3.1.2 大洲和大洋 课件2026-2027学年地理人教版七年级上册

该初中地理课件聚焦“大洲和大洋”中的四大洋知识，系统讲解海与洋的分类、四大洋面积位置特征及海洋对人类的意义，通过填绘海陆简图、大洲大洋拼图等活动，衔接海陆分布与七大洲知识，构建空间学习支架。 其亮点在于融合地理实践力与区域认知，通过海峡沟通海域分析、海洋美称资料探究等活动，结合思维导图小结整合知识。学生在实践中提升空间想象与问题分析能力，教师可依托互动设计增强教学系统性与趣味性。

第三章 陆地和海洋 第二课时 1 04 03 02 01 海陆格局深刻影响人类生产与交往，沿海地区依托海洋发展航运、渔业。人类开发海洋资源同时易引发污染、生态破坏，引导学生合理开发海洋，平衡海陆资源利用，树立海陆共生、可持续发展的观念。 借助世界海陆地图掌握七大洲四大洋的位置、轮廓与分界线，区分东西半球、南北半球海陆分布差异，构建全球海陆立体空间格局，提升大洲大洋定位、尺度对比的空间想象能力。 综合海陆面积比例、半球分布、海陆轮廓等要素，分析海陆分布不均的特征，结合海陆位置理解区域对外联系差异，学会多要素整合，整体认识全球海陆环境对人类活动的影响。 开展填绘海陆简图、大洲大洋拼图、对比海陆景观等课堂活动；课后搜集海洋开发资料，在识图、绘图、资料探究中，提升运用海陆地图分析地理问题的实践能力。 人地协调观 空间思维 综合思维 地理实践力 综合素养 目 CONTENTS 录 海陆分布 Distribution of land and sea O1 七大洲 Seven Continents O2 四大洋 Four Oceans O3 PPT下载 http:///xiazai/ PART-THREE 四大洋 Four Oceans 03 模板来自于：第一PPT https:/// 5 （一）海与洋的异同及分类 内海：深入大陆的内部。周围被陆地环绕，仅通过狭窄的水道与大洋或其他海域相连 波罗的海 边缘海：位于大陆的外缘，一般由岛屿或半岛与大洋隔开 陆间海：介于两个及以上的大陆之间，两端有狭窄水道与大洋或其他海域相通 洋: 海洋的中心部分面积广大，一般距大陆较远 海：洋的边缘部分，面积较小，一般靠近大陆，常由半岛或岛屿与大洋隔开 区别：位置和面积的差异 联系：海与洋是相互连通的，形成了一个不可分割“海洋”这个词的整体，代表着整体 （二）四大洋的面积大小 地球上广大而连续的海洋，被陆地大致分隔成彼此相连的四个洋，按照它们的面积大小，依次为太平洋、大西洋、印度洋和北洋（记忆口诀为：太大印北）。 （三）四大洋的位置和主要特征 位置：被亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲五个大洲包围。 主要特征：跨南、北半球，面积最大，几乎占全球海洋面积的一半。 位置：被北美洲、南美洲、欧洲、非洲、南极洲五个大洲包围。 主要特征：跨南、北半球，大致呈“S”状。 位置：被亚洲、非洲、大洋洲、南极洲四个大洲包围。 主要特征：全部位于东半球,大部分位于热带。 位置：被亚洲、欧洲、北美洲三个大洲包围。 主要特征：全部位于北半球，大致以北极点为中心，被海冰广泛覆盖；纬度最高，跨经度最广，是四大洋中面积最小的大洋。 拓展延伸 海峡 沟通的海域 马六甲海峡 太平洋、印度洋 直布罗陀海峡 大西洋、地中海 白令海峡 北冰洋、太平洋 英吉利海峡 北海、大西洋 德雷克海峡 太平洋、大西洋 土耳其海峡 黑海、地中海 霍尔木兹海峡 波斯湾、印度洋 （四）海洋对人类的意义 （1）美称 “生命的摇篮” “蓝色家园” “资源的宝库” “盐类的故乡” （2）意义 生活方面：自古以来，海洋就给人类提供鱼盐之利、舟楫之便。 生产方面：由于海洋具有互联互通的特点，沿海国家对外贸易，特别是全球洲际货物贸易，主要是通过海洋运输完成的。 战略方面：许多海峡，如直布罗陀海峡，被称为海上交通线的“咽喉”，战略地位十分重要。 活动—认识海洋对人类的意义 海洋孕育了生命，也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。 1.在世界地图上找出表3.1所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称分别填入表3.1。说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。 印度洋 太平洋 太平洋 大西洋 北冰洋 太平洋 地中海 红海 活动—认识海洋对人类的意义 海洋孕育了生命，也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。 1.在世界地图上找出表3.1所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称分别填入表3.1。说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。 马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 巴拿马运河连接太平洋和大西洋，运河的开通极大地缩短了东西方之间的航程。 白令海峡是沟通北冰洋和太平洋的唯一航道，也是北美洲和亚洲大陆间的最短海上通道。 苏伊士运河的开通使得欧洲到亚洲之间的航程大大缩短，有力促进了亚洲和欧洲之间的贸易往来，具有重要的战略意义和经济价值。 活动—认识海洋对人类的意义 海洋孕育了生命，也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。 2.收集资料，举例说说你对下列与海洋有关的称谓的理解。 资源的宝库 盐类的故乡 蓝色家园 资源的宝库：海洋中不仅有丰富的生物资源，还蕴藏着丰富的矿产资源、化学资源和动力资源，所以它被称为人类“资源的宝库”。 盐类的故乡：海水的含盐量非常高，其中90%左右是氯化钠，也就是食盐，故海洋被称为“盐类的故乡”。 蓝色家园：占地球表面积约71%的海洋，关系着人类的生存和发展，它孕育了生命、联通了世界；促进了人类的发展，所以被称为“蓝色家园”。 活动—认识海洋对人类的意义 海洋孕育了生命，也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。 3.结合自身经验，举例说说海洋对我们生活的影响。 我家的餐桌上经常有海带、鱿鱼等海产品，我还喜欢吃海产品做的小零食。 去年夏天，我随爸爸妈妈去海岛旅游，天天下海游泳，在沙滩上玩耍…… 课后练习 把地球仪上的地图像剥橘子一样“剥开”,可展开为12瓣橘子皮一样的平面地图,下图为地图上的变形示意图。据此完成下面小题。 1.图中12瓣橘子皮上都有分布的大洲是( ) A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.南极洲 2.图中①大洲与②大洲的分界线是( ) A.白令海峡 B.土耳其海峡 C.巴拿马运河 D.苏伊士运河 D C 1.答案：D 解析：南极洲位于南极点周围,在所有展开的“橘子皮”平面上都有分布。故选D。 2.答案：C 解析：图中①大洲是北美洲,②大洲是南美洲,北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河,C正确;白令海峡是亚洲与北美洲的分界线,A错误;土耳其海峡是亚洲与欧洲的分界线,B错误;苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线,D错误。故选C。 图1是运用皮尔斯梅花投影方法绘制的“世界地图”,图2是“七大洲面积和平均海拔示意图”。两幅图中①～⑦代表七大洲,同一序号代表相同大洲。完成下面小题。 3.图1中甲、乙、丙、丁依次是( ) A.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 B.大西洋、印度洋、北冰洋、太平洋 C.印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋 D.大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋 4.结合图1和图2,观察大洲,说法正确的是( ) A.①比②的面积大 B.②和⑦的陆地相连 C.④比⑤的海拔高 D.③是南美洲,平均海拔最高 D B 3.答案：D 解析：甲位于美洲与非洲、欧洲之间,是大西洋;乙位于北美洲、南美洲与亚洲、大洋洲之间,是太平洋;丙位于北极地区,被亚洲、欧洲、北美洲环绕,是北冰洋;丁位于亚洲、非洲、大洋洲与南极洲之间,是印度洋,D正确。故选D。 4.答案：B 解析：⑦面积最大,是亚洲;②面积较小,且与亚洲陆地相连,是欧洲;③海拔最高,是南极洲;①是大洋洲,④是南美洲,⑤是北美洲,⑥是非洲。①大洋洲面积比②欧洲小,A错误;②欧洲和⑦亚洲陆地相连(合称亚欧大陆),B正确;④南美洲平均海拔比⑤北美洲低,C错误;③是南极洲,不是南美洲,D错误。故选B。 中国“和平”号高铁装备制造占有全球市场很大份额。读图,完成下面小题。 5.横跨亚欧两大洲的高铁有( ) A.泛亚高铁和欧亚高铁 B.中亚高铁和欧亚高铁 C.中亚高铁和中俄加美高铁 D.泛亚高铁和中俄加美高铁 6.中俄加美高铁经过的大洲界线是( ) A.苏伊士运河 B.直布罗陀海峡 C.乌拉尔山脉 D.白令海峡 7.欧亚高铁联系了两个大洋是( ) A.北冰洋、太平洋 B.大西洋、印度洋 C.大西洋、印度洋 D.太平洋、大西洋 B D D 5.答案：B 解析：由图示信息结合所学知识可知,跨亚欧两大洲的高铁有中亚高铁和欧亚高铁,B正确;中俄加美高铁跨亚洲和北美洲,泛亚高铁位于亚洲,ACD错误。故选B。 6.答案：D 解析：读图可知,中俄加美高铁跨亚洲和北美洲,亚洲和北美洲的分界线是白令海峡,D正确;苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线,A错误;直布罗陀海峡是非洲和欧洲的分界线,B错误;乌拉尔山脉为欧洲与亚洲分界线,C错误。故选D。 7.答案：D 解析：根据所学知识及图示信息,欧亚高铁连接亚洲东部和欧洲西部,沟通的两个大洋是亚洲东部的太平洋和欧洲西部的大西洋,D正确,ABC错误。故选D。 课堂小结 感谢 观看 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $