暑假专项复习之基础知识巩固（二）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 聚焦三年级下册字词核心难点，以偏旁记忆、语境运用为核心方法，构建“重难点-失分点-解决方案”逻辑闭环，强化语言运用与文化感知。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字词辨析|形近字（瓣-辨-辫）、同音字（密-蜜）|偏旁溯源法（虫旁表昆虫，山旁表茂密）|从字形结构到语义理解，建立形义关联| |多音字运用|称（chēng称呼/chèn匀称）|语境组词记忆法（结合句子理解读音）|通过语境区分多音多义，实现动态运用| |综合语境书写|传统节日（端午、中秋）语段|错题复盘+答题技巧（字义通顺检查）|融合文化元素，以情境巩固字词规范书写|

统编版小学三年级语文下册暑假专项复习之基础知识巩固（二） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词学习重难点 （一）重点 1. 一类字（会写字）：本册共250个会写字。要求做到会读、会写、会组词、能在句子里运用。重点是形近字、同音字，如：瓣‑辨‑辫、密‑蜜、骄‑娇、即‑既等；还有笔画复杂汉字：舞、瓣、罐、懦、耕、释等，必须写规范。 2. 二类字（会认字）：400个生字，主要任务是注音、区分平翘舌（ch、c；zh、z）、前后鼻音（en‑eng，in‑ing，如：匀、衡、腥、伶）。 3. 多音字：本册高频多音字：称、撒、挣、禁、模、折、爪、累、盛、觉。这类字词在组词、选词填空考查频率极高。 4.式词语；近义词、反义词；固定搭配（动词+名词，如：采集花粉、舒展花瓣）。 漏写。 （二）难点 1. 同音字辨析：读音完全一致，字义不同，学生仅凭读音无法区分，做题极易混淆（如：密、蜜；历、厉；价、架）。 2. 形近字区分：字形相似度高，偏旁决定字义，学生不懂偏旁含义（“瓣”是瓜字旁和花草有关；“辨”辛字旁，区分辨别；“辫”绞丝旁和头发有关），学生死记字形，一写就混。 3. 多音字在不同语境下读音变换。学生只会一个读音，放到句子中不会判断读音。 4. 前后鼻音、平翘舌读音问题，口语习惯错误，导致看拼音写词语写错字。 5. 词语搭配：固定词语不能随意改动，学生凭语感乱写。 二、得分点（学生能拿分的板块） 1. 看拼音写简单生字：结构简单的生字，平时听写过关，这一部分可以全部拿满分。 2. 基础词语听写：课本课后词语表词语，只要坚持每日听写，这类题型得分率最高。 3. 基础近义词、反义词：课文内现成词语，熟记课本内容，基本不会丢分。 4. 单纯给生字注音（二类字）：学生只要把生字会认读，注音题可以稳拿分。 三、失分点（考试字词题型主要丢分位置） 1. 看拼音写词语失分（最大丢分项） - 同音字写错：yán lì（严厉）学生写成“严历”；mì fēng写成“密蜂”。 - 形近字书写错误：花瓣写成花辨；骄傲写成骄敖。 - 平翘舌、前后鼻音混淆：yíng yǎng写成yīn yǎng；chì bǎng写成cì bǎng。 - 笔画复杂字书写漏笔画：舞、爽、瓣少写笔画；耒字笔画写错。 2. 多音字失分：在句子里选择读音。例如“匀称”的“称”读chèn，学生读成chēng；“挣扎”zhēng学生写成zhèng。学生只会日常口语读音，不懂语境读音变化。 3. 选词填空中近义字、形近字失分 例：辨别、分辨；甜蜜、秘密。学生无法结合语境选词。根本原因：不理解偏旁代表的含义。 4. 词语搭配丢分：固定搭配记错，例如“（）翅膀”，学生随意写词语，不按照课本固定搭配作答。 5. 笔顺题失分：“爽、舞”笔顺考题，选择题经常做错。 四、规避失分的实操方案 1. 针对同音字、形近字：偏旁记忆法（核心方法） 每一组字词对比记忆，让学生明白偏旁代表含义。 例： 蜜：虫字旁，和昆虫蜜蜂有关； 密：山字旁，指茂密、秘密。 做题口诀：先看偏旁，再看句子意思。 每天整理5组形近、同音字，进行对比听写，不要孤立默写生字。 2. 多音字：语境组词记忆 不要单独背读音。给多音字分别组词造句。 例：称：chēng称呼；chèn匀称。 让学生把两个读音放进句子记忆，做题时先读句子，判断含义，再选读音。 3. 平翘舌、前后鼻音专项训练 把本册所有前后鼻音、平翘舌生字单独汇总，做成专项练习题。每天10个，进行拼读练习，纠正口语习惯，避免拼音写错汉字。 4. 复杂生字专项练笔画 把舞、瓣、罐、懦、耕、释、爽、贯等易错字，整理成“易错字清单”。让学生先描红，再临摹，重点标记易错笔画，每周听写一轮。 5. 词语搭配建立清单 整理课文所有固定词语搭配，单独做成练习，让学生识记，杜绝自由发挥。 6. 错题复盘（最重要一环） 每次字词错题，单独摘抄在错题本上。每周复盘一次，专门巩固写错的同音字、形近字。 避免学生一错再错。 7. 答题技巧（教给学生做题思路） ①看拼音写词语：写完词语默读一遍句子，检查字义通不通顺； ②选词填空：先观察偏旁，再联系句子意思； ③多音字：读整句话，理解词义再定读音。 基础知识之非选择题 1.补全下面的四字词语，再选词填空。（填序号） ①没精打（ ）      ②掩（ ）盗铃     ③( ）舟求剑     ④无（ ）无际         ⑤杯弓蛇（ ）     ⑥翩翩起（ ）     （1）大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是__________________。         （2）你是不是因为没睡好，今天上课才这么___________________的？ 2.把词语补充完整并完成练习。 ①______红______绿    ②______歌______舞    ③冰天______  ______ ④秋高______  ______    ⑤______  ______丰登    ⑥大雪______  ______ （1）上面的词语中描写秋天的有_________，描写春天的有_________。（填序号） （2）我还能写出类似的描写季节的词语：_____________、_____________。 3.根据拼音写汉字。 又到端午节，河面上wēi wǔ( ）的龙舟，像一条巨龙。划手们动作整齐，真是个个lì hai( ）！奶奶手中那鲜美的三角粽，是为了纪念做出伟大gòng xiàn( ）的诗人屈原。手腕上系着五彩绳的孩子们，在chuí liǔ( ）下xì shuă( ）。ǒu ěr  ( ）燕子飞过，chì băng( ）上闪着guăng huī( ）。每当端午节来lín( ），我们不仅能品尝到粽子的香甜，更明白了：传承传统文化，是一件不róng yì( ）却很有意义的事。xī wànɡ( ）我们将这份温暖牢牢jì  ( ）在心中，一起去chuàng zào( ）更美好的未来。 4.走进传统节日，感受民俗文化。 （填一填）农历五月初五是______节，人们吃粽子、赛龙舟；农历______是中秋节，家家团圆、吃月饼。我还知道的中国传统节日有______、习俗有____________。 5.读拼音，填写同音字。 jiǎn             yóu               líng          huàn( ）查    ( ）其    丁（ ）    ( ）想 ( ）起    ( ）泳    机（ ）    交（ ） 6.请将文化墙上的内容补充完整。 7.我会照样子做汉字练习。 （1）例：神——申（申请） 葫——( )( )    税——( )( )    抓——( )( ) （2）例：少——吵（吵闹） 共——( )( )    足——( )( )    介——( )( ) 8.按要求补充完整。 （1）将下面的词语补充完整。 掩耳（ ）( )        花（ ）巧（ ）        学（ ）五（ ） 光彩（ ）( )        津津（ ）( )            杞人（ ）( ) （2）ABB式词语我积累了______________，AABC式词语我还积累了______________，寓言故事成语我还积累了______________。 基础知识之选择题 9.下列词语书写全部正确的一项是（   ） A．活波    脑怒    窃窃私语 B．历害    辨论    奇型怪状 C．浓密    供献    没精打彩 D．泄气    驯良    走南闯北 10.下面加点字注音全部正确的一项是（   ） A．凶恶（è）        匀称（chēng）      唠（lāo）叨 B．差（chā）异      便（pián）宜         夹（jiá）袄 C．和（huó）弄      折（zhē）腾        纤（qiàn）细 D．沉闷（mèn）     旋（xuán）风       模（mó）样 11.下列选项中，加点词语意思相同的一项是（     ） A．这些丝线整理起来真麻烦。麻烦你让一让。 B．第一次来这座城市，我对这里的路还不熟。锅里的玉米已经煮得很熟了。 C．这道菜吃起来味道真好。你想尝尝榴莲的味道吗？ D．骄傲使人落后。我在钢琴比赛中夺得了冠军，爸爸为我感到骄傲。 12.“中国传统民间艺术作品让每一位前来参观的游客都感到新鲜。”下面句子中的“新鲜”与这句话中的“新鲜”意思相同的是（   ） A．早上的空气特别新鲜，我想去散散步。 B．听别人这样来形容，他觉得很新鲜。 C．新鲜的水果不仅好吃，还对身体健康很有益。 D．妈妈每次买的肉都很新鲜。 13.南南被叫作“漆箸”的器物吸引，观察“箸”字，它的意思可能是（   ） A．炊具 B．玉簪 C．筷子 D．酒器 14.诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自哪首诗（    ） A．《江畔独步寻花》 B．《春日》 C．《城东早春》 15.下列加点字词解释有误的一项是（　　） A．兔走触株（跑） B．小溪泛尽却山行（再，又） C．因释其耒而守株（解放） D．迟日江山丽（春日） 16.一位老中医为患者看诊：先观察气色，再听声音、闻气味，接着询问症状，最后触摸脉象。这四种诊断方法被称为（    ） A．针灸（jiǔ）推拿 B．望闻问切 C．开方抓药 17.下列带“儿”的词语，读法与“花骨朵儿”不同的一项是（    ） A．没门儿 B．那儿 C．幸运儿 D．大伙儿 18.下列多音字读音都一样的是（     ） A．和平  和弄 B．撒欢  撒谎 C．出差  差异 D．模糊  模样 基础知识之综合题 畅游知识海洋。请认真阅读，完成三道习题。 一件洗得发白的黑色chèn shān，诉说着张桂梅校长坚持送考陪考的故事。经过千百次shí yàn提取出的青蒿素，是屠呦呦为人类健康作出的巨大gòng xiàn，值得我们jiāo ào。坚持自力更生的航天工作者潜心研究，推动我国航天事业实现lì shǐ性、跨越式发展……时代铸就榜样，榜样如灯，照亮我们前行的道路。 19.根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。          20.加点字“越”的意思有：①跨过（阻碍），跳过；②不按照一般的次序，超出（范围）；③表示程度加深。给下列词语的“越”字选择正确的解释，填序号。 越级（ ）         跨越（ ）       越来越好（ ） 21.下列句子与上面文中画“________”的句子修辞手法相同的一项是（     ） A．熊蜂胖乎乎、圆滚滚的，好似黑黄相间的小毛球。 B．夜晚，到处都是昏暗的，只有天上的星星在眨着眼睛。 C．春天到了，小河迈着轻快的步伐，兴高采烈地奔向远方。 阅读下面的语段，完成练习。 夏日清晨，我漫步山间小道，路边的①chuí liǔ轻轻②bō dòng着晨雾。放眼望去，满山鲜艳的野花竞相开放。我贴近一棵苍劲（jìn jìng）的松树，仿佛听见大树生长的③mì mi。抬头看，天上的云朵不断④biàn huà，忽而像一群⑤huó pō的小燕子，各有各的⑥zī shì，忽而化作身材匀称（chèn chēng）的骏马，模样（mó mú）⑦wēi wǔ，令人⑧gǎn tàn它的⑨lì hai。大自然的⑩qí miào，正⑪děng dài着每一位用心观察的小朋友。 22.读句子，根据拼音将词语写在下列田字格内。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ 23.给加点字选择正确的读音，画“√”。 24.“鲜”在字典中的解释有：①新的，不陈的，不干枯的；②滋味美好；③有光彩的；④新鲜的食物。语段中画线的“鲜”的意思是（ ）。请给下列加点字选择正确解释。（填序号） （1）妈妈做的汤很鲜。（ ） （2）昨天是花苞，今天是鲜花。（ ） （3）荔枝刚上市，我们就买了一点儿尝鲜。（ ） 大千世界，花草树木，鸟兽虫鱼，各有独特的魅力。认真读下面文段，按要求完成习题。 夏日的荷塘，是一幅美丽又灵动的画卷。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，挨挨挤挤；洁白的荷花亭亭玉立，就像一群站在舞台上等着芭蕾舞开场的小姑娘，看起来格外优雅。池水清清，各色的鱼儿在水中自由xì shuǎ（    ），非常rě rén xǐ ài（    ）。池塘边的chuí liǔ（    ）白杨等，树木葱茏，枝叶nóng mì（    ），人们三三两两地坐在树下chéng liáng（    ）、聊天，悠闲又舒适。阵阵清风吹来，枝头光影biàn huàn（    ），整片荷塘也跟着huó pō（    ）了起来。傍晚时分，夕阳缓缓西沉，红彤彤的霞光铺满了天空，染红了shù shāo（    ），染红了荷塘，一池的荷花模样更是娇美。啊，世间的美好比比皆是，这夏日荷塘yóu qí（    ）让人沉醉！ 25.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 26.对上面文段中加点字的注音正确的一项是（    ） A．挨（āi）挨挤挤 B．染（yǎn）红 C．模（mó）样 27.照样子写词语。 （1）亭亭玉立（AABC）：_______________ （2）红彤彤（ABB+颜色）：_______________ 28.下列词语表示的季节与上面文段描写的季节一致的是（    ） A．草长莺飞            花红柳绿 B．骄阳似火            电闪雷鸣 C．五谷丰登            硕果累累 29.请用文中两个词语来概括夏日荷塘的特点：______________________________。 30.文段画线句子让我们感受到荷花的美，请照样子写一写你在大自然中发现的一种普通而又美好的景物：________________________________________。 请你创作《大美宁津》主题宣传片开篇词，按要求完成下列各题。 宁津是一座迷人的宜居小城。鬲津河蜿蜒流淌正在，新河湿地、风光如画，登高瞭（liǎo  liào）望四方，风光尽收眼底。湖畔chuí liǔ（   ）依依，枝条zī shì（   ）优美，线条匀称（chēng chèn）雅致，似乎在sù shuō（   ）小城故事，处处chéng xiàn（   ）出祥和秀丽的风貌。一代代宁津人用心chuàng zào（   ），默默为家乡发展gòng xiàn（   ）力量，如今这座小城确实如明珠一般光彩夺目。大家同心建设活力新城，幸福宁津！ 31.请在横线上用楷体工整地书写开篇词中的最后一句话。 ___________________ 32.给上面加点字选择正确的读音，打“√”。 33.根据拼音将词语写在括号内。 34.“夺”在字典中的解释如下图，结合开篇词中的“夺”的意思，选出理解正确的一项是（ ） 35.请你将“宁津是一座迷人的宜居小城。”改为反问句。 _________________________ 36.画“________”的句子中有两处错误，请你在句子上用修改符号修改。 阅读语段，完成相关任务。 夏日的微风吹来，我们尽情呼吸着清新空气。岸边的舒展着长长的枝条，桥上的石狮子显得格外。孩子们撒欢似的奔跑过后，你挨着我，我靠着你，吹出的泡在空中飘飞，像带着透明的小精灵。他们心中满怀，带着自信，走向灿烂的明天。同学们，只要你前行努力，每一天都会十分精彩。 37.根据拼音在田字格中写词语。 38.在加点字的正确读音下面打“ ”。 撒（sā  sǎ）       挨（āi  ái） 39.“呼吸”这个词语跟嘴巴有关，请你再写出两个这样的词语：________、________。 40.画线的句子有两处错误，请你在原文上用修改符号修改过来。 41.代言人要会观察、会记录。明明正在写一篇《七彩盐湖观察日记》，遇到了几个字词难题，请你来帮帮他。 日清晨，我们来到七彩盐湖。天气虽然有些闷（mēn mèn）热，但看到美景心情顿时舒畅了。 湖边的风吹来，空气十分清爽。远远望去，我看见粉红色的水面上开着一簇簇洁白的盐花，好像夏天的。湖边竖着一根根杆（gān gǎn）子，用来晾晒盐块。走近湖边，一群火烈鸟在浅滩上散步，它们的羽毛像天边的云霞，模（mó mú）样也十分可爱，脖子非常灵活，可以做出各种优美的，像穿着粉红裙子的舞蹈家。芦苇丛中，一只翠鸟 ，飞快地掠过水面。老师告诉我们，盐湖里有200多种鸟类，它们在这里舞蹈、嬉戏，把盐湖当作自己的家。 看着眼前的美景，我感受到了大自然的神奇。我要把这次观察写成一篇自然笔记，让更多人知道家乡的七彩盐湖！ （1）请把注音的字词正确、工整地书写在田字格中。 （2）请用“ ”为文中加点的字选择正确读音。 （3）下面哪句话中的“清爽”与文中“湖边的风吹来，空气十分清爽”一句中“清爽”的意思相同？（     ） A．这个问题终于弄明白了，心里很清爽。 B．雨后走在林间小路上，空气格外清爽，让人忍不住深呼吸。 C．这道凉拌海带丝加了醋和蒜末，口感脆嫩清爽。 《统编版小学三年级语文下册暑假专项复习之基础知识巩固（二）》参考答案 1． 采 耳 刻 边 影 舞 ② ① 【详解】没精打采：形容人没有精神、提不起劲头的状态。 掩耳盗铃：比喻自欺欺人——自己明明做了不好的事，却以为别人不知道，或者以为只要自己听不见，别人也听不见。讽刺那些不敢面对现实、自己骗自己的人。 刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。 无边无际：形容非常广阔、浩瀚无垠，多用来形容大海、草原、天空等辽阔的景象，也比喻范围极大、没有限制。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼、自相惊扰，因为自己过于紧张或敏感，把根本不存在的危险当真，自己吓唬自己。 翩翩起舞：形容舞姿优美、动作轻盈飘逸的样子，也可引申为事物轻盈、优美地舞动。 （1）句子提到“大家都已经知道真相了，你还要掩饰”，这种刻意掩盖已经瞒不住的事实、自欺欺人的行为，正好符合掩耳盗铃的语义，所以选②； （2）句子提到“没睡好”，没睡好会让人精神不振、提不起劲头，正好符合没精打采的语义，所以选①。 2． 花 柳 莺 燕 雪 地 气 爽 五 谷 纷 飞 ④⑤ ①② 银装素裹 层林尽染 【详解】①花红柳绿：花儿鲜红，柳树翠绿，形容春天明媚艳丽的景色。 ②莺歌燕舞：黄莺欢快地歌唱，燕子轻盈地飞舞，形容春天生机勃勃的美好景象。 ③冰天雪地：到处都是冰雪，形容天气极为严寒，多指冬天。 ④秋高气爽：秋日天空高远明净，气候清爽宜人，专写秋天。 ⑤五谷丰登：各类粮食作物都获得丰收，是秋天丰收的景象。 ⑥大雪纷飞：雪花大量漫天飞舞，描绘冬日大雪的场景。 （1）④秋高气爽、⑤五谷丰登都是刻画秋季风光与秋收景象；①花红柳绿、②莺歌燕舞都是形容春天美好景象的词语。 （2）本题要求补充描写四季的词语，只需选取区分季节的四字词语即可。 示例：春暖花开、烈日炎炎、银装素裹、层林尽染等。 3． 威武 厉害 贡献 垂柳 戏耍 偶尔 翅膀 光辉 临 容易 希望 记 创造 【详解】书写时注意“威”“献”“垂”“柳”“翅”“膀”“辉”的正确写法。 4. 端午 八月十五 春节 贴春联 【详解】根据“农历五月初五、吃粽子、赛龙舟”的提示，可知该节日为端午节； 中秋节的固定时间为农历八月十五，也可填写“八月十五”； 可填写任意中国传统节日，如春节、元宵节、清明节、重阳节、七夕节等，填写合理即可。 需与第③空填写的节日习俗匹配。 示例：我还知道的中国传统节日有春节、习俗有贴春联、放鞭炮、守岁、拜年等。 5． 检 尤 零 幻 捡 游 灵 换 【详解】书写时注意“零”“游”“换”的正确写法。 6.扫墓祭祖、踏青 清明时节雨纷纷， 【详解】清明节的过节习俗，示例：插柳、吃青团、放风筝。 书写时注意“清”“雨”“纷”的正确写法。 7. 胡 胡子 兑 兑现 爪 爪子 洪 洪水 捉 捉住 阶 台阶 【详解】（1）观察例子可知，是去掉偏旁，得到新字，再给生字组词。 “葫”的偏旁是草字头艹，去掉后剩下“胡”。组词：胡子、胡须、胡萝卜。 “税”的偏旁是禾字旁禾，去掉后剩下“兑”。组词：兑现、兑换、兑奖。 “抓”的偏旁是提手旁扌，去掉后剩下“爪”。组词：爪子、爪牙、鸡爪。 （2）观察例子可知，是给“少”加合适的偏旁，组成新字再组词。 可以给“共”加上单人旁亻，组成新字形。组词：提供、供应、供给。 可以给“足”加上单人旁亻，组成新字促。组词：促进、催促、急促 可以给“介”加上单人旁亻，组成新字价。组词：价格、价值、价钱。 8. 盗 铃 言 语 富 车 夺 目 有 味 忧 天 红彤彤 念念不忘 守株待兔 【详解】（1）书写时注意“盗、富、夺、味、忧”的正确写法。 （2）ABB式词语：后两个汉字一致，常用来描摹样貌、色彩、状态。 示例：绿油油、金灿灿、胖乎乎。 AABC式词语：前两个字相同，后两个字不同的词语。 示例：欣欣向荣、斤斤计较、熠熠生辉。 题目要求写出跟寓言故事有关的成语。答案不唯一。 示例：亡羊补牢、刻舟求剑、叶公好龙。 9．D 【详解】A．活泼，恼怒； B．厉害，辩论，奇形怪状； C．贡献，没精打采。 10．B 【详解】A．匀称（chèn），唠（láo）叨； C．和（huò）弄，纤（xiān）细； D．旋（xuàn）风，模（mú）样。 11．C 【详解】A．繁杂、费事/劳烦、打扰（动词） ； B．熟悉、了解/食物煮到可食用程度； C．都指食物品尝起来的滋味； D．自满自大（贬义）/自豪（褒义）。 12．B 【详解】“民间艺术让游客感到新鲜”，此处“新鲜”指事物新奇、少见，让人感到新奇有趣。 A．指空气洁净、清爽，不含杂质。 B．指说法新奇、少见，内心感到稀罕，和例句词义完全相同。 C．指水果刚采摘，未腐烂变质。 D．指食物刚生产、宰杀，没有变质。 13．C 【详解】结合汉字造字法拆解“箸”字，它是竹字头的形声字，形旁“竹”说明这个器物最初多由竹子制作。“漆箸”——以漆涂饰的器物，且被称为“箸”的器物能被“漆”修饰，说明它是一种日常用具。 A．“炊具”一般是锅铲、蒸锅这类大型烹饪器具，和竹制细长的特征不符。 B．“玉簪”是玉制的头饰，形旁和“玉”相关，和竹字头的“箸”没有关联。 C．“筷子”多为竹、木制作，古代常做髹漆处理，完全贴合“箸”的字形和“漆箸”的描述。 D．“酒器”是盛酒的容器，多为杯、壶类形制，和“箸”的细长形态不匹配。 14．A 【详解】诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自杜甫《江畔独步寻花·其六》，故选A。 15．C 【详解】C．因释其耒而守株：于是农夫放下他手中的农具，守在树桩旁边。“释”在这里的意思是“放下”。因此该项字词解释有误。 16．B 【详解】A。“针灸推拿”属于中医的治疗手段，不属于诊断方法。 B．望：观察气色；闻：听声音、嗅气味；问：询问病症；切：把脉摸脉象，完全对应题干里四种诊断步骤，为正确选项； C。“开方抓药”是诊断完成后的治疗环节，不属于诊断方法。 17．C 【详解】“花骨朵儿”中的“儿”是儿化音，读作“huā gū duor”，“儿”不自成音节，而是与前一个字韵母融合，产生卷舌色彩，属于口语中常见的儿化现象。 A．“没门儿”中的“儿”是儿化音，“门”与“儿”融合为“menr”，表示不可能、没希望，是口语化的固定表达，“儿”不自成音节。 B．“那儿”中的“儿”是儿化音，“那”与“儿”融合为“nàr”，指代远处的地方，“儿”作为后缀与前字连读，不自成音节。 C．“幸运儿”中的“儿”是独立的音节，读作“ér”，“儿”在这里指“人”（如男儿、健儿），与“幸运”组合成偏正结构，指幸运的人。“儿”自成音节，有明确的词汇意义，并非附加的儿化音。 D．“大伙儿”中的“儿”是儿化音，“伙”与“儿”融合为“huǒr”，“大伙儿”即大家，“儿”不自成音节，属于口语化的集体称谓。 18．B 【详解】A．hé/huò； B．都读sā； C．chāi/chā; D．mó/mú. 19．         20． ② ① ③ 21．A 【详解】19．书写时注意“衬”“验”“献”“傲”的正确写法。 20.需要结合词语语境判断“越”的意思。越级：跳过直属上级直接汇报，不按一般次序，选②；跨越：跨越壕沟、跨越时代，跨过障碍、界限，选①；越来越好：随着时间推进不断加深，选③。 21.画线句将“榜样”比作“灯”，运用了比喻的修辞手法。 A.把“熊蜂”比作“黄黑相间的小毛球”，使用“好似”作为喻词，属于比喻； B.“眨着眼睛”将星星人格化，属于拟人的修辞手法； C.“迈着轻快的步伐”“兴高采烈”将小河人格化，属于拟人的修辞手法。 22．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ 23．jìng  chèn  mú 24． ③ ② ① ④ 【详解】22．注意“垂”“柳”“拨”“密”“泼”“姿”“势”“威”“武”“感”“害”“待”的正确写法。 23.注意区分多音字“劲”“称”“模”的读音。 24.原句“满山鲜艳的野花”中的“鲜艳”指花朵颜色明亮有光彩，对应“有光彩的”。 （1）“汤很鲜”形容汤的味道鲜美，对应“滋味美好”。 （2）鲜花”指刚绽放、不干枯的花朵，对应“新的，不陈的、不干枯的”。 （3）“尝鲜”指品尝刚上市的新鲜食物，对应“新鲜的食物”。 25.戏耍  惹人喜爱  垂柳  浓密  乘凉  变幻  活泼  树梢  尤其 26．A 27． 欣欣向荣 绿油油 28．B 29．美丽   灵动 30．金黄的银杏叶纷纷飘落，就像一群披着黄披风在空中跳着回旋舞的小天使，看起来格外灵动可爱。 【详解】25．书写时注意“耍、惹、垂、密、乘、幻、泼、梢、尤”的正确写法。 26.B．染（rǎn）红； C．模（mú）样。 27.（1）“亭亭”二字重复，用来形容女子身姿挺拔好看。它属于AABC式词语，特点是前两个字完全相同，后两个字不同，前两字的叠词可以用来烘托状态、神态或景象。 仿写时，先选取可以重叠的单字放在前两位，再搭配两个表意汉字组成四字词语即可。 示例：津津有味、欣欣向荣、闪闪发光。 （2）首字“红”表示颜色，后两字“彤彤”叠用，强化了红色鲜艳的视觉效果。它属于颜色类ABB式词语，特点是第一个字代表色彩，后两个字完全叠用，专门用来描绘色彩浓郁鲜亮的样子。 仿写时，先确定表示颜色的汉字放在首位，再搭配固定的叠字后缀即可。 示例：金灿灿、绿油油、白茫茫。 28.文段描写的是夏日荷塘，对应夏季。 A．描写的是春季。 B．是夏季典型特征，符合要求。 C．描写的是秋季。 29.要选用文中词语概括荷塘特点，先找文章的总起句（中心句）：“夏日的荷塘美丽又灵动”，这句话直接点明了荷塘最突出的两大特点。后文荷叶、荷花、游鱼、树木等景物描写，也都是围绕“美丽”“灵动”这两个特点展开的，因此提取这两个词作答。 30.例句先写出荷花的颜色与姿态，再运用比喻把荷花比作等待表演的芭蕾小姑娘，最后抒发景物带来的优雅观感，层次分明、描写细腻；仿写时选择自己熟悉的自然景物，符合比喻修辞、语句通顺即可。 示例：粉红的桃花缀满枝头，就像一张张可爱温柔的笑脸，看起来格外明媚。 31.大家同心建设活力新城，幸福宁津！ 32．liào   chèn 33．垂柳     姿势      诉说       呈现         创造       贡献 34．C 35．难道宁津不是一座迷人的宜居小城吗？ 36． 【详解】31．书写时注意 “新、幸、福”的正确写法。 32.注意区分多音字“瞭”“称”的读音。 33.书写时注意 “垂、姿、诉、创、贡、献”的正确写法。 34.词语“光彩夺目”用来形容小城像明珠一样光彩耀眼，这里的“夺”有光芒盖过、压倒一切事物的意思。对照字典给出的释义，C选项的“胜过、压倒”义项和“光彩夺目”里“夺”的意思匹配。 35.陈述句改反问句的方法是：原句是肯定句，改反问句时，添加反问词“难道”或“怎么”，把肯定词“是”改成否定词“不是”，加语气词“呢”或“吗”，最后把句号改成问号，保持原句意思不变即可。就得到改写后的句子：难道宁津不是一座迷人的宜居小城吗？ 36.第一处属于语序颠倒，副词“正在”是用来修饰动词“流淌”的，应当放在动词前面，正确语序是“正在蜿蜒流淌”，所以需要用交换修改符号调换“流淌”与“正在”的位置； 第二处是标点使用错误，“新河湿地”是一处景物，“风光如画”是对湿地景色的描写，二者是前后连贯的两个分句，并非并列词语，不能用顿号分隔，顿号要改成逗号。 句子最后修改为：鬲津河正在蜿蜒流淌，新河湿地，风光如画。 37．　　　　　　　　　　 38．sā āi 39． 叫喊 吩咐 40． 【详解】37．书写时注意“垂”“柳”“威”“皂”“翅”“膀”“望”“傲”的正确写法。 38.注意区分多音字“撒、挨”的读音。 39.题干给出的示例“呼吸”两个字都是口字旁，属于和嘴的动作相关的并列词语。 示例：吼叫、叮咛、呼喊 40.第一处错误是语序颠倒，“前行努力”不符合汉语表达逻辑，应改为“努力前行”。 第二处错误是语义重复，“很”和“十分”都表示程度深，同时使用冗余，删去其中任意一个即可。 故改为：同学们，只要你努力前行，每一天都会十分精彩。 41．(1) (2)mēn   gān   mú (3)B 【详解】（1）书写时注意“势、蓬、夏”的写法。 （2）注意区分多音字“闷”“模”的读音，同时注意“杆”的读音易读错。 （3）文中“清爽”形容的是空气，指空气洁净、凉快、舒适。 A．指心情舒畅，没有了负担，与文中意思不同。 B．指空气清新凉爽，让人感觉舒适，与文中意思相同。 C．指味道清爽不油腻，与文中意思不同。 学科网（北京）股份有限公司 $