源中做客及辞去的经过。 无论魏晋。此人 一一为具言所闻,皆 更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己知道的事一一详细地告诉了他们,他们都 叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 感叹惋惜起来。其余的人各自又都把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。 停数日, 辞去。此中人语云:“ 不足 渔人逗留了几天后,向村里人告辞。村里人嘱附他说:“(我们这个地方)不值 为外人道也。”「乃:于是,就。所:…的地方。从来;从…地 得对外边的人说啊。”L方来。具:详细。要(yāo):同“邀”,邀请。咸: 全,都。问讯:打听消息。讯,消息。云:说。先世:祖先。妻子:妻子 儿女。邑人:同乡人。绝境:与人世隔绝的地方。复:再。焉:兼词,“于 之”,“从这里”。间隔:隔绝、不通音讯。今:现在。乃:竟然,居然。无 论:不要说,更不必说。为具言:向(桃花源中人)详细地说出。为,对、 向。叹惋:感叹。延:邀请。停:逗留。辞去:辞别离开。语(yù》云:告 诉(渔人)说。“语”后省略“之”,代渔人。不足:不值得,不必。道:说。 既出,得其船,便扶向路,处处志之 写太守派人寻找桃花源,因 (渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着旧路划回去,处处都做了记号。 迷路而“不复得”。 及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向 这一部分写渔人离开桃花源 到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。太守立即派人跟着他前往,寻找先前 后,太守派人探访桃花源未果的 所志,遂迷,不复得 路。 「既:已 所做的记号,最终迷失了方向,再也找不到(通往桃花源的)路了。L经,以 情形。这是故事的尾声。文章最 后写渔人在归途中虽“处处志 后。便扶向路:就顺着旧路(回去)。扶,沿着、顺着。向,先前的。处处 之”,待到再访时,却“遂迷, 志之:处处都做了记号。志,做记号。及郡下:到了都城。及,到。都, 不复得路”,暗示桃花源并不存 指武陵郡。诣:拜访。说如此:说明了这种情况。即:立即。遣:派遣。 在。可见开头写“忘路之远近”, 寻向所志:寻找以前所做的记号。所志,所做的记号。遂:终 并非虚笔,正与此相呼应。 于。得:取得,获得, 文中是“找到”的意思。」 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣 然规 南阳人刘子骥,是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高高兴兴地打算前 往。未 果, 寻病终。后遂无问津 者。 写桃花源无法找到。用刘 往。但没有实现,不久,他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。 子骥前往寻找未果作结,借助 南阳:郡名,在今河南南阳一带。刘子骥:名瞵(i)之,字子骥,《晋书·隐 这一人物为故事增加了几分真 L逸传》里说他“好游山泽”。欣然:高兴的样子。规:打算,计划。未果:没有 实感。 实现。寻:随即,不久。问津:问路。这 里是“访求、探访”的意思。津,渡口。」 作品赏析 《桃花源记》以生动的文笔,叙述了武陵一个渔人因迷路闯入桃源,目睹了一幅亦真亦幻、令人向往的世外生 活图景的故事。其层层设疑的艺术特色,吊足了读者的胃口。 个微 竹匠祖师一秦山 中医祖师一华佗 酿酒祖师 杜康 染房祖师 葛洪 093 “忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。”这是渔人迷路 时初次见到的桃林之景,这一景色奇就奇在它“夹岸数百步,中无杂树”,且“芳草鲜美,落英缤纷”。这样的景致究 竟是自然的,还是人为的呢?难怪“渔人甚异之”。 “林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。”这是渔人在“欲穷其林”时所见之景。这个“小口”是用来做什 么的呢?怎么还会“仿佛若有光”呢?如此奇异之景,怎能不激起人们的好奇心! “土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发垂髫,并怡然自乐。”这样祥和、宁静而又优美的田园,生活在其间的人们穿着打扮竞然和桃源以外的人(包括 渔人)一模一样,而且无论是老人还是孩子,都是那么自在快乐。这是一群怎样的人呢?他们来自何处?为什么 要躲藏在这么一个不为人知的地方生活呢? “便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉, 遂与外人间隔。”桃源人发现渔人并问清他的来历后,便热情地把他请到家中款待。可见,这里一直保持着淳朴的 民风。在交谈中,渔人才得知他们是一群怎样的人,以及他们生活在这里的真正原因,此时藏在渔人心头的疑问 才得到解答。 “太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。”“南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后 遂无问津者。”太守听了渔人的诉说后,立即派人跟他前往,但不知怎的,竟然没有找到,好游山泽的高尚之士刘子 骥也想前往,可计划还未实现,人就去世了,以至于后来再也没人打探这件事了。这说明,桃源世界只是一个虚幻 的存在。 陶渊明就是这样用层层设疑→解疑→再设疑的方法,创造了一个亦真亦幻的桃源世界,来寄托他的政治 理想 知职归纳 【重点词语】 (便舍船(读shě,动词,舍弃) 2.舍 1.缘:沿着,顺着。例:缘溪行。 屋舍俨然(读shè,名词,房屋) 2.异:惊异、诧异。这里是“对…感到惊异”的意思。 中无杂树(中间) 例:渔人甚异之。 3.中{晋太元中(年间) 3.穷:尽。例:欲穷其林。 其中往来种作(里面) 4.具:详细。例:具答之。 4.为 (武陵人捕鱼为业(读wi,动词,作为) 5.咸:全,都。例:咸来问讯。 不足为外人道也(读wèi,介词,对,向) 6.妻子:妻子儿女。例:率妻子邑人来此绝境 处处志之(动词,做记号) 7.邑人:同乡的人。例:率妻子邑人来此绝境。 5.志寻向所志(志,独字译为做标记,与“所”连用, 8.绝境:与人世隔绝的地方。例:率妻子邑人来此绝境。 译为“所做的记号”) 9.间隔:隔绝、不通音讯。例:遂与外人间隔。 忘路之远近(助词,用在定语和中心词之间, 10.无论:不要说,更不必说。例:无论魏晋。 可译为“的”) 6.之 11.语:对…说。例:此中人语云。 闻之,欣然规往(代词,这件事) 12.不足:不值得,不必。例:不足为外人道也。 处处志之(助词,起协调音节作用,无实义) 13.及:到。例:及郡下。 (遂迷,不复得路(最终) 7.遂 14.诣:拜访。例:诣太守。 遂与外人间隔(于是) 15.津:渡口。例:后遂无问津者。 便得一山(出现) 8.得 【通假释义】 得其船(找到)》 便要还家“要”同“邀”,邀请。 鸡犬相闻(听见) 9.闻 【多词一义】 闻有此人(听说) 1,沿者缘溪行 便要还家 10.乃 见渔人,乃大惊(于是,就)》 便扶向路 2.邀请 延至其家 乃不知有汉(竟然) (悉如外人 欲穷其林(这) 3.说此中人语云 咸来问讯 其中往来种作(代词,代桃花源) 4.都皆叹惋 11.其 不足为外人道也 余人各复延至其家(自己的) 并怡然自乐 太守即遣人随其往(代词,代渔人) 5,于是乃大惊 【词类活用】 遂与外人间隔 1.形容词作动词的意动用法 【一词多义】 渔人甚异之异:对…感到惊异。 上司子的预志高术》 2.方位名词作状语 复前行前:向前。 中药业祖师 李时珍 梨园祖师 一唐明皇 个原 画匠祖师 吴道子 商业祖师 范蠡 094 3.形容词作动词 ③(小口)初极狭,才通人。 (1)欲穷其林穷:穷尽,走到头。 ④(渔人)复行数十步,豁然开朗。 (2)林尽水源 尽:终止。 ⑤其中(人们)往来种作,男女衣着,悉如外人。 4.名词作动词 ⑥(村中人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。(渔 (1)处处志之志:做记号,动词。 人)具答之。(村中人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡 (2)未果果:实现。 作食。 【古今异义词】 ⑦此人一一为具言所闻,(村中人)皆叹惋。 1.无论内义:不要说更不必说。如:无论魏晋。 (2)省宾语 今义:多为连词,表示条件不同而结果不变。 问(之)所从来“之”代“渔人”。 古义:妻子儿女。如:率妻子邑人来此绝境。 2.妻子今义:对已婚男子的配偶的称呼,指妻千, 【成语在线】 1.世外桃源 古义:与人世隔绝的地方。如:率妻子邑人来 成语出处:《桃花源记》:“忽逢桃花林,夹岸数百步,中 3.绝境 此绝境。 无杂树。” 今义:没有出路的境地。 成语含义:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境 4.鲜美古义:新鲜美好。如:芳草鲜美。 界。后也指环境幽静、生活安逸的地方。借指一种空 今义:指食物新鲜美味。 想的脱离现实的美好世界。 古义:交错相通。如:阡陌交通。 2.豁然开朗 5,交通今义:各种交通运输和邮电事业的总称。 成语出处:《桃花源记》:“初极狭,才通人。复行数十 6.不足(古义:不值得,不必。如:不足为外人道也。 步,豁然开朗。” 今义:不够。 成语含义:从黑暗狭窄变得宽敞明亮。豁然,形容开 无间照安受质车不如溪与外人同照。 阔。开朗,开阔敞亮。比喻突然领悟了一个道理。 3.怡然自乐 8.津古义:渡口。如:后遂无问津者。 成语出处:《桃花源记》:“黄发垂髫,并怡然自乐。” 今义:唾液。 成语含义:形容高兴而满足的样子。怡然,安适愉快 9开倒停受风:资:备然开朗 的样子。 4.无人问津 古义:沿、顺着。如:便扶向路。 成语出处:《桃花源记》:“南阳刘子骥,高尚士也,闻 10,扶今义:搀扶,用手按者或把持者 之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。” 11.延古义:邀请。如:余人各复延至其家。 成语含义:问津:询问渡口。比喻没有人来探问、尝试 今义:延伸,延长。 或购买。 古义:都。如:悉如外人。 12.悉今义:熟悉。 5.鸡犬相闻 成语出处:《桃花源记》:“土地平旷,屋舍俨然,有良 1区度咨文全际皮米有乳 田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来 种作,男女衣着,悉如外人。” 14低咨文类茶硅细民费爽 成语含义:每家鸡和狗的叫声互相能听得到,表示很 近的距离,也表示一种和睦的景象。 反肉受我不久.未果,项终 6.阡陌交通 成语出处:《桃花源记》:“土地平旷,屋舍俨然,有良田 16向安交资商酸如寻向所志。 美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种 作,男女衣着,悉如外人。” 咨受深实架水果病络 成语含义:田间小路交错相通。阡陌,田间小路。 7.黄发垂髫 【特殊句式】 成语出处:《桃花源记》:“黄发垂髫,并怡然自乐。” 1.判断句 成语含义:指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征, 南阳刘子骥,高尚士也。 “也”表判断。 用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。 2.省略句 8.落英缤纷 (1)省主语 成语出处:《桃花源记》:“忽逢桃花林,夹岸数百步,中 ①山有小口,(小口)仿佛若有光。 无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。” ②(渔人)便舍船,从口入。 成语含义:落花纷纷。缤纷,纷纷。 名句积累 1.芳草鲜美,落英缤纷。 2.纤陌交通,鸡犬相闻。 3.不知有汉,无论魏晋。 个常 占卜业祖师 一鬼谷子 造纸业祖师 蔡伦 评剧祖师 柳敬亭 铁匠祖师 李老君 095

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