2.1 牢记初心使命 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“牢记初心使命”核心知识点，涵盖党的初心使命、性质、宗旨及坚守初心使命的重要性。通过复习检测上一课“伟大建党精神”，结合习近平主席2026年新年贺词中的民生牵挂导入，搭建前后知识逻辑支架，引导学生自主学习核心概念。 该资料突出核心素养融合，以政治认同为统领，通过张桂梅、祁发宝等英模案例及“初心接力·青春践诺”活动，培养学生道德修养与责任意识。采用情境教学、史料分析等方法，实践作业如采访党员增强体验，助力学生从感性到理性认同党的领导，提升教师教学针对性与课堂感染力。

第一单元 坚持党的全面领导 第二课 坚持以人民为中心 2.1 牢记初心使命 教材分析： 本课是统编《道德与法治》九年级上册教材第一单元第二课的第一框。本单元以“党的全面领导”为主题，引导同学们了解党领导人民团结奋斗的历史及取得的伟大成就，明确党的领导合乎时代潮流，顺应人民意愿；坚定拥护党的领导，积极弘扬伟大建党精神，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。本单元是本册教材的起始单元，具有统领全册教材的地位，为后续各单元的探讨提供了逻辑起点和认识基础。 本单元共设计三课，分别为“百年大党风华正茂”“坚持以人民为中心”和“党是领导一切的”。本节课“牢记初心使命”是“坚持以人民为中心”的第一框，本框在上一课学习党领导人民奋斗历程和伟大建党精神的基础上，进一步从价值追求层面阐释中国共产党为什么能得到人民拥护，引导学生明确党的初心使命、性质、宗旨和理想，理解党为什么要坚守初心使命。 本节课“牢记初心使命”主要表达了三层意思：第一层意思，中国共产党的初心使命是什么——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。第二层意思，中国共产党的性质、宗旨和最高理想。第三层意思，党为什么要坚守初心使命。首先，这个初心使命是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力；其次，党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现；再次，坚守初心使命才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起；忘记初心使命，党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来；最后，确保党始终走在时代前列。 核心素养目标： 政治认同：理解中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，认同党的性质、宗旨和执政理念，坚定 "党始终与人民心连心、同呼吸、共命运" 的政治信念，增强对党的领导的认同感。 道德修养：感受英雄模范人物热爱祖国、对党忠诚、不怕牺牲、无私奉献的崇高品格，树立向榜样学习、为人民服务的道德情感，培养艰苦奋斗、自强不息的精神品质。 法治观念：理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，认识党的宗旨与社会主义法治人民性的内在统一，增强走中国特色社会主义法治道路的自觉性。 健全人格：通过探究英雄人物事迹和人民支前历史，培养感恩之心和责任意识，形成积极向上、乐于奉献的人生态度，增强面对困难时的心理韧性和价值定力。 责任意识：认识新时代青少年传承党的初心使命的责任担当，增强 "请党放心，强国有我" 的主人翁意识，自觉将个人成长融入为人民服务、为国家奉献的时代洪流中。 学情分析： 九年级学生经过八年级的学习，已经对宪法至上、公民权利义务、国家制度和国家机构有了较为系统的认识，初步树立了法治意识和国家认同。但学生对中国共产党百年奋斗历程缺乏系统了解，对“为什么说没有中国共产党就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴”这一核心论断缺乏深刻理解。多数学生对“伟大建党精神”“初心使命”“以人民为中心”“两个确立”“两个维护”等一系列政治性、理论性较强的概念缺乏深入了解，对这些表述的提出背景、深刻内涵及相互关联缺乏理解。受网络信息碎片化和多元思潮影响，部分学生对“为什么要坚持党的领导”“党的领导与其他国家治理主体的关系”等问题存在认知困惑甚至模糊认识，难以从历史和理论的高度形成理性认同。 从学生思想实际看，当代九年级学生成长于中国特色社会主义新时代，亲身感受到国家发展的巨大成就，对党和政府有朴素的情感认同。但这种认同更多建立在感性体验层面，需要通过学习转化为基于历史逻辑和理论逻辑的理性认同与政治自信。同时，学生即将迈入更高学段，面临世界观、人生观、价值观进一步定型的关键期，需要在本单元学习中形成对党的领导全面、系统、深刻的认识，为今后参与国家政治生活奠定思想基础。 基于以上学情，本单元教学应注重历史叙事与理论阐释相结合，以感性材料支撑理性认知，以历史逻辑讲透制度逻辑，帮助学生从历史纵深处理解党的领导的必然性，从现实成就中感悟党的领导的优越性，从而坚定听党话、跟党走的政治信念。 教学重难点： 教学重点：明确党的初心使命、性质、宗旨和理想，理解党为什么要坚守初心使命。 教学难点：理解 “初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现”；从历史与现实中体会 “人民是党执政的最大底气”。 教学方法： 情境教学法、史料分析法、小组讨论法、讲授法。 教学过程： 一、复习检测 1.★伟大建党精神的内涵及地位？ P7 ①内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 ②地位：是中国共产党的精神之源。 二、激趣导入 新年贺词里的民生牵挂 “民生无小事，枝叶总关情。”“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。” 走过春夏秋冬，经历风雨彩虹，又是不平凡的一年。 习近平主席发表二〇二六年新年贺词。一句句朴实亲切的话语，饱含对民生的深情牵挂，让14亿多人民倍感温暖、深受鼓舞。 中国式现代化，民生为大。品读这些年的新年贺词，人民的幸福生活始终是习近平主席的牵挂。 思考：总书记最深的牵挂彰显了中国共产党人有什么样的价值取向？ 自主学习：要求学生阅读教材P14-16，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★中国共产党的初心使命？ 2.党的性质、根本宗旨、最高理想分别是什么？ 3.★为什么要坚守初心使命？（重要性） 三、合作探究 【阅读感悟】 “家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。” 想人民之所想，行人民之所盼。习近平总书记心系人民，步履不停。看变化、听民声，强信心、谋发展，一句句真挚话语，饱含着总书记对人民的殷殷关切；一个个温暖瞬间，流露着始终不变的人民情怀。 让老百姓过上更加幸福的生活，始终是总书记最深的牵挂。 思考：总书记最深的牵挂彰显了中国共产党人什么样的价值取向？ 【阅读感悟】 江山就是人民，人民就是江山。 对于中国共产党人来说，“人民” 二字重千钧。坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置，这是我们党在百年奋斗历程中获得的宝贵经验。 一件件落地生根的民生实事，坚持以人民为中心的根本立场，源于中国共产党百年不变的初心使命。今天，它已经交到了我们手中。这节课，我们就循着接力棒的足迹，读懂初心、坚守初心、传承初心。 【时政观察】大地情深—习近平总书记的扶贫足迹 2012年12月，党的十八大后仅40多天，习近平就来到老区、山区、贫困地区“三区合一”的河北省阜平县。他冒着零下十几摄氏度的严寒，踏着皑皑白雪，走进龙泉关镇骆驼湾村和顾家台村，了解百姓的日子过得怎么样，共商脱贫之策。初心如磐，使命如炬。在这里，习近平向全党全国发出了脱贫攻坚的进军令:没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。 脱贫攻坚以来，习近平顶风雪、冒酷暑、踏泥泞，翻山越岭、跋山涉水，走遍全国14个集中连片特困地区，推动脱贫攻坚战如火如荼开展起来。行程万里，人民至上。习近平目光的落点，始终在人民。 思考：从习近平的足迹中，你感受到中国共产党怎样的初心使命? 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 【精讲点化】 归纳1：中国共产党的初心使命是什么？ P14 中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。这个初心使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。 【阅读感悟】党员是什么样子 105年筚路蓝缕，中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期历史实践中，始终是中国人民和中华民族的先锋队。 从革命先辈矢志报国、舍生取义，到新时代基层党员扎根一线、默默坚守，他们始终心系群众、躬身实干，用实际行动书写着共产党人的责任与担当，展现出中国共产党人独有的精神底色与价值追求。 【探究与分享】 中国共产党领导的伟大事业，波澜壮阔，英模涌现。从留下《可爱的中国》动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的“铁人”王进喜，从县委书记的榜样焦裕禄到人民的好干部孔繁森......这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上。他们是民族的脊梁、时代的先柞、祖国的骄傲，是中华民族伟大复兴路上的先行者。 思考：你了解上述哪些英模人物的故事?与同学分享。 这些英模人物有哪些共同的优秀品质? 【知识拓展】 结合教材谈谈党的性质、根本宗旨、最高理想分别是什么？思考党的性质、根本宗旨、最高理想与初心使命存在怎样的内在联系？ 党的初心使命不是凭空产生的，是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。党的性质、宗旨、理想决定了党的初心使命，是初心的根本支撑。 【精讲点化】 归纳2：党的性质、根本宗旨、最高理想？ P15 （1）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 （2）宗旨：党的根本宗旨是全心全意为人民服务。 （3）目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 【知识拓展】 （1）党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有任何自己特殊的利益，从不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益，这是党立于不败之地的根本所在。 （2）在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。 （3）全体党员要牢记中国共产党是什么，要干什么这个根本问题，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争，善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中特更加绚丽的华章。 注意： 1.党的最大政治优势就是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。 2.共产党没有自己的特殊利益不等于说广大党员干部就没有任何个人利益，对党员干部的正当合法利益，应当予以尊重和保护。党员的个人利益与国家人民的利益冲突时，党员应该以国家和人民的利益为重。 【相关链接】新时代人民的期盼 幸福感：更好的教育；更可靠的社会保障；更稳定的工作；更高水平的医疗卫生服务等。 安全感：更满意的收入；更舒适的居住条件；更丰富的精神文化生活；更优美的环境等。 启示：坚守初心使命，我们党才能发展壮大。 【合作探究】中国共产党国际形象网宣片《CPC》 “燃灯校长”张桂梅：“只要我还有一口气，我就要站在讲台上。” “戍边英雄团长”祁发宝：“纵使前进一步死，绝不后退半步生。” “非凡医者”张定宇：“我必须跑得快，才能从病毒手里抢回更多病人。” “核潜艇之父”黄旭华：“此生属于祖国，此生无怨无悔。” 思考：以上材料内容对党坚守初心提出了怎样的要求？ 来自人民，植根人民，服务人民，没有谁可以把我与14亿多中国人民分割开来。 【阅读感悟】习语近人 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。 思考：初心使命对一代代中国共产党人而言，有着怎样的重要作用？ 【相关链接】 人民群众对前线的支援为解放战争的胜利提供了有力保障。在解放战争中，参与淮海战役后勤保障的民工总数达543万人，相当于每个战斗员身后有9个民工在保障;渡江战役中，支前民工达320万人，筹运粮草4.5亿斤，征用船只5万多只，为渡江战役胜利提供了坚强保障。 习近平指出:“淮海战役的胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的。任何时候我们都要不忘初心、牢记使命，都不能忘了人民这个根，永远做忠诚的人民服务员。” 思考：为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根? 【精讲点化】 归纳3：为什么要坚守初心使命？（重要性）？ P14-16 ①这个初心使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。 ②党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。 ③坚守初心使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。 ④忘记初心使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。 ⑤我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保党始终走在时代前列。 【启思导行】初心接力·青春践诺 全班以小组为单位，结合本节课所学理论知识，围绕主题“接过初心接力棒，青春当何为”开展探究研讨。每位学生结合自身感悟，撰写一句专属青春初心誓言，各组汇总交流后推选代表进行全班展示分享。 青春初心宣誓誓词 我庄严宣誓： 铭记百年初心，赓续红色血脉；坚守人民立场，勇担时代使命。 在今后的学习与生活中，我将________，________。 以青春之名，传初心薪火，不负韶华、不负时代，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！ 宣誓人： 四、课堂小结 百年风雨兼程，百年初心如磐。从革命年代的浴血坚守，到建设时期的艰苦奋斗，再到新时代的民生暖心，一代代共产党人用一生践行初心使命。 如今，这根沉甸甸的初心接力棒已经传到我们手中。希望大家铭记党的初心使命，深刻理解党的性质与为民宗旨，坚定听党话、跟党走，以青春为帆、以奋斗为桨，将个人理想融入民族复兴伟业，做有理想、有担当、有温度的新时代青少年！ 五、靶向训练 1.脱贫攻坚，近1亿人脱贫书写奇迹；乡村振兴，产业富民绘就希望画卷；教育改革，更多孩子享有优质教育资源；养老体系完善，老人安享幸福晚年……在中国共产党的领导下，人民对美好生活的向往不断得以实现。这体现了中国共产党( 　B 　) A.切实推进全面依法治国 B.坚持以人民为中心的发展思想 C.带领人民实现了中国梦 D.领导地位的确立是人民的选择 2.“七一勋章”获得者张桂梅用日复一日的“燃烧”，照亮无数大山女孩人生的可能；“八一勋章”获得者、排雷英雄杜富国用瞬间的抉择，守护一方土地的安宁。这表明中国共产党牢记_____________的初心和使命(　 C 　) A.国家富强、民族振兴、人民幸福 B.全心全意为人民服务 C.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 D.人民当家作主 3.中国共产党永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,不断满足人民日益增长的美好生活需要。从中我们认识到（ C ） ①中国特色社会主义制度的最大优势是人民当家作主 ②全心全意为人民服务是党的根本宗旨 ③党的最高理想和最终目标是实现社会主义 ④中国共产党是最高政治领导力量 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 4.2026年2月，中央宣传部追授董亦军“时代楷模”称号。从警36年来，他始终扎根一线解民忧，躬身实干解难题，交出了无愧于党和人民的人生答卷。他用实际行动（ A ） ①践行了社会主义核心价值观             ②诠释了中国共产党人的初心和使命 ③说明付出总会得到物质回报             ④贯彻和坚持了习近平法治思想A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.2025年10月23日，党的二十届四中全会在北京闭幕。这次全会提出了“十五五”时期经济社会发展的主要目标，二〇三五年实现我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力和国际影响力大幅跃升，人民生活更加幸福美好，基本实现社会主义现代化。这说明（ D ） ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②中国共产党始终坚持执政兴国这一根本宗旨 ③党的初心和使命是全心全意为人民服务 ④党的奋斗目标是人民对美好生活的向往 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 作业设计： 1.基础作业：熟记党的初心使命、性质、根本宗旨等核心知识点，完成课后配套练习； 2.拓展作业：从教材八位英雄模范中选择一位，查阅其完整事迹，写一段 200 字左右的 "榜样学习心得"； 3.实践作业（选做）：采访身边一位党员（家人、邻居、社区工作者等），了解他 / 她的工作故事，记录一句最让你感动的话，下节课分享。 板书设计: 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 党的初心使命 ①根本动力。 ②性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。 ③才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。 ④忘记初心使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。 ⑤要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保党始终走在时代前列。 牢记初心使命 为什么要牢记初心使命 党的性质、宗旨和最高理想 教学反思: 1.教学不足：①在讲解“性质、宗旨和最高理想”时，采用讲授式教学较多，学生主动探究和深度思考的空间不足。②课堂中运用了较多英模人物案例，但对案例的挖掘深度不够，多数停留在“了解事迹”层面，未能充分引导学生从“为什么他们能做到”上升到对初心使命的理论认知。 2.改进措施：①下一轮教学中，在讲解“性质、宗旨和最高理想”时，尝试采用“问题链”驱动方式：先抛出“党是什么样的人组成的？→党为了谁？→党要走到哪里去？”三个递进问题，让学生在自主阅读教材后尝试作答，再由教师点拨总结，增强学生主动建构知识的过程。②针对英模人物案例，将“呈现事迹→简单分享”升级为“人物画像+精神提炼+情感共鸣”三步走，增设追问环节：“如果他/她没有坚守初心使命，可能会怎样？”帮助学生从反面理解初心使命的动力价值。 学科网（北京）股份有限公司 $