第1～3章核心素养评估卷（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

**基本信息** 初中科学期中核心素养评估卷，融合嫦娥六号、中国天眼等科技情境，通过密度计算、生物生殖等实例，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|物质结构（玻尔原子模型）、物态变化（冰升华）、生物组织（脊髓神经组织）|结合科技热点（嫦娥六号降温）| |填空题|7/28|女性生殖系统、元素符号、玉米种子结构|联系生活（空调扇汽化降温）| |实验与探究题|4/30|蒸发快慢影响因素、种子种植深度、大米密度测量|设计控制变量法（空气流速对蒸发影响）| |综合题|3/32|共沸物、二氧化碳合成葡萄糖、铜牌密度计算|融合科技前沿（二氧化碳合成）与实际应用|

第1~3章核心素养评估卷 [见学生用书《核心素养评估》P17]　　　　　　 　　　　　 　　　　　 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.下列科学家与所作出的主要贡献相匹配的是(　C　) A.道尔顿——发现元素周期律 B.汤姆生——提出原子核式结构 C.玻尔——提出电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动 D.卢瑟福——发现放射性同位素 2.2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 (　A　) A.间隔增大 B.质量增大 C.种类改变 D.数目改变 3.不同的结构由于其具有的功能不同，往往需要与其功能相对应的组织来构成。下列各个结构与其最主要的构成组织对应正确的是(　D　) A.葡萄皮——上皮组织 B.血液——输导组织 C.叶脉——营养组织 D.脊髓——神经组织 4.根据密度公式ρ=，判断下列图像中能正确反映同种物质的质量、体积、密度三者关系的是(　C　) 第4题图 A.①③ B.③④ C.①②③ D.①③④ 5.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述中，正确的是(　C　) A.杜鹃是由根、茎、叶等器官构成的个体 B.杜鹃花具有输导、上皮、结缔等组织 C.杜鹃的结构层次比杜鹃花多了“系统” D.两者结构和功能的基本单位都是细胞，且细胞内都有叶绿体 6.如图是某物质不同状态时的粒子示意图(“○”表示该物质的分子)，下列有关叙述中正确的是(　A　) 第6题图 A.在状态甲时，其体积和形状不随容器改变而改变 B.状态乙是该物质的气态 C.汽化是由状态丙转变成状态乙的过程 D.由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量 7.一个壶，装满水后总质量为0.8kg，装满酒精后总质量为0.7kg，则这个壶的质量是(　D　) A.5kg B.0.1kg C.0.2kg D.0.3kg 【解析】 由题意可知，该壶中水和酒精质量相差0.1kg，而壶的容积V相等，所以ρ水V－ρ酒精V=0.1kg，得V=0.5×10－3m3，由此求得m水=0.5kg，则壶的质量为0.8kg－0.5kg=0.3kg。 8.受精卵发育成胎儿后，通过脐带和胎盘从母体获取营养，出生后婴儿则是靠喝母乳或奶粉获取营养，下列描述中正确的是(　A　) A.胎儿获取营养不需要经过消化系统 B.胎儿生命活动不会产生代谢废物 C.婴儿喝母乳或奶粉都不能获得母体抗病物质 D.胎儿所需的营养物质均由脐带提供 9.我国通过“中国天眼”(FAST)已发现多颗脉冲星，脉冲星即旋转的中子星。在中子星，巨大的压力将核外电子压缩到原子核中，电子与质子“中和”为中子，整个中子星就是由这样的原子核紧挨在一起形成的。下列对中子的说法和对中子星的分析，错误的是(　C　) A.中子不显电性 B.中子由夸克构成 C.中子星上存在丰富的电子 D.中子星的密度远大于地球 【解析】 中子不带有电荷，所以中子不显电性；中子由夸克构成；中子星本身不带电，而电子带负电，因此中子星上不存在电子；整个中子星就是由这样的原子核紧挨在一起形成的，因此中子星的密度远大于地球。 10.生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是 (　A　) 　　　　　 A　　　　　　　　 　　 B 　　　　　 C　　　　　　　　　 　D 11.法国科学家发现了一种只由4个中子构成的粒子，这种粒子被称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。下列有关“四中子”粒子的说法中正确的是(　A　) A.该粒子不显电性 B.该粒子是一种特殊的氢分子 C.它是氢的同位素 D.该粒子失去一个中子后显正电 【解析】 “四中子”粒子只有四个中子，没有质子和电子，所以不显电性。 12.用天平正确测量物体质量时，在右盘中加入砝码盒中最小的砝码，则指针偏向分度盘中线的右侧；从右盘中取出最小的砝码，指针又偏向分度盘中线的左侧；则接下来的操作，正确的是(　D　) A.向右调节平衡螺母，使指针指向分度盘的中线处 B.将物体和砝码的位置互换，再重新测量 C.向左调节游码，使指针指向分度盘的中线处 D.向右调节游码，使指针指向分度盘的中线处 13.如图所示，自然界中的雪、雾、露、霜等现象，都是水这种物质发生物态变化形成的。下列关于这些现象的描述，正确的是(　C　) 第13题图 A.雪的形成是凝华现象，需要吸热 B.雾的形成是汽化现象，需要吸热 C.露的形成是液化现象，需要放热 D.霜的形成是凝固现象，需要放热 14.初中生处于长身体的高峰期，需要营养均衡，除三餐外，还需补充水果，有利于健康。苹果就是营养较丰富的水果之一。下列关于苹果的说法错误的是 (　C　) 第14题图 A.从植物体的结构层次来看，苹果果实应属于器官 B.营养丰富的苹果汁来自果肉细胞的液泡 C.表皮破损的苹果会很快腐烂，是由于表皮中上皮组织受损 D.削苹果时，不小心划破手上的皮肤，感到疼痛，这说明皮肤中有神经组织 15.现有密度分别为ρ1和ρ2的两种液体，且ρ1＜ρ2。在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半。假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同。则 (　B　) A.甲杯内液体的质量大 B.乙杯内液体的质量大 C.两杯内液体的质量一样大 D.无法确定 【解析】 将甲杯和乙杯建立模型，如图所示。甲杯中分别装入等质量(m)的密度分别为ρ1和ρ2的两种液体，因为ρ1＜ρ2，所以甲杯中密度为ρ1的液体体积(V1)大于密度为ρ2的液体体积(V2)；乙杯中分别装入等体积(V)的密度分别为ρ1和ρ2的两种液体；通过两个模型看出，甲杯中密度为ρ1的液体体积V1大于乙杯中密度为ρ1的液体体积V，甲杯和乙杯中，体积相等部分的两种液体的质量相等，只需要比较中间阴影区域的质量即可，甲杯中阴影的质量为ρ1×V阴影，乙杯中阴影的质量为ρ2×V阴影，因为ρ1＜ρ2，所以甲杯液体的质量小于乙杯液体的质量。 二、填空题(本大题有7小题28空，每空1分，共28分) 16.如图所示是女性生殖系统的结构图，请据图回答下列问题： 第16题图 (1)精子与成熟的卵细胞一般在[　②　]　输卵管　(填序号和名称)中结合。  (2)胚胎的发育主要是在[　③　]　子宫　(填序号和名称)中进行。  17.如图所示是四位同学替4种元素进行的自我介绍，请你根据所学知识回答下列问题。 第17题图 (1)写出上述4种元素的元素符号。 甲：　O　，乙：　Al　，丙：　H　，丁：　Si　。  (2)上述4种元素的根本区别是　质子数　(选填“质子数”或“中子数”)不同。  (3)仅由甲元素与乙元素组成的化合物的化学式为　Al2O3　，其中乙元素的化合价是　＋3　价。  18.玉米的种皮和果皮黏连，不能分离，所以常说的玉米种子其实质是玉米的果实。如图所示为玉米种子的结构示意图，请回答： 第18题图 (1)在如图所示剖面上滴碘液，可以观察到　②　(填序号，下同)变蓝。玉米种子在适宜条件下萌发时，　⑥　先突破种皮。  (2)玉米种子可由花中的　胚珠　(填结构名称，下同)发育而来。图中④将发育成玉米植株的　茎和叶　。　  19.如图甲所示的空调扇可以让人在夏天享受凉爽，图乙为其内部简化结构图，工作步骤如下： 　　 甲 乙 第19题图 ①开启前先往储水箱中加入适量的水；②开启时，水泵不断地把水抽到宽大的网状湿帘上；③风机工作，加快湿帘周围的空气流动，送出冷风。 (1)空调扇能吹出冷风是由于湿帘上的水发生了　汽化　(填写物态变化名称)从而实现降温。  (2)抽水量相同时，将湿帘做得宽大可以更快达到预期的制冷效果，其依据的原理是　增大液体的表面积，加快液体蒸发速度　。  20.芳芳学习了有关密度的知识后，在实验室对一块从江边捡回的鹅卵石进行密度测量，他先用天平测量鹅卵石的质量，当天平平衡时，游码位置及右盘中的砝码如图甲所示，鹅卵石的质量为　44.0　g，然后用量筒测鹅卵石的体积，如图乙所示，鹅卵石体积为　20　cm3，则鹅卵石的密度为　2.2　g/cm3。  第20题图 21.如图所示，房间里放有一盆室温下的水，里面有一支试管A和一支温度计B。现向试管中通入100℃的水蒸气，过一段时间后，可以观察到： 第21题图 (1)试管A中产生的现象：　试管内壁上有小水珠产生　，原因是　水蒸气遇冷液化　。  (2)温度计B的示数　上升　(选填“上升”“下降”或“不变”)，该实验说明水蒸气液化会　放出　热量。  22.用“物理变化”“化学变化”“物理性质”和“化学性质”填空。 (1)卖炭翁，伐薪烧炭南山中。“伐薪”是　物理变化　，“烧炭”是　化学变化　。  (2)有机化合物一般可以燃烧，受热易分解。“可以燃烧，受热易分解”属于　化学性质　。  (3)酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比例互溶。这些都属于　物理性质　。  三、实验与探究题(本大题有4小题，每空2分，共30分) 23.(10分)小明用三支温度计探究影响蒸发快慢因素的实验，他将b、c温度计的玻璃泡蘸上酒精并置于相同室温下的不同环境中，观察到a温度计示数不变，b、c温度计示数先减小后变大最后不变，但c温度计示数变化得比b温度计更快。请回答下列问题。 第23题图 (1)酒精蒸发时会向温度计　吸收　(选填“吸收”或“放出”)热量。  (2)比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发的快慢与　液面上方空气的流速　有关。  (3)该实验　不可以　(选填“可以”或“不可以”)将温度计换成体温计进行实验，原因是　体温计示数不会随周围温度下降而自然下降　。  (4)小明用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三支温度计示数有时差别不大，有时差别却很大，他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，天气可能是　潮湿的　(选填“潮湿的”或“干燥的”)。  24.(6分)为研究幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关，小科开展了相关的研究。他将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，结果如表所示。 组别 甲 乙 丙 丁 种植深度 6cm 11cm 18cm 25cm 出土幼苗数量 29棵 30棵 26棵 20棵 未出土幼苗 生长情况 1粒种子 未萌发 / 幼苗略有 萎缩现象 幼苗萎缩现 象较明显 幼苗叶子 大小 较大 较小 只有痕迹 只有痕迹 (1)分析实验结果可知：当绿豆种子种植深度超过　11　cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会下降。其根本原因是：　子叶　中的营养物质不足以供给幼苗出土所需。  (2)从第1天到第25天，甲组植物体内有机物(组成植物体的营养物质)含量的变化情况可用下列选项中的　A　表示。  A B C D 25.(8分)某科学兴趣小组的同学想测量某品牌大米的密度，利用所学知识，设计方案并进行测量。 【方案一】用天平称取5g大米，在量筒中倒入一定量的水，测得体积为V1，将大米放入水中，如图甲所示，测得总体积为V2，测得大米的体积为V2－V1，根据密度公式算出大米的密度。 第25题图甲 (1)方案一中对倒入的“一定量的水”的要求是　大米放入量筒后，液面不能超过量程同时又能浸没大米　。  (2)小金认为这样测得的大米体积不准确，理由是　大米容易吸水　。  同学们思考：不能用排水法测大米的体积，那能否用排空气的方法测量大米的体积呢？将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？ 查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是设计了第二个实验方案并进行了实验。 【方案二】称取5g大米并装入注射器内(如图乙所示)，从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为p；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积(压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变)，整理相关数据记录如表。 第25题图乙 实验数据 注射器内 空气压强 注射器内空气和 大米的总体积 注射器内 空气体积 压缩前 p 23mL V 压缩后 2p 13mL 0.5V (3)使用托盘天平称取5g大米。称量过程中发现天平指针偏向左边，接下来小明应如何操作？　适当减少左盘中的大米直至天平平衡　。  (4)由方案二测得大米的密度为　1.67g/cm3　(计算结果精确到0.01)。  26.(6分)一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，可使其温度快速降至55℃并保持较长时间。项目小组想选择海波以及生活中常见的器材，自制一款48℃保温杯。 器材：易拉罐(导热性能好)、铝箔隔热棉(导热性能差)、海波、2个直径不同的塑料瓶。 (1)方案设计：请你选择上述的材料，通过在设计图方框中画图设计一个速冷保温杯，并注明所用材料。 第26(1)题图 (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图，如图甲所示，发现并没有快速使水的温度达到48℃，请你分析可能的原因有　海波的质量太少、水的质量太多、水温太高(合理即可)　(至少写两点)。  (3)方案迭代：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图，如图乙所示。请利用题目信息，结合所学的科学知识，解释水能快速降到48℃并维持稳定的原因：　开水倒入杯中后，此过程中海波吸收热量，当海波温度上升到48℃时，达到熔点，继续吸热但温度不变，水温也逐渐下降至48℃，装置中海波没有完全熔化，仍处于固液共存的状态，随着水温继续下降，液态海波会逐渐凝固放热，对水进行加热，使得水温可以在48℃左右保持稳定　。  第26题图 【答案】 (1)如答图所示(最外面的大塑料瓶不画也可以，合理即可)。 第26(1)题答图 四、综合题(本大题有3小题，共32分) 27.(8分)共沸物是指当两种或多种液体物质以一定的比例混合时，在固定的压力下仅具有一个沸点，此时这个混合物即称作共沸混合物。 第27题图 (1)向容积为250mL细颈瓶(如图所示)加水至虚线处，再滴加几滴红墨水，一段时间后，全部水变红色，这是物质的　扩散　现象。  (2)继续向瓶中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相平。塞紧玻璃塞，将瓶中的液体倒转混匀，重复几次。静止一段时间后，瓶中液面低于刻度线，说明　分子之间存在空隙　。  (3)标准状况下，当水和酒精均匀混合后得到共沸物，共沸物的沸点为78.13℃。将该装置放入78.13℃的温水中，共沸物　不会　(选填“会”或“不会”)沸腾，原因是　共沸物的温度达到沸点后不能继续吸热，所以不会沸腾　。  28.(12分)我国科研团队通过电催化结合生物合成的方式，实现了二氧化碳合成葡萄糖和脂肪酸。 第1步是将二氧化碳还原成一氧化碳，第2步是将一氧化碳转化为高纯的乙酸，第3步是在乙酸中加入经过基因编辑之后的酵母进行发酵，最后得到葡萄糖和脂肪酸。如图所示是该过程的流程图，请回答下列问题。 第28题图 (1)两步反应前后，微观上不变的有　原子种类、原子个数　。  (2)二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的根本原因是　分子构成不同　。  (3)请写出乙酸中碳、氢、氧元素的质量比：　6∶1∶8　。  (4)请计算生产出的3.6kg乙酸中含碳元素的质量。 【答案】 (4)碳元素的质量m=3.6kg××100%=1.44kg。 29.(12分)运动会上小明获得一块铜牌，他一直想知道这个铜牌是否空心。学完密度的知识后，他利用家里的电子秤和杯子，做了一个小实验，具体步骤如下： ①用电子秤测出杯子的质量为100g； ②杯子中装满水后的总质量为180g； ③再测出铜牌的质量为178g； ④将这个铜牌轻轻放入装满水的杯中，擦干溢出的水后放到电子秤上，测得总质量为328g。(ρ铜=8.9g/cm3，ρ水=1.0g/cm3) 请你完成下列问题： (1)铜牌放入装满水的杯中后，溢出了多少克的水？ (2)铜牌的体积为多少？ (3)铜牌的密度为多少？(计算结果保留两位小数) (4)判断该铜牌是不是空心的，如果是，空心部分有多大？ 【答案】 (1)铜牌放入装满水的杯中后，溢出的水的质量m溢=180g＋178g－328g=30g。 (2)铜牌的体积V铜牌=V溢===30cm3。 (3)铜牌的密度ρ铜牌==≈5.93g/cm3。 (4)178g铜的体积V铜===20cm3，因为V铜＜V铜牌，所以铜牌是空心的，空心部分的体积V空=V铜牌－V铜=30cm3－20cm3=10cm3。 学科网（北京）股份有限公司 $