11《百年孤独(节选)》同步练习2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册
第11课《百年孤独(节选)》同步练习
2025—2026学年 统编版 高二语文 选择性必修上册
课文导读
《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯(1927—2014)的长篇小说,1967年出版,1982年作者荣获诺贝尔文学奖,本书由此成为魔幻现实主义文学的里程碑之作。课文节选自小说开头部分(范晔译,南海出版公司2011年版)。
小说前面的情节是:何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后,为躲避被他在决斗中杀死的普鲁邓西奥的鬼魂的纠缠,带领一群亲友离开家乡,经过两年长途跋涉,在荒僻的河滩边建立了小村庄马孔多。马孔多起初交通闭塞,只有一群吉卜赛人偶尔来访,他们带来的磁铁、望远镜、冰块等被村民视为魔法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛老人梅尔基亚德斯结为好友,埋头钻研炼金术却一无所获;乌尔苏拉在寻找离家出走的长子时,意外发现了邻近的城镇,由此开辟了商道,马孔多从此由闭塞走向繁华。课文节选写的正是马孔多初创之后、丽贝卡到来、失眠症蔓延并导致失忆、人们以贴标签来对抗遗忘的一段。
节选以真实与幻想交织的笔法,刻画了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的幻想与执着、乌尔苏拉的坚韧与清醒,以及“失眠症—失忆”这一荒诞情节背后对历史与自我遗忘的隐喻,集中体现了魔幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的艺术追求。
素养目标
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1. 语言建构与运用:积累课文重点字音、字形与词语(广袤、逾越、怪癖、跋涉、污秽、玷污、铁砧、狡黠、作坊、发髻、滑稽、杜撰等),梳理节选的情节脉络。
2. 思维发展与提升:分析何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚、乌尔苏拉等人物形象,理解“失眠症—失忆”情节的象征内涵。
3. 审美鉴赏与创造:感受魔幻现实主义“真实与幻想交织”的语言魅力,体会夸张、象征等手法的表达效果。
4. 文化传承与理解:认识魔幻现实主义的特征,理解作品对拉丁美洲民族命运与“孤独”主题的深层思考。
命题双向细目表
题号 | 知识点 | 题型 | 布鲁姆层级 | 分值 | 必/选 |
一1 | 字音(广袤、逾越、怪癖、跋涉、污秽、玷污、铁砧、狡黠等) | 选择题 | 识记 | 3 | 必做 |
一2 | 字形(广袤、蔚为壮观、蹉跎、扳倒等易错字) | 选择题 | 识记 | 3 | 必做 |
一3 | 词语理解与运用(废寝忘食、蔚为壮观、目瞪口呆、井然有序) | 选择题 | 理解 | 3 | 必做 |
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一4 | 文学常识(作者、流派、获奖、节选内容) | 选择题 | 识记 | 3 | 必做 |
一5 | 内容理解(马孔多变化、丽贝卡、失眠症与失忆) | 选择题 | 理解 | 3 | 必做 |
一6 | 课文原句与情节填空 | 填空题 | 识记 | 8 | 必做 |
一7 | 文学常识与艺术手法填空 | 填空题 | 理解 | 6 | 必做 |
一8 | 词语释义(闭塞、怪癖、痴迷、蔓延、抵御、坚韧) | 简答题 | 理解 | 6 | 必做 |
二9 | 语段(一)内容理解 | 选择题 | 理解 | 3 | 必做 |
二10 | 语段(一)细节描写作用 | 选择题 | 分析 | 3 | 必做 |
二11 | 语段(一)人物形象分析 | 选择题 | 分析 | 4 | 必做 |
二12 | 语段(一)人称与视角 | 选择题 | 理解 | 3 | 必做 |
二13 | 语段(一)魔幻手法分析 | 选择题 | 分析 | 4 | 必做 |
二14 | 语段(一) | 简答题 | 分析 | 6 | 必做 |
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