精品解析：山东省潍坊市诸城市2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 【卷首语】美，无处不在。亲爱的同学们，让我们一起坐上“发现号”列车，开启一趟“寻美之旅”吧！ 【第一站：发现自然之美】 大千世界，花草树木，鸟兽虫鱼，各有独特的魅力。认真读下面文段，按要求完成习题。 夏日的荷塘，是一幅美丽又灵动的画卷。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，挨挨挤挤；洁白的荷花亭亭玉立，就像一群站在舞台上等着芭蕾舞开场的小姑娘，看起来格外优雅。池水清清，各色的鱼儿在水中自由xì shuǎ（ ），非常rě rén xǐ ài（ ）。池塘边的chuí liǔ（ ）白杨等，树木葱茏，枝叶nóng mì（ ），人们三三两两地坐在树下chéng liáng（ ）、聊天，悠闲又舒适。阵阵清风吹来，枝头光影biàn huàn（ ），整片荷塘也跟着huó pō（ ）了起来。傍晚时分，夕阳缓缓西沉，红彤彤的霞光铺满了天空，染红了shù shāo（ ），染红了荷塘，一池的荷花模样更是娇美。啊，世间的美好比比皆是，这夏日荷塘yóu qí（ ）让人沉醉！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 2. 对上面文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 挨（āi）挨挤挤 B. 染（yǎn）红 C. 模（mó）样 3. 照样子写词语。 （1）亭亭玉立（AABC）：_______________ （2）红彤彤（ABB+颜色）：_______________ 4. 下列词语表示的季节与上面文段描写的季节一致的是（ ） A. 草长莺飞 花红柳绿 B. 骄阳似火 电闪雷鸣 C. 五谷丰登 硕果累累 5. 请用文中两个词语来概括夏日荷塘的特点：______________________________。 6. 文段画线句子让我们感受到荷花的美，请照样子写一写你在大自然中发现的一种普通而又美好的景物：________________________________________。 【第二站：探寻文化之美】 积累诗词经典，了解传统节日，感受古人智慧，共创美好生活。 7. 请结合语境，根据所学内容填空。 古往今来，文人墨客对“春”情有独钟。本册书中，苏轼笔下的春有“温度”：“竹外桃花三两枝，________________”。王安石笔下的春有“声音”：“________________，春风送暖入屠苏”。白居易记忆中的江南春有“颜色”：“________________，________________”。春天有诗词，传统节日里也有动人的诗篇。“清明时节雨纷纷，________________”，这是我们对清明的记忆，在这一天，我们会去祭拜逝去的先人。“________________，遍插茱萸少一人”，这是王维在________节这天对家人的思念，在这一天，人们会________________（写习俗）。我国其他的传统节日，你还知道________（写节日名称），在这一天，我们可以________________（写习俗）。 8. 诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自哪首诗（ ） A. 《江畔独步寻花》 B. 《春日》 C. 《城东早春》 9. 《夜雨寄北》这首诗描写的场景最可能是（ ） A. 晴朗白天 B. 夜晚雨天 C. 大雪冬日 10. 《乌衣巷》是一首写景怀古诗，诗中主要描写的地点在（ ） A. 塞外城楼 B. 深山古寺 C. 江边小巷 11. 填在下面句子横线处的俗语，正确的一项是（ ） 爷爷语重心长地告诉小文：“孩子，遇到问题不要慌张，俗话说_____________，要根据具体情况，采取灵活的应对方法。” A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 12. 过节的时候，水饺是一道必备的美食。下面对妈妈包水饺的过程梳理正确的一项是（ ） 妈妈先将面团搓成长条，切成剂子，再用擀面杖擀成圆形，接着填上馅料，然后捏合边缘包成元宝状的饺子，最后摆放在案板上。 A. 搓→擀→切→填→捏→摆 B. 搓→切→擀→捏→填→摆 C. 搓→切→擀→填→捏→摆 13. 六一联欢会上，同学们表演的节目精彩纷呈，请你来写一写大家展示才艺的情景。要求：先写一个总起句（关键句），然后围绕总起句，采用“有的……有的……有的……”的句式，从不同方面来展开具体描写。 ___________________________________________________ 【第三站：品味故事之美】 阅读趣味故事，增长生活智慧。请结合日常阅读学习，完成习题。 14. 有的故事题目特别有趣，请你仿照例子，补充完整。 示例：大头儿子和小头爸爸 慢性子裁缝和急性子顾客 （1）________老鼠和________猫 （2）________和________ 15. 小语从班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书目录的节选。根据目录内容可知，目录一出自（ ）（填序号） A. 《中国古代寓言》 B. 《伊索寓言》 C. 《克雷洛夫寓言》 16. 下面生活事例与寓言故事搭配恰当的一项是（ ） （1）叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。 （2）哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。 A. 守株待兔、塞翁失马 B. 叶公好龙、亡羊补牢 C. 守株待兔、亡羊补牢 17. 昨天下午（6月25日），三年级六班的张亮去报告厅打扫卫生时，不小心丢了《中国古代寓言》这本书，封面上贴有他的姓名标签，请帮他写一则寻物启事，注意格式。 无阅读，不语文。请认真阅读下面故事，按要求完成习题。 会下金蛋的鹅 ①从前，有一个农夫，他家里很穷。 ②有一天，农夫在院子里喂鹅时，突然发现鹅窝里躺着一个发光的东西。 ③“哎呀，这是……金蛋？”农夫①（A.惊叹　B.惊讶）地叫了起来。 ④他小心地把金蛋捡起来，翻来覆去地看——这真是一枚货真价实的金蛋啊！“天哪，我家的大白鹅，竟然下了一个金蛋！”农夫高兴得合不拢嘴。 ⑤农夫把金蛋拿到城里去卖，换了一大笔钱。 ⑥第二天，大白鹅又下了一个金蛋。第三天，又下了一个。农夫每天都能得到一个金蛋，换来一笔可观的收入。 ⑦可是，随着日子越来越好，农夫的心思也变了。 ⑧“这鹅每天只能下一个金蛋，一个金蛋能换五十块钱……”农夫坐在院子里，扳着手指算了起来。“如果我打开它的肚子，把里面的金蛋一次全取出来，那不就能一下子发大财了吗？”农夫越想越觉得有道理：鹅的肚子里一定藏着满满的金蛋！一天才一个，那多慢啊！ ⑨第二天一大早，农夫就起来了。他走进院子，看见大白正在院子里散步悠闲地。鹅看见农夫，“嘎嘎”地叫了两声，还用头蹭了蹭农夫的裤腿，像是在跟主人打招呼。 ⑩农夫犹豫了一下，但一想到鹅肚子里“满满的金蛋”，贪心就战胜了爱心。农夫拿来菜刀，三两下就把大白鹅开膛破肚了。 ⑪“金蛋呢？金蛋在哪里？”农夫②（A.迫不及待　B.不紧不慢）地伸手进去摸，可是什么也没有摸到…… ⑫农夫瘫坐在地上，后悔极了。 ——选自《伊索寓言》，有改动 18. 联系上下文，在文中括号处选择合适的词语（填序号）。 ①______________ ②______________ 19. 下面句子有2处错误，请用修改符号进行修改。 他走进院子，看见大白正在院子里散步悠闲地。 20. 关于这个故事，下列说法正确的一项是（ ） A. 农夫一开始就知道大白鹅会下金蛋，所以每天都耐心等待。 B. 大白鹅每天下一个金蛋，农夫靠这个换来的钱生活越来越好。 C. 农夫担心杀鹅后被别人发现，所以犹豫了一下。 21. 读故事，完成下面的表格。 故事发展顺序 农夫的举动 农夫的心情或想法 有一天 ___________ 高兴 日子越过越好后 嫌下蛋慢，想杀鹅取出全部金蛋 ___________ 最后 杀了鹅，发现没有金蛋，瘫坐在地上 ___________ 22. 故事结尾农夫瘫坐在地上，他会这样想：________________________________ 这个故事告诉我们一个道理：______________________________________________。 【第四站：传承雷锋之美】 ________________ ①一个阴云密布的傍晚，雷锋刚擦洗完汽车，突然下起雨来。雷锋连忙跳上车去，正拉着帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女带着两个孩子，怀里抱着个小的，手拉着个大的，肩上还背着个包袱，在大雨中一步一滑地走着。雷锋心里一愣：“这不把孩子淋病了吗！”他赶忙盖好车，迎上前去。一打听才知道，那妇女姓纪，是从哈尔滨探亲回来，刚下火车，要到樟子沟去。 ②妇女急切地说：“我遭老罪啦，雨把我都浇迷糊了，也不知往哪儿走了！” ③雷锋心想：樟子沟离这儿还有十多里，天又快黑了，雨还哗哗地下着，这大嫂背着包袱，带着孩子，深一脚浅一脚地可怎么走啊！想到这里，他回班交代了一下，转回来对大嫂说：“走，大嫂，我送你一程。”雷锋把雨衣披在大嫂身上，又抱起那个大一点的孩子，冒着风雨朝前走去。他看到那孩子冷得直打哆嗦，又脱下自己的军衣，披在孩子身上，而他自己全身都浇透了。一直走了将近两个小时，才把他们母子送到家。纪大嫂两眼含着热泪望着雷锋，呆了好一会儿，才一字一句地说：“同志，我一辈子也忘不了你的情意啊！” ④雷锋说：“大嫂，咱们军民是一家嘛……” ⑤纪大嫂一家人，再三挽留他避避雨再走。雷锋想到明天还要照常出车，不能耽搁时间，就冒着风雨连夜赶回了驻地。 23. 如果给这篇文章加一个题目，最合适的是（ ） A. 雷锋的故事 B. 雨天的故事 C. 雷锋雨夜送大嫂 24. 假设你是雷锋，要回班里说明情况，请将第②段妇女的话转述给战友。 ______________________________________________ 25. 文中第③段画波浪线的句子中描写雷锋的动词有：看、①________、②________，从这些词语中我们可以感受到雷锋是一个③________________的人。 26. 雷锋的名言很多，最适合上面这个故事的是（ ） A. 我要把有限的生命，投入到无限地为人民服务之中去。 B. 工作上，要向积极性最高的同志看齐，生活上，要向水平最低的同志看齐。 C. 学习要有钉子精神，善于挤、善于钻。 27. 请结合你读《雷锋的故事》这本书的收获，将下面诗句补充完整。 雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。 你背伙伴过河，你冒雨送大嫂和孩子回家，你①________________，你②________________。 啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。 雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间。 我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会③________________，我会④________________。 啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。 【第五站：书写身边之美】 28. 小练笔：小语同学喜欢玩手机，他每天放学都是先玩手机再写作业。请你以好朋友的身份劝劝他，帮他改掉这个坏习惯。字数在30字左右。 ___________________________________________________________ 29. 请你从下面的话题中选一个写一写。 话题一：我发现身边的人都有自己的特点，如小书虫、运动健将、搞笑大王……选择一个熟悉的人，通过事例写清楚他（她）的特点。 话题二：我发现大自然中处处都有可爱的生灵。选择一个你喜欢的植物朋友或动物朋友，尝试从不同的方面写清楚它的特点。 要求：①题目自拟；②语句通顺，特点鲜明；③段首空两格，认真书写，标点正确；④字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 【卷首语】美，无处不在。亲爱的同学们，让我们一起坐上“发现号”列车，开启一趟“寻美之旅”吧！ 【第一站：发现自然之美】 大千世界，花草树木，鸟兽虫鱼，各有独特的魅力。认真读下面文段，按要求完成习题。 夏日的荷塘，是一幅美丽又灵动的画卷。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，挨挨挤挤；洁白的荷花亭亭玉立，就像一群站在舞台上等着芭蕾舞开场的小姑娘，看起来格外优雅。池水清清，各色的鱼儿在水中自由xì shuǎ（ ），非常rě rén xǐ ài（ ）。池塘边的chuí liǔ（ ）白杨等，树木葱茏，枝叶nóng mì（ ），人们三三两两地坐在树下chéng liáng（ ）、聊天，悠闲又舒适。阵阵清风吹来，枝头光影biàn huàn（ ），整片荷塘也跟着huó pō（ ）了起来。傍晚时分，夕阳缓缓西沉，红彤彤的霞光铺满了天空，染红了shù shāo（ ），染红了荷塘，一池的荷花模样更是娇美。啊，世间的美好比比皆是，这夏日荷塘yóu qí（ ）让人沉醉！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 2. 对上面文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 挨（āi）挨挤挤 B. 染（yǎn）红 C. 模（mó）样 3. 照样子写词语。 （1）亭亭玉立（AABC）：_______________ （2）红彤彤（ABB+颜色）：_______________ 4. 下列词语表示的季节与上面文段描写的季节一致的是（ ） A. 草长莺飞 花红柳绿 B. 骄阳似火 电闪雷鸣 C. 五谷丰登 硕果累累 5. 请用文中两个词语来概括夏日荷塘的特点：______________________________。 6. 文段画线句子让我们感受到荷花的美，请照样子写一写你在大自然中发现的一种普通而又美好的景物：________________________________________。 【答案】1. 戏耍 惹人喜爱 垂柳 浓密 乘凉 变幻 活泼 树梢 尤其 2. A 3. ①. 欣欣向荣 ②. 绿油油 4. B 5. 美丽 灵动 6. 金黄的银杏叶纷纷飘落，就像一群披着黄披风在空中跳着回旋舞的小天使，看起来格外灵动可爱。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“耍、惹、垂、密、乘、幻、泼、梢、尤”的正确写法。 【2题详解】 B．染（rǎn）红； C．模（mú）样。 【3题详解】 （1）“亭亭”二字重复，用来形容女子身姿挺拔好看。它属于AABC式词语，特点是前两个字完全相同，后两个字不同，前两字的叠词可以用来烘托状态、神态或景象。 仿写时，先选取可以重叠的单字放在前两位，再搭配两个表意汉字组成四字词语即可。 示例：津津有味、欣欣向荣、闪闪发光。 （2）首字“红”表示颜色，后两字“彤彤”叠用，强化了红色鲜艳的视觉效果。它属于颜色类ABB式词语，特点是第一个字代表色彩，后两个字完全叠用，专门用来描绘色彩浓郁鲜亮的样子。 仿写时，先确定表示颜色的汉字放在首位，再搭配固定的叠字后缀即可。 示例：金灿灿、绿油油、白茫茫。 【4题详解】 文段描写的是夏日荷塘，对应夏季。 A．描写的是春季。 B．是夏季典型特征，符合要求。 C．描写的是秋季。 【5题详解】 要选用文中词语概括荷塘特点，先找文章的总起句（中心句）：“夏日的荷塘美丽又灵动”，这句话直接点明了荷塘最突出的两大特点。后文荷叶、荷花、游鱼、树木等景物描写，也都是围绕“美丽”“灵动”这两个特点展开的，因此提取这两个词作答。 【6题详解】 例句先写出荷花的颜色与姿态，再运用比喻把荷花比作等待表演的芭蕾小姑娘，最后抒发景物带来的优雅观感，层次分明、描写细腻；仿写时选择自己熟悉的自然景物，符合比喻修辞、语句通顺即可。 示例：粉红的桃花缀满枝头，就像一张张可爱温柔的笑脸，看起来格外明媚。 【第二站：探寻文化之美】 积累诗词经典，了解传统节日，感受古人智慧，共创美好生活。 7. 请结合语境，根据所学内容填空。 古往今来，文人墨客对“春”情有独钟。本册书中，苏轼笔下的春有“温度”：“竹外桃花三两枝，________________”。王安石笔下的春有“声音”：“________________，春风送暖入屠苏”。白居易记忆中的江南春有“颜色”：“________________，________________”。春天有诗词，传统节日里也有动人的诗篇。“清明时节雨纷纷，________________”，这是我们对清明的记忆，在这一天，我们会去祭拜逝去的先人。“________________，遍插茱萸少一人”，这是王维在________节这天对家人的思念，在这一天，人们会________________（写习俗）。我国其他的传统节日，你还知道________（写节日名称），在这一天，我们可以________________（写习俗）。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 爆竹声中一岁除 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 遥知兄弟登高处 ⑦. 重阳 ⑧. 登高、插茱萸 ⑨. 端午节 ⑩. 吃粽子、赛龙舟 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“爆”“欲”“断”“魂”“遥”的正确写法。 白居易《忆江南》以火红繁花、碧蓝江水勾勒鲜亮色彩，对应题干“江南春有颜色”；王维《九月九日忆山东兄弟》诗中“九月九日”点明时间是重阳节，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知重阳节习俗；根据积累，写出其他传统节日的名称以及习俗即可，示例：中秋节，习俗是吃月饼，赏月。 8. 诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自哪首诗（ ） A. 《江畔独步寻花》 B. 《春日》 C. 《城东早春》 【答案】A 【解析】 【详解】诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自杜甫《江畔独步寻花·其六》，故选A。 9. 《夜雨寄北》这首诗描写的场景最可能是（ ） A. 晴朗白天 B. 夜晚雨天 C. 大雪冬日 【答案】B 【解析】 【详解】《夜雨寄北》标题中“夜雨”直接点明诗歌场景是夜晚下雨。故选B。 10. 《乌衣巷》是一首写景怀古诗，诗中主要描写的地点在（ ） A. 塞外城楼 B. 深山古寺 C. 江边小巷 【答案】C 【解析】 【详解】《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡的作品，诗中描写的乌衣巷位于现在的南京秦淮河畔，是江边的一条小巷。 11. 填在下面句子横线处的俗语，正确的一项是（ ） 爷爷语重心长地告诉小文：“孩子，遇到问题不要慌张，俗话说_____________，要根据具体情况，采取灵活的应对方法。” A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 【答案】A 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：不管遇到什么困难、麻烦，都自有对应的解决办法。 不入虎穴，焉得虎子：想要获得成果，就要敢于亲身冒险。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的才可靠，耳朵听到的传闻不可信。 “兵来将挡，水来土掩”与题干中爷爷对小文说的“遇到问题不要慌张，根据具体情况灵活应对” 意思完全匹配。 12. 过节的时候，水饺是一道必备的美食。下面对妈妈包水饺的过程梳理正确的一项是（ ） 妈妈先将面团搓成长条，切成剂子，再用擀面杖擀成圆形，接着填上馅料，然后捏合边缘包成元宝状的饺子，最后摆放在案板上。 A. 搓→擀→切→填→捏→摆 B. 搓→切→擀→捏→填→摆 C. 搓→切→擀→填→捏→摆 【答案】C 【解析】 【详解】提取原文里表示动作顺序的词语： 搓（将面团搓成长条） 切（切成剂子） 擀（用擀面杖擀成圆形） 填（填上馅料） 捏（捏合边缘包成元宝状的饺子） 摆（摆放在案板上） 完整顺序：搓→切→擀→填→捏→摆，对应选项C。 13. 六一联欢会上，同学们表演的节目精彩纷呈，请你来写一写大家展示才艺的情景。要求：先写一个总起句（关键句），然后围绕总起句，采用“有的……有的……有的……”的句式，从不同方面来展开具体描写。 ___________________________________________________ 【答案】六一联欢会上，同学们带来的节目精彩纷呈，整个教室都充满了欢乐的气氛。有的同学站在讲台前，伴着轻快的音乐跳起了活泼的舞蹈，裙摆随着动作飞扬起来；有的同学围坐在教室中央，弹奏着尤克里里，悠扬的琴声回荡在教室里；有的同学凑在一起，表演了搞笑的双簧，逗得大家笑得前仰后合。 【解析】 【详解】题干要求必须先写总起句（关键句），概括整段话的中心，一句话点明场面，紧扣“节目精彩纷呈”；必须使用“有的……有的……有的……”排比句式；围绕“同学们展示才艺”，从不同节目类型展开细节描写。根据要求写句子即可。 示例：六一联欢会上，同学们各显神通，才艺表演热闹非凡。有的同学大声朗诵诗歌，声音铿锵有力；有的同学上台表演魔术，引得大家连连惊叹；有的同学挥动画笔，现场画出漂亮的图画。 【第三站：品味故事之美】 阅读趣味故事，增长生活智慧。请结合日常阅读学习，完成习题。 14. 有的故事题目特别有趣，请你仿照例子，补充完整。 示例：大头儿子和小头爸爸 慢性子裁缝和急性子顾客 （1）________老鼠和________猫 （2）________和________ 【答案】 ①. 胆小 ②. 胆大 ③. 爱哭妹妹 ④. 爱笑哥哥 【解析】 【详解】示例中“大头儿子和小头爸爸”是通过头部大小的对比形成题目，“慢性子裁缝和急性子顾客”是通过性格特点的对比形成题目，所 以补充的题目也需要体现出对比关系。 示例：（1）小个子老鼠和大个子猫；（2）机灵兔子和迟钝乌龟。 15. 小语从班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书目录的节选。根据目录内容可知，目录一出自（ ）（填序号） A. 《中国古代寓言》 B. 《伊索寓言》 C. 《克雷洛夫寓言》 【答案】A 【解析】 【详解】目录一中的掩耳盗铃、一叶障目、鹬蚌相争都是中国本土传统寓言故事，都收录在《中国古代寓言》中，故选A。 16. 下面生活事例与寓言故事搭配恰当的一项是（ ） （1）叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。 （2）哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。 A. 守株待兔、塞翁失马 B. 叶公好龙、亡羊补牢 C. 守株待兔、亡羊补牢 【答案】C 【解析】 【详解】守株待兔：比喻心存侥幸、妄图不劳而获，或是死守旧经验、不知变通。 塞翁失马：体现祸福相依的辩证思想，指坏事在一定条件下可变为好事。 叶公好龙：形容表面上喜爱某事物，实际并不真喜欢，甚至害怕它。 亡羊补牢：形容出了问题后及时补救，避免继续受损。 （1）叔叔偶然中奖一次，就放弃本职工作，妄图靠重复碰运气的方式不劳而获，和“守株待兔”的寓意完全吻合。 （2）哥哥成绩下滑之后，及时改正错误、 努力追赶，和“亡羊补牢”的寓意完全吻合。 17. 昨天下午（6月25日），三年级六班的张亮去报告厅打扫卫生时，不小心丢了《中国古代寓言》这本书，封面上贴有他的姓名标签，请帮他写一则寻物启事，注意格式。 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事的格式包括标题、正文、落款。 标题：第一行居中写“寻物启事”。 正文：第二行开头空两格书写正文，需写明失主信息、丢失时间、丢失地点、物品样貌、归还方式并致谢。本题失主为三年级六班张亮，丢失时间是昨天下午在报告厅打扫卫生时，丢失地点在报告厅，丢失物品为《中国古代寓言》这本书，物品信息为“书的封面贴有我的姓名标签”，归还方式送到三年级六班。 落款：正文右下角分两行，依次写失主信息（三年级六班 张亮）、写启事的日期（6月26日）。 无阅读，不语文。请认真阅读下面故事，按要求完成习题。 会下金蛋的鹅 ①从前，有一个农夫，他家里很穷。 ②有一天，农夫在院子里喂鹅时，突然发现鹅窝里躺着一个发光的东西。 ③“哎呀，这是……金蛋？”农夫①（A.惊叹　B.惊讶）地叫了起来。 ④他小心地把金蛋捡起来，翻来覆去地看——这真是一枚货真价实的金蛋啊！“天哪，我家的大白鹅，竟然下了一个金蛋！”农夫高兴得合不拢嘴。 ⑤农夫把金蛋拿到城里去卖，换了一大笔钱。 ⑥第二天，大白鹅又下了一个金蛋。第三天，又下了一个。农夫每天都能得到一个金蛋，换来一笔可观的收入。 ⑦可是，随着日子越来越好，农夫的心思也变了。 ⑧“这鹅每天只能下一个金蛋，一个金蛋能换五十块钱……”农夫坐在院子里，扳着手指算了起来。“如果我打开它的肚子，把里面的金蛋一次全取出来，那不就能一下子发大财了吗？”农夫越想越觉得有道理：鹅的肚子里一定藏着满满的金蛋！一天才一个，那多慢啊！ ⑨第二天一大早，农夫就起来了。他走进院子，看见大白正在院子里散步悠闲地。鹅看见农夫，“嘎嘎”地叫了两声，还用头蹭了蹭农夫的裤腿，像是在跟主人打招呼。 ⑩农夫犹豫了一下，但一想到鹅肚子里“满满的金蛋”，贪心就战胜了爱心。农夫拿来菜刀，三两下就把大白鹅开膛破肚了。 ⑪“金蛋呢？金蛋在哪里？”农夫②（A.迫不及待　B.不紧不慢）地伸手进去摸，可是什么也没有摸到…… ⑫农夫瘫坐在地上，后悔极了。 ——选自《伊索寓言》，有改动 18. 联系上下文，在文中括号处选择合适的词语（填序号）。 ①______________ ②______________ 19. 下面句子有2处错误，请用修改符号进行修改。 他走进院子，看见大白正在院子里散步悠闲地。 20. 关于这个故事，下列说法正确的一项是（ ） A. 农夫一开始就知道大白鹅会下金蛋，所以每天都耐心等待。 B. 大白鹅每天下一个金蛋，农夫靠这个换来的钱生活越来越好。 C. 农夫担心杀鹅后被别人发现，所以犹豫了一下。 21. 读故事，完成下面的表格。 故事发展顺序 农夫的举动 农夫的心情或想法 有一天 ___________ 高兴 日子越过越好后 嫌下蛋慢，想杀鹅取出全部金蛋 ___________ 最后 杀了鹅，发现没有金蛋，瘫坐在地上 ___________ 22. 故事结尾农夫瘫坐在地上，他会这样想：________________________________ 这个故事告诉我们一个道理：______________________________________________。 【答案】18. ①. B ②. A 19. 20. B 21. ①. 捡到金蛋并卖了金蛋 ②. 贪心 ③. 后悔极了 22. ①. 我真不该因为贪心而杀了鹅。本来它可以每天给我一个金蛋，我却想一下子得到所有的金蛋，结果什么都没有了。我真是太愚蠢了！ ②. 贪得无厌的人，往往会失去原本拥有的利益 【解析】 【导语】这篇改编自《伊索寓言》的短文，篇幅短小精悍，适配小学语文阅读训练。情节推进清晰流畅：农夫意外得金蛋致富，后因贪心杀鹅取蛋最终落空，反转自然有力。文章以细腻的细节刻画，用浅显故事讲透贪得无厌终将一无所有的道理，兼具趣味性与思想性，很适合训练学生梳理情节、体悟主旨的能力。 【18题详解】 A．惊叹：通常指看到非常美好、神奇或令人佩服的事物时，发出的感叹。侧重于“赞叹”美好的事物。 B．惊讶：通常指遇到了出乎意料的事情，心里感到吃惊。侧重于“吃惊”和意外。 根据第③段中农夫突然在鹅窝里发现了一个发光的金蛋，这是完全出乎他意料的意外之财，他此时的心情主要是震惊和不可思议，而不是在欣赏艺术品那样的赞叹，所以选“惊讶”更合适，对应B。 A．迫不及待：形容心情十分急切。 B．不紧不慢：形容心情平静，行动从容，不着急也不缓慢。    根据第⑪段农夫杀了鹅之后，一心想要拿到肚子里的“满满的金蛋”，想要发大财，他的心情是非常急切、激动的，所以选“迫不及待”更合适，对应A。 【19题详解】 1、成分残缺，“大白”在这里指代大白鹅，作为名词，缺少了中心语，应补全为“大白鹅”。         2、语序不当，修饰动词“散步”的状语“悠闲地”应该放在动词前面，把“散步”和“悠闲地”调换位置。 改为：他走进院子，看见大白鹅正在院子里悠闲地散步。 【20题详解】 A．结合文章内容可知，农夫一开始并不知道大白鹅会下金蛋，他是偶然发现的。发现后他也没有耐心等待，而是贪心不足，该项说法错误。        C．农夫犹豫了一下是因为他还有最后一丝爱心，但一想到金蛋，贪心就战胜了爱心。他并不是担心被别人发现，该项说法错误。 【21题详解】 结合第②~⑤段“有一天……他把金蛋拿到城里去卖，换了一大笔钱。”可知，农夫捡到金蛋并卖了金蛋。 结合第⑧段“‘如果我打开它的肚子……一天才一个，那多慢啊！”可知，农夫嫌鹅下蛋慢，想一次性取出全部金蛋，这体现了他的贪心。 结合第⑫段“农夫瘫坐在地上，后悔极了。”可知，农夫后悔极了。 【22题详解】 结合农夫杀鹅后“什么也没有摸到”可知，他因贪心杀死了鹅，却一无所获。他的后悔应围绕“不该贪心”“失去了长久的财源”展开。 示例：我实在太贪心太愚蠢了！本来每天都能得到一个金蛋，安稳过好日子，现在我把鹅杀了，以后再也没有金蛋了，我真是得不偿失啊！ 故事寓意可从“贪心会失去更多”“要珍惜已有的”“不能杀鸡取卵”等角度概括。言之成理即可。 示例：做人不能过度贪婪，要珍惜自己当下拥有的东西，贪得无厌最终会让原本属于自己的收获也全部失去。 【第四站：传承雷锋之美】 ________________ ①一个阴云密布的傍晚，雷锋刚擦洗完汽车，突然下起雨来。雷锋连忙跳上车去，正拉着帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女带着两个孩子，怀里抱着个小的，手拉着个大的，肩上还背着个包袱，在大雨中一步一滑地走着。雷锋心里一愣：“这不把孩子淋病了吗！”他赶忙盖好车，迎上前去。一打听才知道，那妇女姓纪，是从哈尔滨探亲回来，刚下火车，要到樟子沟去。 ②妇女急切地说：“我遭老罪啦，雨把我都浇迷糊了，也不知往哪儿走了！” ③雷锋心想：樟子沟离这儿还有十多里，天又快黑了，雨还哗哗地下着，这大嫂背着包袱，带着孩子，深一脚浅一脚地可怎么走啊！想到这里，他回班交代了一下，转回来对大嫂说：“走，大嫂，我送你一程。”雷锋把雨衣披在大嫂身上，又抱起那个大一点的孩子，冒着风雨朝前走去。他看到那孩子冷得直打哆嗦，又脱下自己的军衣，披在孩子身上，而他自己全身都浇透了。一直走了将近两个小时，才把他们母子送到家。纪大嫂两眼含着热泪望着雷锋，呆了好一会儿，才一字一句地说：“同志，我一辈子也忘不了你的情意啊！” ④雷锋说：“大嫂，咱们军民是一家嘛……” ⑤纪大嫂一家人，再三挽留他避避雨再走。雷锋想到明天还要照常出车，不能耽搁时间，就冒着风雨连夜赶回了驻地。 23. 如果给这篇文章加一个题目，最合适的是（ ） A. 雷锋的故事 B. 雨天的故事 C. 雷锋雨夜送大嫂 24. 假设你是雷锋，要回班里说明情况，请将第②段妇女的话转述给战友。 ______________________________________________ 25. 文中第③段画波浪线的句子中描写雷锋的动词有：看、①________、②________，从这些词语中我们可以感受到雷锋是一个③________________的人。 26. 雷锋的名言很多，最适合上面这个故事的是（ ） A. 我要把有限的生命，投入到无限地为人民服务之中去。 B. 工作上，要向积极性最高的同志看齐，生活上，要向水平最低的同志看齐。 C. 学习要有钉子精神，善于挤、善于钻。 27. 请结合你读《雷锋的故事》这本书的收获，将下面诗句补充完整。 雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。 你背伙伴过河，你冒雨送大嫂和孩子回家，你①________________，你②________________。 啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。 雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间。 我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会③________________，我会④________________。 啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。 【答案】23. C 24. 妇女急切地说，她遭老罪啦，雨把她都浇迷糊了，也不知往哪儿走了。 25. ①. 脱下 ②. 披 ③. 心地善良、舍己为人、热心助人 26. A 27. ①. 省下津贴接济困难群众 ②. 节假日前往车站帮扶出行旅客 ③. 主动给身边遇到难处的同学答疑解惑 ④. 日常帮助小区里的长辈拎重物 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，选取雷锋雨夜送陌生大嫂返乡的日常小事展开叙事，没有空洞说教，以平实朴素的语言刻画细节，比如自身淋透仍给孩子披军衣，自然凸显出雷锋舍己为人、心系群众的品格，脉络清晰，于细微处见精神，很能让读者感受到雷锋精神的平凡与动人。 【23题详解】 A．《雷锋的故事》范围过于宽泛，雷锋有着许许多多事迹，这篇短文只是其中一件小事。 B．《雨天的故事》没有点明故事主角是雷锋，主题模糊。 C．《雷锋雨夜送大嫂》点明了主人公、特殊环境、核心事件，完美概括整篇文章内容。 【24题详解】 转述句转换步骤：去掉双引号，转换人称；调整口语适配转述语境，感叹号可以改为句号，语句语序保持不变，不用改动原本的表意。原句删掉双引号，冒号改成逗号；说话主体是这位大嫂，转述面向战友，因此两处指代大嫂的“我”全部替换成“她”，末尾感叹语气弱化，换成句号更加适配转述的陈述口吻即可。 示例：妇女急切地说，她遭老罪啦，雨把她都浇迷糊了，也不知往哪儿走了。 【25题详解】 第③自然段画线句：他看到那孩子冷得直打哆嗦，又脱下自己的军衣，披在孩子身上，而他自己全身都浇透了；可提取剩余动词为：脱下、披；雨天很冷，雷锋宁可让自己被雨水浸透，也要把军衣给到受冻的孩子，能看出雷锋心地善良、体贴他人、舍己为人、热心助人。 【26题详解】 A．雷锋立志一辈子尽全力服务广大人民，本篇他冒雨护送陌生大嫂，正是日常践行为民服务理念的表现，适配文章。 B．名言侧重点是工作、生活两方面向他人看齐严于律己，文段并没有描写雷锋日常工作比拼、生活简朴看齐旁人的相关情节。 C．名言阐述讲勤奋刻苦学习，文章全程没有写雷锋读书学习的情节，与故事无关。 【27题详解】 先结合《雷锋的故事》这本书的内容来回答，体现雷锋在不同场景下的奉献精神。再联系生活中践行雷锋精神的具体行为来回答，体现对雷锋精神的传承。 示例：你背伙伴过河，你冒雨送大嫂和孩子回家，你深夜帮战友缝补衣物，你主动抽出空闲帮忙打扫驻地卫生。 我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会主动搀扶行动不便的老人过马路，我会在公园主动捡拾游人丢弃的垃圾。 【第五站：书写身边之美】 28. 小练笔：小语同学喜欢玩手机，他每天放学都是先玩手机再写作业。请你以好朋友的身份劝劝他，帮他改掉这个坏习惯。字数在30字左右。 ___________________________________________________________ 【答案】   小语，手机不能当饭吃，我们正在长知识的时候，多看点书，学点知识，长大了才有能力过自己的想过的生活。现在沉迷于手机，时间长了会伤眼睛，变近视，无益自己的身体健康。学习之余稍微看看调节大脑是可以的，但是时间不能过长。 【解析】 【详解】要求对小语沉迷于玩手机的坏毛病进行劝阻，劝阻时应条理清晰、说明道理。书写时注意字迹工整、条理清晰、语句通顺、书写无误即可。 示例：这个时代手机是必需品，但我们过早或过多接触手机是不对的行为，不只会养成坏习惯，减少学习时间，降低学习成绩，更甚至会影响视力与身体健康，所以请适当使用手机，不要沉迷于玩手机。 29. 请你从下面的话题中选一个写一写。 话题一：我发现身边的人都有自己的特点，如小书虫、运动健将、搞笑大王……选择一个熟悉的人，通过事例写清楚他（她）的特点。 话题二：我发现大自然中处处都有可爱的生灵。选择一个你喜欢的植物朋友或动物朋友，尝试从不同的方面写清楚它的特点。 要求：①题目自拟；②语句通顺，特点鲜明；③段首空两格，认真书写，标点正确；④字数300字左右。 【答案】例文一： 我的“小书虫”同桌 我的同桌是班里出了名的“小书虫”，不管什么时候，他总离不开书。他戴着一副小眼镜，安静又斯文，一捧起书，整个人就像进入了另一个世界，特别专注。 下课的时候，别的同学都在走廊奔跑、玩耍，只有他常常坐在座位上静静地看书。无论周围多么吵闹，他都不受影响。有一次，上课铃快要响了，他还在认真读课外书，连老师走进教室都没有发现，引得大家偷偷笑他。 他读书特别认真，遇到好词好句就会随手摘抄下来，遇到不懂的问题，还会主动请教老师和同学。日积月累，他的知识越来越丰富。每次语文课提问，他都能对答如流，作文也写得生动精彩，经常被老师当成范文朗读。 我特别佩服我的同桌。爱读书的他，不仅收获了知识，也收获了优秀的成绩。我也要向他学习，养成坚持阅读的好习惯。 例文二： 可爱的多肉朋友 我家阳台上有一盆多肉，它是我最喜爱的植物朋友。它没有艳丽的花朵，却有着独特又可爱的样子，默默装点着我的小阳台。 多肉的叶片胖乎乎、绿油油的，层层叠叠围在一起，像一朵盛开的绿色小花。叶片摸起来厚厚的、软软的，十分饱满，仿佛藏满了水分。阳光洒在叶片上，边缘会透出淡淡的红晕，看起来格外漂亮。 多肉是一种特别顽强的植物，很好养活。它不像别的花草需要天天浇水，只要每隔一段时间浇一次水，晒晒太阳，它就能茁壮成长。就算偶尔忘记打理它，它也不会枯萎，依旧生机勃勃。 每天放学，我都会去看看它，给它擦擦叶片。看着它一天天长大，我的心里满满的欢喜。这盆可爱的多肉，不仅美化了家里的环境，更教会我坚强成长。它真是大自然里可爱又珍贵的小生灵！ 【解析】 【详解】话题一： 一、审题。本题为话题作文，以“熟悉的人”为话题切入点，要求写一个熟悉的人，通过事例展现其“小书虫”“运动健将”“搞笑大王”等特点。题目自拟，字数300字左右。 二、立意。通过一件生活小事，写出人物鲜明特点，表达我对这个人的欣赏、喜欢、佩服之情。通过对人物特点及相关事例的描述，表达对这个人的熟悉、了解以及某种情感，如欣赏、喜爱等。 三、写作思路。 开头：点题，介绍人物，点明他的特点。 中间：通过一两件具体事例来详细体现人物的特点。在进行对人物的描写时，运用恰当的修辞方法和人物描写方法，会使文章更加生动形象。 结尾：总结特点，首尾呼应，抒发对这个人的感情。 话题二： 一、审题。本题为话题作文，围绕“朋友”二字展开话题，聚焦于大自然中喜欢的植物或动物朋友，要从不同方面写清其特点，需全面观察和了解所选对象。题目自拟，字数300字左右。 二、立意。细致描写动植物的可爱特点，赞美大自然的美好，表达自己的喜爱之情。借对植物或动物朋友特点的描绘，抒发对大自然生灵的喜爱和赞美之情。 三、写作思路。 开头：点题，介绍我的动物或植物朋友。 中间：写植物，先写清楚它的外形样子(颜色、形状)；写动物，写它的习性、特点(动作、习惯、性格)，然后再写一写喜欢它的原因或你和它之间发生的故事等。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $