3.1 大洲和大洋 同步练习 2026-2027学年地理人教版七年级上册

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础概念判断到图表应用再到综合情境探究，构建“单一知识点-区域关联-实践应用”的巩固路径，适配新授课教学需求，培养区域认知与综合思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|海陆分布特点、大洲大洋基本特征|3道判断题，直接考查核心概念，强化记忆| |图表应用层|大洲轮廓、半球海陆分布、地理事物空间位置|6道选择题结合轮廓图、半球图，提升区域定位与空间联系能力| |综合探究层|大洲大洋分布、分界线、自然地理要素关联|1道情境综合题（旅行路线设计），整合多知识点，培养综合思维与地理实践力|

第三章　陆地和海洋 第一节　大洲和大洋 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1.根据世界海陆分布特点可知，任意一个半球的海洋面积均大于陆地面积。(　 　) 2.南极洲既是纬度最高的大洲，又是唯一没有人类定居的大洲。(　 　) 3.赤道穿过了大西洋、印度洋、太平洋、北冰洋。(　 　) (本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项) 读四大洲轮廓图，回答4—5题。 ① ② ③ ④ 4—5题图 4.在图示大洲中，跨经度最广的是(　 　) A.① B.② C.③ D.④ 5.大洲①和大洲④的分界线是(　 　) A.德雷克海峡 B.巴拿马运河 C.苏伊士运河 D.白令海峡 我们生活在陆地上，陆地的周围是广阔的海洋。如图为南、北半球海陆分布图。读图，回答6—7题。 　6—7题图 6.下列大洲中，同时跨越低、中、高纬度地区的是(　 　) A.南美洲 B.北美洲 C.非洲 D.欧洲 7.下列关于海陆分布的说法，正确的是(　 　) A.地球表面三分是海洋，七分是陆地 B.陆地大多分布在南半球 C.海洋彼此相连，陆地被海洋分隔成多块 D.南北两极附近均是陆地 我国是柑橘种植的起源地之一，柑橘通过多种途径向外传播。如图为我国柑橘传播路线示意图。读图，回答8—9题。 　8—9题图 8.下列对我国柑橘的传播路线的描述，正确的是(　 　) A.向西到达欧洲 B.向东到达非洲 C.经太平洋到达大洋洲 D.经印度洋到达南美洲 9.阅读地图，下列说法正确的是(　 　) A.传播到亚洲、非洲、欧洲、南极洲 B.种植区域主要集中在中、高纬度地区 C.A处是北美洲和南美洲的分界线 D.北冰洋是纬度最高、面积最大的大洋 10.(15分)某歌曲歌词写道：“我想要带你去浪漫的土耳其，然后一起去东京和巴黎，其实我特别喜欢迈阿密……”现根据歌词结合自己学过的地理知识设计了从上海出发的三条旅行路线：航空之旅、列车之旅、海洋之旅。如图为设计的旅行路线示意图。阅读材料，回答问题。 旅行路线示意 探究一：了解路线中的地理知识 (1)列车之旅：终点位于A 洲的巴黎，该路线穿越了亚洲与A大洲的分界线① 山脉。(2分)  (2)航空之旅：飞跃了甲 洋，到达B 洲的迈阿密。(2分)  (3)海洋之旅：从上海出发，经过② 海峡，乙 洋，世界上最大的半岛阿拉伯半岛西侧的海域红海以及亚洲与C 洲的分界线③ 运河，最后到达土耳其。(4分)  探究二：挖掘路线中的地理信息 (4)列车之旅穿过了世界上最大的 大陆，整条线路位于五带中的 带。(2分)  (5)航空之旅飞跃的甲大洋是面积最 的大洋，同时也飞越了国际日界线，因此迈阿密的日期要比上海 (填“早”或“晚”)一天。(2分)  探究三：设计旅游路线的宣传语 (6)旅游路线设计结束，接下来请你任选一条线路进行推广，配上相应的宣传语。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章　陆地和海洋 第一节　大洲和大洋 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1.根据世界海陆分布特点可知，任意一个半球的海洋面积均大于陆地面积。(　T　) 2.南极洲既是纬度最高的大洲，又是唯一没有人类定居的大洲。(　T　) 3.赤道穿过了大西洋、印度洋、太平洋、北冰洋。(　F　) 【解析】 赤道穿过了大西洋、印度洋和太平洋，未穿过北冰洋。题干说法有误。 (本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项) 读四大洲轮廓图，回答4—5题。 ① ② ③ ④ 4—5题图 4.在图示大洲中，跨经度最广的是(　C　) A.① B.② C.③ D.④ 【解析】 ①是亚洲，②是大洋洲，③是南极洲，④是北美洲，其中南极洲跨经度最广，C正确。故选C。 5.大洲①和大洲④的分界线是(　D　) A.德雷克海峡 B.巴拿马运河 C.苏伊士运河 D.白令海峡 【解析】 ①是亚洲，④是北美洲，两者的分界线是白令海峡，D正确。故选D。 我们生活在陆地上，陆地的周围是广阔的海洋。如图为南、北半球海陆分布图。读图，回答6—7题。 　6—7题图 6.下列大洲中，同时跨越低、中、高纬度地区的是(　B　) A.南美洲 B.北美洲 C.非洲 D.欧洲 【解析】 根据所学知识可知，0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。南美洲、非洲跨越了中、低纬度地区，A、C错误；北美洲跨越了低、中、高纬度地区，B正确；欧洲跨越了中、高纬度地区，D错误。故选B。 7.下列关于海陆分布的说法，正确的是(　C　) A.地球表面三分是海洋，七分是陆地 B.陆地大多分布在南半球 C.海洋彼此相连，陆地被海洋分隔成多块 D.南北两极附近均是陆地 【解析】 地球表面七分是海洋，三分是陆地，A错误；陆地大多分布在北半球，B错误；地球上广大的海洋彼此相连，陆地则被海洋分隔成许多大大小小的陆块，C正确；南极附近是陆地，北极附近是海洋，D错误。故选C。 我国是柑橘种植的起源地之一，柑橘通过多种途径向外传播。如图为我国柑橘传播路线示意图。读图，回答8—9题。 　8—9题图 8.下列对我国柑橘的传播路线的描述，正确的是(　A　) A.向西到达欧洲 B.向东到达非洲 C.经太平洋到达大洋洲 D.经印度洋到达南美洲 【解析】 柑橘传播路线向西先到达欧洲，再向西经大西洋到达美洲；再向南经大西洋到达非洲、经大西洋和印度洋到达大洋洲，A正确，B、C、D错误。故选A。 9.阅读地图，下列说法正确的是(　C　) A.传播到亚洲、非洲、欧洲、南极洲 B.种植区域主要集中在中、高纬度地区 C.A处是北美洲和南美洲的分界线 D.北冰洋是纬度最高、面积最大的大洋 【解析】 南极洲纬度高，气候寒冷，不适合柑橘生长，且在图中并未呈现，A错误；柑橘主要种植在0°—40°之间，种植区域位于中、低纬度地区，B错误；A处是巴拿马运河，是北美洲和南美洲的分界线，C正确；北冰洋是纬度最高的大洋，太平洋是面积最大的大洋，D错误。故选C。 10.(15分)某歌曲歌词写道：“我想要带你去浪漫的土耳其，然后一起去东京和巴黎，其实我特别喜欢迈阿密……”现根据歌词结合自己学过的地理知识设计了从上海出发的三条旅行路线：航空之旅、列车之旅、海洋之旅。如图为设计的旅行路线示意图。阅读材料，回答问题。 旅行路线示意 探究一：了解路线中的地理知识 (1)列车之旅：终点位于A　欧　洲的巴黎，该路线穿越了亚洲与A大洲的分界线①　乌拉尔　山脉。(2分)  (2)航空之旅：飞跃了甲　太平　洋，到达B　北美　洲的迈阿密。(2分)  (3)海洋之旅：从上海出发，经过②　马六甲　海峡，乙　印度　洋，世界上最大的半岛阿拉伯半岛西侧的海域红海以及亚洲与C　非　洲的分界线③　苏伊士　运河，最后到达土耳其。(4分)  探究二：挖掘路线中的地理信息 (4)列车之旅穿过了世界上最大的　亚欧　大陆，整条线路位于五带中的　北温　带。(2分)  (5)航空之旅飞跃的甲大洋是面积最　大　的大洋，同时也飞越了国际日界线，因此迈阿密的日期要比上海　晚　(填“早”或“晚”)一天。(2分)  探究三：设计旅游路线的宣传语 (6)旅游路线设计结束，接下来请你任选一条线路进行推广，配上相应的宣传语。(3分) 【答案】 示例：列车之旅：从美丽的上海出发，我们将沿着“丝绸之路经济带”的航线穿过世界上最大的大陆亚欧大陆，沿途将感受到不同的地形类型及民族风情，最后到达文化艺术之都巴黎。(言之有理即可，体现两个及以上的地理知识) 学科网（北京）股份有限公司 $