精品解析：河南省信阳市固始县2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年下期期末考试 四年级语文试题 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 让我们一起去黄河岸边，在méng lóng（ ）的月光中，欣赏静静的河滩；到黄果树瀑布,看水流xiāo sǎ（ ）地跃下山谷；去感受乡下人家的hé xié（ ）生活,看wū yán（ ）下的母鸡shuài lìng（ ）着小鸡在院子里来回踏步, mǐn jié（ ）的小猫经常会跳到你的肩头舔你的liǎn jiá（ ），一旦有响动，它就会立刻jǐng jiè（ ）起来。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 潇洒 ③. 和谐 ④. 屋檐 ⑤. 率领 ⑥. 敏捷 ⑦. 脸颊 ⑧. 警戒 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“胧”“潇”“谐”“檐”“率”“捷”“颊”“警”“戒”的正确写法。 选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 挣扎（zhá） 疏菜 彬彬有礼 B. 曝晒（pù） 伺机（cì） 踪迹 心急如焚 C. 倔强（jiàng） 漆黑（qī） 闪烁 焦躁不安 D. 抡拳（lún） 硕果（shuò） 折除 悬梁刺骨 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè），蔬菜； B．伺机（sì）； D．抡拳（lūn），拆除，悬梁刺股。 3. 以下词语中的“释”与“手不释卷”的“释”意思不相同的一项是（ ） A. 因释其耒而守株 B. 再三解释 C. 如释重负 D. 爱不释手 【答案】B 【解析】 【详解】手不释卷：手里的书舍不得放下，“释”是放下、放开的意思。 A．“因释其耒而守株”意思是农夫放下农具守在树桩旁，“释”是放下的意思； B．“再三解释”指对某事反复说明含义、原因，“释”是说明、解说的意思； C．“如释重负”指像放下沉重的担子一样轻松，“释”是放下的意思； D．“爱不释手”指喜爱得舍不得放手，“释”是放下、放开的意思。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 张老师批改作业时总是一丝不苟，连一个标点符号的错误都不放过。 B. 他在运动会上拼尽全力奔跑，最终无能为力地第一个冲过了终点线。 C. 新年的烟花在夜空炸开，发出惊天动地的响声，把弟弟吓得赶紧捂住了耳朵。 D. 暑假我们去草原旅游，一眼望去天高地阔，成群的牛羊就像撒在绿毯上的珍珠。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“无能为力”意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。而句中说他“拼尽全力奔跑”“第一个冲过终点线”，这个词和语境矛盾，使用不恰当。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 朗诵诗歌要用恰当的语气读出表达的情感，表情、手势要自然。 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是范仲淹的名言。 C. 按游览顺序写一个地方，要把所见的景物都详细地写下来。 D. 冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。 【答案】C 【解析】 【详解】Ｃ．按照游览顺序描写一处景物，不需要把所有见到的景物都详细描写，要有详有略、主次分明，因此本题说法不正确。 6. 下列关于课文的说法不正确的一项是（ ） A. 《天窗》写出了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，展现了他们丰富的想象力。 B. 《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 C. 阅读童话故事时，我们不仅能感受童话故事中奇妙的想象，还能感受真善美的人物形象。 D. 我们要多点猜想和推测，多读些科普类的著作，如高士其的《看看我们的地球》。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《看看我们的地球》的作者是李四光，不是高士其。 按要求完成句子练习。 7. 仿照例句，用自己的话写一写《清平乐·村居》所描绘的画面。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _____________________________________________________________________________ 【答案】 碧绿的青草，闲谈的老翁老妇，顽皮的小儿，构成了温馨和睦的乡村景致。 【解析】 【详解】例句选取三处典型景物并配上修饰词语，三个偏正短语并列排布，最后总结景物融合在一起形成的整体景致。 《清平乐·村居》勾勒出悠闲和睦的乡村生活画面，我们可以挑选茅屋、溪水、青草、孩童等词中景物，配上修饰词语，再按照例句的句式组合，概括出田园村居的整体氛围即可。 示例：低矮的茅屋，清澈的溪流，嬉戏的孩童，构成了恬静美好的田园画卷。 8. 读下列句子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。 例：她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 那个猎人一动不动地注视着远处的鹿群。 ____________________________________________________________。 【答案】那个猎人一动不动地注视着远处的鹿群，就像饿狼紧盯着掉队的小羊。 【解析】 【详解】例句中“恶狼般的眼睛”运用了比喻的修辞手法，将德军的眼睛比作恶狼的眼睛。在改写句子时，也需要运用比喻的修辞手法，来体现猎人注视鹿群时的状态或情感等。 示例：那个猎人一动不动地注视着远处的鹿群，他的目光像鹰隼一样锐利，紧紧锁定着目标。 9. 文文将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得，原稿有三处错误，请用修改符号修改。 我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”，把“十万个为什么”这本书推荐给大家。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：句式杂糅，“沉浸在……”和“在……遨游”两个句式杂糅，删去“遨游”或“沉浸”。 第二处：成分残缺，“好书共读”后面缺宾语，要加上“活动”。 第三处：标点错误，《十万个为什么》是一本书，应该用书名号，把双引号改为书名号。 改为：我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里。我参加了学校举办的“好书共读”活动，把《十万个为什么》这本书推荐给大家。（或：我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”活动，把《十万个为什么》这本书推荐给大家。） 同学们，校园读书节即将拉开帷幕，让我们一起来参与读书节筹备活动吧！ 10. 扉页题写·小小书法家：根据要求抄写句子，筹备读书节手册。 以书为伴踏春行，撷取诗意润童心。 （书写要求：字距要比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等。） ____________________________________________________________________________ 【答案】以书为伴踏春行，撷取诗意润童心。 11. 成员招募·小小主持人：招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能担任活动的主持人？（ ） A. 我善于策划、统筹能力强，大家都称我“领头羊”。 B. 我口齿伶俐、擅长诵读，同学们叫我“百灵鸟”。 C. 我做事踏实、吃苦耐劳，伙伴们喊我“老黄牛”。 D. 我遇事多变、爱迎合别人，大家戏称我“变色龙”。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“领头羊”：指擅长策划、统筹的领导者，更适合负责活动的组织安排，而非主持工作； B．“百灵鸟”：比喻口齿伶俐、擅长诵读的人，这正是主持人需要的语言表达和舞台表现能力； C．“老黄牛”：指做事踏实、吃苦耐劳的人，适合承担执行类的事务，和主持岗位不匹配； D．“变色龙”：指遇事多变、爱迎合别人的人，这是负面的性格特点，不适合担任主持人。 12. 专栏筹备·小小策划员：策划小组正在分工制作主题专栏，请你帮他们出谋划策。 （1）请根据提示填写表格，把诗词主题专栏补充完整。 栏目名 诗文 出处 作者 耘野诗轩 梅子金黄杏子肥，_____________。 《_____________________》范成大 冰心别馆 _____________，一片冰心在玉壶。 《芙蓉楼送辛渐》______________ 花径寻春 儿童急走追黄蝶，_____________。 《宿新市徐公店》杨万里 （2）勤学主题专栏要选名言，契合“读书贵在坚持、不可间断”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 （3）勤学主题专栏要配插图，下列不属于古人勤学典故的是（ ） A. 囊萤夜读 B. 铁杵成针 C. 卧薪尝胆 D. 凿壁偷光 【答案】（1） ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 四时田园杂兴 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 王昌龄 ⑤. 飞入菜花无处寻 （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 耘野诗轩：“梅子金黄杏子肥”出自范成大的《四时田园杂兴》，其下一句为“麦花雪白菜花稀”； 冰心别馆：“一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，其上一句为“洛阳亲友如相问”； 花径寻春：“儿童急走追黄蝶”出自杨万里的《宿新市徐公店》，其下一句为“飞入菜花无处寻”。 【小问2详解】 ‌A．天行健，君子以自强不息。强调的是君子要刚毅坚韧、自我奋发图强，和读书坚持不间断的主题无关。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。表达的是学习不怕基础薄弱，开始努力就不算晚，重点在鼓励基础差的人开始学习，并非强调坚持不间断。 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。突出的是实践的重要性，说明书本知识不够，要亲身实践，和读书坚持的主题不契合。 D．一日读书一日功，一日不读十日空。意思是一天读书就有一天的收获，一天不读书就会荒废之前多日的努力，直接体现了读书贵在坚持、不可间断的理念，符合主题。 【小问3详解】 ‌A．囊萤夜读‌：是车胤用口袋装萤火虫来照明读书的勤学典故。 B．铁杵成针‌：讲的是李白看到老妇人要把铁杵磨成针，深受触动后发奋读书的故事，属于勤学相关典故。 C．卧薪尝胆‌：是越王勾践战败后，睡在柴草上，每天尝苦胆来激励自己复国的故事，体现的是刻苦自勉、复国雪耻，并非勤学典故。 D．凿壁偷光‌：是匡衡凿穿墙壁借邻居家的光来读书的勤学典故。 13. 草坪诗会·小小创作家：活动尾声，同学们齐聚草坪，品读诗歌，体会诗人细腻的情感。 （1）诗中有真挚的情感，《繁星（一五九）》中：“心中的风雨来了，____________________”抒发了诗人________________________。每个人对诗的理解不同，作家朱光潜说：“诗和___________________一样,生命__________________。” （2）品读完诗歌后，小阳跃跃欲试，想要自己创作诗歌，请你照样子，也来试试吧！ 春天的风是绿色的， 给大地披上绿装。 夏天的风是红色的， 染红了天边的晚霞。 秋天的风是金色的， ___________________。 冬天的风是_______________， ______________________。 【答案】（1） ①. 我只躲到你的怀里 ②. 对母亲的依恋和对母爱的赞颂 ③. 音乐 ④. 全在节奏 （2） ①. 吹黄了满树的稻谷 ②. 白色的 ③. 给大地盖上白被 【解析】 【小问1详解】 诗人把内心的风浪和自然界的风雨类比，鸟儿遇风雨躲进鸟巢，自己内心痛苦困顿的时候，只会投奔母亲的怀抱，抒发了对母亲无比信赖、眷恋的深情，赞美了母爱能抚慰一切心灵创伤的伟大力量。 书写时注意“躲”“音”“奏”的正确写法。 【小问2详解】 先观察例句句式结构，每段先点明季节风的色彩，再用拟人化动宾短语写出对应季节典型景物，仿写时先结合秋日金黄作物补写秋风句，再选取冬日代表白色定下冬风颜色，搭配雪花、山野雪景，沿用相同拟人句式完成冬日小诗续写，做到句式、修辞、季节意象与前文统一。 示例：秋天的风是金色的， 染黄了田间的稻浪。 冬天的风是白色的， 给山野铺上白毯。 14. 读书节活动丰富多彩，请你帮王老师转述一个通知。 班主任王老师让你通知张亮，明天下午在学校报告厅举行“最美朗读者”评选活动，请他提前做好准备。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】张亮，王老师让我通知你，明天下午在学校报告厅举行“最美朗读者”评选活动，请你提前做好准备。 【解析】 【详解】转述通知时要明确人称的使用。首先要称呼对方，之后说清楚通知来自王老师，再依次把活动的时间、地点、具体内容讲明白，最后告知对方提前准备。根据题干信息，活动时间是明天下午，地点是学校报告厅，事件是参加“最美朗读者”评选。表述符合同学之间日常交流的口语习惯、不遗漏关键信息即可。 示例：张亮，王老师托我给你带个话，明天下午学校报告厅要办“最美朗读者”评选，你记得提前做好准备呀。 阅读课内语段，回答问题。 ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力向上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 15. 这段文字选自《______________》。 16. 文段中的词语____________、____________都表示时间极短，像这样的词语我还能再写出一个：___________。 17. 第②段开头的“果然”和第①段中的哪句话呼应？用“﹏﹏﹏”画出来。 18. 文段中画横线的句子把太阳当作______________来写，当我读到这句话时，我想说：“_________________________________________________________________________________________________________________________________________。”（写出感受） 【答案】15. 海上日出 16. ①. 转眼间 ②. 一刹那间 ③. 一瞬间 17. 我知道太阳要从天边升起来了。 18. ①. 人 ②. 太阳升起的过程非常艰难，但它坚持不懈，最终战胜了黑暗，这种顽强拼搏的精神令人敬佩 【解析】 【导语】这段是巴金写景散文《海上日出》中，描摹日出喷薄而出的核心段落。文章顺着时间线推进，细腻铺展天色、日光的层次变化，又以拟人手法赋予太阳人格化动感，将日出从露头到跃出海面的过程写得富有张力，藏着观日者的满心期待，也满溢着新生向上的蓬勃力量，代入感极强。 【15题详解】 描写海面太阳升起全过程、文段用词风格、描写细节（冲破云霞、跳出海面这类海景日出细节）匹配巴金创作的《海上日出》。 【16题详解】 第①自然段“转眼间天边出现了一道红霞”中“转眼间”含义就是很短的一段时间。第②自然段“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”，“一刹那”间同样用来指代转瞬即逝的时长。 同义短时长词汇很多，如一瞬间、霎时间、顷刻间、片刻。 【17题详解】 “果然”是指表示事实与所预料的相符，联系上文第①自然段句子“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里”中“知道”可知，知道指对于事实或道理有认识，所以“果然”和它相呼应。 【18题详解】 第②自然段“负着重荷（背着很重的担子）”“一步一步”“努力”这些动作、神态特质原本专属于人类，作者将人的行为赋予太阳，运用拟人修辞，把太阳当作人进行刻画。 太阳背负着重荷慢慢挪动、奋力冲破云霞、跳出海面，能体会日出进程十分不易，可以感受到太阳升起过程坚持不懈、顽强奋进的特质。基于细节抒发真情实感即可。 示例：太阳升起的过程好艰难啊，它一直坚持向上挪动，这种坚持不懈的样子实在让人赞叹。 阅读课外语段，回答问题。 八月的乡村 ①一阵突如其来的骤雨过后，八月的乡村便又沉浸在清爽和温润之中。 ②八月的乡村，大大小小的池塘是最迷人的梦幻。一场雨过后，满池盈盈，四周枝叶婆娑的柳树俯首向水，汲取着甜滋滋的水分。那些被夏季潮湿的空气憋闷已久的青蛙，鼓起腮颊，演奏出美妙的曲调，哇，哇哇，哇哇哇……一声，两声，众蛙和鸣，青草间绿树下，瞬间全都成了音乐的海洋。 ③这时候最热闹的还要属那些喜欢捉鱼的孩子。大雨一停，孩子们就穿着短裤和凉鞋，手持网兜和抄子，来到池塘边。只见他们全神贯注地盯着水面。只要有鱼从水草丛中游出，就立即将网兜插进水中，迅速抄起鱼，起身欢呼，欢呼声如同胜利的号角，宣告着收获的喜悦。 ④八月的乡村，柳荫匝地，槐叶沁香，绿意盎然，是避暑的胜地。吃过饭，拿张凉席，找个僻静去处，寻个枝叶繁茂的树下，铺开席子，往上面一躺，饮点儿酒微醺最佳，这样就可以优哉游哉地沉入甜甜的梦乡。当然，只要你心情好，还可以听远远近近、高高低低的树枝间、草窠上传出的蝉鸣声。 ⑤八月的乡村是永远唱不完的一首歌，乡村的记忆永远是一场心的恋曲。 19. 作者主要写了三个对八月乡村的美好回忆，请你给每个画面取个名字。 （1）__________________（2）__________________（3）_________________ 20. 第②段除了运用 的修辞方法，还运用了比喻的修辞方法，把蛙叫声比作 ，生动地写出了 。体会作者的感情，我们朗读时可以带着（厌烦 赞美 平淡）（在正确答案上画“√”）的语气。 21. 第③段主要通过对孩子们的__________________描写，写出了孩子们___________________________________________________________________。 22. 用“——”画出短文的中心句。短文表达了作者怎样的思想情感？ 【答案】19. ①. 雨后池塘蛙鸣图 ②. 孩童池边捕鱼图 ③. 树下纳凉入梦图 20. 拟人 美妙的曲调 雨后池塘蛙声的悦耳动听及池塘环境的生机勃勃 赞美√ 21. ①. 动作 ②. 全神贯注、机敏灵活以及捉到鱼后的喜悦之情。 22. 八月的乡村是永远唱不完的一首歌，乡村的记忆永远是一场心的恋曲。 表达了作者对八月乡村自然风光的喜爱，对童年乡村生活的怀念，以及对乡村生活的无限向往和热爱之情。 【解析】 【导语】这是一篇短小隽永的写景抒情散文。文章聚焦骤雨初歇的八月乡村，择取池塘蛙鸣、孩童捉鱼、树下纳凉三个富有人情野趣的场景，用笔清新细腻，融情于景，于浅白质朴的文字里藏着对乡土生活的柔软眷恋，篇幅简短却意蕴悠长，读来清爽治愈。 【19题详解】 第②段写骤雨过后，池塘里青蛙纷纷鸣叫，满池都是蛙声，概括为：雨后池塘蛙鸣图； 第③段写大雨停下后，孩子们拿着网兜到池塘边捕捉鱼的场景，概括为：孩童池边捕鱼图； 第④段写八月乡村柳荫遍地，人们在树下乘凉休憩、悠然入梦的画面，概括为：树下纳凉入梦图。 【20题详解】 “那些被夏季潮湿的空气憋闷已久的青蛙，鼓起腮颊，演奏出美妙的曲调”，把青蛙当作人来写，赋予青蛙“鼓起腮颊、演奏曲调”人的动作，运用拟人修辞；文中把蛙声比作美妙的曲调，生动写出雨后池塘蛙声的悦耳动听，整个池塘生机勃勃的样子。整篇文章饱含作者对八月乡村的喜爱，朗读时带着赞美的语气。 【21题详解】 文段里“穿着、手持、盯着、插进、抄起、欢呼”一连串词语，都是对孩子们的动作描写；从孩子们专注盯着水面、迅速捕鱼、欢呼雀跃的动作，可以写出孩子们捕鱼时全神贯注、机灵敏捷，以及捉到鱼之后内心的喜悦之情。 【22题详解】 中心句就是概括全文主要内容、总结全文意思的句子，一般出现在文章结尾。 本文前四个自然段分别描写雨后蛙鸣、孩童捕鱼、树下纳凉的乡村景色，最后一段总结全文，所以中心句是：八月的乡村是永远唱不完的一首歌，乡村的记忆永远是一场心的恋曲。 作者通过描写八月乡村优美的景色与欢乐的生活场景，表达了对八月乡村自然风光的喜爱，对乡村童年生活的怀念，以及对乡村美好生活无限的向往与热爱。 23. 习作。 我们每个人都在学习新事物的过程中不断成长。接下来，让我们拿起笔，用文字记录下属于自己的成长故事吧。 题目：我学会了 要求：1.先把题目补充完整，填写一项你认真学习并掌握的技能或本领（如骑自行车、游泳、包饺子、弹一首曲子、做科学小实验、克服某个困难等）。 2.要把学习的过程写清楚，用上恰当的语言和动作描写，还要写出你的感受和想法。 3.语句通顺，书写工整，卷面整洁，300字以上。 我学会了_________________ 【答案】例文： 我学会了骑自行车 一直看着小伙伴骑着自行车自在穿梭，我满心羡慕，便央求爸爸教我骑自行车。 周末的小区空地成了我的练习场地。刚坐上车座，我的身子止不住发颤，双手死死攥紧车把手，双脚迟迟不敢蹬踏板。爸爸扶着车尾，轻声叮嘱我目视前方，把控好方向。我试探着踩动脚踏，车子却左摇右晃，没驶出几米，我就重心不稳摔在了地面，膝盖泛起淡淡的痛感，我顿时萌生了放弃的念头。 爸爸蹲下来宽慰我，初学摔跤很正常，稳住心态才能进步。我重整状态再次上车，牢牢记住爸爸给出的技巧。一开始爸爸还在身后扶住车尾，趁着我专注骑行悄悄松开了手。察觉到后背没有扶持的力道时，我内心一阵慌张，赶忙稳住手臂，慢慢调整骑行的平衡。微风拂过脸颊，我居然稳稳往前骑了很长一段路程。停下来回头望去，我惊喜极了。 往后几天我坚持抽空练习，终于能够自如操控自行车。如今骑着车子穿行小路，我的心里满是成就感。这次学习让我懂得，成长难免遇到挫折，遇事不能轻易退缩，踏实坚持下去，就能够突破难关，收获崭新的进步。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要补好题目，挑选一项学会的本领进行写作；需要写清学习全过程，添加动作、语言描写，抒发内心感受，突出成长主线。 二、立意。 记叙学习本领的经历，记录练习中的波折，从中悟出成长道理，体现自我进步。 三、写作思路。 开头：说明想要学习这项本领的起因。 中间：先写初学受挫的状况，再写听取指导、反复练习的过程，细致刻画动作以及自己起伏的心情，最后写成功掌握本领的时刻。 结尾：总结这次经历的收获，点明得到的成长感悟，呼应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下期期末考试 四年级语文试题 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 让我们一起去黄河岸边，在méng lóng（ ）的月光中，欣赏静静的河滩；到黄果树瀑布,看水流xiāo sǎ（ ）地跃下山谷；去感受乡下人家的hé xié（ ）生活,看wū yán（ ）下的母鸡shuài lìng（ ）着小鸡在院子里来回踏步, mǐn jié（ ）的小猫经常会跳到你的肩头舔你的liǎn jiá（ ），一旦有响动，它就会立刻jǐng jiè（ ）起来。 选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 挣扎（zhá） 疏菜 彬彬有礼 B. 曝晒（pù） 伺机（cì） 踪迹 心急如焚 C. 倔强（jiàng） 漆黑（qī） 闪烁 焦躁不安 D. 抡拳（lún） 硕果（shuò） 折除 悬梁刺骨 3. 以下词语中的“释”与“手不释卷”的“释”意思不相同的一项是（ ） A. 因释其耒而守株 B. 再三解释 C. 如释重负 D. 爱不释手 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 张老师批改作业时总是一丝不苟，连一个标点符号的错误都不放过。 B. 他在运动会上拼尽全力奔跑，最终无能为力地第一个冲过了终点线。 C. 新年的烟花在夜空炸开，发出惊天动地的响声，把弟弟吓得赶紧捂住了耳朵。 D. 暑假我们去草原旅游，一眼望去天高地阔，成群的牛羊就像撒在绿毯上的珍珠。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 朗诵诗歌要用恰当的语气读出表达的情感，表情、手势要自然。 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是范仲淹的名言。 C. 按游览顺序写一个地方，要把所见的景物都详细地写下来。 D. 冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。 6. 下列关于课文的说法不正确的一项是（ ） A. 《天窗》写出了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，展现了他们丰富的想象力。 B. 《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 C. 阅读童话故事时，我们不仅能感受童话故事中奇妙的想象，还能感受真善美的人物形象。 D. 我们要多点猜想和推测，多读些科普类的著作，如高士其的《看看我们的地球》。 按要求完成句子练习。 7. 仿照例句，用自己的话写一写《清平乐·村居》所描绘的画面。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _____________________________________________________________________________ 8. 读下列句子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。 例：她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 那个猎人一动不动地注视着远处的鹿群。 ____________________________________________________________。 9. 文文将在“读书节”活动中向同学们分享读书心得，原稿有三处错误，请用修改符号修改。 我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参加了学校举办的“好书共读”，把“十万个为什么”这本书推荐给大家。 同学们，校园读书节即将拉开帷幕，让我们一起来参与读书节筹备活动吧！ 10. 扉页题写·小小书法家：根据要求抄写句子，筹备读书节手册。 以书为伴踏春行，撷取诗意润童心。 （书写要求：字距要比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等。） ____________________________________________________________________________ 11. 成员招募·小小主持人：招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能担任活动的主持人？（ ） A. 我善于策划、统筹能力强，大家都称我“领头羊”。 B. 我口齿伶俐、擅长诵读，同学们叫我“百灵鸟”。 C. 我做事踏实、吃苦耐劳，伙伴们喊我“老黄牛”。 D. 我遇事多变、爱迎合别人，大家戏称我“变色龙”。 12. 专栏筹备·小小策划员：策划小组正在分工制作主题专栏，请你帮他们出谋划策。 （1）请根据提示填写表格，把诗词主题专栏补充完整。 栏目名 诗文 出处 作者 耘野诗轩 梅子金黄杏子肥，_____________。 《_____________________》范成大 冰心别馆 _____________，一片冰心在玉壶。 《芙蓉楼送辛渐》______________ 花径寻春 儿童急走追黄蝶，_____________。 《宿新市徐公店》杨万里 （2）勤学主题专栏要选名言，契合“读书贵在坚持、不可间断”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 （3）勤学主题专栏要配插图，下列不属于古人勤学典故的是（ ） A. 囊萤夜读 B. 铁杵成针 C. 卧薪尝胆 D. 凿壁偷光 13. 草坪诗会·小小创作家：活动尾声，同学们齐聚草坪，品读诗歌，体会诗人细腻的情感。 （1）诗中有真挚的情感，《繁星（一五九）》中：“心中的风雨来了，____________________”抒发了诗人________________________。每个人对诗的理解不同，作家朱光潜说：“诗和___________________一样,生命__________________。” （2）品读完诗歌后，小阳跃跃欲试，想要自己创作诗歌，请你照样子，也来试试吧！ 春天的风是绿色的， 给大地披上绿装。 夏天的风是红色的， 染红了天边的晚霞。 秋天的风是金色的， ___________________。 冬天的风是_______________， ______________________。 14. 读书节活动丰富多彩，请你帮王老师转述一个通知。 班主任王老师让你通知张亮，明天下午在学校报告厅举行“最美朗读者”评选活动，请他提前做好准备。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读课内语段，回答问题。 ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力向上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 15. 这段文字选自《______________》。 16. 文段中的词语____________、____________都表示时间极短，像这样的词语我还能再写出一个：___________。 17. 第②段开头的“果然”和第①段中的哪句话呼应？用“﹏﹏﹏”画出来。 18. 文段中画横线的句子把太阳当作______________来写，当我读到这句话时，我想说：“_________________________________________________________________________________________________________________________________________。”（写出感受） 阅读课外语段，回答问题。 八月的乡村 ①一阵突如其来的骤雨过后，八月的乡村便又沉浸在清爽和温润之中。 ②八月的乡村，大大小小的池塘是最迷人的梦幻。一场雨过后，满池盈盈，四周枝叶婆娑的柳树俯首向水，汲取着甜滋滋的水分。那些被夏季潮湿的空气憋闷已久的青蛙，鼓起腮颊，演奏出美妙的曲调，哇，哇哇，哇哇哇……一声，两声，众蛙和鸣，青草间绿树下，瞬间全都成了音乐的海洋。 ③这时候最热闹的还要属那些喜欢捉鱼的孩子。大雨一停，孩子们就穿着短裤和凉鞋，手持网兜和抄子，来到池塘边。只见他们全神贯注地盯着水面。只要有鱼从水草丛中游出，就立即将网兜插进水中，迅速抄起鱼，起身欢呼，欢呼声如同胜利的号角，宣告着收获的喜悦。 ④八月的乡村，柳荫匝地，槐叶沁香，绿意盎然，是避暑的胜地。吃过饭，拿张凉席，找个僻静去处，寻个枝叶繁茂的树下，铺开席子，往上面一躺，饮点儿酒微醺最佳，这样就可以优哉游哉地沉入甜甜的梦乡。当然，只要你心情好，还可以听远远近近、高高低低的树枝间、草窠上传出的蝉鸣声。 ⑤八月的乡村是永远唱不完的一首歌，乡村的记忆永远是一场心的恋曲。 19. 作者主要写了三个对八月乡村的美好回忆，请你给每个画面取个名字。 （1）__________________（2）__________________（3）_________________ 20. 第②段除了运用 的修辞方法，还运用了比喻的修辞方法，把蛙叫声比作 ，生动地写出了 。体会作者的感情，我们朗读时可以带着（厌烦 赞美 平淡）（在正确答案上画“√”）的语气。 21. 第③段主要通过对孩子们的__________________描写，写出了孩子们___________________________________________________________________。 22. 用“——”画出短文的中心句。短文表达了作者怎样的思想情感？ 23. 习作。 我们每个人都在学习新事物的过程中不断成长。接下来，让我们拿起笔，用文字记录下属于自己的成长故事吧。 题目：我学会了 要求：1.先把题目补充完整，填写一项你认真学习并掌握的技能或本领（如骑自行车、游泳、包饺子、弹一首曲子、做科学小实验、克服某个困难等）。 2.要把学习的过程写清楚，用上恰当的语言和动作描写，还要写出你的感受和想法。 3.语句通顺，书写工整，卷面整洁，300字以上。 我学会了_________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $