精品解析：黑龙江哈尔滨市阿城区2025-2026学年八年级下学期7月期末调研测试化学试题

阿城区八年级期末调研测试 化学学科试题 2026.7 考生须知： 1．本试卷满分70分，考试时间为70分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上答案无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 Cl-35.5 S-32 N-14 Mg-24 Al-27 Zn-65 K-39 Fe-56 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共26分） 1. 下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是 A. 酒精挥发 B. 动植物呼吸 C. 冰雪消融 D. 沙里淘金 2. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 添加酒精 C. 取用块状固体 D. 倾倒液体 3. 下列物质的用途中错误的是 A. 明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清，可用于净化饮用水 B. 氮气可用于制备硝酸、氮肥 C. 干冰用于人工增雨 D. 石墨可用于冰箱除味剂 4. 下列叙述错误的是 A. 图书档案失火，用二氧化碳灭火器灭火 B. 石油炼制可得到多种产品 C. 氧元素未参与自然界中的碳循环 D. 、、都是温室气体 5. 化学与生活息息相关，下列说法错误的是 A. 煤气中的CO极易与人体中血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 B. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 C. 煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 D. 金刚石可用于切割玻璃 6. 下列化学用语与含义表述正确的是 A. 2K：2个钾元素 B. 3Al3+：3个铝离子 C. C60：60个碳原子 D. NaSO4：硫酸钠 7. 没食子酸（）又称五倍子酸，可用于制药，下列有关没食子酸说法中错误的是 A. 由没食子酸分子构成 B. 碳元素的质量分数为38.9% C. 1个分子由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 D. 由碳元素、氢元素、氧元素组成 8. 下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是 A. 甲烷燃烧： 氧化反应 B. 焦炭还原氧化铁： 还原反应 C. 拉瓦锡测得空气中氧气含量： 化合反应 D. 实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气： 分解反应 9. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 湿衣服晾在太阳底下干得快 说明分子的运动与温度有关 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子变小 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 10. 航天科学技术测得，金星表面大气层中含有一种碳的氧化物——三氧化二碳（C2O3），它的化学性质与一氧化碳相似，则有关C2O3的说法正确的是 A. C2O3能灭火 B. C2O3能使澄清石灰水变浑浊 C. C2O3在一定条件下能还原氧化铁 D. C2O3中碳元素的化合价为+4 11. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的一项是 实验目的 实验方法 A 鉴别CO和CH4 闻气味 B 鉴别N2和CO2 用燃着的木条 C 除去CO2中少量的CO 点燃 D 除去CuO中少量的炭粉 在氧气流中加热 A. A B. B C. C D. D 12. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B. 阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D. 铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多 13. 密闭容器中发生某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示，物质Y、Z的质量随时间变化情况如图2所示。下列说法不正确的是 A. Z一定是化合物 B. t1时X、Y、Z同时存在容器中 C. Y与Z的相对分子质量之比为14：17 D. 参加反应的X与生成的Z的质量比为3：17 二、非选择题：（请根据题意填写空白，14～21小题，共44分） 14. 我国传统色彩体系被古人赋予雅致动听的名称，体现出中国人对古典美学的追求。 （1）群青：取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素，其中________属于非金属元素，上述各元素属于不同种元素的本质区别是________不同。 （2）朱樱：熟透的樱桃色，熟樱桃在酿制果酒过程中发生________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色，孔雀石的主要成分为，其中所含酸根的符号为________。 （4）凝脂：宋代德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。白瓷在烧制过程中会产生，中Si元素的化合价为________。 （5）银朱：银者亮泽，朱者近赤，银朱是由硫与汞加热制成的硫化汞（HgS），该反应的化学方程式为________。 15. 燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。 活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。 （1）与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是________。 （2）用图3进行实验，升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析错误的是________。 A. ①燃烧，说明白磷是可燃物 B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。 （3）从燃烧的角度解释把煤制成蜂窝煤，是增大了________，使燃烧更充分。 活动三：了解家用燃料变化的意义。 （4）充分燃烧1kg煤和1kg天然气释放的热量和产生的的质量如图所示，结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因________。 （5）我国正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向转变如图，下列说法正确的是________。 A. 天然气、太阳能等新能源的占比逐年增多 B. 煤隔绝空气加强热可制得汽油、煤油、柴油等重要燃料 C. 煤燃烧产生的和都是形成酸雨的污染物 D. 从图中能源消费结构推测，我国空气质量在不断提升 16. 下图为元素周期表的一部分，请按要求填空： （1）表中3号至10号元素位于第二周期，11号至18号元素位于第三周期，分析其核外电子排布规律可知，每一周期元素的原子________相同。 （2）表中3号和11号元素在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）画出镁原子结构示意图________。 （4）表中③与硫元素化学性质相似的原因是________。 （5）请在表中①～③三种元素里选择恰当的元素组成一种能使无色酚酞溶液变红的化合物，则该化合物的化学式为________。 17. 下图是酒精燃烧微观示意图，请回答下列问题： （1）此反应前后没有发生改变的微观粒子是________（写名称）。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是________。 （3）该反应中碳元素的氧化物的化学式________。 （4）生成物中二氧化碳与水的质量比是________。 18. 根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出标号c仪器的名称________。 （2）若用装置A来作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要补充的一种实验用品是________，发生反应的化学方程式为________。 （3）某同学实验结束后发现试管炸裂的原因不可能是________。 A. 没有给试管均匀预热 B. 有气泡冒出，立即收集 C. 排水集气法收集后，先撤去酒精灯 D. 停止加热，试管立即接触冷水 （4）用装置C收集二氧化碳，证明收集满的方法是________。 （5）实验室收集较纯净的氢气时选装置D的原因是氢气具有________的物理性质。 （6）下面是某同学设计的除去废气（CO和）中的的装置图（瓶内均为足量NaOH浓溶液，可吸收），其中最合理的装置是________（填序号）。 19. A～F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（图中用“→”表示一种物质可转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略去），其中A是生石灰，C是相对分子质量最小的氧化物，C与F组成元素相同。 （1）D的化学式为________。 （2）A→B反应的化学方程式为________。 （3）E→C反应的过程中________（填“放出”或“吸收”）热量。 （4）F与E的化学性质不同的原因是________。 20. 某化学兴趣小组为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图的探究实验，（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。请回答下列问题： （1）发生反应的化学方程式为________。 （2）反应产生二氧化碳的总质量为________。 （3）列出求解第一次加入50 g稀盐酸后发生反应的HCl质量（X）的比例式为________。 （4）该大理石样品中碳酸钙的质量分数为________。 21. 兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生化学反应”进行探究。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应 猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应 【思路分析】 （1）判断物质间是否发生化学反应的特征是________。 【设计实验】如图实验一 步骤1：把干燥紫色石蕊纸花放入收集满的软塑料瓶，立即旋紧瓶盖。 一段时间后，纸花不变色。 步骤2：打开瓶盖向该软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。 （2）观察到现象：步骤2中①紫色石蕊纸花变红，②________。 （3）甲同学根据“紫色石蕊纸花变红”这一现象得出“能与水反应”的结论。 乙同学认为根据这一现象不能得出“能与水反应”的结论，还需要补做一个________实验，得出猜想二成立。 （4）向剩余二氧化碳的软塑料瓶内倒入澄清石灰水，发生反应的化学方程式为________。 【创新实验】在实验一基础上设计创新改进实验来验证猜想二成立如图实验二： （5）实验中能观察到的现象是①________，发生反应的化学方程式为②________。 （6）老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过判断反应物的消失或减少来判断化学反应，例如将实验一中变红的纸花取出用吹风机吹干，纸花由红变紫，用化学方程式表示由红变紫的原因________。 【应用与评价】 中国力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球最高的碳排放降幅。科学家正在研究如下图所示的循环体系。 （7）上述循环体系中可循环利用的物质是________。 （8）复合催化剂在反应前后________不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿城区八年级期末调研测试 化学学科试题 2026.7 考生须知： 1．本试卷满分70分，考试时间为70分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上答案无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 Cl-35.5 S-32 N-14 Mg-24 Al-27 Zn-65 K-39 Fe-56 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共26分） 1. 下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是 A. 酒精挥发 B. 动植物呼吸 C. 冰雪消融 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】酒精挥发是酒精由液态变为气态、冰雪消融是水由固态变为液态、沙里淘金是将金从沙子中分离提取，均无新物质生成，属于物理变化；动植物呼吸过程中，有机物与反应生成、等新物质，属于化学变化，与其他三类变化本质不同。 2. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 添加酒精 C. 取用块状固体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A. 该装置的长颈漏斗与外界空气相通，体系未密闭，捂试管时气体可从长颈漏斗逸出，无法通过观察气泡检验气密性，操作错误。 B. 向燃着的酒精灯中添加酒精极易引发火灾，属于明令禁止的，错误操作。 C. 块状固体直接投入竖直的试管会砸破试管底部，正确操作应为“一横二放三慢竖”，操作错误。 D. 倾倒液体时瓶塞倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨试管口、试管倾斜，完全符合操作规范，操作正确。 3. 下列物质的用途中错误的是 A. 明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清，可用于净化饮用水 B. 氮气可用于制备硝酸、氮肥 C. 干冰用于人工增雨 D. 石墨可用于冰箱除味剂 【答案】D 【解析】 【详解】A. 明矾溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其沉降，是常用的饮用水净化絮凝剂，用途正确。 B. 氮气含有氮元素，可作为工业原料制备硝酸、氮肥，用途正确。 C. 干冰是固态，升华时会吸收大量热量，使空气中水蒸气凝结成水滴，可用于人工增雨，用途正确。 D. 石墨没有疏松多孔的结构，不具备吸附异味的能力，冰箱除味剂通常使用有吸附性的活性炭，用途错误。 4. 下列叙述错误的是 A. 图书档案失火，用二氧化碳灭火器灭火 B. 石油炼制可得到多种产品 C. 氧元素未参与自然界中的碳循环 D. 、、都是温室气体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 二氧化碳灭火器灭火后无残留痕迹，不会损坏图书档案，适用于图书档案、精密仪器类失火，表述正确。 B. 石油是多种烃类组成的混合物，通过分馏等炼制工艺可得到汽油、柴油、沥青等多种产品，表述正确。 C. 自然界碳循环中，含碳物质燃烧、动植物呼吸消耗生成，光合作用消耗生成，氧元素全程参与碳循环，表述错误。 D. 、、均是常见的温室气体，表述正确。 5. 化学与生活息息相关，下列说法错误的是 A. 煤气中的CO极易与人体中血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 B. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 C. 煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 D. 金刚石可用于切割玻璃 【答案】C 【解析】 【详解】A. 煤气中的极易与人体血红蛋白结合，使其失去携氧能力，造成人体缺氧，严重时可致死，说法正确。 B. 油锅着火盖锅盖，利用隔绝氧气的灭火原理，可达到灭火效果，说法正确。 C. 煤燃烧产生的、氮的氧化物会形成酸雨，酸雨中的酸性物质会与建筑物的主要成分（如大理石中的）发生反应，腐蚀建筑物，说法错误。 D. 金刚石是天然存在硬度最大的物质，可用于切割玻璃，说法正确。 6. 下列化学用语与含义表述正确的是 A. 2K：2个钾元素 B. 3Al3+：3个铝离子 C. C60：60个碳原子 D. NaSO4：硫酸钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素只讲种类、不讲个数，2K表示2个钾原子，故A选项不符合题意； B、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3Al3+表示3个铝离子，故B选项符合题意； C、C60可表示1个C60分子中含有60个碳原子，而60个碳原子应表示为60C，故C选项不符合题意； D、硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，其化学式为Na2SO4，故D选项不符合题意。 故选B。 7. 没食子酸（）又称五倍子酸，可用于制药，下列有关没食子酸说法中错误的是 A. 由没食子酸分子构成 B. 碳元素的质量分数为38.9% C. 1个分子由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 D. 由碳元素、氢元素、氧元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A. 没食子酸是由没食子酸分子构成，表述正确； B. 碳元素的质量分数： ≠38.9%，表述错误； C. 根据化学式可知，1个没食子酸分子由7个碳原子、6个氢原子、5个氧原子构成，表述正确； D. 物质由元素组成，化学式显示没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成，表述正确。 8. 下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是 A. 甲烷燃烧： 氧化反应 B. 焦炭还原氧化铁： 还原反应 C. 拉瓦锡测得空气中氧气含量： 化合反应 D. 实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气： 分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A. 甲烷燃烧的方程式书写正确，但氧化反应不属于基本反应类型，错误。 B. 氧化铁的化学式为，该选项反应物书写为四氧化三铁，化学式错误；且还原反应不属于基本反应类型，错误。 C. 拉瓦锡测定空气中氧气含量的反应为汞与氧气加热生成氧化汞，方程式书写正确，反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，正确。 D. 锌和稀硫酸制氢气的方程式书写正确，但该反应是单质和化合物反应生成新单质和新化合物，属于置换反应，不是分解反应，错误。 9. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 湿衣服晾在太阳底下干得快 说明分子的运动与温度有关 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子变小 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 分子运动速率与温度正相关，太阳下温度高，水分子运动速率更快，因此湿衣服干得快，解释正确。 B. 氧气加压可装入钢瓶的原因是压强增大后，气体分子间的间隔减小，分子本身的体积不会发生改变，解释错误。 C. 1滴水体积极小，却含有约个水分子，可证明分子体积很小，解释正确。 D. 金刚石和石墨都是碳单质，二者物理性质差异大的本质原因是碳原子的排列方式不同，解释正确。 10. 航天科学技术测得，金星表面大气层中含有一种碳的氧化物——三氧化二碳（C2O3），它的化学性质与一氧化碳相似，则有关C2O3的说法正确的是 A. C2O3能灭火 B. C2O3能使澄清石灰水变浑浊 C. C2O3在一定条件下能还原氧化铁 D. C2O3中碳元素的化合价为+4 【答案】C 【解析】 【详解】一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，三氧化二碳与一氧化碳化学性质相似，由此推测：三氧化二碳具有可燃性，不可用于灭火；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，则三氧化二碳也不能使澄清石灰水变浑浊； 三氧化二碳具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁；根据“化合物中正负化合价的代数和为0”可推知，三氧化二碳中氧元素为-2价，则碳元素为+3价。 11. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的一项是 实验目的 实验方法 A 鉴别CO和CH4 闻气味 B 鉴别N2和CO2 用燃着的木条 C 除去CO2中少量的CO 点燃 D 除去CuO中少量的炭粉 在氧气流中加热 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.CO和CH4均为无色、无味的气体，用闻气味的方法无法鉴别二者，故选项错误； B.N2和CO2均能使燃着的木条熄灭，通过该方法无法鉴别二者，故选项错误； C.CO具有可燃性，但CO2不可燃且不支持燃烧，CO2中混有少量的CO时，无法通过点燃转化成CO2的方式将 CO除去，故选项错误； D.在氧气流中加热CuO和炭粉的混合物时，碳能和O2反应生成CO2气体，从而达到除杂的目的，故选项正确。 12. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B. 阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D. 铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多 【答案】D 【解析】 【详解】A、同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成，可以是由同种原子构成，故A错误； B、阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子是带正电荷的离子，但不是阳离子，故B错误； C、燃烧伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故C错误； D、铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多，故D正确。 故选D。 13. 密闭容器中发生某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示，物质Y、Z的质量随时间变化情况如图2所示。下列说法不正确的是 A. Z一定是化合物 B. t1时X、Y、Z同时存在容器中 C. Y与Z的相对分子质量之比为14：17 D. 参加反应的X与生成的Z的质量比为3：17 【答案】C 【解析】 【详解】A、反应后X、Y分子数目减少，Z的分子数目增多，说明X和Y是反应物，Z是生成物，该反应由两种物质生成一种物质，是化合反应，Z是化合反应的生成物，一定是化合物，不符合题意。 B、由图1可知，t1时X、Y、Z的分子个数都不为0，则X、Y、Z同时存在容器中，不符合题意。 C、由图1可知参加反应的Y和Z的分子个数比为（5n-4n）：2n=1：2，由图2可知参加反应的Y和Z的质量比（70g-56g）：17g=14：17，设Y与Z的相对分子质量分别为x、y，则有x：2y＝14：17，由此可知x：y=28：17，符合题意。 D、由图2可知，参加反应的Y的质量是70g-56g=14g，生成的Z的质量是17g，根据质量守恒定律，则参加反应的X的质量是17g-14g=3g，故参加反应的X与Z的质量比为3g：17g=3：17，不符合题意。 故选C。 二、非选择题：（请根据题意填写空白，14～21小题，共44分） 14. 我国传统色彩体系被古人赋予雅致动听的名称，体现出中国人对古典美学的追求。 （1）群青：取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素，其中________属于非金属元素，上述各元素属于不同种元素的本质区别是________不同。 （2）朱樱：熟透的樱桃色，熟樱桃在酿制果酒过程中发生________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色，孔雀石的主要成分为，其中所含酸根的符号为________。 （4）凝脂：宋代德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。白瓷在烧制过程中会产生，中Si元素的化合价为________。 （5）银朱：银者亮泽，朱者近赤，银朱是由硫与汞加热制成的硫化汞（HgS），该反应的化学方程式为________。 【答案】（1） ①. Cl、Si、O ②. 质子数（或核电荷数） （2） 化学变化 （3） （4） +4（或+4价） （5） 【解析】 【小问1详解】 带“钅”字旁的Na、Al、Ca属于金属元素，剩余的Cl、Si、O为非金属元素；元素的定义为具有相同质子数的一类原子的总称，因此不同种元素的本质区别是质子数不同。 【小问2详解】 酿制果酒过程中生成了新物质酒精，有新物质生成的变化属于化学变化。 【小问3详解】 碱式碳酸铜中的酸根为碳酸根，每个碳酸根带2个单位负电荷，符号为。 【小问4详解】 化合物中正负化合价代数和为0，中Ca为+2价、O为-2价，设Si化合价为，则，解得。 【小问5详解】 硫和汞在加热条件下化合生成硫化汞，反应物生成物计量数均为1，直接配平即可。 15. 燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。 活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。 （1）与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是________。 （2）用图3进行实验，升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析错误的是________。 A. ①燃烧，说明白磷是可燃物 B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。 （3）从燃烧的角度解释把煤制成蜂窝煤，是增大了________，使燃烧更充分。 活动三：了解家用燃料变化的意义。 （4）充分燃烧1kg煤和1kg天然气释放的热量和产生的的质量如图所示，结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因________。 （5）我国正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向转变如图，下列说法正确的是________。 A. 天然气、太阳能等新能源的占比逐年增多 B. 煤隔绝空气加强热可制得汽油、煤油、柴油等重要燃料 C. 煤燃烧产生的和都是形成酸雨的污染物 D. 从图中能源消费结构推测，我国空气质量在不断提升 【答案】（1）环保 （2）D （3）可燃物与空气（氧气）的接触面积 （4）天然气热值高，且燃烧产生的二氧化硫少，更环保 （5）D 【解析】 【小问1详解】 图1中铜片上的白磷燃烧会产生大量的白烟（五氧化二磷）直接排放到空气中污染环境；图2将红磷和白磷置于密闭的锥形瓶中进行实验，气球可以缓冲气压变化。因此优点是：环保。 【小问2详解】 A. ①白磷（着火点约40℃）在60℃时燃烧，说明它是可燃物，正确。 B. ①白磷60℃燃烧，③红磷（着火点约240℃）260℃才燃烧，对比说明红磷着火点比白磷高，正确。 C. ②是被沙子覆盖的红磷（隔绝氧气），③是与空气接触的红磷，260℃时仅③燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触，正确。 D. 无烟煤未燃烧是因为温度未达到其着火点（很高），而不是因为它不是可燃物，错误。 【小问3详解】 把煤制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与空气（氧气）的接触面积，从而使燃烧更充分。 【小问4详解】 根据柱状图可知：等质量的天然气燃烧释放的热量比煤高（热值更高），且燃烧产生的二氧化硫（SO2​）极少，对环境污染小。 【小问5详解】 A. 天然气属于化石能源，不属于新能源（太阳能、风能才是新能源），错误。 B. 煤隔绝空气加强热（干馏）得到焦炭、煤焦油、焦炉气等；石油分馏才能制得汽油、煤油、柴油，错误。 C. SO2​是导致酸雨的气体，CO2​是导致温室效应的气体，错误。 D. 从图中可以看出，煤炭（污染较重）的占比逐年下降，而天然气等清洁能源及其他能源占比上升，因此推测我国空气质量在不断提升，正确。 16. 下图为元素周期表的一部分，请按要求填空： （1）表中3号至10号元素位于第二周期，11号至18号元素位于第三周期，分析其核外电子排布规律可知，每一周期元素的原子________相同。 （2）表中3号和11号元素在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）画出镁原子结构示意图________。 （4）表中③与硫元素化学性质相似的原因是________。 （5）请在表中①～③三种元素里选择恰当的元素组成一种能使无色酚酞溶液变红的化合物，则该化合物的化学式为________。 【答案】（1） 电子层数 （2） 失去 （3） （4） 原子的最外层电子数相同 （5） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中周期数等于原子核外电子层数，同一周期元素的原子核外电子层数相等。 【小问2详解】 3号锂元素、11号钠元素的原子最外层电子数都为1，小于4，化学反应中易失去最外层电子达到相对稳定结构。 【小问3详解】 镁是12号元素，原子质子数为12，核外电子数等于质子数，分三层排布，由内至外分别为2、8、2。 【小问4详解】 元素化学性质主要由原子最外层电子数决定，③是氧元素，氧原子和硫原子最外层电子数均为6，因此化学性质相似。 【小问5详解】 无色酚酞遇碱性物质变红，①为H、②为N、③为O，三种元素可组成碱性化合物一水合氨，其水溶液呈碱性，能使酚酞变红。 17. 下图是酒精燃烧微观示意图，请回答下列问题： （1）此反应前后没有发生改变的微观粒子是________（写名称）。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是________。 （3）该反应中碳元素的氧化物的化学式________。 （4）生成物中二氧化碳与水的质量比是________。 【答案】（1） 碳原子、氢原子、氧原子 （2） 水分子##H2O （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 化学反应的本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子的种类不发生改变。 【小问2详解】 水是由水分子构成的，对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 【小问3详解】 酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，其中属于碳元素的氧化物为二氧化碳。 【小问4详解】 反应的化学方程式为：，生成物二氧化碳和水的质量比为。 18. 根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出标号c仪器的名称________。 （2）若用装置A来作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要补充的一种实验用品是________，发生反应的化学方程式为________。 （3）某同学实验结束后发现试管炸裂的原因不可能是________。 A. 没有给试管均匀预热 B. 有气泡冒出，立即收集 C. 排水集气法收集后，先撤去酒精灯 D. 停止加热，试管立即接触冷水 （4）用装置C收集二氧化碳，证明收集满的方法是________。 （5）实验室收集较纯净的氢气时选装置D的原因是氢气具有________的物理性质。 （6）下面是某同学设计的除去废气（CO和）中的的装置图（瓶内均为足量NaOH浓溶液，可吸收），其中最合理的装置是________（填序号）。 【答案】（1）试管 （2） ①. 棉花 ②. （3）B （4）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满 （5）难溶于水 （6）丙 【解析】 【小问1详解】 标号 c 的仪器是用来作为反应容器的玻璃仪器，名称为：试管。 【小问2详解】 若用装置 A（固体加热型装置）来作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，为了防止加热时固体粉末进入导管堵塞导管，需要在试管口放一团棉花；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。 【小问3详解】 A. 没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均而炸裂，可能； B. 有气泡冒出，立即收集，此时排出的气体主要是试管内的空气，这会导致收集的气体不纯，但不会引起试管炸裂，不可能； C. 排水集气法收集后，先撤去酒精灯，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管炸裂，可能； D. 停止加热，试管立即接触冷水，试管骤冷会发生炸裂，可能。 【小问4详解】 装置 C 为向上排空气法收集气体。二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满。 【小问5详解】 装置 D 为排水集气法。选用排水法收集较纯净的氢气，利用的是氢气难溶于水的物理性质。 【小问6详解】 要除去废气（CO和CO2​）中的CO2​，需要将混合气体通入足量的 NaOH 溶液中，为了使气体与溶液充分接触，进气管必须伸入液面以下（长管进气）；同时为了收集剩下的 CO，需要用排水法或排液法，或者接一个尾气处理装置，丙装置既可以除去CO2，又可以收集CO，故选丙。 19. A～F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（图中用“→”表示一种物质可转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略去），其中A是生石灰，C是相对分子质量最小的氧化物，C与F组成元素相同。 （1）D的化学式为________。 （2）A→B反应的化学方程式为________。 （3）E→C反应的过程中________（填“放出”或“吸收”）热量。 （4）F与E的化学性质不同的原因是________。 【答案】（1） （2） （3） 放出 （4） 分子构成不同 【解析】 【分析】A是生石灰，所以A是CaO；C是相对分子质量最小的氧化物，所以C是H2O；C与F组成元素相同，所以F为H2O2；F（H2O2）能生成C（H2O）和E，且E和C（H2O）可以相互转化，所以E是O2；A（CaO）能生成B，且B能生成C（H2O），则B是Ca（OH)2；D能生成A（CaO）和C（H2O），则D是CaCO3。代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，D是CaCO3。 【小问2详解】 为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为 【小问3详解】 为氧气转化水的反应，如可燃物在氧气中燃烧生成水的反应均为放热反应，因此该过程放出热量。 【小问4详解】 不同种分子化学性质不同，所以分子的构成不同其化学性质不同。 20. 某化学兴趣小组为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图的探究实验，（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。请回答下列问题： （1）发生反应的化学方程式为________。 （2）反应产生二氧化碳的总质量为________。 （3）列出求解第一次加入50 g稀盐酸后发生反应的HCl质量（X）的比例式为________。 （4）该大理石样品中碳酸钙的质量分数为________。 【答案】（1） （2）3.3g （3） （4）75% 【解析】 【小问1详解】 大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳：； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应前后的总质量差即为逸出的二氧化碳气体的质量。初始固体质量为 10 g，两次共加入稀盐酸总质量为 50 g+50 g=100 g。最终烧杯内剩余物质总质量为 106.7 g，则生成的二氧化碳总质量为：10 g+100 g−106.7 g=3.3 g； 【小问3详解】 解：第一次加入 50 g稀盐酸产生的二氧化碳质量：10 g+50 g−57.8 g=2.2 g； 设第一次消耗的 HCl 质量为 X： 【小问4详解】 解：设样品中碳酸钙的总质量为 x： 大理石样品中碳酸钙的质量分数为： 21. 兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生化学反应”进行探究。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应 猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应 【思路分析】 （1）判断物质间是否发生化学反应的特征是________。 【设计实验】如图实验一 步骤1：把干燥紫色石蕊纸花放入收集满的软塑料瓶，立即旋紧瓶盖。 一段时间后，纸花不变色。 步骤2：打开瓶盖向该软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。 （2）观察到现象：步骤2中①紫色石蕊纸花变红，②________。 （3）甲同学根据“紫色石蕊纸花变红”这一现象得出“能与水反应”的结论。 乙同学认为根据这一现象不能得出“能与水反应”的结论，还需要补做一个________实验，得出猜想二成立。 （4）向剩余二氧化碳的软塑料瓶内倒入澄清石灰水，发生反应的化学方程式为________。 【创新实验】在实验一基础上设计创新改进实验来验证猜想二成立如图实验二： （5）实验中能观察到的现象是①________，发生反应的化学方程式为②________。 （6）老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过判断反应物的消失或减少来判断化学反应，例如将实验一中变红的纸花取出用吹风机吹干，纸花由红变紫，用化学方程式表示由红变紫的原因________。 【应用与评价】 中国力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球最高的碳排放降幅。科学家正在研究如下图所示的循环体系。 （7）上述循环体系中可循环利用的物质是________。 （8）复合催化剂在反应前后________不变。 【答案】（1）是否有新物质生成 （2）软塑料瓶变瘪 （3）向干燥的紫色石蕊纸花上喷水 （4） （5） ①. 干燥的棉团不变色，湿润的棉团变红 ②. （6） （7）二氧化碳##CO2 （8）质量和化学性质 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 步骤2中打开瓶盖向该软塑料瓶注入约体积的水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，会导致瓶内气体减少，压强减小，故还可观察到：软塑料瓶变瘪； 【小问3详解】 步骤1中把干燥紫色石蕊纸花放入收集满的软塑料瓶，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，步骤2中向该软塑料瓶注入约体积的水，紫色石蕊纸花变红，还可能是水使紫色石蕊纸花变红，故该实验不能得出“能与水反应”的结论，还需要补充一个实验，向干燥的紫色石蕊纸花上喷水，纸花不变色，说明水不能使石蕊变色，从而说明二氧化碳能与水发生反应； 【小问4详解】 略； 【小问5详解】 二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故现象是：干燥的棉团不变色，湿润的棉团变红； 略； 【小问6详解】 将实验一中变红的纸花取出用吹风机吹干，碳酸不稳定，受热分解生成二氧化碳和水，故纸花由红变紫； 【小问7详解】 由图可知，二氧化碳既是反应物，又是生成物，可以循环利用； 【小问8详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $