第10课 辽夏金元的统治 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦辽夏金元政权的建立、制度建设及对统一多民族国家的作用，以“小中国”到“大中国”的转变为核心，通过设问连接元朝与辽金的历史脉络，借助表格梳理、材料分析搭建学习支架。 其亮点在于问题链驱动结合史料实证，如分析辽南北面官制引用《辽史》材料，培养历史解释能力。时空坐标和形势图强化时空观念，课堂练习融入高考题提升应用。助力学生理解民族交融，为教师提供结构化教学资源。

元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国变成了“大中国”。 ——张帆《元朝开启了“大中国”时代》 从唐到元，中国如何实现由小到大的转变？ 在此过程中，辽金等少数民族又发挥了怎样的作用呢？ 第10课 辽夏金元的统治 课程要求：通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族 封建国家发展中的重要作用。 课程标准 1.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设。 2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 1 ·辽朝——契丹族 2 ·西夏——党项族 3 ·金朝——女真族 4 ·元朝——蒙古族 （916-1125） （1115-1234） （1038-1227） （1271-1368） 民族 建立时间 建立者 都城 职官设置 四时捺钵制度 契丹族 916年 上京 耶律阿保机 南、北面官制 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心。 北宋、辽、西夏形势图（1111年） 1.阅读教材P58第一、二两段，完成关于辽朝的相关内容。 一、多民族政权的并立——辽夏金的建立与统治 合作探究 特点：南北面官，双轨官制。因俗而治，蕃汉分治（既学习汉族制度又保持本民族特色） 意义：缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治，加速契丹族汉化同时又保护契丹族民族特色，加快了民族交融，促进了边疆发展，推动统一多民族封建国家的进展 材料：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 官吏来源 负责区域 地方官制 北面官 契丹人 契丹等游牧民族事务 沿用部族制 南面官 汉人为主 以汉人为主的农耕民族事务 仿唐州县制 2.辽朝采取怎样的政治制度？分析这一制度实行的原因、特点、作用。 原因：各民族间因经济发展、文化水平、生活方式、风俗习惯等方面的差异。巩固统治，稳定社会 一、多民族政权的并立——辽夏金的建立与统治 四时“捺钵”，（指辽帝的行帐，即朝廷）辽代不同时期四时捺钵的地区也有所不同，即所谓的“春水”“夏凉”“秋山”“坐冬”，合称“四时捺钵” 根据辽四时捺钵的地点和内容分析这一体制的特点和作用 内容：皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心 特点：季节性迁徙；政治与军事相结合 作用： 政治上，巩固了皇权,维护了统治； 经济上，促进捺钵地经济发展； 文化上，增进各民族文化的交流; 民族上，促进了民族融合。 3.四时捺钵制 一、多民族政权的并立——辽夏金的建立与统治 西夏的统治 起源 建国 制度 特点 夏宋关系 4.阅读教材P59第一、二两段，完成关于西夏的相关内容。 西夏的建立者党项族是古代羌人的分支，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位。 1038年，党项首领元昊称帝，定都兴庆府（今宁夏银川），国号大夏，史称西夏。 仿北宋建制；（一套制度，两种称谓） 西夏向北宋称臣，北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。1127年，北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立。 基本模仿北宋；一制二称：汉式官称、本民族官称 一、多民族政权的并立——辽夏金的建立与统治 5.阅读教材P59-P60，完成关于金朝的相关内容。 民族 建立时间 建立者 都城 入主中原 制度建设 鼎盛时期 女真族 1115年 完颜阿骨打 会宁府（上京） 1125年灭辽，1127年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面；1153年迁都燕京，改名中都。 基本沿袭唐宋制度，“猛安谋克”制（二元体制） 金世宗，“大定之治” 根据“猛安谋克”制的内容，概括其特点。结合所学，分析“猛安谋克”制的影响。 特点：①既是军事组织，又是行政组织； ②兵农合一（平时耕作，战时出征） 影响： 便于对女真族的管理，减少军费支出，提高了军队战斗力，加速女真封建化进程，促进社会进步。 一、多民族政权的并立——辽夏金的建立与统治 材料： 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 ——《金史·兵志》 6.如何认识辽、西夏、金的政治制度？ 辽夏金的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式。它不仅能在汉地社会和统治者的“祖宗根本之地”之间保持着平衡，而且提供了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性因而也更能持久的一种制度框架。 ——姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 统治疆域内同时涵盖游 牧经济区与农耕经济区 农耕文明 政权 制度建设 核心特征 辽 夏 金 南北面官制 基本模仿北宋 沿袭唐宋制度 四时捺钵制 一官二称 猛安谋克制 ①学习汉族政治制度，同时保留本民族的特色。 ②“蕃汉分治”、因俗而治 认识：体现了游牧文明与农耕文明的碰撞交融，实际上是对先进封建文明的肯定。 一、多民族政权的并立——辽夏金的建立与统治 作用：①推动了少数民族的封建化进程； ②有利于巩固少数民族政权的统治； ③有利于缓和矛盾，促进民族交融； ④有利于统一的多民族国家的文化认同。 二、走向大中国——元朝的建立与统治 1206 统一蒙古 1218灭西辽 1227灭西夏 1234 灭金朝 收复吐蕃 兼并云南 西征 简述从蒙古崛起到元朝统一的过程并思考元的统一有什么意义。 （（一）蒙古的建立 铁木真 直系祖先是室韦各部落，曾受突厥的统治，突厥人多称之为达怛（鞑靼），突厥衰败后归附唐朝 二、走向大中国——元朝的建立与统治 （二）元朝的统一 1、1206年，铁木真统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊称为“成吉思汗”。 2、1271年，忽必烈定国号为元，定都大都。 3、蒙古其他统治区域，形成四大汗国，他们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 简述元朝统一的过程及统一有什么意义。 意义： 元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝 4、1276年，元朝占领南宋都城临安。1279年，崖山之役击败南宋余部，完成统一。 （三）元朝的统治 材料：“元有天下，薄海内外，人迹所至，皆置驿站，使驿往来，如行国中。” ——《元史·地理志》 （2）特点：数量众多、分布广泛、保障充分 （3）意义： ①有利于加强中央集权，巩固统一； ②促进交通运输的发展； ③推动经济文化的交流。 ◎元代急递铺令牌 驿站通行证 1.驿站制度 修驿道：修筑了四通八达的驿道。 设驿站：为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资 分设急递铺：传递文书 （1）内容： 二、走向大中国——元朝的建立与统治 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 御史台（监察） 枢密院（军事） 中书省 （行政） 左丞相 右丞相 平章政事 相权反弹 （三）元朝的统治 二、走向大中国——元朝的建立与统治 2.中央官制 唐中书省：中央决策机构之一，起草诏令 元中书省：宰相机构，全国最高行政机构 积极： 行政机构精简，提高了行政效率。 消极： 宰相权力过于集中，出现了相权反弹的局面，为元朝中国后期的政治腐败与权力斗争埋下隐患。 评价 含义：当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。 中书省 派官员驻地方 行中书省 中央宰相机构 地方最高行政机构 腹里（河北、山东、山西） 行省·10个 性质： 行省具有双重性，既是地方最高行政机构，又是中央派出机构。 内容： ①中书省直接管理河北、山西、山东②全国共设10个行省，下设路府州县③拥有政治、经济、军事大权 全国设10个行省。行省直辖路、 府 、州 、县 中书省直辖河北、山西、山东 （三）元朝的统治 二、走向大中国——元朝的建立与统治 3.地方管理：行省制 【知识拓展】“山川形便”与“犬牙交错” 武夷山 南 岭 唐 朝 南 岭 山川形便 犬牙交错 山川形便：据山脉、河流等自然地理特征划分行政区域。使行政区划与经济、文化特征一致，有利于经济和社会发展；但是容易成为地方割据的有利条件 元朝 犬牙交错：是指打破山川地形特征，跨地理区域划分行政区域。利用犬牙相入划分的行政区域往往地跨多个自然区域，内部自然条件、经济特点、文化风俗差别较大 材料一 行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里，……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。行省 “诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省” “决大狱，质疑事……皆中书报可而后行”。 ——《元史·百官志七》 材料二 行省制划分一改以往以山川形便为依据的行政区划，以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，目的是从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心，便于中央进行政治控权和军事镇压。这在中国古代地方行政区划史上具有转折意义。 据材料并结合所学，行省制度的特点和意义 特点：①辖区广阔，军政大权集中； ②中央集权与地方分权相结合（地方权力大而不专）； ③行政区划打破“山川形便”，采取 “犬牙交错”。 意义：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； ②有利于加强中央集权，巩固了多民族国家的统一； ③促进了边疆少数民族地区政治、经济、文化的发展； ④是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端，影响深远。 （三）元朝的统治 二、走向大中国——元朝的建立与统治 3.地方管理：行省制 元朝边疆治理的成功： 元朝的辽阔疆域与王朝统治相始终，边疆管理更多地呈现出与内地一体化趋向。 西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务 2 宣政院管理西藏和全国佛教事务 1 3 台湾：在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，台湾正式成为我国领土管辖的一部分 元朝首次实现对边疆地区的制度化直接管理； 4 云南贵州地区实行土司制度 （三）元朝的统治 二、走向大中国——元朝的建立与统治 4.地方管理：边疆管理 女真 契丹 汉 党项 蒙古 色目 回回 （1）蒙古族：大量迁入中原，同汉族杂居相处 1.民族交融： （2）回回：各民族互相吸收、融合而形成我国回族的前身—回回。 蒙古人 蒙古族 色目人 主要是西夏、畏兀儿、回回等 汉人 北方中原的汉族、契丹、女真人等 南人 原南宋统治区居民 四等人制 目的：保障蒙古贵族统治的利益 2.民族歧视和压迫政策： （四）元朝的民族关系 二、走向大中国——元朝的建立与统治 影响：民族矛盾更加尖锐，加速了元朝的灭亡；但民族间的交往和交融也得到进一步发展。 特点：浓厚的民族歧视、民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族交融并存。 元朝滥发货币，物价飞涨，百姓苦不堪言，阶级矛盾和民族矛盾日益突出。 1351年，北方白莲教发动了红巾军起义，号称“石人一只眼，挑动黄河天下反”。 1368年，红巾军将领朱元璋在南京称帝，建立明朝，攻克元大都。元朝皇帝退回大漠建立政权，称为“北元”。 最后，还是蒙古人鬼力赤杀掉了北元最后一个皇帝，建立了鞑靼，元朝彻底覆灭。 二、走向大中国——元朝的建立与统治 （五）元朝的灭亡 原因：社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重。14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发，不久元朝灭亡。 材料一：明和清都比此前的中华帝国版图大出了一两圈，这其实是元代确定的框架和范围。 ——易中天《易中天中华史》 材料二：没有元朝开创的新型国家建构模式，就没有今天中国的辽阔疆域。 ——姜鹏、李静《五万年中国简史》 材料三：元自混一以来,大抵皆内北国而外中国,内北人而外南人,……自以为得亲疏之道。是以王泽之施,少及于南；滲漉之恩,悉归于北。 ——叶子奇（龙泉人）《草木子》 积极： ①政治：加强对地方尤其是边疆的管理，巩固统一的多民族国家； ②经济：形成全国交通网络，便利经济文化交流； ③民族：推动了民族交往交流交融，也融合形成新的民族。 消极： “四等人制”加剧了民族矛盾，加速元的灭亡。 二、走向大中国——元朝的建立与统治 大中国 思考：如何评价元之大一统 评价： 合作探究：如何理解从小中国到大中国？ “幅员”之大——从多民族政权并立到元朝大一统重建 “民族”之大——从多元竞争到中华一体 “文明”之大——从碰撞交融到多元一体 大中国 忽必烈建立元朝 ,实现了全中国的统一 ,传统的"中国观"以此为契机出现重大变化。"中国"一词的地域意义突破九州而演变为十一行省 ,人民意义突破汉人而演变为汉,蒙,色目等众多民族,其文化意义突破农耕文化而演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化 ,乃是"中国"主权行使者 ,可以是汉族政权 ,也可以是少数民族和汉人的联合政权，这样的"中国观"促进了各民族的大融合和全中国的统一局面的形成。 ——何志虎《“中国观”在元代的转换》摘要 二、走向大中国——元朝的建立与统治 辽夏金元的统治 二、大一统国家的重建 ——元的统治 一、多民族政权的并立 ——辽夏金的统治 政权建立 制度建设 政权建立 制度建设 驿站制度 行省制度 边疆管理 民族政策 从政权并立到国家统一 辽—南北面官制 西夏—汉制藩称 金—猛安谋克制 中书省制 课堂小结 时间 金 南宋 西夏 大定二十年 （1180） 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 （金世宗生辰） 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定二十九年 （1189） 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 1、（2025·甘肃高考·4）从下表所载金世宗时交聘史事可知（ ） A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 课堂练习 C 从表格中可见，金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、即帝位、吊祭等交聘活动，这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动，这种交流互动是多民族政权并立交融趋势的表现，故选C项；金夏两国使者往来虽受中原文化影响，但西夏保留党项习俗如秃发令，金朝女真族也推行"女真为本"政策，并非全面接受中原礼仪，材料未提具体礼仪内容，排除A项；材料仅涉及政治外交如贺节吊丧，未提经济贸易或文化传播如书籍、技术交流，故不能推断三国间经济文化交流频繁，排除B项；南宋遣使吊祭金世宗显示短暂缓和，但金宋南北对峙未根本改变，如边界冲突仍存，材料限于特定事件不足证局面已缓和，排除D项。 2、（2025·浙江高考·2）大运河开凿之始，其形犹如一张弓，随时空流转，运河变为不再走弓背，而是“裁弯取直”，直接走弓弦。这一条运河，就是今天人们熟知的京杭大运河。大运河“裁弯取直”的变化是在（ ） A．隋朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝 C 据所学可知，元朝定都大都（今北京）后，为了使南北相连，不再绕道洛阳，对原有的运河进行了 “裁弯取直”，新开凿了会通河和通惠河，使得大运河直接连通北京和杭州，大大缩短了航程，呈现出类似 “弓弦” 的形态 ，故选C项；隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），呈现出 “之” 字形，也就是类似题干中所说的 “弓” 的形状 ，并非 “裁弯取直”，排除A项；宋朝，北京并不在其统治范围，没有对大运河进行大规模的 “裁弯取直” 改造，排除B项；清朝时期大运河基本保持元朝改造后的格局，并没有在大运河 “裁弯取直” 方面有重大改变，排除D项。 课堂练习 3、（2025·重庆高考·4）金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（　　） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 D 金世宗废除契丹猛安谋克，将其户口分隶女真组织，并迁徙契丹人到上京等肥沃地区，鼓励与女真人通婚，旨在消除民族隔阂，促进契丹人融入女真社会，巩固金朝统治，故选D项；政策虽调整猛安谋克结构，但核心是民族融合而非制度革新，金朝一贯推行女真化政策以强化控制，排除A项；材料提及“可以生殖”指利于繁衍，但这是安置措施的结果，政策重心在于通婚和隶属女真组织，并非直接鼓励人口增长，排除B项；迁徙至土肥饶之地可能附带经济效果，但材料强调“相与婚姻”，突出民族融合目的，发展经济非主要意图，排除C项。 课堂练习 4、（2024·广东高考·5）《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝（ ） A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 A 据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出边疆少数民族地区“全面发展”的结论，排除B项；材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志修纂体例，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位，排除D项。 课堂练习 5、（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明（　　） A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化 A 从“奉天承运，皇帝诏曰”这种表达方式可以看出，明朝在书写圣旨时仍然沿用了类似元朝的表达，其中“奉天承运”强调天命和皇帝承运的观念，这与蒙古文化中的天命观有一定的联系，故选A项；题目中只是描述了圣旨开头的变化，并未提及民族矛盾的问题，排除B项；题目中描述的是圣旨开头的变化，与儒家文化的正统地位没有直接关系，排除C项；从题目中可以看出，元朝的圣旨开头仍然保留了蒙古语法，说明元朝并未全面吸收汉文化，元朝在文化上呈现出多元融合的特点，既有汉族文化的影响，也保留了蒙古族的传统文化特色，排除D项。 课堂练习 $