吉林省吉林市龙潭区吉化第三中学校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

吉化三中2025一2026学年度第二学期初二年级期末教学质量检测 语文 一、 积累与运用(15分) 学校开展了以“弘扬中华传统文化，培养家国情怀”为主题的系列活动，请你就下 面内容完成相关任务。 在历史的长河中徘hui,中华民族的传统文化如熠熠星辰，甲（A.照亮B.点 亮)了华夏大地，塑造了我们的民族性格与精神内核。从古老的技艺到深邃的思想， 从传统的节日到独特的艺术，它乙(A.渗透B.穿透)在生活的每一处角落，是 我们灵魂深处的烙印，是连接过去、现在与未来的精神纽带。传统文化是中华民族的 根与魂，它塑造着我们的现在，承载着我们的历史，也指引着我们的未来。让我们共 同努力，传承和发展中华优秀传统文化，让这颗璀璨的明珠在世界文化的舞台上绽放 出更加耀眼的光芒。 1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。(2分) 徘huai( )承载() 2.从文段括号内为甲乙两处选择符合语境的词语。(2分) 3.文中画横线句子有语病，请提出修改意见。（2分) 4.在校园文化节上，学校准备了丰富多样的传统文化展示活动。京剧表演刚落下帷 幕，书法绘画展览又吸引了众多目光。同学们在欣赏颜真卿楷书的雄浑大气、王羲之 行书的飘逸洒脱后，。请从选项中选择合适的句子，将其填入文中横线处，使 上下文衔接自然（)(2分) A.民俗讲座又为大家讲述了春节、端午等传统节日的文化内涵 B.操场上的武术表演也如火如茶地开始了 C.美术老师开始讲解西方油画的色彩运用 D.英语角的同学们用英文讨论起了文化差异 5根据语境，补写出空缺部分。（7分) 千年墨韵凝喜情，万卷诗章绘世相。品读古诗文时，我们可以体会“凄神寒骨， 柳宗元《小石潭记》)凄清幽静里的孤寂之心：展望怒而飞， ”(《庄子·北冥有鱼》)雄奇壮丽里的大鹏振翅高飞之势：感悟 寂寞沙洲冷。”（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）清冷世界里 的高洁志趣；体悟“ ,雨脚如麻未断绝。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 战乱时代中的生存困境；体悟卖炭老人“ ，市南门外泥中歇。”精疲力 竭的情态；体察“ 。”(杜甫《石壕吏》)安史之乱中 1 命题人：徐佳美审题人：付娆 官吏的凶残与百姓的悲苦。 二、阅读(45分) (一)阅读下面文字，完成6一11题。（15分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马 者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且 欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也。 (节选自韩愈《马说》) 【乙】 乘骑者皆贱骡而贵马。夫煦①之以恩，任其然而不然迫之以威使之然而不得不 然者世之所谓贱者也。煦之以恩，任其然而然，迫之以威使之然而愈不然，行止出于 其心，而坚不可拔者，世之所谓贵者也，然则马贱而骡贵乎？虽然，今夫轶①之而不 善，横楚®之威之而可以入于善者，非人耶？人岂贱于骡哉？然则骡之刚愎自用，而 自以为不屈也久矣。鸣呼！此骡之所以贱于马欤？ (节选自刘大概《骡说》) [注]①煦：温暖，这里是安抚；②轶：同逸”，意为放任、放纵。③槚楚：古代用横 木与荆条制成的刑具，用于答打惩戒。 【丙】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 6.下列选项中加点词语意思相同的一项是（)(2分) A.一食或尽粟一石/尽善尽美 B.故虽有名马/名不副实 C.策之不以其道/道听途说 D.鸣之而不能通其意/通情达理下 7.下列对文中画线部分断句，正确的一项是（)(2分) A.任其然而不然迫/之以威使之然而不/得不然者世之/所谓贱者也 B.任其然而不然/迫之以威使之然而不得不然者/世之所谓贱者也 C.任其然/而不然迫之以威/使之然而不得不然/者世之所谓贱者也 D.任其然而不然迫之以威/使之然而不得不然者/世之/所谓贱者也 2 8把下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 此骡之所以贱于马欤？ 9.甲乙两文都运用了何种写作手法？（2分) 10.两文借“千里马骡”分别寄托了作者怎样的思想内涵？请结合文段分析。(3分) 11.（1)结合【甲】【丙】两文，完成下列表格。(2分) 作者 篇目 体裁 描写内容 【甲】 说，即议论文体 马：指代一类群体。 3 韩愈 【丙】 ① 马：表达诗人② 的处境。 (2)【丙】文领联直抒胸臆，表达了诗人什么样的情感？ (2分) (二)阅读下面文章，完成12一15题。(15分) 堂前的石柱 廖静仁 ①外婆家的堂前，有一根一抱粗、三尺高的石柱。那石柱的顶端虽然凹凸不平， 却很光滑，石柱的中间还被拦腰勒出了一条痕迹。 ②小时候，我不懂那石柱是用来做什么的，·更不知道它的来历。记得每回和姐 姐来外婆家，一到堂前，姐姐就会停下脚步，朝那石柱打躬作楫。姐姐说母亲在世时 就教她这么做，至于原因，她也说不上来。 ③住在外婆家时，我见外婆每天起床后的第一件事情，就是给那石柱点上几根 香烛，口中还哺哺地说些什么。外婆对我很是疼爱，然而有一次见我纵身跳到那石柱 ,上，她突然发火了，一把将我揪了下来，而后一顿训。见我伤心地哭了起来，外婆又 ,立即把我搂进怀中，和我讲起了关于外公的故事。 ④外公年轻时是个壮实汉子，一次进山砍柴时眼睛被树枝掸了一下，之后一直 泪水汪汪，睁不开眼。在缺医少药的年代，外公就这么双目失明了。那时，他不过三 十出头。 ⑤年纪轻轻的就失去了双眼，这是令人极度悲痛的事，然而自幼好强好胜的外 公对外婆说：“我虽然眼睛瞎了，但脚没跛，还能做事，我是不会吃闲饭的！” ⑥外公不能上山砍柴烧炭，也不能下田扶犁掌耙，他还能做什么呢？外公想到 了编草鞋。 ⑦编草鞋也不是件容易的事，有好几道工序。最重要的是捶草：把经过挑选的 稻草打成相，放在平整坚实的岩石上，一边喷水，一边用棒槌使劲捶，捶得愈柔软愈 食 3 命题人：徐佳美审题人：付烧 好，这样编出的草鞋既耐穿又舒服。另外一道重要的工序便是搓草绳：那草绳要搓得 均匀，搓好了还得磨光滑，如此，编草鞋时能省工省力。 ⑧在开始编草鞋前，外公请来一个石匠，凿铣了一根一抱粗、三尺高的石柱。 他把那石柱立在堂前，既可做捶草的垫墩，又可用来磨草绳。 ⑨外公的世界黑暗如深井，他捶草时免不了有时会捶在自己的手指上，那石柱 上便常常留下血迹。起初，在活儿干得不顺畅时，外公会动怒，后来他的脾气竟然变 好了，甚至比从前更加平和。就如堂前的那根石柱，开始很粗糙，后来淅渐地被草绳 磨得光滑。 @渐渐地，外公编的草鞋出了名，许多人都慕名前来购买。外公住在资水中游 南岸一个叫青石岭的山坳上，上至邵阳五岗洲，下到益阳茅草巷，到处都有人穿我外 公编的草鞋。 ①尽管这样，外公从未涨价。一双薄薄的益阳板子草鞋，纤夫们顶多能穿半日， 若穿着我外公编的草鞋拉纤，就可以穿上整整两天，而价钱都是一角五分。有人善意 地提醒外公，可以适当地提高点价钱，外公却说：“人心要知足，别人看得起我编的 草鞋，是对一个残疾人的抬举。” ②前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着。晨雾还缠着竹梢时 麻石坪上已铺满笼丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。外婆担心外公累坏了身 子，总是劝他多休息。外公说：“人成了瞎子，眼睛看不见许多事物，也就省去了许 多心思。手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”我母亲每每想帮外公千点活儿，总是 遭到拒绝，理由简单明了：都是该做人家媳妇的年纪了，要把所有心思和精力用到针 线活儿上。 图外公编草鞋所攒的钱，除了用以维持家里的日常开销，他每天还会往一个粗 布袋里放进几角零钱，那是为我母亲存的。他多次同外婆说：“女儿出嫁时，要办得 热闹一点、莫让人家小看了一个瞎子的闺女。” ①侧遗憾的是，外公没能等到自己的女儿出嫁。 ⑤外公是手扶着那根石柱离世的。一捆还未来得及捶软的稻草，静静地躺在石 柱的平顶上他是累死的。 ⑩外公经历了人生的苦难，然而他始终挺直脊梁，即使到了生命的最后一刻。 虽然无缘见到外公，但那根石柱，我是熟悉的。后来，每次回到外婆家，我都会像姐 姐那样，对着石柱深深地鞠上一躬。 (节选自《光明日报》2025年03月27日，有删改) 12.请仔细阅读文章，完成表格。(3分) 4 编草鞋远近前名， (2) 劳累一生， 外公的 以 编草鞋屮途离世 J.c 故事 2 编单鞋积獭嫁妆， 意外火明， 不让小看 () “我的情感态度变化：(3) (1) (2) (3) 13.请从描写方法的角度赏析文中画线句子。（4分) 晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篪丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里 14.文章以“堂前的石柱为题，并多次描写石柱的形态变化。请结合全文，探究石柱 的多重意蕴。(4分) 15文章末尾说外公“是累死的”，而他自己却说：“手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。” 有人认为外公不懂得珍惜身体，也有人认为这正体现了他的人生价值。你怎样理解外 公这种“忙碌”的人生选择？请结合生活或阅读积累，谈谈你的看法。(4分) (三)阅读下面文字，完成16一19题。（10分) 说“勤”（节选) ①勤，就是勤奋、勤勉，是对时间的珍惜、对目标的执着。勤的表现有很多： ·勤学者，手不释卷、笔耕不辍，在书本中汲取知识；勤思者，刨根问底、举一反三， 在思考中探寻真理；勤行者，脚踏实地、埋头苦干，在实践中积累经验。勤不是一时 兴起的冲动，而是日复一日的坚持，是“三更灯火五更鸡”的自律，是“谪水穿石”的积 累。 ②从科学角度看，勤能补拙。人的天赋有差异，但勤奋可以弥补天赋的不足。 心理学家研究发现，一个人在某一领域取得成就，天赋只占20%。而勤奋与坚持占 80%。就像雕刻玉石，天赋是玉石的质地，而勤奋就是反复打磨的刻刀、质地再好， 没有刻刀的雕琢，也成不了精美的玉器。 ③勤，是成功的基石。古往今来，凡成大事者，无不以勒立身。匡衡凿壁偷光， 借微光苦读，终成一代学者；祖遂闻鸡起舞，每日苦练，终成一代名将：爱迪生发明 电灯，历经上千次失败仍不放弃，用勤奋点亮了世界。他们的成功，不是因为天赋异 5 命题人：徐佳美审题人：付娆 禀，而是因为比常人更勤奋、更执着。 ④反观那些懒惰之人，即便天赋过人，也终将一事无成。北宋方仲永，五岁能 诗，天赋远超常人，却因父亲贪图利益，不让他学习，最终“泯然众人矣”。这告诉我 们：天赋是起点，勤奋才是终点。没有勤奋，再高的天赋也会被时间消磨：有了勤奋， 平凡的人也能创造不凡。 ⑤劼，不仅能成就个人，更能推动社会进步。科学家的勤奋，带来科技的突破： 劳动者的勒奋，创造物质的财富：救育者的勤奋，培育国家的未来。一个民族，只有 崇尚勤奋，才能生生不息：一个国家，只有人人勤奋，才能繁荣富强。 ⑥所以，我们要以勤为翼，以勤为帆。在学习上勤奋刻苦，在生活中勤勉自律， 用勤奋书写人生的精彩，用勤奋创造美好的未来。 (注：①、②段为说明部分，③至⑥段为议论部分。) 16.下列对文章内容的理解有误的一项是()(（2分) A.文章开头引用“三更灯火五更鸡”这一警句，生动形象表现出了勤奋者的自律精神。 B.文章第二段说明天赋并不太重要，重要的是需要勤奋，自身才能发挥价值。 C.文章第三段引用匡衡、祖逖、爱迪生的例子，从不同角度、不同时代证明只有勤 奋才能造就成功。 D.文章最后呼吁人们以勤为翼、以勤为帆，侧重强调勤奋对国家的意义。 17.第②段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分) 18一19.阅读③至⑥段，分析论证思路并填写下表。（18题2分，19题3分) 论证方法： 论证方法及作用 举例论证 19 分论点一： 分论点二： 分论点三： 18 勤成就个人， 更能推动社会 进步。 论证方法：举例论证 (四)整本书阅读(5分) 20“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当 6 讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟 匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那得来不易的 刹那欢愉呢？” (1)上述语段选自 (作者)所著的 （书名)一书，该书被誉为 ”。（3分) (2)四年黑暗中的苦工指什么？“一个月阳光下的享乐”指什么？（2分) 三、综合性学习与写作(60分) （一)综合性学习（10分) 21.学校开展了以“以和为贵”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下列选项与“和为贵”无关的一项是（(1分) A.天时不如地利，地利不如人和。 B.得道者多助，失道者寡助。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.君子养心，莫善于诚。 (②)此次活动中你积极参与，对“和”一定有了更深的理解。班级设计“以和为贵”的黑板 报，班长已经设计了两个板块，请你再帮助设计两个板块。(2分) 板块一：探“和”之义 板块二：寻“和”之用 板块三： 板块四： (3)根据下面的文字，请你拟写一副宣传“和”文化的对联。（2分) 张文公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄 归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” ,家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。 (选自《桐城县志略》，有改动) 上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下 下联：以和为贵，张家 (4)下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相 应的横线上。(3分) A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·礼运》) B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐桢稷《耻言》） C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推 诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 7 命题人：徐佳美审题人：付娆 分论点一：“和体现修身正己，推已及人的道德观。 分论点二：“和体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 (5)小林想为这次活动设计一条宜传标语，请你帮他完成。（2分) (二)写作(50分) 22.下面两个文题，任选一题作文。 作文（1)一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处 偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧“乐”情怀的感慨...人生就是一 场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任 性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以“走过，我终于明白”为题，写一篇文章。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料一： 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。—荀子 材料二： 李时珍跋山涉水，历时二十七载积累草药知识，坚持编纂，终著成《本草纲目》， 用坚持与积累成就传世经典。 材料三： 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。一习近平 要求：①文体不限，诗歌、戏刷除外。 ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 ● 8