4.2 气温的变化与分布课件2026-2027学年地理人教七年级上册

该初中地理课件围绕“气温的变化与分布”，通过寒潮预警、藏族人民穿藏袍等生活案例导入，结合“思与学”环节引导学生从现象认知过渡到气温概念、计算方法，再到日年变化规律及分布影响因素，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以人地协调观（如藏袍与气温适应、低碳理念）、综合思维（多要素分析气温差异）、地理实践力（绘制气温曲线、海陆热力模拟实验）为核心，采用案例教学与实验探究结合的方法，课堂小结系统梳理知识框架，助力学生提升地理思维与实践能力，为教师提供丰富教学素材。

气温的变化与分布 Changes in temperature and distribution 第四章 天气与气候 气温的变化与分布 气温直接影响农业耕作、民居建造与日常出行，人类根据气温差异因地制宜安排生产生活。人类排放温室气体改变全球气温，促使学生树立低碳理念，协调人类活动与热量环境的平衡。 人地协调观 综合纬度、海陆、地形、季节等要素分析气温时空变化，理解各要素共同作用造成各地气温差异，多角度关联气温分布成因，形成整体性分析热量分布规律的思维。 综合思维 阅读等温线图掌握全球气温由赤道向两极递减的空间规律，区分海陆、山地气温空间差异，能依据等温线疏密、走向判断温差大小，建立全球热量分布的空间认知。 空间思维 记录一日与一年气温数据、绘制气温曲线图，判读等温线地图，结合本地气温变化分析生活影响，在观测绘图、读图分析中提升气象数据处理与地理探究实践能力。 地理实践力 综合素养 2 1 气温的变化 Changes in temperature 2 气温的分布 Distribution of temperature 目录 CONTENTS PPT下载 http:///xiazai/ 藏族人民主要生活在昼夜温差大的高寒地区。受气候和环境的影响，藏袍具有体大袖长“一服多用”的特点，便于人们起居、劳作和行旅。通常白天阳光充足、气温上升时藏族人民会脱下右袖，或脱下双袖、系于腰际；夜晚寒意笼罩、气温降低时，他们便将双手藏在藏袍袖中保暖御寒。 藏族人民穿藏袍与当地气温的关系? 青藏高原地区海拔高，白天日照强烈，夜晚气温低，昼夜温差大，在一天中也经常有风雨雪晴的变化，人们常用“一年无四季,一日见四季”来形容当地的气候变化。因此，藏族人民穿着藏袍,方便穿脱。 ONE PART.ONE 气温的变化 Changes in temperature 模板来自于：第一PPT https:/// 5 中央气象台2021年11月20日18时发布寒潮蓝色预警：“受寒潮影响，11月20日20时至23日08时，我国中东部地区将有4—6级偏北风，阵风7—9级，气温下降6—10 ℃……” 我们经常通过电视、广播、手机等媒体，听到或读到气温这个词语。 （一）气温的概念 气温是指空气的温度，单位用“℃”表示，读作“摄氏度”。 （二）气温的描述与计算 （1）气温的描述：描述一个地区的气温,会使用最高气温、最低气温、日平均气温、月平均气温和年平均气温。 日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数，通常是把一天中四次测得的气温值相加，再除以4。 月平均气温：一月内各日平均气温值的平均数（一月内日平均气温之和/当月天数）。 年平均气温：一年内各月平均气温值的平均数（一年内月平均气温之和/12）。 （2）气温的计算 日平均气温为： （4+7+15+12）÷4 =9.5 ℃ =日均气温之和 / 天数 =月均气温之和 / 12 月平均气温 年平均气温 4℃ 7℃ 15℃ 12℃ 思与学 为什么要在百叶箱里观测气温 在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗？为什么要把百叶箱漆成白色？为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米？百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。 （三）气温的变化 （1）气温日变化：一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫气温日变化。通常，用气温日变化曲线图来表示气温在一天中的变化。 一天中的最低气温一般出现在日出前后。该日最低气温约24 ℃ 一天中的最高气温一般出现在午后2时（14时）左右。该日最高气温约31 ℃ 注意横坐标表示的是不同时刻 ①气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。 气温日较差=一天中最高气温-一天中最低气温 =31℃-24℃=7℃ ②气温曲线弯曲程度的大小，代表气温变化的大小。气温日变化曲线弯曲程度大，代表气温日较差大；弯曲程度小，代表气温日较差小。 （2）气温年变化：以一年为周期的气温变化,叫气温年变化。通常,用气温年变化曲线图来表示气温在一年中的变化。 该地一年中1月平均气温最低，约-4 ℃（最低月平均气温） 该地一年中7月平均气温最高，约23 ℃（最高月平均气温） 注意：横坐标表示的是一年中不同的月份 ①气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。如下图,图中所示的气温年较差为26℃-（-4℃）=30℃ ②对比南、北半球海洋与陆地气温年变化曲线图 平均气温最高的月份 北半球：陆地——7月、海洋——8月 南半球：陆地——1月、海洋——2月 平均气温最低的月份 北半球：陆地——1月、海洋——2月 南半球：陆地——7月、海洋——8月 拓展延伸—海陆热力性质差异 海陆升温过程 海洋表面获得热量后，会通过波浪、海水运动向海洋深层传递，而陆地传递热量的能力不及海洋，表面获得热量后向深层传递速度较慢，所以热量基本都在表层。因此，海洋升温慢，陆地升温快。 海陆降温过程 降温时，陆地表层热量向外传递速度很快，而海洋表层热量向外传递出去之后深层热量会继续向表层传递，所以它降温速度慢。故海洋降温慢，陆地降温快。 活动—绘制和阅读气温年变化曲线图 根据气温观测数据，绘制气温变化曲线，有利于直观分析气温变化特点。绘制气温变化曲线要按照一定的步骤，说明气温变化特点要抓住要点。 1.根据表4.1及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。 绘制气温曲线图的步骤： （1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1—12月，标注月份； （2）绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25—25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标； （3）根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置； （4）用平滑的曲线把各点 连接起来，完成图4.11。 活动—绘制和阅读气温年变化曲线图 根据气温观测数据，绘制气温变化曲线，有利于直观分析气温变化特点。绘制气温变化曲线要按照一定的步骤，说明气温变化特点要抓住要点。 2.根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。 （1）找出该地最热月的平均气温。 最热月的平均气温约23.3℃ （2）找出该地最冷月的平均气温。 最冷月的平均气温约-20.1℃ （3）计算该地气温年较差。 23.3℃-（-20.1℃）=43.4℃ （4）归纳该地气温的年变化特点。 气温年较差大。 TWO PART.TWO 气温的分布 Distribution of temperature 模板来自于：第一PPT https:/// 19 （一）等温线的概念及特点 （1）概念：根据气温观测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ （2）特点 在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。 同一幅等温线图上,相邻两条等温线数值相差一个等温距或相等。 （二）等温线图的判读 等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之，就是高温中心。 等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。 等温线密集的地区，气温差异大。 等温线稀疏的地区，气温差异小。 （三）气温的分布规律及其影响因素 北半球等温线数值总体上由南向北逐渐降低 南半球等温线数值总体上由北向南逐渐降低 等温线大致呈东西方向延伸 世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低 气温分布规律：低纬度气温高，高纬度气温低，即气温大致由低纬向高纬递减 影响因素：纬度位置 具体原因：随着纬度的升高，地面获得的太阳光热逐渐减少 与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温中心，说明陆地上气温分布比海洋上复杂。 世界1月平均气温的分布 世界7月平均气温的分布 北半球，1月海洋上等温线向北（高纬）凸，陆地等温线向南（低纬）凸，说明同纬度气温海洋高于陆地 北半球，7月海洋上等温线向南（低纬）凸，陆地等温线向北（高纬）凸，说明同纬度气温海洋低于陆地 气温分布规律：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高 影响因素：海陆位置 具体原因：海洋和陆地的物理性质不同，陆地吸热快，放热也快，气温升高快，降低也快；海洋吸热慢，放热也慢，气温升高慢，降低也慢 气温分布规律：在山地和丘陵，气温随着海拔的升高而降低，大致每升高100米，气温下降0.6 ℃ 影响因素：地形 具体原因：地面是低层大气主要、直接的热源，海拔越高的地方，气温越低 H 在山地和丘陵，气温随着海拔的升高而降低，大致每升高100米，气温下降0.6℃。 在地形因素的影响中，温差的计算步骤如下： 第一步：计算相对高度，即高差。 第二步：根据气温垂直递变规律计算山顶、山脚两地的气温差。 海拔1520米 海拔720米 温差=（1520-720）/100×0.6 =8×0.6 =4.8℃ 拓展延伸—地形是如何影响气温的 活动—用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异 海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。 1.参考以下步骤和图4.16，做水和沙的温度变化实验。 （提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。） 实验步骤： （1）用相同的容器（如烧杯）分别取相同质量的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间； （2）分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下； （3） 2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。 活动—用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异 海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。 2.分别计算水和沙的温度变化，说说水和沙哪个温度变化的幅度大。 沙子温度变化幅度大。 3.如果用水和沙分别类比海洋和陆地，请你解释下列现象。 （1）1月，北半球同纬度的陆地气温比海洋低。 冬季，陆地降温快，海洋降温慢。 （2）7月，北半球同纬度的陆地气温比海洋高。 夏季,陆地升温快,海洋升温慢。 课后练习 《一路向南》是一部讲述穿越美洲的纪录片。一个自由探险家,一位纪录片导演,用了一年多的时间,行程三万三千多公里,完成了世界上最长的陆地穿越。从北极圈(图中甲地)出发,直到阿根廷最南端(图中乙地)。根据图文材料,完成下面小题。 1.从起点甲到终点乙沿途气温变化趋势是( ) A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升后降 D.先降后升 2.关于图中A、B两地气候描述正确的是( ) A.A地气候具有雨热同期的特点 B.B地降水少是因为深居内陆,距海遥远 C.A地位于山地的迎风坡,降水偏多 D.B地全年高温,属于热带沙漠气候 C C 1.答案：C 解析：读图可知,起点甲位于北极圈附近,终点乙是阿根廷最南端,读图可知,此线路会穿过赤道,而气温分布特点是纬度低,气温高,纬度高,气温低。甲到赤道,是由高纬度地区到低纬度地区,气温会逐渐升高,而赤道到乙是由低纬度地区到较高纬度地区,气温逐渐降低,所以从起点甲到终点乙沿途气温会先升后降,C正确,排除ABD,故选C。 2.答案：C 解析：读图可知,A地是地中海气候,夏季高温少雨,冬季温和多雨,雨热不同期,A错误;读图可知,B地位于沿海地区,但降水少是因为B地位于安第斯山脉的背风坡,B错误;读图可知,A地降水较多是因为位于安第斯山脉的迎风坡,降水多,C正确;读B地气候资料图可知,B地夏季高温,冬季温和,不属于热带沙漠气候,D错误。综上所述,ABD错误,故选C。 下图反映了亚欧大陆60°N纬线上某月平均气温的东西向分布状况。读图,完成下面小题。 3.下列描述正确的是( ) A.图示季节为冬季 B.图示季节为夏季 C.气温由高到低的顺序为：乙>甲>丙 D.甲、乙、丙三地气温相同 4.乙地气温高于丙地的主要原因是( ) A.乙地海拔比丙地低 B.乙地白昼时间比丙地长 C.乙地正午太阳高度比丙地大 D.乙地受海洋的影响大 A D 3.答案：A 解析：该图反映的是60°N纬线上的气温值,根据甲地气温值以及三地之间的气温分布特点,大部分都是0摄氏度以下,可以判断出题目所指季节应为冬季气温分布,故A正确,B错误;气温高低顺序为：乙、丙、甲,故C和D错误。综上选A。 4.答案：D 解析：虽然位于亚欧大陆60°N纬线上,大陆东岸和大陆西岸的海拔相差不大,两地之间的地势差异不是主要原因,故A选项是错误的。由于甲、乙、丙三地都在同一条纬线上,因此三地的正午太阳高度和昼夜长短状况相同,故B,C两选项错误。从海陆分布和纬度位置看,乙地是欧洲西部地区,沿岸地区受暖流及西风影响,气候具有明显的海洋性特征,冬季气温与同纬度地区相比要高,故D正确。故选D。 六盘水某中学地理社团同学做了陆地与海洋的气温日变化实验。下图示意实验过程和当日气温日变化曲线。据此完成下面小题。 5.该实验操作步骤应为( ) ①在实验报告中记录各个时刻的温度 ②插入温度传感器进行自动测温 ③在两个烧杯中分别盛入300毫升的干沙和清水 ④将两个容器同时放置在室外 A.①—②—③—④ B.③—②—④—① C.①—③—②—④ D.③—①—②—④ 6.该实验数据表明( ) A.夜晚干沙温度都高于清水温度 B.7时~14时清水温度高于干沙温度 C.全天清水温度都高于干沙温度 D.7时~14时干沙温度高于清水温度 B D 5.答案：B 解析：该实验是模拟陆地与海洋的气温日变化,操作步骤应遵循科学实验的逻辑顺序：准备实验材料：③在两个烧杯中分别盛入300毫升的干沙和清水;安装测量设备：②插入温度传感器进行自动测温;控制实验条件：④将两个容器同时放置在室外,确保光照、通风等环境条件一致;记录实验数据：①在实验报告中记录各个时刻的温度。③—②—④—①,符合实验操作的逻辑顺序,B正确。排除ACD,故选B。 6.答案：D 解析：根据图中干沙温度(虚线)和清水温度(实线)的日变化曲线进行分析：夜晚(如20时之后至次日6时前),干沙温度低于清水温度,A错误;7时~14时,干沙温度曲线(虚线)始终在清水温度曲线(实线)之上,即干沙温度高于清水温度,B错误;全天中,大部分时段干沙温度高于清水温度,并非清水温度始终更高,C错误;7时~14时,干沙温度曲线位于清水温度曲线上方,表明干沙温度高于清水温度,D正确。故选D。 课堂小结 THANK YOU 感谢观看 $