内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 初中语文期末试卷聚焦文化传承与语言实践，通过分层设题考查思维能力与审美创造，适配学段综合素养要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|10分|文言词汇与翻译|选取《论语》选段，强化文化自信与语言积累| |现代文阅读|15分|信息筛选与分析|结合科技前沿素材，提升逻辑思维与辩证思考| |写作|25分|语言表达与创新|创设"校园文化节策划"情境，考查审美创造与实践能力|

伊金霍洛旗2025一2026学年度教育质量监测 七年级语文测试卷 注意事项： 1。本叁共7夏，22矩，滴分100分，到试时间120分钟。 2.香是前。◆必精进名、准考江号等个人信岛。堪写到答题卡的规定位直， 3.作答选得题时，请使用2B行无起答题卡上对应通日的答震涂黑：如要什液，用粮成摇干净后， 再选涂其他器霞，作答非选每延时，使用05毫果累色水笔写在答题卡裙完的但夏上，在非作 春区域作等无效。答在测试喜上无效， 4.请保补茶延卡不斯全、不成横，处浩千冲：测试结来后，请将测试基和不题卡一并上文给监测 老师， 一、积累与运用(20分)】 学校举办阅读节话动，同学们咸写读书心得。或做阅读分享，整个校园沉浸在选人的书语中。 请阅读下面语段，完成1-7题，(20分) 阅读，是一场足不出户的奇抄雄行。是成长路上的温健份件。闲鼠时细开节夏，文字使化作超 确，带（们跨感山裤，确全话，能与小红帽亲越在林，和灰站旅共处奔会：希朴普，可标则(A) 宇雷奥的、昆虫年是：阳小说，能感受芙球的坚级、智者的错思。不必越行。使能与古个中外的人 和率相适，眼界在宇里行网销抗甲· 阅读更是心灵的桥岛地。捐鼎时，优美的文李如清风面（▲）西，吹数焦虑：失念时，酚 志故事毛力量，让人重检勇气，“藏有诗书气自华”，闲读无声盖参心灵，往我们在文字中学会 思考、枚孩成长。遥见更好的自己 1。下列加点字读音正确的一项是(2分) A.闲暇(6)B.阜(m)酸 C.(x)息 D.吹敢（如） 2.根据折音写出汉字(2分) (1)探u6(A) (2)清风品（▲）面 3.依次填入上面语段甲乙两处的调语，最恰当的一项是(2分)】 A.提高寄子B.拓宽寄子C.提高给子 D.拓宽给子 4。小通主持学校阅读交流活动，。下列表达得休的一项是(2分) A.欢迎同学们位临交流会，让我们以书为件，分享心得， B。今天的交流会大家无霸掏束，请畅所微言，不吝离敏， C。请这位同学分享一下自己的阅读感悟。大家认真段所， D。对于阅读中的疑B,同学们相互之间可以不整下间， 第1页《共7页) 5.下面这句话是小文写的“读书心得”，原句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上，(2 分) 原句：通过阅读《将底两万里》。使我仿佛是历了一场环球深险，感受到了科学与想象的魅力， 修或后： 6.小文整理了下面一些文学常识，其中表逃0误的一项是(2分】 A.《木兰诗》是陶北朝乐府民歌，与《孔室东南飞》并称“乐俯双婴”， B。《阿长与（山海经）》选白小说侧《朝花夕给》，悠含直孕的怀念之情， C,杜甫。唐代诗人，《望岳》气势恢宏，抒发叠高策远、衡怀天下的杜患， D。王安石，政治家、文学家。《登飞米修》轩发了诗人玩大的人生泡负， 7。小语发现古人常错诗文H钠言志、表达指思，请根据提示帮他完成下面内容（含作者和商名）， (8分) 主题 诗句 出处 登高杆怀 命天地之悠格，① 陈于吊《昼幽州台安》 边富思乡 ② 何人不起数回情 ③▲《春复洛域闻笛) 托物常志 ④ A 强清连而不妖。 周教到（爱莲说】 转理之思 山立水复疑无路，⑤ A 袖承(O▲》 小语：在阔读节开暴式上，校长用杜浦《望岳》中的两⑦ 未急助学于：阅块也似登山，只有你到了一定年识高发。见识才会高选不几 二、阅读(40分)】 (一)阅读下面古诗文，完成8-12题，(13分) 【甲】 乌鲁木齐杂清 清·见崎 街相细是香省流。回家入市龙球纹， 花期十里高台户。水调战塘岁岁技。 注释：①这是加诗中的一首。写于纪的段谪岛各木齐之时。作省在丹中引用柳案元的“思拔国 思，根有文章”表达作计心志。 【c】 呼围登 岛鲁术齐题检所社，目呼图壁，呼围华言鬼，呼国型译含有鬼也。舍有商人夜行，暗中见树下 有人影，疑为鬼，呼问之。曰：“香日暴燕此，是鬼不牧前，待站件耳，”国相龙共行。有相此拾， 其人问：“有何急率，冒冻夜行？”商人口：“香风意一友线四千国甚夫妇供岛然食药年5不合益盘 适正，”是人却立树背，日：“本量表°公，求小条靴，全用公言、万县长者，吾不兼亿公，愚为公 前导，可平？”不得已，随之。几道路登但，管预告。我映月微所，精能钟物，希视，乃一无影 皂，果然中血，鬼春冬然局天， (达自乾均《国遗草堂笔花·如是我阅》，有到此) 注释：①状洽：亲初放冷：⑦米：作票，祸需人：③小整光：这里指少量整北用的黄品。 第2页（共7页） 8.下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A。首句“新稻题匙香雪流”，写出了稻子砜香、雪花硒酒流动的场面。 B。第二句“田家入市趁凉秋”，写出农民趁着秋日凉爽赶集的热周场景。 C。最后两句描写北郊农田水利充足，年年半收，体现出当地的富足景象 D。整首诗借写田园之景抒发了诗人对乌鲁木齐风土人情的喜爱和赞美， 9。解释下列句中加点词语的童思(2分) (1)尝有商人被行 (2)银缺月微升 10.用现代汉语图译下面句子，(2分) 今间公言，乃真长者。 11.下列对函波浪线的句子断句正确的选项是(3分) A。吾夙负一友钱四千闻其夫妇俱病饮食药饵都不给/故往送还。 B.吾夙负一友钱四千/闻其夫妇积病饮食药饵恐不给故往送还。 C.吾月负一友/钱四千见/其夫妇俱病饮食药饵恐不给故/往送还。 D。夙负一友钱四千/阅其夫妇俱病饮食药饵/恐不给故/往送还。 12.甲诗写乌鲁木齐“田园景象”，乙文讲述“商人言行”，表现了纪购怎样的处事态度或品质？请 分别量结，井结合材料谈流对你的启示。(4分) (二)整本书阅读，完成1314题。(6分) 班级在回读节中开展“逆境与成长”主题活动，请你结合（骆驼样子》和（钢铁是怎样炼成的】 两高名著内容，完成下面两个任务， 13.同学们对比样子与保尔的逆境经历，下列表述不正确的一项是(2分) A。样子和保尔都出身贫苦，厚年勤劳朴实，都曾努力靠自己的双手改变生活， B.二人在生活中都管被身边人牵制、影响，人情纠葛加深了各自的人生磨难。 C.样子始终竖守做人底线，无论速通多少打击，都能保持自尊与善良， D。保尔心系类体大局，拥有强烈的使命感，恩意为理想事业欧默付出， 14。将明成说：“一个人可以技毁灭。但不能技打收，“请结合保尔经历的磨准谈谈你对这句话的埋 解，(4分) (三)阅读下面选文，完成1518题。(13分) 苹原整月 乌琼 ①十五的月亮十六国。中众节的第二天，我在呼伦具尔苹原的巴彦塔拉苏木追了一场月什。 ②在夕阳的发光中，友们爬上缓放，在高处寄待月尧升起。太和将落木第，它插红色的裙语下 一切都放候上T酸色，生儿们除香地平钱，热入天的开黄，逆光的它们小小的剪影分明可见，夕 阳一沉再沉，藏在运处的高地后面，天你如赦火挽连了数粒红， ③少和最后的红晕几个消数，万物开始热色，没有了先照，温度迅速下降。仲秩的苹原。兼低 温度只有客上一二抵氏度，在苹原上，经常有日月同群的景象，但元个天的月尧送送不方露而，万 俱寂，向北硫望，海拉东城已泣灯火点亮，发暴芝垂，山域下的小镇欺闭回起，一片静故中，疙 听见甜近的牛用先光蔬草咀导的声查“州刚州”的，富有节兵上买暗中，眼所的功烧放遮藏， 耳朵则空得更放起来， ©灾然，东边采色的天暴上划出一条光亮的曲线，那是耀联的崎色，比人同的灯火更为张物， 我棕呼：“月光出来了！”爱人立即杠起和机三脚架，地起来，就在他羽整机位的时候，月亮已经年 出半张险。我从木见过如此项大的图月，轻黄极黄的，琼火把外始的柄色，接着，它并T料，见出 了垫张整， ⑤月升不缘夕阳落下时那么麦麦烈烈，光芒晕染天际，月老只是提亮了周边夜空的些许亮足， 居而它自身像个火球一放元自发光，完全不是人们印象中高高杜在天上而又请冷的候科，发人终于 词好了相机，“中中中”按下快门，拍下了应盘实实的月亮。当相机的焦成聚时前录一树上的叶 于时，月光变成丁糗柳西明亮的光迎，映出叶子的轮原，当和机的丝点落到刀尧上，上面的刀海清 晰可见，象地球上的陆地一般，月亮升得太快了，不知不觉中，它已经晓出了地平线，升得老高， ⑥城市里的灯火和月光相比，显得渗台而单两，它们亮起的时间和阵仗都是人们设定好的，不 像月亮，盈盈亏亏，升起的时问有早有晚，黄丛也通猜一定的规非，丛而总是让人充满朝什，月尧。 又被默于丁种种窝意，比知中众的月亮。寄托T思命，象征者团圆， ⑦经历T草原上的这个夜晚，我的脑海里留下了一幅月尧升起的画面，包括月夜的凉。 同我还记得2023年夏，呼伦湖边，徐晚七入点钟的要调时刻，我和几位好发格然信步，风从 湖面吹来，吹文T白日的炎热，舒展了每一个人的身心。那是苹原深处薄一样的大湖。年次照车而 来。一餐见开闻的潮面，复忍不住掉呼，呼伦湖，是大地深情的降于，有了它，草原使多T来情和 浪漫。天色授授暗下来，校主色的湖水和天空融为一休，突松，朋友就速序好像看火T,我们立即 望去，只见明尧的火光造过夜慕，将湖*映出一道光地。很快。月亮潘了出来，一个平圈热在湖西 上，它越升越尚一克是一轮滴月L一查，这天正是农历六月十五，朋友们一片喻座，而后又安行 下来，这草原尽头的“大海”，盛着一轮十五的月尧。“大海”尽头的月亮。月华如我，艺首一池碧 波，天上人间， ⑨“月是故乡明，”少年离家的一位作家感叹，因月不语。它欧上空中，在云彩里若稳看现， 月光下的我们，久久仁立，静获无言。 (达自《光明日裁)2025年11月07日，有哥t) 15.根据文章内容，完成“组月图”。(3分) 第一次： 巴感拉苏术 中状次目 场大经黄 扇 望月之人 月亮特点 望月 第二次： 中枪谢科 ①4 代和好发 16.第②③段抛写月升时，作者分别写到“牛”的剪影和声音，银有表现力，请仿国示例，给第③ 段播线句写个批注，(3分) 【示例】 语句：牛儿们珠者地平，愁入天的臀景，迷光的它们，小小的弯影分明可见， 批注：整个通面表现黄作草原的温暖，一个“系”字脉子了篚态的风张以动态的生金九，”小 小的身能”突出了草级的苍茫与辽组， 语句：一片静液中。我听见附进的牛用牙苦莓草、咀明的声音，“州啊州”的，富有节奏， 批注： A 1,请你为第@段画波浪线的句子设计一处明读里音，写出重读的词语并铜述是由。（们分） 它总升越高—竟是一轮端月！ 18.文章结尾说：“月光下的我们，久久仁立，静默无言。”请联系全文，说说作者在那一刻可能产 生了學些感受？(4分) (四)阅该下面材料，完成19-21题。(8分) 【材料一】 球校问电，俗标“滚地富“，是自然界最种种的电磁观泉之一。许多目击老心中充满了好奇和 速问，科牵家们也凝出过多种理论假说，但始终缺乏可重复、可精病诊断的集险加以给证， 中国科学院上海光率着密机械研究所的得完田队，首次在世界上用人工方式，成确激发并捕孩 了一种在母根、较态和发先转性与自然界球状闪电高度和叙的球形发光休，从而周示界证实球状网 电的本眉为“电碳孤于”， 际么在卖脸室里人工制造的“类球秋问电”是什么解子 呢？记者在绿究图队用高速摄像系统精根的岛面中看到：黑暗 中，只见一个明亮的白色发光体，放一层幽或的外壳国园包裹， 形成丁一个球形的脆量体。从小到大、织息不究、混将患联。 径径地，球保变成了蓝色的粗颗：款，最终耗旅， “这个要色的外壳。复是像太阳一样的据烧等离子体。它 中同一个无形的“先之莹”，将电堪凌紫紫包最在中间，最终类球状闪电电磁孤子结构示意图 利或了一个直径约百缀米、寿命达百纳秒的能量球，”上海光 机所回野研究员解释说，“这个能量球候径患胀。发出的光语夏盖从繁外到红外的宽流段。宠全符 合理论预言的电碰益子行为。经物理标度变接，浓电张子可对应自然界中益链几十屋未、精续数 书的球状闪电，” (这自新华月2026年4月17日，有附武) 第5页（共7页） 【材林二】 科学家们是怎么造出这个“电限小精是”的呢？他们月了一种叫“飞书数无诱平空气电高”的 我术。在实验宝里搭了一个模缸白然界电殖环流的“小骨台”，通过精准控制激光的强度、脉冲叶 长和皇气疆度。成功“召唤”出了类球载闪电， 这次实险最房害的地方。复是类显了奏球我问电的”可重复、可精明见察”一以精人们只镜 偶基看到球状闪电。想再看一次比登天还难，而见在科季家们急在实验室里，一次次选出它，还卷 通过高逸摄像权（每号稳轴100万张顾片）和光谱分析仅，清清是是记录下它从出生、长大到清 失的全过程，为证明“电镇益子”的存在，提偏了直转的证格。回野研究员说，这项柱术不仅解开 了球秋问电的百年过延。还晚为木来的能业利用、新型电继发应用等领线，提头新的忌路， (选自《科技日报】2026年4月17日，有别改) 【材料三】 球较闪电之所以种种，不先国为它特别军见，狂回为它有很多“足能力”能悬浮在空中。杭 语着亨弯曲曲的路线织移，善互稳穿过门窗，甲不会留下明显的感缝，这也是它放叫做“流地雷” 的原目。 在我国之前，全球很多国家的科学家都金试过造球较闪电。种都没楚底功一他们造出来的， 大多是短督的球形光庭，爱法形成自定的■能亚球”，更不象自些球纹网电。而我国这次逃出未的 奏球镜问电。不仅长得像，“起能力”也和自然球铁问电差不多，放国际物理学弄种量为“球我网 电研宽的里健碑”，这也说明或四在这类极端电难见票的研究上，己经走到了世界前列： (选自新华月2026年4月19日.有别故) 学校科普社团困绕类球状闪电开展了一次主恩学习活动，请你完成下列任务： 19。以下是小语对材料内容的理解与分析，其中不正确的一项是(2分) A。球状闪电是一种神恐的电磁现像，科学家对它的很多霸想设有得到可盟夏实验的验证， B。中国料学统上海光机所的科学家们用特殊的技术第一次人工制造出了“类球状闪电”， C。实验室里制造出的“类球状闪电”，经物理标度变换，能对应白然界中的球状闪电， D。我国造出的“类球状闪电”，在外形和“超能力上，与自然界的球状闪电完金一秤 20。科普社团将制作一期关于类球状闪电的晨板，请为“类球状闪电”写一段捞检性文字（从形志 和特点角度介绍).(3分) 21.看先展板后，小语和小文晨开了热程讨论。情你帮他们完睿对话。(3分) 夏小语：我觉知我国实验室成功制造出类球状闪电。意义非凡。从科学研究层面来说。低证 实了球状闪电的木质为“电越最子“：又实现了“可量复可精镜观繁”，为相关研究 提供了直接证据， 孕小文：你展搭得非常准确。它的价镇还不止这一点呢。从技术卓用层面西富，①人 及小语：是用。它的诞生更影显出我国的科技实力与地位：② 第6到（共7则）2026年伊金霍洛旗七年级语文期末测试-评分标准 一、积累与运用(20分) 1.(2分)B 2.(2分)(1)索(2)拂 3.(2分)D 4.(2分)C 5.(2分)阅读《海底两万里》，使我仿佛经历了一场环球探险，感受到了科学与想象的魅力。（或： 通过阅读《海底两万里》，我仿佛经历了一场环球探险，感受到了科学与想象的魅力；或：阅 读《海底两万里》，我仿佛经历了一场环球探险，感受到了科学与想象的魅力) 6.(2分)B 7.(8分)①独怆然而涕下②此夜曲中闻折柳③李白④出淤泥而不染⑤柳暗花明又一村 ⑥游山西村⑦会当凌绝顶⑧一览众山小 二、阅读（40分) 8.(2分)A 9.(2分)(1)曾经 (2)不久 10.(2分)现在听了您的话，知道您是一位真正的仁义长者。（闻，听；乃，是，表判断。） 11.(3分)B 12.(4分)甲诗中，纪昀借乌鲁木齐北郊新稻丰收、百姓安乐的田园景象，暗含自己虽遭贬谪， 却不沉沦、心怀民生的君子之风及报国之志(1分)：乙文中，诗人用诚实守信、冒冻送还欠 款的商人打动了鬼，得到了鬼的帮助的故事，推崇坚守诚信的美好品格(1分)。诗文启示我 们无论在什么境遇下都要“爱国为民、积极向上、坚守本心、心怀他人、诚信善良”。(2分， 答到其中一种美好的品质和启示可给2分，言之成理即可。) 13.(2分)C 14.(4分)海明威这句话的意思是：人的肉体可被摧残毁灭，但精神意志永不可被打败，保尔身 上体现了这种精神意志(2分)。保尔历经童年欺凌、战场负伤、建设透支，最终全身瘫痪、 双目失明（肉体被摧残毁灭）(1分)，但他未屈服，最终以笔为武器，坚守理想，用行动印 证了精神与信念能战胜一切磨难（精神不可被打败）(1分)。 15.(3分)①农历六月十五②我和妻子③月华如霰（明亮、水天相映也可以给分） 16.(3分，言之成理即可给分)。整个画面表现草原上生命的和谐美好，拟声词“唰唰唰”，写 出了牛吃草的节奏感，也衬托了夜幕下草原的宁静，写出了作者的闲适心境与对草原之夜的 喜爱。 17.(3分，重音1分，理由2分) 示例1：重读“越升越高”，表现月亮持续上升的层次感和动态感，表现内心的喜悦。 示例2：重读“竟”，突出预期的反转，表现看到满月的意外、惊讶的心理。 示例3：重读“满月”，强调升到空中月亮的形态，表达出看到圆月的惊喜，饱含赞叹。 18.(4分，任意1点得2分)①对草原望月的喜爱和享受：如此柔情和浪漫的静谧草原让人心 生喜爱。②对自然景色的敬畏与震撼：月光如霰，湖天一色，震撼人心。③对时间与生命的 感慨：月亮盈亏亘古不变，“久久伫立”中可能暗含对生命的思考、对时间的感慨。④内心的 安宁与满足：湖水和月亮使人放下喧嚣，获得内心的澄澈。⑤对故乡的思念：“月是故乡明”， 少年离家的友人可能引发我们对故乡或亲人的思念。 19.(2分)D 20.(3分)类球状闪电是一个外形为球形的能量体，有着幽蓝的外壳，包裹着明亮的白色发光 体(1分)。它尺寸微小，寿命短暂(1分)。它从小到大、飘忽不定、逐渐膨胀，发出的光谱 覆盖从紫外到红外的宽波段，最终变成蓝色粗颗粒状并消散(1分)。 21.(3分，1点2分，两点3分)①为未来能量利用、新型电磁波应用等领域提供新思路：②被 国际物理学界称赞为研究里程碑，标志我国在极端电磁现象研究上走到世界前列。 三、作文（40分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 作家乌琼曾走进草原，看湖看月，在草木风云里捡拾岁月清光。自然山水是眼中的风景，而 风物人情、人间百态，更是心底难忘的风景。在你的成长路上，一定会有这样一处风景，或是山 水之美，或是人间温情，让你久久伫立，心生感触。 请以《那一处风景动我心》为题，写一篇记叙文。 要求：结合自身经历，写出你的发现与感悟。不少于500字，书写工整，文中不出现真实校 名、人名。 【命题解读】 围绕“一处风景”和“动我心”展开，从生活中选取一次经历，通过细腻的描写与生动的记 叙展现风景之美、人情之美，表达自己的发现与思考。 本题旨在引导学生观察自然，体悟美景，感受人事，抒发真实体验，表达发现与思考。 记叙性作文分项分等评分标准(40分)及解析： 评分 等级 具体要求 分数区间 维度 内容 类卷（紧扣题意） 紧扣“那一处风景”和“动我心”，风景内容明 12-15分 维 度 确，结合自身真实经历，展现风景之美或人情之 （15 美，体现风景背后的温暖力量、生命色彩或成长 分) 感悟等深层内涵，发现与思考深刻，情感真挚。 围绕“那一处风景”和“动我心”展开，有具体 的风景对象和自身经历，能展现风景人情特点， 二类卷（符合题意） 体现一定的情感或感悟，选材基本合理，发现与 9-11分 思考不肤浅。 提及“风景”和“动我心”，但风景对象模糊， 经历不具体，未充分展现风景人情之美，情感浅 三类卷（基本符合题意） 显，选材与主题关联不紧密，偶有偏离题意的语 5-8分 句。 未围绕“那一处风景”和“动我心”写作，未写 四类卷及以下（偏离题 自身游历经历，未展现风景人情之美；或写了多 0-4分 意) 处却泛泛而谈；或完全脱离风景人情，与题目无 关。 语言流畅生动，用词准确贴切，细节描写生动具 类卷：优秀 体，能细腻展现风景人情特点，内心感受真实流 12-15分 露，情感真挚动人，能灵活运用修辞手法，景物 描写有画面感，无语病。 语言流畅自然，用词基本准确，有一定描写能力， 表达 能展现风景人情基本特点，细节较清晰，情感表 维 度 二类卷：良好 911分 达明确，能运用简单修辞手法，偶有语病但不影 （15 响理解。 分) 语言基本通顺，用词欠准确，细节描写欠缺，未 三类卷：基本合格 能清晰展现风景人情特点，情感表达平淡，有少 5-8分 量语病，对表达有一定影响。 四类卷及以下：欠佳 语言晦涩，用词错误多，语病较多，无细节描写， 0-4分 无法展现风景人情特点，情感虚假或未体现。 结构完整，开篇点题，中间清晰记叙游历过程、 优秀 描写风景人情，结尾升华感悟，逻辑严谨；宇数 9-10分 500宇以上，无真实校名、人名。 结 构 良好 结构完整，有明确的游历叙事顺序，首尾呼应（扣 6-8分 与 题)；宇数400-500宇，无真实校名、人名。 数(10 结构基本完整，有游历过程记叙，但过渡稍显生 分) 基本合格 硬，点题不够明确；宇数不足400宇，无真实校 4-5分 名、人名。 不合格 结构混乱，首尾脱节，无清晰游历顺序，未点题； 0-3分 宇数不足300宇，或出现真实人名、校名、地名。 说明： 1.本次作文切入分为30分，以“内容维度二类卷(9-11分)+表达维度二类卷(9-11分) +结构与字数维度良好(6-8分)”为基础组合，确保中等水平作文能达到基本分值，符合中考 阅卷“中等偏上切入”的常规要求。 2.套作与抄袭赋分：经核查确认存在明显套作（照搬模板，仅简单替换风景名称）或抄袭（照 搬范文、网络文章，内容高度重合)的文章，整体总分不超过6分，贴合中考对套作、抄袭文章 的从严评分标准。 3.分值梯度：各维度等级间拉开1-2分差距，既便于区分作文质量，也为阅卷提供灵活空间， 避免分数扎堆，确保评分公平公正。 4.加分与减分：细节突出，或语言极具文采，可酌情加1-2分；错别字每3个扣1分，重复 不计，最多扣2分。