八年级上册 课外古诗词诵读(一)-【崇文阁】初中必背古诗文精讲

8课外古诗词诵读 庭中有奇树 像作家作品 【作家风采】作家不详，一般认为产生于东汉末年。 【作品概况】本诗选自《文选》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。这首诗是《古诗十九首》的第九首。奇 树，佳美、珍贵的树。 【写作背景】关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。宇文所安认为中国早期诗歌是一个复杂的系统，找 不到“古诗”早于建安时期的确凿证据。木斋提出《古诗十九首》及建安诗歌的大部分诗作是曹植之作。李善注 《昭明文选·杂诗上》题下注曾释之甚明：“并云古诗，盖不知作者。”并认为作于东汉时期，这也是二十世纪以来的 主流观点。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状及纯熟的艺术技巧，一般认为 这19首诗所产生的年代应当在汉献帝建安之前的几十年间。 线文本解读 庭中 有奇树，绿叶 发 品析 庭院里有一棵珍稀的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵， 这两句诗描绘了这样一幅图景：在春天的 华滋。 「华：花。 庭院里，有一棵珍稀的树，树上开满了茂密的 显得格外春意盎然。L滋：繁盛。」 花，花在满树绿叶的衬托下显得格外生机勃勃。 攀 条 折其 荣，将以遗所 这是环境描写，营造了春意盎然的景象。 (我)攀着树枝，折下了最好看的一串花，想把它赠给日夜 主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住折 花，要把它赠给日夜思念的亲人。以花寄情，揭 攀条：攀引枝条。荣： 思念的亲人。L花。遗：给予，馈赠。 示了诗歌的主旨—对远行的人的思念。 “馨香盈怀袖”紧承上面两句，同时描绘出 馨香盈 杯 袖 路远 莫 花的珍贵和人物的精神。此处虽然没有明写人 花香充满了我的衣襟和衣袖，（但)天遥地远，花不可能送 物的神情，但一个“盈”字暗示了出来：主人公手 致之。 「盈：充满。7 执花枝，站了很久。本来，她“攀条折其荣”，是 到亲人的手中。致：送达。」 因为思绪久积，情不自禁；可是待到折下花来， 此物何足贵？但 感 别 才突然意识到，天遥地远，这花无论如何也不可 这花有什么珍贵的呢？只是因为别离太久，想借着花表 能送到亲人的手中。 「经时：历 这两句是主人公自我宽慰的话，同时也点明了 全诗的主题。人生苦短，女人也如手中的鲜花，经 达怀念之情罢了。L时很久。 不起时间的等待，更经不住风雨的吹打。 作品赏析 这首诗写一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。全诗 八句，分为两层。 “庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这几句诗写得很朴素，其中展现的正是人们在日常生 活中常常可以见到的一种场面。但是把这种场面和思妇怀远的特定主题相结合，就形成了一种深沉含蕴的意境， 引起读者的许多联想。 诗歌自第五句发生转折。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。这句紧承上面“攀条折其 荣，将以遗所思”两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于 一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过了。至于人物的神情，诗人虽没有 明写，但一个“盈”字暗示我们：主人公手执花枝，站立了很久。 现在，我们再回顾这首诗对于庭中奇树的描写，就可以明白地看到，诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人 物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思， 那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那不正是主人公一生遭遇的象征吗？ 诗的最后两句“此物何足贵？但感别经时”，既是主人公无可奈何、自我宽慰的话，又点明了全诗的主题。从 前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽本来是极力赞扬的，可是写到这里，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点 惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论是说花的可贵还是不 足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。这一抑一扬，使诗的感情增强了，使结句也格外突出。诗写到这里，算结 束了，然而题外之意却耐人寻味：主人公折花，原是为了排解相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯， 花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。 第一部科普作品 一《梦溪笔谈》 第一部诗歌总集 《诗经》 常 第一部字书 《字通 第一部论语体著作 《论语》 6 线知识归纳 【重点字音】 3.遗：给予，馈赠。例：将以遗所思。 将以遗(wèi)所思 4.盈：充满。例：馨香盈怀袖。 【重点词语】 5.致：送达。例：路远莫致之 1.滋：繁盛。例：绿叶发华滋。 6.经时：历时很久。例：但感别经时。 2.攀条：攀引枝条。例：攀条折其荣。 名句积累 攀条折其荣，将以遗所思。 龟虽寿 管作家作品 【作家风采】曹操(155一220)，字孟德，沛国谯县（今安徽毫州）人。东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子 略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。他的诗以慷慨悲壮见称，他“登高必赋，及造新 诗，被之管弦，皆成乐章”，是建安诗坛当之无愧的领袖。 【作品概况】本诗选自《曹操集》（中华书局2012年版）。这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章。 【写作背景】这是一首富于哲理的诗，是曹操晚年写成的，阐述了诗人的人生态度。 文本解读 神龟虽寿，犹有 时：厂竟：终结，这 品析 神龟虽然长寿，但终归要结束一生；孔里指死去。 托物起兴，以神龟和腾蛇作 腾蛇乘雾， 终 为土灰。厂腾蛇：传说中一种能 比，形象地说明世间一切事物有生 腾蛇（能）乘雾（升天），（但）最终化为土灰。L腾云驾雾的神蛇。 必有死，有盛必有衰。 老 骥 伏枥， 志在 千里； 运用拟人、比喻的手法，形象 年老力衰的千里马（虽）卧躺在马槽边，（却仍）激荡着驰骋千里的雄心壮志； 地突出“暮年”“壮心不已”的进取 骥：骏马，好马。 精神，人老而心未老，仍为理想奋 枥：马槽。 斗。全诗的感情在此涌向高潮。 士 暮年，壮心 不已。 厂烈士：有 有气节有壮志的人到了晚年，建功立业的理想（也）不停止。L气节、有 壮志 的人。」 盈缩 之期，不但在天； 「盈缩：这里指人 讲人在有限的生命里，要充分 人的寿命的长短，不只是受上天的支配；寿命的长短。」 发挥主观能动性，要调养身心，益 养■ 怡 之福， 可得永年。「养怡：指调养身心， 寿延年。 (只要)调养身心，使之和乐，（也）可以益寿延年。L保持心情愉快。怡， 愉快。永 年：长寿。 幸甚至哉 歌以咏 志 最后两句诗是合乐时加上的， (真是)庆幸极了，（让我）用诗歌来表达（我的）志向吧。 是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 作品赏析 这是一首咏志诗，是曹操晚年写成的，阐述了诗人的人生态度。诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因 而写得酣畅淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量：哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明 志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。全诗的韵调跌宕起伏，开 头四句娓娓说理，“犹有”“终为”两个词颇为深沉有力。而“老骥”以下四句，语气转为激昂，笔挟风雷，使这位“时 露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。而最后数句则表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切温馨之感。全诗 跌宕起伏，又机理缜密，闪耀出哲理的智慧之光，迸发出奋进之情，振响着乐观声调，艺术风格朴实无华，格调高 远，慷慨激昂，显示出诗人自强不息的进取精神、热爱生活的乐观精神。人寿命的长短不完全决定于天，只要保持 第一部编年体史书《春秋》 第一部文选一《昭明文选》 第一部历史评论专著 《史通》 第一部学术论争集一《白虎通》 069 身心健康就能延年益寿，这里可见诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人 不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。 知识归纳 【重点字音】 3.枥：马槽。例：老骥伏枥。 老骥伏枥() 4.烈士：有气节有壮志的人。例：烈士暮年。 【重点词语】 5.养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。例：养 1.竟：终结，这里指死去。例：犹有竟时。 怡之福。 2.骥：骏马，好马。例：老骥伏枥。 6.永年：长寿。例：可得永年。 名包积累 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 赠从弟（其二） 作家作品 【作家风采】刘桢(？一217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一，以五言诗著称 【作品概况】本诗选自《建安七子集》卷七（中华书局1989年版）。从弟，堂弟。 《赠从弟》共有3首诗，都运用了比兴的修辞手法，分别以籁藻、松、凤凰比喻堂弟的品性，既是赞美，也是勉 励。这里选的是第二首。 文本解读 亭亭山上松， 瑟瑟谷中 风。 Γ亭亭：挺拔 品析 高高挺立在山顶上的青松啊，（迎着）山谷中瑟瑟的寒风。L的样子。 首联，以谷风的猛烈烘托山松 风声二何感，松枝一何劲！ 「一何：” 的雄壮气势。 风声是何等强劲，而松枝是何等坚韧顽强！L多么。」 颔联，进一步渲染谷风的凛 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 列。谷风的“一何盛”与松枝的“一 (严冬中)冰霜严酷寒冷，（青松却依然）整年挺立端正】 何劲”形成鲜明的对比。 岂 不罹凝寒？ 松柏有本性。「罹：遭受。 颈联，展示松树即使在冰霜中 树)难道不遭遇严寒？（坚韧、正直是）松柏的本性。L凝寒：严寒。 依然意态从容，端正挺立。 尾联，点明主旨，表达了对松 柏高贵品格的赞扬之情。 作品赏析 这首诗貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。 起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模 拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。又以“谷中”映衬“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。 起首二句以客观描写为主，三、四两句则增强了抒情的气势，而且冲突在似乎不相关的松和风之间顿起，令听 者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。第三句 诗顺接第二句，第四句诗呼应首句，章法绵密，展开有序。 五、六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷 和青松岁寒不调的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的 价值也更加突现出来。 最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者的眼光从“亭亭”“端正” 的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。 全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴素无华，风骨雄健，气势有力。不重在 工笔细描，而以层层深入事物的内核见长。 知识归纳 【重点字音】 【重点词语】 岂不罹(I)凝寒 1.亭亭：挺拔的样子。例：亭亭山上松 第一部笔记小说集 《世说新语》 第一部兵书《孙子》 个原 第一部诗歌评论专著 《诗品》 第一部纪传体通史史书 《史记》 070 2.一何：多么。例：风声一何盛。 4.凝寒：严寒。例：岂不罹凝寒？ 3.罹：遭受。例：岂不罹凝寒？ 名句积累 岂不罹凝寒？松柏有本性。 梁甫行 ②作家作品 【作家风采】曹植(192一232)，字子建，三国魏诗人，沛国谯（今安徽毫州）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞 皇后所生第三子，曾为陈王，谥号“思”，因此又称陈思王。 【作品概况】本诗选自《曹植集校注》卷三（人民文学出版社1984年版）。梁甫，泰山下的一座小山。 【写作背景】曹丕篡权后，将曹植贬到贫困的海边，他在此看到了下层人民的困苦生活，有感而发，写下了这 首慷慨激愤之作 @文本解读 八方 各异气，千里殊 风 雨。 念品析 八方的气候各不相同，千里内这里有雨那里刮风。 概括气象，给读者以异军突起之感，说明各地 「异气：气候不 自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。言外 同。殊：不同。 之意是海边气候潮湿，狂风暴雨，海啸龙卷风也时 剧哉边海民， 寄身于草野。「剧：艰 有发生，不适合人类生存，很自然地引出下联海边 艰苦啊，海边的人民，（他们）寄身在荒野之中。L难。」 人民生存状况的恶劣。 妻子象禽兽， 行止依林阻。「妻子： 深切叙述。颔联内容紧承首联，说明海边的 妻子孩子像禽兽一样，奔走止息在山林险境。L妻子 贫民生活及其艰苦，只能住在野外的草棚里。 儿女。林阻：山 人称改换，比拟沉痛。运用那些海边人民的 林险阻之地。 口吻，说其妻子和孩子衣不蔽体，像禽兽一样生 柴门 何萧条，狐兔 翔我宇。 活，人们有时为了躲避海边的恶劣气候，慌忙行走 柴门内外多么萧条，狐兔在我屋里自在地行走。 于充满险阻的山林里。 翔：这里指自在地行走。 沉痛慨叹，强抒悲情。简陋的柴门多么冷清 宇：房屋。 和萧瑟，狐狸、野兔在房屋里自由地行走。 作品赏析 曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在这首诗中，以白描的手法 反映了海边农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。 “八方各异气，千里殊风雨”。天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候 潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人类生存的地方。这两句突出海边人民生存环境的恶劣。“剧哉 边海民，寄身于草野。”艰苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出没的 地方，可他们长期与野兽同居。所以“妻子象禽兽，行止依林阻”是对妻子及孩子整体形象的描写，从中我们不但能 看到海民衣不蔽体、蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝、颓废的形象。 他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺生存空间，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存 忧惧。“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子好像从天上飞来一样从屋檐下飞来窜 去。这里通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出海边人民生活环境的荒蛮及海边人民的恐惧与凄楚 知识归纳 【重点词语】 【古今异义词】 1.殊：不同。例：千里殊风雨。 2.剧：艰难。例：剧哉边海民 妻子使：麦子儿女，例：妻子象禽兽 今：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。 3.宇：房屋。例：狐兔翔我宇。 【通假释义】 妻子象禽兽 “象”同“像”，好像。 名句积累 1.妻子象禽兽，行止依林阻。 2.柴门何萧条，狐免翔我宇。 第一部断代史史书 《汉书》 第一部药典书 一《新修本草》 第一部植物学词典 《全芳备祖》 第 一部国别体史书一《国语》 071