3 专题复习3 物质的特性（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

**基本信息** 以“测量-计算-分析-辨析”为主线，通过典例解析提炼实用解题方法，系统构建物质特性知识逻辑链，培养科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |质量的测量|1典例+1变式|天平调节误差分析（等效替代法）|从工具操作到误差判断，建立测量准确性认知| |密度的应用|1典例+1变式|实验方案优化（剩余体积法/质量差法）|从原理推导到实验设计，强化数据处理能力| |热量|1典例+2变式|图像分析（晶体/非晶体吸放热特性）|结合图像辨析物质特性，培养科学思维| |物态变化|1典例+3变式|现象判断（吸放热与状态变化对应）|从生活现象到原理应用，构建物态变化认知体系| |物理与化学性质|1典例+2变式|概念辨析（变化与性质的区分）|从性质定义到实例判断，深化物质特性理解|

专题复习三　物质的特性 [见学生用书《期末复习导与练》P9]　　　　　　 　　　　　　　　　　 任务一　质量的测量 典例1　甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲同学在调节天平平衡时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为10.4g，乙同学在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3g，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差(　A　) A.大于4.1g B.等于4.1g C.小于4.1g D.无法确定 【解析】 使用天平时，左盘放物体，右盘放砝码。甲同学在调节天平平衡时指针偏右，相当于右盘已经放入一个小砝码(m1)，当天平平衡时，即m物1=m1＋10.4g，因此甲同学称的食盐实际质量大于10.4g；乙同学在调节天平平衡时指针偏左，相当于左盘已经放入一个小砝码(m2)，当天平平衡时，即m物2＋m2=6.3g，因此乙同学称的食盐实际质量小于6.3g，因此甲、乙同学所称食盐的实际质量之差大于4.1g。 变式1　在用一架已经调节平衡的天平称量18g食盐的过程中，若发现指针向左偏，则下列采取的措施(　A　) A.减少食盐 B.加砝码 C.添加食盐 D.调节平衡螺母向左旋 【解析】 称量18g的食盐时，先调节天平平衡，在左右两盘上各放一张质量相等、大小相同的纸，然后在右盘上放上砝码，调节游码，使质量等于18g，然后向左盘纸上缓慢加食盐，直到天平平衡为止。如指针向左偏，说明食盐过多，需用药匙取出适量食盐来使天平平衡。 任务二　密度的应用 典例2　为测某品牌油的密度，小金和小华分别设计了测量密度的方法。 小金设计的步骤如下： ①测出空烧杯质量m1； ②往量筒内注入适量的油，测出体积V1； ③用量筒往烧杯内注入适量的油，测出烧杯与油的质量m2； ④测出量筒内剩余油的体积V2。 小华设计的步骤如下： ①测出空烧杯质量m1； ②往烧杯内倒入适量的油，测出烧杯与油的质量m2；　 ③用针筒抽取体积为V1的油； ④测量烧杯和剩余油的质量m3。 (1)根据小金的测量步骤，得出该油密度ρ= 　(用所测物理量的符号表示)。  (2)同学们讨论之后觉得，小华设计的方案中，有一步骤可以省略，该步骤为　①　(填序号)。  变式2　有一个玻璃瓶，重量为10g，当瓶内装满某种液体时，玻璃瓶和液体的总质量是40g。当瓶内装有一块金属块时，玻璃瓶和金属块的总质量是90g。若在瓶内先装入该金属块，再加满上述液体，这时瓶的总质量为100g。已知金属块密度是8×103kg/m3。求： (1)金属块的体积。 (2)液体的密度。 【答案】 (1)金属块的质量m金=m总－m瓶=90g－10g=80g， 金属块的体积V金===10cm3。 (2)装满液体时液体质量m满液=40g－10g=30g， 金属块加入后液体的质量m=100g－90g=10g， 设液体的密度为ρ，根据题意得=＋10cm3，解得ρ=2g/cm3。 任务三　热量 典例3　用图像能简洁直观地表达出物质的特性，下列对图像反映的物质特性描述错误的是(　C　) A B A D 典例3图 A.物质a是非晶体，物质b是晶体 B.物质b的凝固点是t℃ C.用相同热源加热相同时间，物质a吸收的热量大于物质b D.物质a的密度大于物质b的密度 变式3－1　如图甲所示，把10℃牛奶放在初温60℃的热水中加热，每隔1min测量一下水和牛奶的温度，描绘出它们的温度随时间变化的图像(如图乙所示)。下列说法不正确的是(　D　) 　 甲 乙 变式3－1图 A.曲线E表示水的温度随时间的变化规律 B.牛奶吸收热量，温度上升 C.前10min内，水变化的温度小于牛奶变化的温度 D.上述变化过程中，水释放的热量小于牛奶吸收的热量 变式3－2　冻雨现象时常有发生。其原理为雨滴下落时遇到温度低于0℃的物体迅速结成冰。这一过程是(　B　) A.凝固过程，吸收热量 B.凝固过程，放出热量 C.凝华过程，吸收热量 D.凝华过程，放出热量 任务四　物态变化 典例4　中华诗词蕴含着丰富的科学知识。下列对诗句中有关物态变化的分析，正确的是(　B　) A.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”雨的成因之一是液化现象，需吸热 B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象，需放热 C.“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”雪的形成是熔化现象，需吸热 D.“庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。”雾的形成是凝固现象，需放热 变式4－1　2023年1月22日7时，黑龙江省大兴安岭地区漠河市阿木尔镇劲涛气象站实测最低温度－53℃，突破漠河市最低气温的历史极值－52.3℃，刷新我国有气象记录以来历史最低气温。对于这样的气温，应该选用下列哪种温度计测量(如表所示为几种物质的熔点)(　C　) 物质 熔点/℃ 固态煤油 －30 固态水银 －39 固态酒精 －117 A.煤油温度计 B.水银温度计 C.酒精温度计 D.任意一种温度计均可 变式4－2　如图所示，烧杯中装有水，试管中也装有水，在烧杯底部加热使烧杯内的水沸腾，继续加热，则试管内的水(　B　) 　变式4－2图 A.不能达到沸点，不能沸腾 B.能达到沸点，但不能沸腾 C.不能达到沸点，但能沸腾 D.能达到沸点，也能沸腾 变式4－3　空调扇是一种电扇加空调模式的家用电器，兼具送风、制冷、加湿等多功能于一身。如图所示是某型号空调扇的示意图，开启时，若储水箱中有水，可送出低于室温的冷风。若往储水箱中加入冰块，将有更好的效果。请结合示意图及学过的科学知识对空调扇可送出冷风，且往储水箱中加入冰块，将有更好的效果这一原理加以解释(强力水泵的功能是将储水箱中的水抽至超强吸水纤维)。 变式4－3图 【答案】 储水箱中的水蒸发吸热，使周围空气温度降低；风扇送风加快了水表面的空气流速，加快了蒸发，水被抽吸到超强吸水纤维中，增大了水的表面积，加快了蒸发，故可送出低于室温的冷风。加入冰块后，冰块熔化时吸热，所以降温效果更好。 任务五　区分物理性质与化学性质 典例5　航天员王亚平在太空授课时，邀请地面的同学一起演示将泡腾片放入水中的实验。如图甲所示，学生在地面将泡腾片放入水中，有许多气泡从水面逸出；如图乙所示，王亚平在空间站将同样的泡腾片放入水球中，产生的气泡大部分留在水球中。下列说法不正确的是(　C　) 典例5图 A.泡腾片呈黄色是它的物理性质 B.将一片泡腾片切成两半，是物理变化 C.甲、乙两图中气泡运动情况不同，说明泡腾片从地面带到空间站发生了化学变化 D.不管是在地面上还是在空间站里，同样的泡腾片在水里都发生反应生成气泡，体现了它的化学性质 变式5－1　物质的用途由其所具有的性质所决定，下列事实中，主要利用物质化学性质的是(　C　) A.用干冰营造舞台效果 B.用石墨制作铅笔芯 C.用天然气作燃料 D.用金属钨作为白炽灯的灯丝材料 变式5－2　拿一只小烧杯，用嘴对着烧杯内壁哈气，可以发现烧杯内壁出现了水雾。点燃打火机，并用一只干冷的小烧杯罩在火焰上，一段时间后，同样可见烧杯的内壁出现水雾。这两个过程发生的变化(　D　) A.都是物理变化 B.都是化学变化 C.前者既有物理变化， 又有化学变化 D.后者既有物理变化，又有化学变化 【解析】 对烧杯内壁哈气，发现烧杯内壁出现了水雾，这是水蒸气液化现象，从气态变成液态的小水珠，只是状态发生了改变，没有生成新物质，为物理变化。点燃打火机，并用一只干冷的小烧杯罩在火焰上，一段时间后，同样可见烧杯的内壁出现水雾，这里的水是打火机中的可燃性气体燃烧生成的水蒸气遇到干冷的小烧杯液化成的小水珠，在此过程中既有物理变化也有化学变化。 1.早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析不正确的是(　B　) A.铜料化为铜液，属于熔化现象 B.铜料化为铜液过程中温度不断升高 C.铜液冷却成型过程中需要放热 D.模具中的铜液冷却成青铜器后质量不变 2.用如图所示方式给试管中的冰水混合物加热，在不断加热的过程中，下列现象或事实描述错误的是(　D　) 第2题图 A.试管中的冰会熔化，烧杯中的水会汽化 B.试管中的冰水混合物，在冰熔化过程中从外界吸收热量 C.烧杯中的水在沸腾前会不断以蒸发的形式汽化 D.试管中的水因达不到沸点而不能沸腾 3.如图所示是常见的鸳鸯锅，两锅内分别是汤汁量和初温都相同的清汤和红油，下列描述错误的是(　B　) 第3题图 A.红油锅先沸腾，是因为红油覆盖在水面减少了热量的散失 B.汤汁沸腾后可以改为小火加热，此时汤汁温度升高较慢，不易烧干 C.火锅内汤汁越来越少是因为水分子在不断地进行无规则运动 D.汤汁沸腾时，金属锅的温度比锅内汤汁的温度高 4.某同学在两片相同的玻璃片上分别滴一滴水和酒精，他将滴水的玻璃片放在阳光下照射，滴酒精的玻璃片放在树荫下，结果发现滴水的玻璃片先干。对于该实验，下列说法正确的是(　D　) A.由实验现象可得出“水比酒精更易蒸发”的结论 B.由实验现象可得出“温度越高蒸发越快”的结论 C.此实验只能研究蒸发快慢与温度的关系 D.若把两玻璃片都放在阳光下，则可研究蒸发快慢与液体种类的关系 5.制作糖人是一种民间的手工艺术，如图甲所示是制作者将蔗糖和麦芽糖放在炉具内调制成糖浆(不考虑水分蒸发)，如图乙所示是把糖浆放在光滑冰凉的大理石上画出造型，粘上竹签，制成糖人。上述制作糖人的过程，下列说法正确的是(　C　) 　 甲 乙 第5题图 A.蔗糖和麦芽糖在加热的炉具内发生了化学变化 B.蔗糖和麦芽糖的总质量大于调制成的糖浆质量 C.在光滑冰凉的大理石上，糖浆放出热量 D.加热的炉具内蔗糖熔化，而炉具不熔化，是因为炉具的熔点较低 6.一金属块的密度为ρ，质量为m，把它分割成三等份，关于每一份的说法正确的是(　B　) A.质量和密度都是原来的三分之一 B.质量是原来的三分之一，密度仍为ρ C.质量和密度都与原来相同 D.质量仍为m，密度是原来的三分之一 7.泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料，常用作防弹服内芯，孔隙度指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密度为7.9×103kg/m3，而泡沫钢密度为7.9×102kg/m3，则泡沫钢的孔隙度是(　C　) A.1% B.10% C.90% D.99% 8.如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，如图乙所示为冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，判断下列说法中错误的是 (　C　) 第8题图 A.温度等于4℃时，水的密度最大 B.在0~4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质 C.图乙中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃ D.如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬 【解析】 因为水的凝固点是0℃，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度也为0℃，故E点为0℃，E点以下为水，水的温度高于0℃；E点以上为冰，从下往上，温度应越来越低。 9.水写布是一种遇水马上显黑色墨迹、水干后褪色可以重新书写的画布。某同学用水写布探究影响蒸发快慢的因素，实验方案如下：取三块大小合适、面积相等的方形水写布浸湿，将其中一块进行折叠。在水写布四角穿孔，用橡皮筋绑定在烧杯的外壁上，如图所示，在A、B组烧杯中加入等量热水，C组加等量冷水，记录水写布上墨迹褪尽所需要的时间，如表所示。 组号 A B C 时间/s 110 500 300 第9题图 (1)本实验通过　水写布上墨迹褪尽所需要的时间　来比较水蒸发的快慢。  (2)B组和C组能否形成对照？判断并说明理由：　不能，没有控制单一变量　。  (3)若要研究“空气流速对液体蒸发快慢的影响”，请简述实验方案：　再增加一组实验记为D组，往水写布上吹风，其他条件与C组相同。记录水写布上墨迹褪尽所需要的时间，与C组进行比较分析，得出结论(合理即可)　。  10.日常生活中，方方和圆圆观察到如下现象：①一杯水和半杯水的质量不同；②同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；③一块橡皮比半块橡皮的质量大；④同样大小的铁盆比塑料盆的质量大。 依据上述现象，他们提出了物体质量与哪些因素有关的猜想，并展开如下探究： (1)根据现象①和③可以提出猜想一：物体的质量可能跟物体的　体积　有关。  (2)根据现象　②和④　，他们可以提出猜想二：物体的质量可能与物质的种类有关。  (3)方方为了验证上述猜想，在调平的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图所示。图甲的实验现象　不能　(选填“能”或“不能”)验证猜想一是正确的，请说明理由：　因为没有控制物质的种类相同　。  第10题图 (4)根据图丁和图戊的实验操作和现象，可以验证实心物体的质量与　物体的体积　有关是正确的。  (5)圆圆认为：依据图乙的实验即可验证同体积物体的质量跟物质种类有关，图丙的实验是多余的。你同意她的观点吗？请简要说出你的理由：　不同意，因为选用多种材料进行多次实验，可以避免偶然性，仅根据图乙一个实验是不足以得出结论的　。  11.科学家发现从空气中取得的氮气的密度为1.2572kg/m3，从氨中制得的氮气的密 第11题图 度为1.2505kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意，科学家在进一步研究中发现了新的气体——氩气。这一实验说明密度是物质的一种　特性　。为进一步探究物质的密度，科学兴趣小组的同学设计并进行了以下实验，请你帮助完成。  【设计与实验】 ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； ②向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为　m2－m1　；  ③再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V； ④计算出水的密度ρ。 【评价与交流】请找出实验中的两个不足之处： ①　量杯的最小刻度值太大　；  ②　烧杯中可能有液体残留　。  【提出问题】改进实验后，聪聪测得这些水的密度为1g/cm3。他想：水在固态和液态时的密度是一样的吗？ 【设计与实验】将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如表所示。 实验序号 冰的质量 m/g 冰的体积 V/cm3 冰的密度 ρ/g·cm－3 1 36 40 0.9 2 45 50 0.9 3 54 60 0.9 【分析与结论】分析数据得到的结论是　水在固态和液态时的密度是不一样的　。  【拓展】兴趣小组的同学是如何测得冰的体积的？请简述你的方案。 【答案】 在0℃特殊环境下，先用小冰块和水调配好0℃的冰水混合物，将适量冰水混合物倒入到量筒中，将一小铁块用绳子绑住浸没于水中，读出体积V1，然后取出小铁块，将0℃的冰块与铁块绑在一起浸没于水中，读出体积V2，V2－V1就是0℃的冰块的体积(合理即可)。 12.3D打印技术是将打印线材加热熔化后，按照设定程序进行有序凝固的工艺，常在科技、工业等领域被用于制造模型。如图甲所示是某品牌3D打印机，其打印线材如图乙所示。小科利用3D打印机打印自己设计的作品——蜗牛模型(实心)，如图丙所示。现可供选择的有PLA材料线材和ABS材料线材各一卷，这两种线材的部分参数如表所示。 　　 甲 乙 丙 第12题图 3D打印线材 名称 ABS材料 PLA材料 打印温度/℃ 220~250 195~230 密度/g·cm－3 1.05 1.25 每卷净含量/kg 1 1 熔点/℃ 无 175 (1)上述两种打印线材中，　PLA　(选填“PLA”或“ABS”)材料线材属于晶体。   (2)小科用ABS材料线材打印自己设计的作品，完成后测得作品的质量为945g，求这个作品的体积。 (3)小科若选用一卷PLA材料线材打印该作品，能否顺利完成打印？请通过计算解释说明。 【答案】 (2)VABS===900cm3。 (3)VPLA=VABS=900cm3， mPLA=ρPLA·VPLA=1.25g/cm3×900cm3=1125g=1.125kg， 由于1.125kg＞1kg，所以一卷PLA材料线材不能顺利完成打印。 学科网（北京）股份有限公司 $