Unit 2 Exploring the Topic Grammar in Use备课知识点(P28-P29)2026-2027学年仁爱科普版英语九年级上册

本初中英语讲义聚焦后缀-en构词法及一般现在时/过去时被动语态，系统梳理名词+en变形容词（如wood→wooden）、形容词+en变动词（如short→shorten）规则，以及被动语态“am/is/are/was/were+过去分词”结构，通过例句解析、活动练习与总结搭建学习支架。 资料以“规则讲解-实例应用-语篇巩固”为主线，设计结对对话、填空转换等活动，助力学生在分析句子结构中提升语言能力，在构词与语态判断中培养思维品质。核心短语与变形汇总便于课后复习，课中辅助教师分层教学，课后帮助学生查漏补缺。

Unit 2 Exploring the Topic Grammar in Use（P28-P29) 一、标题板块 Grammar in Use The suffix -en 1. 翻译：语法应用 后缀 - en 2. 单词 & 短语拓展 · grammar /ˈɡræmə(r)/n. 语法；grammar in use 语法应用 · suffix /ˈsʌfɪks/n. 后缀；prefix n. 前缀 · suffix -en 后缀 - en（两种用法：形容词 + en 变动词；名词 + en 变形容词） Activity 1 Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the words in bold. 1. 整句翻译：观察图片并朗读句子，注意加粗单词。 2. 短语拓展 · pay attention to 注意 · in bold 加粗（字体） 三个例句原文 + 翻译 + 语法解析 1. In the old days, stone was difficult to transport, so many wooden houses were built. 翻译：古时候石材运输不便，因此人们建造了许多木质房屋。 解析：wood（名词，木头）+ en → wooden（形容词，木制的），名词 + en 构成形容词，修饰名词。 2. Television can enrich people’s lives and broaden their minds. It was one of the greatest inventions in the 20th century. 翻译：电视能够丰富人们的生活、拓宽人们的眼界，它是 20 世纪最伟大的发明之一。 解析：rich（形容词，丰富的）+ en → enrich（动词，使丰富）；broad（形容词宽阔的）+ en → broaden（动词，拓宽），形容词 + en 变动词，表示 “使…… 变得……”。 3. Around 2000 BCE, woolen clothing appeared in China. 翻译：大约公元前 2000 年，中国出现了毛织衣物。 解析：wool（名词羊毛）+ en → woolen（形容词羊毛制的），名词 + en 变形容词。 后缀 - en 两大核心规则总结 1. 名词 + en → 形容词（表材质） wood → wooden 木制的；wool → woolen 羊毛的 2. 形容词 + en → 动词（使动含义：使……） wide → widen 拓宽；short → shorten 缩短；dark → darken 变暗；rich → enrich 丰富；broad → broaden 拓宽 Activity 2 Make new words with the suffix -en and fill in the blanks with their correct forms. 1. 整句翻译：用后缀 - en 构成新词，并使用正确形式填空。 2. 短语拓展 · make new words 构词；fill in the blanks 填空；correct forms 正确形式 词根列表 wood、short、wide、dark 每题答案、翻译、解析 1. At first, Chinese people used wooden boards to print books. 答案：wooden 翻译：起初中国人使用木板印刷书籍。 解析：名词 wood+en 变形容词 wooden，修饰名词 boards。 2. Movable type printing was developed and it could greatly shorten the printing time and improve printing quality. 答案：shorten 翻译：活字印刷术被发明，它能大幅缩短印刷时长、提升印刷质量。 解析：情态动词 could 后接动词原形，形容词 short+en 变动词 shorten（缩短）。 3. If you want to invent something, you need to widen your knowledge. 答案：widen 翻译：如果你想发明新事物，就需要拓宽你的知识面。 解析：need to do 不定式结构，形容词 wide+en 变动词 widen（拓宽）。 4. When sky began to darken, sailors had to depend on stars to find the right direction. 答案：darken 翻译：天空开始变暗时，水手只能依靠星星辨别方向。 解析：begin to do 不定式，形容词 dark+en 变动词 darken（变暗）。 Activity 3 Read the sentences and replace the parts in bold with proper words. 1. 整句翻译：朗读句子，用合适单词替换加粗部分。 2. 短语拓展：replace A with B 用 B 替换 A；proper words 合适单词 两道小题答案、翻译、解析 1. I like this invention. In the past, pencils were sharpened by hand, but now pencils can be made sharp by using a small tool. Pencils can be sharpened by using a small tool. 答案：sharpened 翻译：铅笔可以使用小型工具削尖。 解析：sharp（adj. 锋利的）+en → sharpen v. 削尖；被动语态 be done，填过去分词 sharpened。 2. I like the invention of light bulb. It makes the world around us bright at night. The light bulb is an important invention. It brightens the world around us at night. 答案：brightens 翻译：灯泡是一项重要发明，它在夜晚照亮我们周遭的世界。 解析：bright（adj. 明亮的）+en → brighten v. 使明亮；主语 it 为三单，一般现在时动词加 s。 第二部分 Page29 Passive voice (I) 一般现在时 / 一般过去时被动语态 Passive voice (I) 1. 翻译：被动语态（一） 2. 单词 & 短语拓展 · passive /ˈpæsɪv/adj. 被动的；passive voice 被动语态 · active voice 主动语态 Activity 1 Pair work. Read the conversation. Pay attention to the passive voice of verbs. 1. 整句翻译：结对练习，朗读对话，留意动词的被动语态。 2. 短语拓展：pair work 双人活动；passive voice of verbs 动词被动语态 对话原文 + 翻译 + 被动句标注 A: Hi, Kangkang, why do you look so tired? 翻译：康康，你好，你怎么看起来这么疲惫？ A: You stayed up late last night, right? 翻译：你昨晚熬夜了对吗？ B: I was woken up by my mom too early this morning. 翻译：我今早被妈妈早早叫醒。 被动解析：一般过去时被动 was/were done；was woken up（wake up 被动形式），by 引出动作执行者。 B: Yes, I did. I made a model rocket last night. It was made for the model rocket show this Sunday. 翻译：是的，我昨晚做了一个火箭模型，它是为本周日的航模展制作的。 被动解析：was made 一般过去时被动。 Activity 2 Complete the table and learn how to use the passive voice. 1. 整句翻译：完成表格，学习被动语态用法。 2. 语法框架拓展 | 语态 | 结构 | | ---- | ---- | | 一般现在时主动 | do/does | | 一般现在时被动 | am /is/are + 动词过去分词 done | | 一般过去时主动 | did | | 一般过去时被动 | was /were + 动词过去分词 done | 一般现在时被动 填空 1. The passport is discovered (discover) in the Lost and Found. 翻译：护照是在失物招领处找到的。 解析：单数名词 passport，一般现在时被动用 is done。 2. Many art works are created (create) by young people today. 翻译：如今许多艺术作品由年轻人创作。 解析：复数名词 works，一般现在时被动用 are done。 一般过去时被动 填空 1. The airplane was invented (invent) by the Wright brothers in 1903. 翻译：飞机于 1903 年由莱特兄弟发明。 解析：单数名词 airplane，过去时被动 was done。 2. Potato chips were invented (invent) by George Crum in 1853. 翻译：薯片于 1853 年由乔治・克拉姆发明。 解析：复数名词 chips，过去时被动 were done。 Activity 3 Complete the text with the correct form of given words. 1. 整句翻译：用所给单词正确形式完成短文。 全文填空答案、逐句翻译、语态解析 1. Post-it notes were invented (invent) in 1968 by Dr. Spencer Silver. 答案：were invented 翻译：便利贴于 1968 年由斯宾塞・西尔沃博士发明。 解析：in 1968 为过去时间，名词复数，一般过去被动 were done。 2. While people were singing, the post-it notes were used (use) to keep the pages from falling out. 答案：were used 翻译：人们唱歌时，便利贴被用来固定书页防止脱落。 解析：过去进行时背景，复数主语，过去被动 were done。 3. In 1977, post-it notes first appeared (appear) on the market and they became a great success in Boise, Idaho. 答案：appeared 翻译：1977 年便利贴首次上市，在爱达荷州博伊西大获成功。 解析：appear 无被动，主语主动发出动作，一般过去时主动。 4. Now, post-it notes are used (use) all over the world. 答案：are used 翻译：如今便利贴在全球被广泛使用。 解析：now 为现在时标志，复数主语，一般现在被动 are done。 二、核心短语背诵清单 Page28 话题短语 1. suffix -en 后缀 - en 2. pay attention to 注意 3. in bold 加粗 4. wooden boards 木板 5. printing time 印刷时长 6. printing quality 印刷质量 7. widen knowledge 拓宽知识面 8. replace...with... 用…… 替换…… 9. light bulb 灯泡 Page29 话题短语 1. passive voice 被动语态 2. active voice 主动语态 3. stay up late 熬夜 4. model rocket 火箭模型 5. Lost and Found 失物招领处 6. art works 艺术作品 7. all over the world 全世界 8. keep...from doing 阻止…… 做某事 9. fall out 脱落 10. on the market 上市 核心单词变形汇总 一、后缀 - en 变形 名词→形容词（表材质） 1. wood n. 木头 → wooden adj. 木制的 2. wool n. 羊毛 → woolen adj. 羊毛制的 形容词→动词（使动，使……） 1. short adj. 短的 → shorten v. 缩短 2. wide adj. 宽的 → widen v. 拓宽 3. dark adj. 黑暗的 → darken v. 变暗 4. rich adj. 丰富的 → enrich v. 使丰富 5. broad adj. 宽阔的 → broaden v. 拓宽 6. sharp adj. 锋利的 → sharpen v. 削尖 7. bright adj. 明亮的 → brighten v. 照亮 二、被动语态动词变形（过去分词） 1. invent → invented 2. discover → discovered 3. create → created 4. use → used 5. wake → woken 6. make → made 7. appear → appeared（无被动） 核心语法 & 知识点总结 一、后缀 - en 两大考点 1. 名词 + en = 形容词，只能修饰物品材质，如 wooden house；woolen clothes 2. 形容词 + en = 使役动词，表 “使变得……”，可直接作谓语；情态动词、to 不定式后用原形；主语三单一般现在时动词加 s 二、被动语态核心结构 1. 一般现在时被动 am /is/are + 动词过去分词 使用场景：描述常态、现存事实、通用发明用途 2. 一般过去时被动 was /were + 动词过去分词 使用场景：描述古代 / 过去发明、历史事件、过去被完成的动作 3. by 的用法 被动句中 by + 动作执行者，放在句尾，表示 “由…… 做 / 发明” 4. 无被动动词（必考易错） appear、happen、take place 等不及物动词无被动语态，只能用主动形式表含义 三、课堂教学实施建议 1. Page28 导入：Activity1 带读 3 个例句，拆分 - en 两种构词法，板书分类总结名词变形容词、形容词变动词规则； 2. Activity2 专项练习：先让学生自主词根 + en 构词，再根据句子时态填变形，区分形容词修饰名词、动词作谓语两种用法； 3. Activity3 转换训练：重点讲解使役动词替代 “make + 宾语 + adj.” 结构，完成同义句转换； 4. Page29 导入：Activity1 双人对话朗读，圈画 was woken up /was made 两个过去被动句，对比主动语态 I woke up； 5. Activity2 表格精讲：区分现在 / 过去被动时态标志词 today/in 1903，单数主语用 is/was，复数用 are/were； 6. Activity3 语篇填空分层讲：区分有被动含义的 invent/use 和无被动的 appear，训练学生判断语态； 7. 课堂拓展：结合上节课四大发明文本，摘抄文中被动语态句子，做到语法与阅读课文联动复习。 1 学科网（北京）股份有限公司 $