第5章 第1节 走进制造（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“制造技术与工程”主题，涵盖我国古代制造技术（如冶金、制瓷等）、现代领先“中国制造”项目（如高铁、船舶等）及《中国制造2025》战略，通过古今对比的课堂导入，构建从历史到现代再到未来的知识脉络，形成递进式学习支架。 其亮点在于紧扣科学观念、科学思维、探究实践核心素养，如古代造纸步骤拆解（筛选原料、制浆等）体现科学思维的推理论证，校园“制造业发展史”展览设计（画草图、制模型等）强化探究实践能力。采用理论与实践结合的教学方法，帮助学生建立知识体系，教师可依托结构化内容高效开展教学。

第5章　制造技术与工程 第1节　走进制造 七年级下册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 八年级下册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 1.我国古代有许多制造技术闻名于世，请写出若干项我国古代制造技术。 【答案】 冶金技术：青铜铸造、钢铁冶炼等； 制瓷技术：原始瓷器、青花瓷等； 造纸技术：蔡伦造纸术、明朝造纸术等； 印刷技术：雕版印刷术、活字印刷术等； 纺织技术：纺车、织机、丝绸、刺绣等； 还有制造指南针、制造火药、建筑制造、造船等(合理即可)。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 2.请与同学们一起合作，探寻并列举五项领先世界的“中国制造”项目。 【答案】 高铁制造业、船舶制造、磁悬浮列车、桥梁制造、海底沉管隧道、盾构机、“天眼”系统、载人航天、电动汽车等(合理即可)。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 3.《中国制造2025》是中国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。其中提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。 《中国制造2025》明确了9项战略任务和重点。请查找资料，回答九项战略任务分别是什么？ 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 【答案】 1.提高国家制造业创新能力； 2.推进信息化与工业化深度融合； 3.强化工业基础能力； 4.加强质量品牌建设； 5.全面推行绿色制造； 6.大力推动重点领域突破发展； 7.深入推进制造业结构调整； 8.积极发展服务型制造和生产性服务业； 9.提高制造业国际化发展水平。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 4.请简要说明，我国古代造纸的主要步骤有哪些？ 【答案】 古代造纸工艺流程主要包括以下步骤： (1)筛选原材料：古代造纸工艺常用的原材料有桑树皮、麻、藤、竹、纸莎草等。 (2)制浆：经过筛选的原材料以适当比例混合，接着进行浸泡，让纤维软化并分离。然后使用石臼、石碾等工具将浸泡后的原料捣烂，形成纸浆。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 (3)造纸：在造纸前，需要准备好筛纸板、浆匣、压榨机、烘杆等工具。取适量的纸浆倒入浆匣中，均匀地涂抹到筛纸板上，将浆匣在水中反复晃动，让纤维交错并且附着于筛纸板上。 (4)压榨：将筛纸板上的纸浆压榨出水，使纸浆进一步凝固并且去除多余的水分。 (5)烘干：通过自然风干或者烘烤使压榨后的纸浆彻底干燥，揭下成为纸张。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 5.请与小组同学一起合作，对校园一角进行设计，主题为“我国制造业的发展史”展览。要求： (1)画出设计草图(标注尺寸)，要求有不同历史阶段的典型“中国制造”。 (2)制作模型，并附上简介。 (3)拍摄视频展示。 (4)评价交流，并提出改进建议。 【答案】 略。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 $