Unit3Our animal friends Part B（课件）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语课件围绕“Our animal friends”主题，聚焦宠物与野生动物名称、分类及核心句型（What's this/that? Let's...）。通过chant、sing及手影游戏导入，以课前预习（读课文、学词汇）为基础，课堂情景对话与游戏巩固，课后练习提升，构建连贯学习支架。 其亮点在于融合游戏化活动与分层任务，如手影游戏提升语言运用能力，动物分类任务培养思维品质。采用情景教学与多模态输入，知识梳理结合例句与记忆法。助力学生提升语言表达与分类思维，为教师提供系统教学流程与互动设计支持。

小学英语3年级上册 Unit Three Our animal friends 1 What wild animals do you know? 2 In this unit, you will 1.talk about pets and wild animals. 2.name pets and wild animals. 3.read and sort animals into groups. 4.read, write and say Ii-Ll. 谈论宠物和野生动物。 说出宠物和野生动物的名称。 阅读并将动物分类。 读、写和说Ii-Ll。 Look and think 1.Whose hands are these? 2.What animals do you know? 这是谁的手？ 你知道什么动物？ Let’s chant 1.So many animals, 2.Big, tall and small. 如此多的动物， 大的、高的和小的。 3.Pets and wild animals, 4.We love them all. 宠物和野生动物， 我们全都爱。 Let’s sing 1.Animal song 动物歌 Part B 课前预习笔记 1 课堂听课笔记 2 课后提升笔记 3 6 01 课前预习笔记 7 1. ____ __ __ the zoo!（教材第31页） 2.—_________? —___ a fox.（教材第31页） 3. The giraffe ___ ___! （教材第33页） 4. The elephant ___ ___! （教材第33页） 根据课文内容填写。 ◇对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1. go ____ 2. zoo ______ 3. fox______ 4. panda____ 5. cute_______ 6. monkey______ 7. tiger ____ 8. elephant_______ 9. lion ______ 10. giraffe ______ 11.tall ______ 12. fast______ 13. Miss __________________ ◇从课文中找出下列短语并写出汉语意思。 red panda ________ 从课文中找出下列句子的英文表达并填写。 1.（它）是只小熊猫。__________________ 2.它真可爱！_____________________ 3.（它）是只猴子。_______________ 4. 鱼很小！_________________ 02 课堂听课笔记 12 情景介绍：怀特老师带领孩子们去动物园参观。 我们一起去动物园吧！ Great! 太棒了！ Let’s go to the zoo! 13 情景介绍：怀特老师带领孩子们去动物园参观。 Look! What’s this? It’s a fox. 看！这是什么？ （它）是只狐狸。 怀特老师，那是什么？ （它）是只小熊猫。 它很可爱。 Miss White, what’s that? It’s a red panda. It’s cute! 近处用this。 远处用that。 14 What’s this? 这是什么？ It’s a fox. （它）是只狐狸。 15 句式结构 Let’s+动词原形（+其他）. 课文原句 Let’s go to the zoo! 我们一起去动物园吧！（教材第31页） 知识详解 1.该句型用于提出建议； 2.若接受提议，可以回答“OK.”或“Great.”等。 例句在线 —Let’s go home. 我们一起回家吧。 —OK. 好的。 课文原句 What’s this?/Miss White, what’s that? 这是什么？怀特老师，那是什么？（教材第31页） 知识详解 事物距离说话人较近时用this；事物距离说话人较远时用that。 例句在线 —What’s this? 这是什么？ —It’s an elephant.（它）是头大象。 句式结构 —What’s this/that? —It’s a/an+单个事物名称. 注意事项 “What’s this/that?”常用“It’s a/an ...”来回答。 It’s a panda. （它）是只大熊猫。 （它）是只猴子。 （它）是只老虎。 （它）是只狮子。 （它）是头大象。 It’s a monkey. It’s a tiger. It’s an elephant. It’s a lion. What’s this? It’s an elephant.这是什么？（它）是头大象。What’s this? It’s a monkey.这是什么？（它）是只猴子。What’s this? It’s a panda.这是什么？（它）是只大熊猫。What’s this? It’s a lion!这是什么？（它）是只狮子。 What’s this? It’s a tiger!这是什么？（它）是只老虎。 Run! 跑！ monkey还可意为“顽皮的孩子；捣蛋鬼”。 The giraffe is tall! The lion is fast! The elephant is big! The fish is small! 长颈鹿很高。 狮子速度快。 大象很大！ 鱼很小！ 6m 6米 60km/h 60千米/小时 3m，6t 3米，6吨 8cm 8厘米 Great animals 出色的动物 Circle the animals you see in the pictures. Then group all of the animals with big, small, tall or fast. bird cat dog elephant fish giraffe lion monkey panda rabbit tiger 鸟 猫 狗 大象 鱼 长颈鹿 狮子 猴子 大熊猫 兔子 老虎 大的 小的 高的 快的 1. ____ __ __ the zoo!（教材第31页） 2.—_________? —___ a fox.（教材第31页） 3. The giraffe ___ ___! （教材第33页） 4. The elephant ___ ___! （教材第33页） 根据课文内容填写。 Let’s go to What’s this It’s is tall is big ◇对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1. go ______ 2. zoo ______ 3. fox______ 4. panda______ 5. cute_______ 6. monkey_____ 7. tiger ____ 8. elephant_____ 9. lion ________ 10. giraffe ______ 11.tall ______ 12. fast______ 13. Miss ___________________________ ◇从课文中找出下列短语并写出汉语意思。 red panda ________ 去；走 动物园 狐狸 大熊猫 可爱的 猴子 老虎 大象 狮；狮子 长颈鹿 高的 快的 （学生对女教师的称呼）；女士 小熊猫 从课文中找出下列句子的英文表达并填写。 1.（它）是只小熊猫。__________________ 2.它真可爱！_____________________ 3.（它）是只猴子。_______________ 4. 鱼很小！_________________ It’s a red panda. It’s cute！ It’s a monkey. The fish is small！ 03 课后提升笔记 39 Thanks A 480143.53 null 19017.11 null 12956.69 null 32810.074 $