广东湛江市廉江市2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 以史料实证为核心，融合时空观念与家国情怀，构建层次化历史探究情境，适配初中期末综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|2题/30分|中国近现代史|结合社会热点素材，要求运用唯物史观辨析史料，体现历史解释的逻辑性| |论述题|1题/15分|中外历史对比|创设文化传承情境，考察时空观念与家国情怀的综合表达，呼应真题开放性命题趋势|

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级历史参考答案 一、选择题：每小题2分，共60分。 1——5 CCDAB 6——10 CBBAD 11——15 DBAAC 16——20 DCDAB 21——25 CCBDA 26——30 DAABC 二、非选择题：本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分。 31．材料解释题（14分） （1）主要方式：和亲；会盟；册封；设置管理机构。（任意两点4分） （2）政权：①北宋；②金。（2分） 时代特征：政权并立。（2分） （3）表现：各民族之间通婚，血缘交融；不同民族的社会关系、文化界限模糊，相互认同加深。（2分） 名称：回回。（2分） （4）认识：民族交融、和平交往是中国古代民族关系的主流；各民族之间的经济文化交流推动了民族交融；民族交融促进了统一多民族国家的形成与发展等。（任意一点2分） 32．问答题（各2分，共12分） （1）王安石 （2）一条鞭法 （3）奴儿干都司 （4）伊犁将军 （5）市舶司 （6）黄道婆 33．材料解释题（14分） （1）主题：唐朝对外交流的盛况。（2分） 原因：国家统一；经济繁荣；海陆交通的发展；政策开放等。（任意两点4分） （2）态度：重视海外贸易。（2分） （3）变化：由主动外交变为闭关政策（或由对外开放变为闭关政策）（2分） 影响：中国逐渐落后于世界潮流。（2分） （4）启示：对外开放，国家则繁荣昌盛；闭关锁国，国家则落后挨打等。（言之有理即可2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级历史 （考试时间80分钟，全卷满分100分） 题 号 1—30 31 32 33 总分 得 分 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个正确答案，请将代表正确答案的字母写在答题框中对应的题号下。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1．“计天下储积，得供五六十年”，“古今称国计之富者莫如隋”。这表明隋朝时期 A．国家统一 B．战力强大 C．经济繁荣 D．文化昌盛 2．隋唐时期，国家粮仓设在洛阳，江南等地的漕（通过水道运输粮食）粮大量运来，运河上终日“漕船往来，千里不绝”。材料反映了大运河的开通 A．巩固了国家统一 B．改变了经济重心 C．加强了经济交流 D．加速了隋朝灭亡 3．唐太宗手下，既有尉迟敬德这样出身敌营的将领，也有魏征这样的东宫旧仇；既有像马周这样的落魄文人，也有贵如皇亲国戚的长孙无忌。材料表明，“贞观之治”得益于 A．科举制度的完善 B．社会矛盾基本消除 C．官僚体制的形成 D．统治集团的开放性 4．唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。”他认为君主与百姓之间是舟与水的关系。他采取的措施中最能体现这一观念的是 A．减轻百姓赋役负担 B．发展科举选拔人才 C．严格考察官吏政绩 D．完善三省六部制度 5．唐朝时，妇女穿男子的衣服和鞋子并不少见，昭陵出土了男装女骑马俑、男装女立俑。这反映了唐朝 A．盛行尚武精神 B．社会风气比较开放 C．打破等级界限 D．西域文化成为主流 6．安史之乱使得北方地区的生产大受摧残，田地荒芜，人们流离失所，许多州县成为废墟。各种矛盾越来越尖锐，中央政府的权力衰微。上述现象说明安史之乱的影响是 A．开启了大规模民族交融 B．引发了农民起义的浪潮 C．唐朝的国势从此由盛转衰 D．削弱了地方藩镇势力 7．下图是位于日本奈良市的唐招提寺，它由中国唐代高僧亲建，具有浓厚的盛唐建筑风格。与此相关的历史事件是 A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．遣唐使来华 D．文成公主入藏 8．从下表可以看出隋唐时期科技 名称 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷《金刚经》卷子 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典 A．吸收了外来文化 B．走在了世界前列 C．影响了周边国家 D．促进了农业发展 9．郭沫若题写对联 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”，称颂的是被誉为“诗圣”的现实主义诗人 A．杜甫 B．李白 C．白居易 D．柳宗元 10．澶渊之盟后，宋、辽分别在沿边地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的对外贸易市场）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立 A．扩大了宋朝统治区域 B．推动了朝贡贸易发展 C．改变了政权并立局面 D．加强了宋辽经济联系 11．辽、西夏、金三个政权分别是由下面哪一少数民族建立的 A．女真、契丹、党项 B．党项、契丹、女真 C．契丹、女真、党项 D．契丹、党项、女真 12．示意图可以直观展示历史事物的发展及演变过程。如下示意图中空白处应选择 A．完善三省六部制 B．推行行省制 C．实行盐铁官营 D．颁布推恩令 13．下表是《中华文明史简明读本》一书各章标题（部分），第九章的标题最可能是 第六章 汇聚融合（魏晋南北朝） 第七章 四海一家（隋唐五代十国） 第八章 “文”冠一时（两宋） 第九章 __________（辽夏金元） A．多元一体 B．六合同风 C．帝国余晖 D．沉沦探索 14．14世纪，阿拉伯旅行家伊本·白图泰来到中国，他记载：泉州港是世界大港之一，港口停泊着大船约百艘，小船无数。在这里装船的瓷器可以销售到印度，甚至可以销售到西亚、北非等地。这一记载可用于说明元朝 A．海上贸易十分兴盛 B．对外交通范围扩大 C．陆上丝绸之路中断 D．手工业技术领先世界 15．以下是某同学制作的知识结构图，图中空白方格中应填入的内容主题是 A．南朝对江南的开发 B．汉朝对西域的经营 C．元朝对边疆的管辖 D．清朝对边疆的治理 16．“一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的重要方法。下列史实结论逻辑正确的是 A．隋唐实行科举制，形成了人人平等的社会 B．文成公主入藏，中央实现对西藏的行政管辖 C．宋太祖“杯酒释兵权”，导致地方藩镇割据 D．张择端《清明上河图》反映了北宋城市经济繁荣 17．以下是两位同学在课堂上就辽宋夏金元时期对外交流的表述，据此可知，他们提到了这一时期对外交流的 A．政策 B．路线 C．内容 D．作用 18．美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”他的表述主要体现了中国四大发明的 A．发明过程 B．传播途径 C．先进程度 D．世界贡献 19．下图是我国古代两个时期的中央行政机构示意图，从图一到图二的转变本质上反映了 A．君主专制强化 B．中央机构精简 C．六部职权提升 D．中央集权加强 20．与“状元”“进士”“殿试”“八股文”相关的中国古代选官制度是 A．中央集权制度 B．科举考试制度 C．金瓶掣签制度 D．三省六部制度 21．历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是 A．北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为瓷都 B．元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾） C．郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举 D．清朝前期，耕地面积不断扩大，大片土地得到开垦 22．中国的连环画历史源远流长，可以追溯到汉朝的画像石、北魏的敦煌壁画等，它们都以连续的画幅来描绘故事或人物传记。把下列连环画归为同一类的标准是 A．中外友好往来 B．抗击外来侵略 C．中外交往与冲突 D．闭关锁国政策 23．从岳飞、文天祥、戚继光等优秀历史人物身上，体现出的人文追求和社会责任是 A．争当科技先锋，做好发明创造 B．崇尚英雄气概，传承民族气节 C．增强开放意识，加强对外交流 D．树立健康意识，提高身体素质 24．1571年，明朝与我国北方某个少数民族达成通贡和互市的协议，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与该少数民族约200年的敌对状态。这个少数民族是 A．契丹 B．满洲 C．匈奴 D．蒙古 25．隋末农民大起义、唐末黄巢起义和明末李自成起义爆发的共同原因说明了统治者 A．当以民为本，关注民生 B．应强化皇权，削弱相权 C．应以农为本，重农抑商 D．当吸取教训，强化军队 26．1684年，清政府在台湾设府，后又特设巡视台湾监察御史，满汉各一员，一年一换。台湾学子也可以参加福建的举人考试，且有固定的录取名额。台湾震灾、水灾后，清政府也进行赈济。清政府上述举措产生的共同影响是 A．强化了封建君主专制制度 B．有效缓解了满汉官僚间的纷争 C．助推了台湾地区文化发展 D．利于增强台湾对国家的认同感 27．下表是历史兴趣小组搜集的一组资料。据此推断，该小组探究的主题是 资料类型 名称 画作 明代《倭寇图卷》 著作 厦门大学郑成功历史调查研究组编著的《郑成功收复台湾史料选编》 实物 雅克萨自卫反击战使用的神威无敌大将军铜炮 A．中华民族坚决反抗外来侵略 B．明清时期加强边疆地区管辖 C．明清时期君主专制统治加强 D．明清政府重视改善对外关系 28．学者陈旭麓指出，对于中国来说，十三行的出现维护了天朝的规制，而对西方商人来说，十三行却遮断了他们同中国民间和官方的联系。材料中“十三行的出现”反映了清政府 A．严格限制对外贸易与交往 B．断绝与西方的所有联系 C．成功地抵御了西方侵略者 D．禁止中国商人出海贸易 29．有同学在阅读历史教材时记下了“李时珍编写《本草纲目》”“17世纪的工艺百科全书《天工开物》”“徐光启编写《农政全书》”等内容，从中可推断他学习的内容是明朝 A．文学的繁荣 B．科技的成就 C．商帮的出现 D．皇权的加强 30．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了 A．中央集权不断加强的需要 B．统治阶级文化生活的需要 C．市民阶级不断壮大的需要 D．儒家正统地位确立的需要 二、非选择题：本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分。 31．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十四年（640年），文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自统编版高中选择性必修—《国家制度与社会治理》 材料二 材料三 元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，也是一种进步。 ——摘编自史金波《中华民族是多元一体的》 （1）根据材料一，概括唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。（4分） （2）指出材料二图中政权①②的名称。概括两宋时期的时代特征。（4分） （3）根据材料三，概括元朝时期“民族划分早已变得模糊”的表现。结合所学知识，指出元朝形成的“新的民族”的名称。（4分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。（2分） 32．问答题。（12分） 中国封建时代制度改革深刻，边疆管理因地制宜。经济、文化繁荣，长期领先世界。 请回答： 1．（制度改革）： （1）北宋中期，为解决社会矛盾与社会危机，实现富国强兵，宋神宗任用谁进行变法。（2分） （2）明朝张居正改革时推行的，将田赋、徭役以及其他杂税合并征收银两的赋税制度是什么？（2分） 2．（边疆管理）： （3）为加强对东北女真族等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设置的东北设立的管辖机构是什么？（2分） （4）清朝为加强对新疆地区的管辖，设立的最高行政长官名称是什么？（2分） 3．（经济繁荣）： （5）宋朝时期，专门负责管理海外贸易、征收关税等事务的官方机构是什么？（2分） （6）元朝初年，谁将黎族先进的棉纺织技术与内地纺织工艺相结合，推动了棉纺织业的发展？（2分） 33．近来，以关税大战为代表的各种冲突使全球化遭遇严重挑战，世界的“互动”受到严重影响。阅读材料，回答问题：（14分） 材料一：唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时，世界上有70多个国家和地区与中国有往来，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教等迎来了在中国广泛传播的机会…… ——据胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》整理 材料二：对外国人来说，唐朝统治下的中国比其他任何时期都开放。思想自由在宗教问题上表现得最明显。帝国疆土的扩大，陆上和海上商路的重新开放，致使许多外国宗教思想和大批传教士涌入中国，其中佛教的情况尤其如此。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：上（高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置（经营）合宜，所得动以万计” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 材料四： （1）阅读材料一，为其表述的内容拟定一个合适的主题（不得摘抄材料原句），根据材料二结合所学分析出现这一主题状况的原因。（6分） （2）结合所学知识和材料三说明“高宗”对海外贸易的态度。（2分） （3）结合所学知识分析，从材料四图1到图2反映的中国明清时期对外政策的变化及带来的影响。（4分） （4）综合以上材料并结合现实，谈谈你得到的启示。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $