精品解析：湖南常德市澧县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期期末教学质量监测七年级语文试题卷 （时量：120分钟 满分：120分） 考生注意：请将答案填写在答题卷上，填写在试题卷上的无效。 一、积累与运用（20分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 亲爱的同学们，时光匆匆，一个学期的学习即将结束。本学期，我们感受家国情怀，体悟人间真情。我们从《黄河颂》中感受民族精神，于《老山界》上体会红军意志，为《木兰诗》中花木兰的忠孝勇敢赞叹，也因《阿长与<山海经>》里的温情心生暖意。我们凝望紫藤花迸（ ）溅芬芳，读懂《井冈翠竹》郁郁苍苍的情态；我们惊叹《太空一日》的不期而至，敬佩航天员严jǐn（ ）的工作态度；我们深海探索劈波斩浪，彰显大国气魄。山间梨花蕴藏善意，紫藤花开昭示希望，航天英雄诠释担当，活字印刷传承文明。那些真诚善良的品格，那些执着坚守的信念，悄悄照亮我们成长的路。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 迸（ ）溅 严jǐn（ ） 2. 下列语段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 我们凝望紫藤花迸溅芬芳。 B. 读懂《井冈翠竹》郁郁苍苍的情态。 C. 我们惊叹《太空一日》的不期而至。 D. 我们深海探索劈波斩浪，彰显大国气魄。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 语段中画波浪线的词语“从”“诠释”“的”词性依次为：介词、动词、助词。 B. 语段中“蕴藏善意”“井冈翠竹”“紫藤花开”依次为：动宾短语、偏正短语、补充短语。 C. 《紫藤萝瀑布》作者是当代作家宗璞，文章借花抒写对生命的感悟。 D. “山间梨花蕴藏善意，紫藤花开昭示希望，航天英雄诠释担当”运用了排比修辞。 班级开展以“孝亲敬老，传承传统美德”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 4. 请仿照活动一，再设计两项活动。 活动一：制作一期以“孝亲敬老”为主题的宣传海报 活动二：__________________________ 活动三：__________________________ 5. 班会上小澧谈到了一件事，他的邻居李阿姨每月按时给她母亲生活费，但是对老人总没有好脸色，很少来看望老人。围绕这件事，同学们展开了辩论。小澧的观点是李阿姨的做法不孝顺，请你帮助小澧说明理由。 6. 下面是小澧同学阅读古诗文的感悟，请你帮他填写横线处空缺的句子。 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火重生。唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》托物言志，（1）“____________，____________”，直接点明陋室不陋的缘由，表达出室主人高洁傲岸的节操；北宋政治家王安石《登飞来峰》中（2）“____________，____________”，表现了诗人高瞻远瞩的胸襟、不惧前路阻挠的远大抱负；唐代文学家杜牧在《泊秦淮》中的（3）“____________，隔江犹唱后庭花”两句，抒发了诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海水高山 ①冯凡驾驶的单桅帆船“梦想号”行驶在大西洋上。 ②他是个幸运儿，两年前买彩票中了六百万元大奖。这个在中国大西北循规蹈矩生活着的中学物理教师，竟然用这笔钱买了一艘运动帆船，到海上训练，来参加百慕大帆船大赛。对于这项昂贵的运动，这笔钱还不够，他又卖掉了房子和家产，只为实现儿时的梦想。 ③太阳还没有落下，天空中竟现出一颗星。冯凡发现那颗星是一个小小的圆形。那圆形越来越大，转眼间成了天空中一个醒目的发着蓝光的小球，很快胀到满月大小。 ④电台里说，那是一艘外星飞船！ ⑤冯凡再抬头看，那个太空中的球体大得可以装下十个月亮了。电台说它停下了，正好停在三万六千公里高的同步轨道上，成了地球的一颗同步卫星。冯凡凝视着太空中的球体，它充盈着蓝幽幽的光。海洋笼罩在它的蓝光里，世界变得十分怪异。 ⑥“快返航！这个世界要发生大变化了！”无线电耳机里传来不远处的选手对他的呐喊。冯凡的心一下子沉了下去：“不……我怎么能返航？你知道，这比赛对我意味着什么！” ⑦“嗨，都这时候了，你的梦想还有什么意义？你知道外星飞船是来干什么的？它对地球的询问一概不回答！” ⑧冯凡沉默了几秒钟，坚定地说：“我的梦想没有变！” ⑨冯凡驾着“梦想号”继续前行，不断遇到返航的帆船，最后遇到的是新西兰人威斯特驾驶的“火焰号”，这位上届百慕大帆船赛冠军站在舵位上默默地看着“梦想号”驶过。 ⑩现在，只有“梦想号”一支孤帆继续着驶向百慕大的航程。 ⑪前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。原来，前方的海面隆起了一个水包，这水包急剧升高，像是被来自太空的一支无形的巨手提起来，最后它升到了顶天立地的高度，变成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大的秃锥形，表面反射着空中巨球的蓝光，而落日暗红的光芒又从它的另一侧隐隐透过来，使水山显得妖艳而神秘。 ⑫恐惧渗透了冯凡的每一个细胞。作为一名物理教师，他很快明白了水山的成因：外星飞船拥有巨大的质量，它在同步轨道上运行时，悬于大西洋上方，它的引力拉起了海水，形成了水山。 ⑬突然，一个新的想法吸引了他，他径直向水山驶去。他要做一件任何航海者做梦都想不到的事——“梦想号”将成为第一艘登山的帆船。 ⑭“梦想号”驶上山坡开始爬山，冯凡明显感到了船身的倾斜，在驶上水坡后船速竟丝毫未减。物理学知识使他再次明白了一件事：空中巨球的引力与地球引力相互抵消，使得沿坡面方向的重力逐渐减小，抵消了坡度，让帆船登水山时，与在水平海面上行驶毫无差别。“梦想号”在水坡上的行驶平滑而轻柔，像在冰面上滑行。这让冯凡兴奋异常。 ⑮“梦想号”向山顶靠近，风急剧增大，冯凡收起风帆，光秃秃的桅杆在风中发出凄厉的尖啸。“梦想号”正在被吹向气旋中心。当它落在水山之巅，猛烈的旋风在周围呼啸，但“梦想号”所在的海面却十分平静，这里是旋风的中心，是狂躁世界中唯一平静的地方。 ⑯冯凡直起身，没想到这个动作居然使他跳起好高。他索性尽力一跳，在低重力下轻盈地飞升到桅杆之上。他仰望巨球，感觉巨球像太空中的一只巨眼，也在看他，于是他向巨球挥了挥手，随后出现的奇迹几乎令他的心脏停止了跳动。 ⑰巨球闪动了几下，像在眨眼，冯凡脚下的水山和下面的大西洋一隐一现。 ⑱为了确定这不是偶然，冯凡又向巨球挥了挥手。外星飞船又闪了几下。 ⑲冯凡举起双手向着巨球拼命挥动着。这次巨球没有闪动，它的表面出现了许多绚丽多彩的光环，由中心向外扩展，形成了一幅令人迷惑的图像，似乎要表达一种喜悦之情。最后出现的图像由密密麻麻的黑点组成，其中一个黑点发出了银光。这是在标出它的来处吗？星图很快消失，巨球表面恢复了原状，弥漫着那深不可测的蓝光。然后，它开始缩小。 ⑳冯凡停止了挥手，呆呆地看着巨球变小，直到它变至月球大小时，他才明白正在发生的事，于是向着太空大喊：“不要走！不要走哇！”但它很快缩成一点，变成星海中一颗不起眼的星，消失在天际。海水高山无影无踪，大西洋和整个世界又恢复原状。 ㉑冯凡陷入了沉思。它真的回答了自己的召唤吗？它来到这颗行星的旁边，等了这么长时间，就为了与这个世界上的一个智慧生物面对面地打一声招呼吗？ ㉒电台的呼叫使他从深思中醒来：“裁判组呼叫，梦想号！听到请回答……”他回答后，对方说：“裁判组发布第三号比赛通报，比赛并未取消，选手正在重新启航，全速前进。目前‘梦想号’处于领先位置，比第二名领先四百六十公里！威斯特和他的‘火焰号’正在角逐亚军呢。你，运气真好！” ㉓冯凡微笑着，升起了“梦想号”的帆。 （取材于刘慈欣同名小说） 7. 下列对文本内容的理解和人物心理的分析，不正确的一项是（ ） A. 面对同伴劝其紧急返航，冯凡内心虽有沉重与纠结，但根植心底的儿时梦想，让他不愿因末世般的异变轻易妥协退让。 B. 目睹海水隆起成顶天立地的水山时，冯凡先是被极致的自然异象震慑心生恐惧，而后又因物理认知觉醒生出探索好奇。 C. 冯凡主动驾船驶向海水高山，既有挑战极限、与众不同的冒险冲动，也暗含他想借奇幻异象超越普通赛事、实现精神突围的隐秘心理。 D. 与外星巨球完成隔空互动后，冯凡陷入长久沉思，此刻他完全看淡了帆船赛事的意义，内心只剩对外星文明的向往与痴迷。 8. 小说构思巧妙，多处使用前后呼应的手法。请举出一例。 9. 读完这篇科幻小说，你也许会联想到下面这些词语：梦想、交流、运气、意想不到……请围绕一个词语，结合小说内容谈谈你的思考。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沙枣 李娟 ①抢在葵花成熟之前，沙枣抢先一步丰收了，这是麻雀们整个秋冬里的口粮。此地的麻雀何其富足！ ②秋冬里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一样抖落翅膀上的雪，往最近的沙枣枝上一跳，开始用餐。吃饱了，大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地掠起，呼呼啦啦，从一棵树涌向另一棵树。 ③我穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。这何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊，是我视觉上的富足。 ④我边走，边摘，边吃。过去，我所知的沙枣只有两种。一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的。尤其顶端微微透明的黑色区域，就那一丁点儿部位，更是糖分聚集之处。轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁。这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜。遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮。 ⑤还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽。因个头大，吃着稍过瘾些。但口感差了许多，不太甜，味道淡。吃起来面面的，沙沙的。难怪叫沙枣。由此可见，造物主多么公平。我从小就熟知这种公平。 ⑥然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识。眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起来仍然又面又沙，仍然是极度熟悉的沙枣特有的口感，我真怀疑它们是不是沙枣和大枣的串种！怎么会这么大，又这么香甜呢？ ⑦当我独自穿行在沙枣林中，四面八方的果实拥挤着，推搡着，欢呼着，夹道欢迎我的到来。我一边感受沙枣满满的热情，一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来，吃得喉咙都涩涩的。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。 ⑧吃着吃着，又有些羞愧。这可是麻雀们一整个秋冬的口粮啊！但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完，就算把乌鸦们加上也吃不完啊。 ⑨我暗暗记住这里，希望有一天能带着朋友重返此处，炫耀一般地请他们见识这沙漠中的奇迹。 ⑩对了，还有沙枣花。 ⑪沙枣花是眼下这场奇迹的另一元素。我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣，才能完整体会这块贫瘠之地上的最大传奇。 ⑫所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，仿佛诞生于奇幻传说。它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。 ⑬然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香。 ⑭直至沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处。 ⑮我一边吃沙枣，一边观察着沙枣供养的鸟儿。平凡的麻雀，卑微的鸟儿。叽叽喳喳一阵，一辈子就过去了。乌鸦穿着黑衣服，看上去有强烈的庄严感，大家对它的印象却只有聒噪与不吉利。 ⑯可是当乌鸦起飞的时候，身姿有着飞翔特有的豪情。乌鸦成群翱翔，不远处雁阵成行。 ⑰大地上的秋天隆重得如同盛大的庆典。 （选自《遥远的向日葵地》，有删改） 10. 下列对文章内容理解和艺术赏析不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写麻雀倚仗沙枣丰收富足度日，既勾勒出秋日沙枣林生机盎然的图景，也为后文写“我”的视觉与味觉富足做铺垫。 B. 作者先写往日所知沙枣“小而极甜”“大而味淡”，再反衬水库旁沙枣“又大又甜”，打破固有认知，突出此地沙枣的神奇难得。 C. 文中写沙枣树生在贫瘠干涸之地、枝干带刺、花叶果实皆小巧玲珑，意在突出其外形卑微普通，难以承载磅礴的生命力量。 D. 文章融写景、状物、抒情于一体，写沙枣、麻雀、乌鸦与秋野，字里行间满是对贫瘠土地生灵的怜惜、赞美与温柔共情。 11. 作者在第⑨段说，希望带朋友见识“沙漠中的奇迹”，这“奇迹”具体指什么？请联系全文，分条作答。 12. 本文题为“沙枣”，却花了不少篇幅写“麻雀和乌鸦”，作者为何写这些内容？请结合文章简要分析。 13. 文章最后一段有何作用？请结合文章内容简要分析。 （三）古诗文阅读（18分） 14. 阅读下面的古诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪一种翻译？请结合诗歌谈谈你选择的理由。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 【乙】 火药、火器，今时妄想进身博官者，人人张目而道，著书以献，未必尽由试验。然亦粗载数页，附于卷内。凡火药以硝石、硫黄①为主，草木灰为辅。硝性至阴硫性至阳阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也，人物膺②之，魂散惊而魄齑粉。凡硝性主直，直击者硝九而硫一。硫性主横，爆击者硝七而硫三。其佐使之灰，则青杨、枯杉、桦根、箬叶、蜀葵、毛竹根、茄秸之类，烧使存性，而其中箬叶为最燥也。 （节选自宋应星《天工开物》，有删改） 【注】①硫黄：即硫磺。②膺（yīng）：承受。 15. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “活板”即用活字排成的印刷版，“板”为通假字，同“版”。 B. “持就火炀之”的“就”与“瞬息可就”的“就”，意思相同。 C. “其印为予群从所得”是被动句，“为……所……”表示被动。 D. “魂散惊而魄齑粉”中“齑粉”名词活用为动词，意思是变成碎屑。 16. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 硝性至阴/硫性至阳/阴阳两神物相遇于无隙可容之中 B. 硝性至阴/硫性至阳阴阳两神物相遇/于无隙可容之中 C. 硝性至阴硫性至阳/阴阳两神物/相遇于无隙可容之中 D. 硝性至阴硫性至阳/阴阳两神物相遇于/无隙可容之中 17. 请将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 18. 结合【甲】【乙】两文及链接材料，说说毕昇与宋应星在科学研究中具有何种共同精神。 【链接材料】 毕昇是一个从事雕版印刷的工匠，在长期的雕版工作中，毕昇发现雕版印刷每印一本书都要重新雕一次版，有一个错字就要废弃整纸，不但笨重费力，耗料耗时，而且存放不便、成本高昂。于是在实践中，他发明了活字印刷术。 （节选自江晓原《中国科技通史：四大发明与天学、地学》） （四）整本书阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是本学期的必读名著，请根据你的阅读体验，完成以下任务。 19. 任务一：将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①卖车葬虎妞 ②被孙侦探敲诈 ③攒三年钱买车 ④被迫与虎妞结婚 ⑤被拉去充军，车被抢 ⑥偷骆驼卖了35块大洋 A. ⑤⑥②④③① B. ③⑥②⑤④① C. ③⑤⑥②①④ D. ③⑤⑥②④① 20. 任务二：阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，在阅读成果交流活动——文学形象研讨环节中，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。请你结合【小贴士】内容及保尔这一文学形象的性格和经历，说说他是否守住了自己的初心。 【小贴士】 《华严经》里说：“不忘初心，方得始终。”意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 鲁肃用赞美的目光望着学识突飞猛进的吕蒙，心底满是欣赏；杨利伟用坚定的目光直面舷窗突发的裂纹，沉着处置，顺利返航。赞美的目光，让我们看见他人身上闪耀的光彩；坚定的目光，支撑我们勇敢跨过生活里的风雨坎坷…… 请以“__________的目光”为题，写一篇文章。 要求：在横线处填写适当的词语，将题目补充完整；自选角度，写出真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末教学质量监测七年级语文试题卷 （时量：120分钟 满分：120分） 考生注意：请将答案填写在答题卷上，填写在试题卷上的无效。 一、积累与运用（20分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 亲爱的同学们，时光匆匆，一个学期的学习即将结束。本学期，我们感受家国情怀，体悟人间真情。我们从《黄河颂》中感受民族精神，于《老山界》上体会红军意志，为《木兰诗》中花木兰的忠孝勇敢赞叹，也因《阿长与<山海经>》里的温情心生暖意。我们凝望紫藤花迸（ ）溅芬芳，读懂《井冈翠竹》郁郁苍苍的情态；我们惊叹《太空一日》的不期而至，敬佩航天员严jǐn（ ）的工作态度；我们深海探索劈波斩浪，彰显大国气魄。山间梨花蕴藏善意，紫藤花开昭示希望，航天英雄诠释担当，活字印刷传承文明。那些真诚善良的品格，那些执着坚守的信念，悄悄照亮我们成长的路。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 迸（ ）溅 严jǐn（ ） 2. 下列语段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 我们凝望紫藤花迸溅芬芳。 B. 读懂《井冈翠竹》郁郁苍苍的情态。 C. 我们惊叹《太空一日》的不期而至。 D. 我们深海探索劈波斩浪，彰显大国气魄。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 语段中画波浪线的词语“从”“诠释”“的”词性依次为：介词、动词、助词。 B. 语段中“蕴藏善意”“井冈翠竹”“紫藤花开”依次为：动宾短语、偏正短语、补充短语。 C. 《紫藤萝瀑布》作者是当代作家宗璞，文章借花抒写对生命的感悟。 D. “山间梨花蕴藏善意，紫藤花开昭示希望，航天英雄诠释担当”运用了排比修辞。 【答案】1. ①. bèng ②. 谨 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“迸”字的读音；注意“谨”字的写法。 【2题详解】 A.凝望：目不转睛地看。此处指静静观赏紫藤花盛放的景致，词语运用正确； B.郁郁苍苍：草木青翠繁茂的样子。文中用来形容翠竹茂盛挺拔的姿态，词语运用正确； C.不期而至：事先没有约定而意外到来。《太空一日》是课本既定学习篇目，并非意外到来，该词使用语境不符； D.劈波斩浪：船只冲破波浪前进，比喻奋勇前进。此处形容深海探索事业奋勇前行，彰显大国气魄，词语运用正确。 【3题详解】 B.“紫藤花开”是主谓短语，并非补充短语。 班级开展以“孝亲敬老，传承传统美德”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 4. 请仿照活动一，再设计两项活动。 活动一：制作一期以“孝亲敬老”为主题的宣传海报 活动二：__________________________ 活动三：__________________________ 5. 班会上小澧谈到了一件事，他的邻居李阿姨每月按时给她母亲生活费，但是对老人总没有好脸色，很少来看望老人。围绕这件事，同学们展开了辩论。小澧的观点是李阿姨的做法不孝顺，请你帮助小澧说明理由。 【答案】4. ①. 举办一次以“孝亲敬老”为主题的演讲比赛 ②. 举办一场以“孝亲敬老”为主题的故事分享会 5. 示例：我认为李阿姨不孝顺。孝顺分为物质供养与精神敬重、陪伴。李阿姨仅提供生活费，却态度冷淡、疏于探望，缺少对长辈发自内心的敬重与关怀，因此算不上真正的孝顺。 【解析】 【4题详解】 紧扣“孝亲敬老，传承传统美德”核心主题，参照活动一“动词+数量词+主题活动形式”的格式。活动一为产出宣传类作品，设计新活动时可从分享讲述、实践行动、诵读演讲等不同活动类型区分，避免形式重复。 示例：策划一期 “孝亲敬老” 主题黑板报评比活动 组织一次走进社区敬老院的敬老志愿服务活动 【5题详解】 首先提炼核心事件：李阿姨虽每月供给母亲生活费，却态度恶劣、极少陪伴老人。其次紧扣“孝亲敬老”内涵分层说理，区分物质赡养与精神慰藉，点明孝道既要保障长辈物质生活，更要给予温情陪伴、恭敬善待；再结合传统孝道理念，指出和颜悦色、常伴身旁是孝心的核心体现，冰冷的态度与缺席的陪伴会让老人内心孤寂，算不上真正孝顺。语言条理清晰，有理有据，贴合辩论说理的表达逻辑，温和有力地支撑观点。 示例：孝顺从来不止物质上的供给，更重在精神上的体恤与敬重。李阿姨仅仅按月提供生活费，却常年对母亲冷言冷语，极少登门陪伴，这份赡养缺少最珍贵的温情。老人晚年期盼的从不是金钱，而是子女温和的态度、时常的探望与贴心的陪伴。古人讲“色难”，和颜悦色对待长辈本就是孝道最难做到的部分，李阿姨缺少对母亲的恭敬与关怀，只尽物质义务却无视老人的精神需求，这样的做法算不上真正的孝顺。 6. 下面是小澧同学阅读古诗文的感悟，请你帮他填写横线处空缺的句子。 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火重生。唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》托物言志，（1）“____________，____________”，直接点明陋室不陋的缘由，表达出室主人高洁傲岸的节操；北宋政治家王安石《登飞来峰》中（2）“____________，____________”，表现了诗人高瞻远瞩的胸襟、不惧前路阻挠的远大抱负；唐代文学家杜牧在《泊秦淮》中的（3）“____________，隔江犹唱后庭花”两句，抒发了诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。 【答案】 ①. 斯是陋室 ②. 惟吾德馨 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 商女不知亡国恨 【解析】 【详解】注意“陋”“馨”“遮”“缘”等字词的写法。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海水高山 ①冯凡驾驶的单桅帆船“梦想号”行驶在大西洋上。 ②他是个幸运儿，两年前买彩票中了六百万元大奖。这个在中国大西北循规蹈矩生活着的中学物理教师，竟然用这笔钱买了一艘运动帆船，到海上训练，来参加百慕大帆船大赛。对于这项昂贵的运动，这笔钱还不够，他又卖掉了房子和家产，只为实现儿时的梦想。 ③太阳还没有落下，天空中竟现出一颗星。冯凡发现那颗星是一个小小的圆形。那圆形越来越大，转眼间成了天空中一个醒目的发着蓝光的小球，很快胀到满月大小。 ④电台里说，那是一艘外星飞船！ ⑤冯凡再抬头看，那个太空中的球体大得可以装下十个月亮了。电台说它停下了，正好停在三万六千公里高的同步轨道上，成了地球的一颗同步卫星。冯凡凝视着太空中的球体，它充盈着蓝幽幽的光。海洋笼罩在它的蓝光里，世界变得十分怪异。 ⑥“快返航！这个世界要发生大变化了！”无线电耳机里传来不远处的选手对他的呐喊。冯凡的心一下子沉了下去：“不……我怎么能返航？你知道，这比赛对我意味着什么！” ⑦“嗨，都这时候了，你的梦想还有什么意义？你知道外星飞船是来干什么的？它对地球的询问一概不回答！” ⑧冯凡沉默了几秒钟，坚定地说：“我的梦想没有变！” ⑨冯凡驾着“梦想号”继续前行，不断遇到返航的帆船，最后遇到的是新西兰人威斯特驾驶的“火焰号”，这位上届百慕大帆船赛冠军站在舵位上默默地看着“梦想号”驶过。 ⑩现在，只有“梦想号”一支孤帆继续着驶向百慕大的航程。 ⑪前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。原来，前方的海面隆起了一个水包，这水包急剧升高，像是被来自太空的一支无形的巨手提起来，最后它升到了顶天立地的高度，变成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大的秃锥形，表面反射着空中巨球的蓝光，而落日暗红的光芒又从它的另一侧隐隐透过来，使水山显得妖艳而神秘。 ⑫恐惧渗透了冯凡的每一个细胞。作为一名物理教师，他很快明白了水山的成因：外星飞船拥有巨大的质量，它在同步轨道上运行时，悬于大西洋上方，它的引力拉起了海水，形成了水山。 ⑬突然，一个新的想法吸引了他，他径直向水山驶去。他要做一件任何航海者做梦都想不到的事——“梦想号”将成为第一艘登山的帆船。 ⑭“梦想号”驶上山坡开始爬山，冯凡明显感到了船身的倾斜，在驶上水坡后船速竟丝毫未减。物理学知识使他再次明白了一件事：空中巨球的引力与地球引力相互抵消，使得沿坡面方向的重力逐渐减小，抵消了坡度，让帆船登水山时，与在水平海面上行驶毫无差别。“梦想号”在水坡上的行驶平滑而轻柔，像在冰面上滑行。这让冯凡兴奋异常。 ⑮“梦想号”向山顶靠近，风急剧增大，冯凡收起风帆，光秃秃的桅杆在风中发出凄厉的尖啸。“梦想号”正在被吹向气旋中心。当它落在水山之巅，猛烈的旋风在周围呼啸，但“梦想号”所在的海面却十分平静，这里是旋风的中心，是狂躁世界中唯一平静的地方。 ⑯冯凡直起身，没想到这个动作居然使他跳起好高。他索性尽力一跳，在低重力下轻盈地飞升到桅杆之上。他仰望巨球，感觉巨球像太空中的一只巨眼，也在看他，于是他向巨球挥了挥手，随后出现的奇迹几乎令他的心脏停止了跳动。 ⑰巨球闪动了几下，像在眨眼，冯凡脚下的水山和下面的大西洋一隐一现。 ⑱为了确定这不是偶然，冯凡又向巨球挥了挥手。外星飞船又闪了几下。 ⑲冯凡举起双手向着巨球拼命挥动着。这次巨球没有闪动，它的表面出现了许多绚丽多彩的光环，由中心向外扩展，形成了一幅令人迷惑的图像，似乎要表达一种喜悦之情。最后出现的图像由密密麻麻的黑点组成，其中一个黑点发出了银光。这是在标出它的来处吗？星图很快消失，巨球表面恢复了原状，弥漫着那深不可测的蓝光。然后，它开始缩小。 ⑳冯凡停止了挥手，呆呆地看着巨球变小，直到它变至月球大小时，他才明白正在发生的事，于是向着太空大喊：“不要走！不要走哇！”但它很快缩成一点，变成星海中一颗不起眼的星，消失在天际。海水高山无影无踪，大西洋和整个世界又恢复原状。 ㉑冯凡陷入了沉思。它真的回答了自己的召唤吗？它来到这颗行星的旁边，等了这么长时间，就为了与这个世界上的一个智慧生物面对面地打一声招呼吗？ ㉒电台的呼叫使他从深思中醒来：“裁判组呼叫，梦想号！听到请回答……”他回答后，对方说：“裁判组发布第三号比赛通报，比赛并未取消，选手正在重新启航，全速前进。目前‘梦想号’处于领先位置，比第二名领先四百六十公里！威斯特和他的‘火焰号’正在角逐亚军呢。你，运气真好！” ㉓冯凡微笑着，升起了“梦想号”的帆。 （取材于刘慈欣同名小说） 7. 下列对文本内容的理解和人物心理的分析，不正确的一项是（ ） A. 面对同伴劝其紧急返航，冯凡内心虽有沉重与纠结，但根植心底的儿时梦想，让他不愿因末世般的异变轻易妥协退让。 B. 目睹海水隆起成顶天立地的水山时，冯凡先是被极致的自然异象震慑心生恐惧，而后又因物理认知觉醒生出探索好奇。 C. 冯凡主动驾船驶向海水高山，既有挑战极限、与众不同的冒险冲动，也暗含他想借奇幻异象超越普通赛事、实现精神突围的隐秘心理。 D. 与外星巨球完成隔空互动后，冯凡陷入长久沉思，此刻他完全看淡了帆船赛事的意义，内心只剩对外星文明的向往与痴迷。 8. 小说构思巧妙，多处使用前后呼应的手法。请举出一例。 9. 读完这篇科幻小说，你也许会联想到下面这些词语：梦想、交流、运气、意想不到……请围绕一个词语，结合小说内容谈谈你的思考。 【答案】7. D 8. 示例一：外星飞船对地球的询问一概不回答，与后文外星飞船对冯凡的挥手进行回应相呼应。示例二：上届冠军驾驶着“火焰号”默默地看着冯凡的“梦想号”驶过，这与文章结尾“火焰号”准备争取亚军相呼应。举出一例即可。 9. 示例一：我想到“梦想”一词。冯凡把所有的钱都用于帆船比赛，只为实现儿时梦想；遇到外星飞船，其他人返航，他坚持梦想，继续前行；遇到海水高山，他又有了新的梦想，让“梦想号”成为第一艘登山的帆船。可见，人生要有梦想，梦想需要坚持，梦想可以升级。 示例二：我想到“意想不到”。外星飞船让人意想不到，形成海水高山让人意想不到，冯凡驾船登山让人意想不到，飞船和冯凡呼应让人意想不到，飞船就那样离去让人意想不到……可见，生活中充满着各种可能性。 【解析】 【导语】这篇科幻小说情节奇幻新颖，以帆船大赛为叙事主线，融入外星飞船、海水高山等玄妙异象，想象力十足。文章塑造出执着追梦、敢于探索的冯凡形象，运用多处前后呼应的写作手法，行文构思精巧。故事兼具冒险趣味与人文思考，既赞颂坚守梦想的可贵，也诠释了真诚沟通的意义，立意深刻，耐人回味。 【7题详解】 D.结合第㉒自然段裁判告知比赛依旧进行、自己处于领先位置，以及第㉓自然段“冯凡微笑着，升起了‘梦想号’的帆”可知，冯凡沉思过后并未彻底看淡帆船赛事的意义，他依旧选择继续参与比赛，并未只剩下对外星文明的向往与痴迷。“完全看淡了帆船赛事的意义”表述过于绝对，与原文人物行为和心境不符，理解分析错误。 【8题详解】 示例一：结合第⑦自然段“它对地球的询问一概不回答”可知，起初外星飞船对人类集体的试探毫无回应，态度冷淡疏离；结合第⑰—⑱自然段冯凡挥手后巨球随之闪动回应可知，外星飞船唯独回应了独自坚守梦想的冯凡。由此可知，两处内容前后呼应，形成鲜明对比，凸显真诚善意的互动才能够跨越星际达成交流。 示例二：结合第⑨自然段“这位上届百慕大帆船赛冠军站在舵位上默默地看着‘梦想号’驶过”可知，昔日冠军威斯特见状选择止步返航，放弃继续前行；结合第㉒自然段“威斯特和他的‘火焰号’正在角逐亚军呢”可知，前文默默观望的情节与后文他只求争夺亚军的结局相呼应，体现二人追求与选择的不同。 示例三：结合第②自然段冯凡倾尽家产奔赴赛场，执着坚守参赛梦想可知，他始终不愿放弃比赛；结合第㉓自然段冯凡听闻赛事继续，欣然扬帆前行可知，前文坚守梦想的初心与结尾重拾赛程、继续追梦形成呼应，凸显人物执着追梦的形象。 举出一例即可。 【9题详解】 先选定给定词语，紧扣小说整体情节与人物经历梳理相关情节表现，再从故事内容延伸提炼出贴合主题的人生道理，语言流畅表意完整，无需摘抄原文语句，做到情节概括与思想感悟相融。 示例一：我想到“梦想”一词。冯凡为圆心中长久的帆船梦想，倾尽自身财富与家产，毅然奔赴远洋赛场追逐目标。途中遭遇天地异象，同行之人纷纷退缩放弃，唯有他始终坚守本心不肯止步。面对奇特壮观的海水高山，他又萌生全新追求，勇敢尝试常人不敢想象的冒险之举。可见梦想是前行路上最坚定的底气，追逐梦想从不会一路平坦，唯有始终坚守初心不改，并在追梦路上不断树立新目标，方能一路突破自我，奔赴更远的远方。 示例二：我想到“交流”一词。神秘外星飞船起初对全人类的各类探寻与问询全都置之不理，始终保持沉默疏离。可当独自坚守初心的冯凡主动释放善意、真诚示意时，外星飞船却主动做出回应，以特殊方式完成了跨越星际的心灵沟通。可见真正的交流从来不靠刻意的试探与功利的探寻，发自内心的真诚与纯粹的善意，能够打破一切距离与隔阂，实现心灵之间最温暖的互通相融。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沙枣 李娟 ①抢在葵花成熟之前，沙枣抢先一步丰收了，这是麻雀们整个秋冬里的口粮。此地的麻雀何其富足！ ②秋冬里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一样抖落翅膀上的雪，往最近的沙枣枝上一跳，开始用餐。吃饱了，大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地掠起，呼呼啦啦，从一棵树涌向另一棵树。 ③我穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。这何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊，是我视觉上的富足。 ④我边走，边摘，边吃。过去，我所知的沙枣只有两种。一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的。尤其顶端微微透明的黑色区域，就那一丁点儿部位，更是糖分聚集之处。轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁。这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜。遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮。 ⑤还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽。因个头大，吃着稍过瘾些。但口感差了许多，不太甜，味道淡。吃起来面面的，沙沙的。难怪叫沙枣。由此可见，造物主多么公平。我从小就熟知这种公平。 ⑥然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识。眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起来仍然又面又沙，仍然是极度熟悉的沙枣特有的口感，我真怀疑它们是不是沙枣和大枣的串种！怎么会这么大，又这么香甜呢？ ⑦当我独自穿行在沙枣林中，四面八方的果实拥挤着，推搡着，欢呼着，夹道欢迎我的到来。我一边感受沙枣满满的热情，一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来，吃得喉咙都涩涩的。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。 ⑧吃着吃着，又有些羞愧。这可是麻雀们一整个秋冬的口粮啊！但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完，就算把乌鸦们加上也吃不完啊。 ⑨我暗暗记住这里，希望有一天能带着朋友重返此处，炫耀一般地请他们见识这沙漠中的奇迹。 ⑩对了，还有沙枣花。 ⑪沙枣花是眼下这场奇迹的另一元素。我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣，才能完整体会这块贫瘠之地上的最大传奇。 ⑫所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，仿佛诞生于奇幻传说。它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。 ⑬然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香。 ⑭直至沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处。 ⑮我一边吃沙枣，一边观察着沙枣供养的鸟儿。平凡的麻雀，卑微的鸟儿。叽叽喳喳一阵，一辈子就过去了。乌鸦穿着黑衣服，看上去有强烈的庄严感，大家对它的印象却只有聒噪与不吉利。 ⑯可是当乌鸦起飞的时候，身姿有着飞翔特有的豪情。乌鸦成群翱翔，不远处雁阵成行。 ⑰大地上的秋天隆重得如同盛大的庆典。 （选自《遥远的向日葵地》，有删改） 10. 下列对文章内容理解和艺术赏析不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写麻雀倚仗沙枣丰收富足度日，既勾勒出秋日沙枣林生机盎然的图景，也为后文写“我”的视觉与味觉富足做铺垫。 B. 作者先写往日所知沙枣“小而极甜”“大而味淡”，再反衬水库旁沙枣“又大又甜”，打破固有认知，突出此地沙枣的神奇难得。 C. 文中写沙枣树生在贫瘠干涸之地、枝干带刺、花叶果实皆小巧玲珑，意在突出其外形卑微普通，难以承载磅礴的生命力量。 D. 文章融写景、状物、抒情于一体，写沙枣、麻雀、乌鸦与秋野，字里行间满是对贫瘠土地生灵的怜惜、赞美与温柔共情。 11. 作者在第⑨段说，希望带朋友见识“沙漠中的奇迹”，这“奇迹”具体指什么？请联系全文，分条作答。 12. 本文题为“沙枣”，却花了不少篇幅写“麻雀和乌鸦”，作者为何写这些内容？请结合文章简要分析。 13. 文章最后一段有何作用？请结合文章内容简要分析。 【答案】10. C 11. “沙漠中的奇迹”具体指：①沙枣又大又甜，果实累累，给人视觉和味觉上的富足。②沙枣花香浓烈，是作者所经历的最浓烈的芳香。③沙枣扎根干旱贫瘠土地，浑身带刺却顽强生长，孕育浓烈花香与丰硕果实。 12. 作者写“麻雀和乌鸦”是为了：①通过麻雀以沙枣为秋冬的口粮，侧面表现沙枣的果实丰硕，给鸟儿们带来富足。②以麻雀和乌鸦等鸟儿在沙枣林中的活动，衬托出沙枣林的生机与热闹。③借平凡的麻雀和被认为不吉利的乌鸦，表达生命不论平凡或卑微，都有其存在的价值和意义。 13. 文章最后一段的作用：①营造出秋天大地隆重而盛大的氛围，增强文章的感染力。②以“大地上的秋天隆重得如同盛大的庆典”总结上文对沙枣、麻雀、乌鸦等的描写，强调了沙漠中生命的蓬勃与美好。③升华主题，表达对沙漠中顽强生命的赞美和敬意。 【解析】 【导语】本文以细腻质朴的笔触描摹荒漠沙枣的独特风姿，对比寻常沙枣凸显其丰硕香甜的特质。文章兼写林间飞鸟，以生灵百态烘托沙枣林的盎然生机，借贫瘠土地上顽强生长的沙枣，礼赞平凡坚韧的生命。全文情景交融，语言清新治愈，于寻常风物中挖掘深意，意蕴温润悠长。 【10题详解】 C.结合第⑫段“它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长”与第⑬自然段“沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香”可知，作者描写沙枣树生长环境恶劣、浑身带刺、花叶果实小巧，并不是为了凸显它卑微普通、没有力量，而是以渺小外形反衬它顽强坚韧、蕴藏着强大磅礴的生命力量。 【11题详解】 结合第③段“身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂”和第⑥自然段“眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜”可知，此处沙枣果实繁茂饱满，打破以往沙枣要么偏小香甜、要么偏大寡淡的常态，兼具个头大与味道甜的优点，带来满满的视觉享受与绝佳味觉体验。 结合第⑬段“我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香”可知，沙枣能绽放出格外浓郁醉人的花香，花香醇厚动人，是别处少见的美好景致。 结合第⑫段“它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长”可知，沙枣树生长在贫瘠干旱的荒漠之地，周身长满尖刺，生长条件极差，却依旧顽强存活，孕育出繁花甜果，生命力格外震撼。 【12题详解】 结合第①段“这是麻雀们整个秋冬里的口粮”可知，麻雀依靠繁多的沙枣果实安稳度过秋冬，生活十分富足。由此可知，作者借麻雀依赖沙枣生存，侧面烘托沙枣果实数量繁多、物产丰饶。 结合第②段麻雀在林间欢歌飞舞、四处穿梭的描写可知，各类飞鸟在沙枣林中自由活动，热闹鲜活。由此可知，以鸟儿灵动的活动姿态，烘托出沙枣林秋日生机盎然、热闹美好的氛围。 结合第⑮—⑯段作者描写平凡普通的麻雀、被世人偏见看待的乌鸦，赞叹乌鸦翱翔时的豪情可知，作者跳出世俗刻板印象看待生灵。作者借两种平凡飞鸟抒发感悟，点明世间所有生命无论卑微平凡，都拥有独属于自己的姿态与价值，饱含对自然万物的赞美与共情。 【13题详解】 结合第⑯段描写乌鸦成群翱翔、雁阵整齐成行的灵动画面可知，前文细致描绘了沙枣硕果满林、飞鸟自在栖息的秋日原野景象。结尾句收束前文诸多景物描写，将秋日原野整体景象融合在一起，勾勒出辽阔盛大的秋日图景，渲染出庄重热闹的秋日氛围，极具画面感染力。 根据全文对沙枣树、麻雀、乌鸦等荒漠生灵的细致刻画可知，作者写尽了贫瘠土地上草木蓬勃生长、生灵自在栖居的美好状态。结尾把秋日大地比作盛大庆典，高度概括前文内容，凸显出荒漠之中万物蓬勃生长、自在安然的美好景致。 由文中赞美沙枣顽强生命力、尊重世间平凡生灵的情感基调可知，作者借盛大秋景抒发内心情怀。结尾顺势升华文章主旨，由衷抒发了自己对荒漠土地上一切坚韧又鲜活的生命的喜爱、赞美与由衷敬佩。 （三）古诗文阅读（18分） 14. 阅读下面的古诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪一种翻译？请结合诗歌谈谈你选择的理由。 【答案】示例一：我更喜欢译为“Mount”（高山）。全诗多角度描绘整座泰山的雄姿，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出泰山神奇秀丽、巍峨高大的整体气象。译为“高山”，契合诗歌描摹泰山全貌的写法，充分展现泰山的磅礴气势，也流露诗人对泰山的喜爱与赞叹。 示例二：我更喜欢译为“Peak”（山顶）。诗歌前几联描绘泰山全景，尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，抒发诗人渴望登上泰山顶峰、俯瞰群山的雄心壮志。以“山顶”翻译诗题，紧扣全诗主旨，凸显诗人奋勇攀登、胸怀高远的精神气概。 【解析】 【导语】此诗气势雄浑，由远及近描摹泰山巍峨雄奇之态，绘尽山川壮美风光。写景层次分明，意境开阔苍凉，末句直抒胸臆，融山河盛景与少年壮志于一体，尽显诗人昂扬意气，格调高远，是咏泰山诗作中的千古佳作。 【详解】先明确两个单词词义区别，再结合全诗内容与主旨判断。先梳理诗歌内容，前六句描绘泰山整体巍峨壮阔的外形与景色，尾句抒发登顶抒怀的志向。结合诗句意境、写景角度与诗人情感，分别阐述两种译法的契合之处，有理有据表明喜好，贴合诗歌写景和抒情两大层面作答。 示例一：我更喜欢译为“Mount”（高山）。这首诗全篇着力刻画整座泰山的宏伟风貌，从远望连绵青山，到近观山川奇景，全方位展现泰山整体身姿。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”极力渲染泰山汇聚天地灵气、巍峨耸立的整体气势，诗人重在赞美整座大山的雄浑壮阔。将题目译为高山，贴合全诗全景式的描写视角，更能体现泰山磅礴壮美的自然风貌，也贴合诗人初见泰山满心赞叹的心境。 示例二：我更喜欢译为“Peak”（山顶）。整首诗层层递进，由远望泰山之景逐步生出攀登之心，前面写景皆是铺垫，全诗情感落脚点在尾联。“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗核心，寄托着诗人立志攀登顶峰、傲视群山的远大抱负与豪迈胸襟。译为山顶，直击诗歌主旨，突出诗人向往顶峰、奋发向上的人生追求，更能凸显诗歌蕴含的昂扬壮志与高远情怀。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 【乙】 火药、火器，今时妄想进身博官者，人人张目而道，著书以献，未必尽由试验。然亦粗载数页，附于卷内。凡火药以硝石、硫黄①为主，草木灰为辅。硝性至阴硫性至阳阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也，人物膺②之，魂散惊而魄齑粉。凡硝性主直，直击者硝九而硫一。硫性主横，爆击者硝七而硫三。其佐使之灰，则青杨、枯杉、桦根、箬叶、蜀葵、毛竹根、茄秸之类，烧使存性，而其中箬叶为最燥也。 （节选自宋应星《天工开物》，有删改） 【注】①硫黄：即硫磺。②膺（yīng）：承受。 15. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “活板”即用活字排成的印刷版，“板”为通假字，同“版”。 B. “持就火炀之”的“就”与“瞬息可就”的“就”，意思相同。 C. “其印为予群从所得”是被动句，“为……所……”表示被动。 D. “魂散惊而魄齑粉”中“齑粉”名词活用为动词，意思是变成碎屑。 16. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 硝性至阴/硫性至阳/阴阳两神物相遇于无隙可容之中 B. 硝性至阴/硫性至阳阴阳两神物相遇/于无隙可容之中 C. 硝性至阴硫性至阳/阴阳两神物/相遇于无隙可容之中 D. 硝性至阴硫性至阳/阴阳两神物相遇于/无隙可容之中 17. 请将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 18. 结合【甲】【乙】两文及链接材料，说说毕昇与宋应星在科学研究中具有何种共同精神。 【链接材料】 毕昇是一个从事雕版印刷的工匠，在长期的雕版工作中，毕昇发现雕版印刷每印一本书都要重新雕一次版，有一个错字就要废弃整纸，不但笨重费力，耗料耗时，而且存放不便、成本高昂。于是在实践中，他发明了活字印刷术。 （节选自江晓原《中国科技通史：四大发明与天学、地学》） 【答案】15. B 16. A 17. 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。 18. 示例：毕昇和宋应星在科学研究中都具有善于观察、勇于实践、敢于创新的精神。毕昇在长期的雕版印刷工作中，发现雕版印刷的弊端，从而在实践中发明了活字印刷术；宋应星通过观察和试验，总结了火药的配方和特性。他们都不满足于现状，通过亲身实践和不断探索，推动了科学技术的发展。 【解析】 【导语】本文选取《活板》与《天工开物》选段，分别介绍活字印刷术与火药制作知识。文章条理清晰，详尽解说古代技艺流程与原理，搭配相关材料，展现古人高超智慧。毕昇革新印刷术、宋应星务实总结工艺，二人皆立足实践、善于观察、大胆创新。文章兼具知识性与思想性，赞颂古代匠人严谨钻研、勇于探索的科学精神。 【15题详解】 B.“持就火炀之”意为：把它拿到火边烘烤。就：靠近。“瞬息可就”意为：很短时间就能完成。就：完成。二者意思不同。 【16题详解】 句意：硝石性属至阴，硫磺性属至阳，这两种阴阳属性极强的原料紧密相融。“硝性至阴”点明硝石属性，单独停顿；“硫性至阳”对应写硫磺特性，句式对称断开；最后一句“阴阳两神物相遇于无隙可容之中”总述二者相融状态。 故断句：硝性至阴/硫性至阳/阴阳两神物相遇于无隙可容之中。 【17题详解】 注意重点字词： 奇字：生僻字；素：平时，向来；旋：立刻，马上；以：用；瞬息：一会儿，很快。 【18题详解】 结合甲文活板精妙的制作、印刷工艺与链接材料“毕昇在长期的雕版工作中，发现雕版印刷笨重费力、耗料耗时、存放不便的弊端，在实践中发明了活字印刷术”可知，毕昇善于在日常劳作中观察旧技术缺陷，不固守传统、敢于突破革新，坚持以实践探索改良技艺。 结合乙文宋应星摒弃世人空谈博官的乱象，如实记录火药原料、阴阳属性、精准配比与爆炸原理可知，他注重观察总结、立足实际、求真务实。 由此可知，二人都拥有善于观察、立足实践、勇于创新、严谨务实的科学研究精神。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模推行。从五代冯瀛王开始用雕版印刷五经，此后所有经典文献就都成为雕版印制的本子了。 北宋庆历年间，平民毕昇又发明了活字印刷术。它的方法：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字印，用火烧烤使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就把铁框放在铁板上面，密密排上字印，排满一铁框就是一版，再把它拿到火上烘烤；等到铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平整木板按压版面，板面就平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，不算简便；若是印成百上千本，就极其快速。通常准备两块铁板，一块正在印刷，另一块已经在排字，这块刚印完，第二块已经准备妥当，两块交替使用，很短时间就能印完。每个字都备有好几个字印，像“之”“也”这类常用字，每个字有二十多个字印，用来防备同一版内出现重复用字。不用的时候，用纸来标记分类，按照韵部归类存放，用木格把它们收纳起来。遇到平时没有准备的生僻字，立刻当场刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头制作字模的原因，是木头纹理疏密不均，沾水后就会高低不平，还会和药物粘连在一起，难以取下；不如用烧制的胶泥字模，用完再用火烤使药物熔化，用手轻轻一掸，字模就自行脱落，一点也不会被弄脏。 毕昇去世后，他的活字印模被我的堂兄弟们得到，直到如今还被珍藏着。 【乙】火药、火器，如今那些一心想谋求升官发财的人，人人都大肆空谈，写书进献，这些说法未必都经过实际试验。不过我也简略记录几页相关内容，附在书卷里面。制作火药以硝石、硫磺为主要原料，各类草木烧成的灰作为辅料。硝石属性属至阴，硫磺属性属至阳，这两种阴阳属性极强的原料紧密相融，火药一旦爆发，人或物体承受冲击，便会魂飞魄散、粉身碎骨。大抵硝石药性主直冲发力，制作直射类火药，配比为九份硝石配一份硫磺；硫磺药性主横向爆炸，制作爆破类火药，配比为七份硝石配三份硫磺。充当辅料的草木灰，可用青杨、枯杉、桦树根、箬竹叶、蜀葵、毛竹根、茄子秸秆等烧制而成，烧制后保留原有药性，其中箬竹叶烧成的灰燥性最强。 （四）整本书阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是本学期的必读名著，请根据你的阅读体验，完成以下任务。 19. 任务一：将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①卖车葬虎妞 ②被孙侦探敲诈 ③攒三年钱买车 ④被迫与虎妞结婚 ⑤被拉去充军，车被抢 ⑥偷骆驼卖了35块大洋 A. ⑤⑥②④③① B. ③⑥②⑤④① C. ③⑤⑥②①④ D. ③⑤⑥②④① 20. 任务二：阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，在阅读成果交流活动——文学形象研讨环节中，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。请你结合【小贴士】内容及保尔这一文学形象的性格和经历，说说他是否守住了自己的初心。 【小贴士】 《华严经》里说：“不忘初心，方得始终。”意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。 【答案】19. D 20. 示例：保尔守住了自己的初心。保尔的初心是为共产主义事业而奋斗，他在革命的道路上经历了许多艰难险阻，但始终坚定信念，不屈不挠。他在战场上英勇杀敌，多次受伤；在建设铁路时，忍受着艰苦的条件和伤病的折磨；在面对爱情和家庭的选择时，他也始终以革命事业为重。尽管他的身体逐渐衰弱，但他的精神始终屹立不倒，最终他用自己的行动诠释了初心的意义，实现了自己的人生价值。 【解析】 【19题详解】 小说《骆驼祥子》讲述北平人力车夫祥子跌宕悲惨的人生，完整串联题干六个情节。祥子初到北平，一心靠劳力拥有属于自己的车，省吃俭用整整三年，终于攒钱买下新车，对应情节③。可好景不长，城外战乱爆发，他拉车途中被乱兵掳走充军，辛苦买来的车被抢走，即情节⑤。后来祥子趁军营混乱逃出来，顺手牵走几匹骆驼，变卖换得三十五块大洋，也就是情节⑥。他重新拼命拉车攒钱，却不料辛苦积攒的积蓄被孙侦探威逼敲诈一空，第二次买车的希望彻底破灭，对应情节②。走投无路的祥子受虎妞欺骗，被迫与她成婚，是情节④。婚后虎妞出钱给他购置二手车，短暂安稳后，虎妞难产离世，为筹集丧葬费用，祥子只能卖掉车子安葬妻子，即情节①。完整顺序为③⑤⑥②④①。 【20题详解】 作答此题，要结合作品，先确定保尔的初心是为共产主义事业奋斗，这是分析他是否守住初心的核心依据；回顾保尔在战场上英勇作战、参与艰苦的铁路建设、在爱情与家庭面前的抉择以及他与伤病顽强抗争等主要经历，这些经历是判断他是否坚守初心的关键情节；分析每个经历中保尔的行为和态度，看他是否始终围绕初心行动，在艰难处境下是否动摇信念，以此来判断他是否守住了初心。 示例：保尔守住了自己的初心。保尔的初心是为共产主义事业奉献一切。他自幼生活困苦，在朱赫来的引导下，坚定了为共产主义奋斗的信念。战场上，他冲锋在前，不惧枪林弹雨，多次身负重伤，即便身体遭受重创，也从未想过退缩。在修筑铁路时，面临着寒冷、饥饿、疾病等重重困难，他咬牙坚持，与恶劣环境顽强斗争，一心只为早日完成铁路建设，为国家发展贡献力量。爱情上，他与冬妮娅分手，因为冬妮娅无法理解他的革命理想；他和丽达也因工作聚少离多。但他始终将革命事业放在首位，哪怕全身瘫痪、双目失明，仍凭借顽强毅力进行文学创作，以笔为武器继续战斗。保尔用一生践行着初心，诠释了坚守的力量。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 鲁肃用赞美的目光望着学识突飞猛进的吕蒙，心底满是欣赏；杨利伟用坚定的目光直面舷窗突发的裂纹，沉着处置，顺利返航。赞美的目光，让我们看见他人身上闪耀的光彩；坚定的目光，支撑我们勇敢跨过生活里的风雨坎坷…… 请以“__________的目光”为题，写一篇文章。 要求：在横线处填写适当的词语，将题目补充完整；自选角度，写出真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 温暖的目光 人世间有许多目光，有的凌厉严苛，有的淡漠疏离，有的热烈张扬。而最让我念念不忘的，是那束陌生却温柔的目光，它像一缕暖阳，悄悄落在我窘迫的时刻，轻轻抚平我所有的慌张与局促，在我的成长路上留下了绵长的暖意。 那是一个深秋的傍晚，天色阴沉，冷风阵阵。我独自乘坐公交去往书城，下车后才猛然发现，自己匆忙间忘记带零钱，手机也恰好关机黑屏。站在刷卡机前，我手足无措，脸颊瞬间发烫。身后排队的行人渐渐多了起来，细碎的催促声传入耳中，窘迫和尴尬瞬间包裹了我，我手足无措地站在原地，不知所措。 就在我窘迫至极时，身前一位陌生的姐姐缓缓回头。我本以为会迎来不耐烦的眼神，可映入眼帘的，却是一双格外温柔的眼睛。她没有丝毫催促，眼底满是包容与善意，目光轻轻落在我慌乱的脸上，温和又笃定，仿佛在无声地告诉我：别着急，没关系。 紧接着，她轻声安抚我，主动帮我垫付了车费。那一瞬间，我抬头再次对上她的目光，澄澈、柔软，不带一丝功利与嫌弃，盛满了纯粹的善意。简单的举动，温柔的眼神，瞬间驱散了我所有的窘迫和不安，让微凉的秋日傍晚变得格外温暖。 车子缓缓启动，我望着她渐渐远去的身影，心底久久温热。素不相识的路人，没有多余的言语，仅凭一束温柔的目光、一次善意的相助，便治愈了我的窘迫。 时至今日，我依旧记得那束温暖的目光。它让我明白，世间温柔从不稀缺，微小的善意足以治愈人心。如今我也学着温柔待人，把那份目光里的温暖传递下去，让善意在人间悄然流转，照亮更多平凡的瞬间。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目关键词是“目光”，目光是情感、态度与力量的具象载体。材料通过赞美、坚定两种目光，提示考生目光可承载欣赏、鼓励、坚守、温柔、期许等多重内涵。补题可选择温暖、坚定、温柔、期许、包容等积极词汇，贴合初中生成长体验。文章立意需跳出单纯写外貌，聚焦目光背后的情感与力量，记叙生活中难忘的目光瞬间，写出该目光如何治愈自己、鞭策自己、陪伴自己成长，体悟平凡眼神中蕴藏的温情与力量，抒发真挚的成长感悟，传递正向、温暖的人生态度。 二、选材构思。 选材立足真实校园与家庭生活，选取平凡真实、细腻动人的日常场景，聚焦某一特定目光带来的改变与触动，素材真实接地气、贴合成长主题。如补题《温柔的目光》，开头运用环境描写渲染低落心境，引出回忆；中间运用细节描写，刻画考试失利后母亲温柔包容的目光，精准捕捉眼神神态与内心变化；结尾升华主旨，温柔目光是成长路上最温暖的力量；如补题《坚定的目光》，开头开门见山点题；中间运用动作、神态细节刻画，记叙体育训练想要放弃时，老师坚定鼓励的目光给予自己勇气，巧用对比凸显心理转变；结尾总结感悟；如补题《期许的目光》，开头以排比句式引出中心；中间采用以小见大的手法，选取日常学习中父亲默默期许的目光，串联多个生活小事；结尾升华，期许的目光督促自己不断前行、奋力成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $