4.12 制作会旋转的纸蜻蜓（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕制作会旋转的纸蜻蜓展开，通过“纸条制作旋转飞行小飞机”导入，引导学生先猜想平整纸条与纸蜻蜓下落的快慢、方向、动作差异，再动手制作、观察记录，构建“猜想-实践-验证”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过详细制作步骤和安全提示培养技术与工程实践能力，结合对比观察（如纸蜻蜓与纸条下落状态差异）发展科学思维中的推理论证，课堂评价关注科学态度与合作学习。学生能提升动手与观察能力，教师可依托清晰流程高效教学。

12.制作会旋转的纸蜻蜓 粤教粤科版一年级上册第四单元 课堂导入 同学们，我们将以一张纸条为材料，把它加工成可以旋转飞行的“小飞机”。 问题与想法 如果把一张平整的纸条扔向空中，再把同样的纸条制作的纸蜻蜓也扔向空中，它们下落时的情况会一样吗？说一说你的想法是什么？ 问题与想法 我的想法是： 它们下落时的快慢： 一样 不一样 它们下落时的方向： 一样 不一样 它们下落时的动作： 一样 不一样 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 工作任务： 我的任务是制作一个能够旋转飞行的纸蜻蜓。 温馨提示：使用剪刀时要注意安全！ 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 坐端正，专心剪， 剪刀风力不碰尖。 拿稳剪刀不乱舞， 用完剪刀放原处。 温馨提示：使用剪刀时要注意安全！ 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作所需要的材料有： 2张大小合适的纸条，剪刀。 探索与实践 同学们，制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。 制作步骤： 1.沿1处的实线裁剪。 2.将纸条沿2处的虚线对折。 3.沿3处的实线裁剪成两个长方形。 4.沿4处的虚线将两个长方形朝相反的方向对折。 探索与实践 观察并记录：纸蜻蜓的飞行状态。 1.比较纸蜻蜓和一张同样大小纸条的飞行状态。 我观察到的是： 它们下落时的快慢： 一样 不一样 它们下落时的方向： 一样 不一样 它们下落时的动作： 一样 不一样 探索与实践 观察并记录：纸蜻蜓的飞行状态。 2.记录纸蜻蜓的飞行特点。 我的纸蜻蜓飞行时： 它的飞行状态： 飞翼始终在上面 飞翼上下不定 它的飞行路线： 稳定连续 左右飘忽不定 它的飞翼状态： 旋转 不旋转 讨论与发现 你的纸蜻蜓和其他同学的纸蜻蜓飞行状态是否一样？谁的纸蜻蜓达到了预先的设计要求？ 我的纸蜻蜓： 它的飞行状态： 很好 不够稳定 和预先的想法： 十分接近 相差较多 需要改进的地方： 纸蜻蜓的飞翼 纸蜻蜓的躯干 讨论与发现 思考与练习 在制作纸蜻蜓的活动中，你对纸蜻蜓的制作有新的想法吗？ 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $