精品解析：吉林省吉林市桦甸市第四中学、磐石市第一中学校2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

高二语文 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修下册。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 意象美学是中国当代美学的一个重要流派，相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。 之所以重视传统意象美学理论研究，一个重要原因就在于，深入研究和梳理意象理论的思想资源，对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有着重要意义。中国文化是尚象重象的文化，中国古代的思维方式包含着丰富的“象”的文化基因，这从远古时期的神话和器具意识的起源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。先秦哲学家和思想家正是在此基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点，如老子将“道”“气”“象”联结起来的哲学观念，庄子的“象罔”命题和关于“言意关系”的理解，《周易》的“立象以尽意”“观物取象”哲学命题，先秦儒家以“象”比德和《诗》之“比兴”的观念等，对于中国古代意象理论和思维方式的形成产生重要影响，并成为中国美学理论体系建构的活水源头。 其次，它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。宗白华提出，中国美学史的研究，不仅要注意理论形态的著作，而且尤其要重视几千年的艺术创造。中国美学史面对的审美形态和艺术形态十分丰富，不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧，而且有建筑、雕塑、陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态，它们有一个共同特点，就是重视审美意象的创造。中国古代美学家和艺术家正是在此基础上提出了许多有价值的理论观点，如诗论中的“比兴”“情景交融”“境生于象外”，书论中的“澄怀味象”“外师造化，中得心源”，画论中的“传神写照”“气韵生动”，乐论中的“人心之感于物”“和声无象”。园林艺术的“虽由人作，宛在天开”“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”等。不少理论家也是围绕着艺术的审美意象创造来提出自己的理论观点，这对于把握和认识中国美学史本来面貌和特色有着重要意义。 以“意象”为中心的中国传统美学理论研究，还可以为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。中国美学史的研究，是从形而上的哲学美学方法入手还是从具体的艺术审美实践出发，学术界是存有不同看法的。对于以“意象”为中心的中国传统美学理论来说，这两种方法是可以统一的。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，意象审美充分体现了中国古代形而上的审美意识与追求，同时它也是中国古代艺术实践的产物。中国美学家提出的一系列有价值的理论观点与命题，是可以通过中国古代艺术家的审美意象创造来印证的。比如，刘勰的《文心雕龙》将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出“神与物游”“感物吟志”等诸多命题，不仅很好体现了中国传统哲学的天人观和心物观，而且也在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。中国传统美学理论以意象为中心来展开，还突出了范畴命题对于中国美学理论形态和体系建构的意义。意象作为中国美学的核心范畴，体现了中国美学运思的基本特点，也体现了中国古人最基本的人生经验和审美经验，所以它具有很强的统摄力，其所包含的“意境”“妙悟”“平淡”“飘逸”“沉郁”“空灵”等概念范畴组成了一个强大系统。通过对“意象”概念系统以及相关范畴命题的分析，不仅能凸显出意象在中国美学理论体系中的核心地位，也有助于人们把握中国古人特有的审美趣味、价值观念和运思方式。 （摘编自毛宣国《中国传统意象美学理论研究的价值意蕴》） 材料二： 意象，是汉语诗歌的核心与标识。通过意象抵达至美的境界，从而传达出诗人复杂的思想情感，这就是中国诗歌美学的基本特征，也是中国古典诗歌大不同于外国诗歌之所在。汉语诗歌注重意象，体现了中华文化取象于物、立象尽意的思维方式。 “立象尽意”，要点有三。首先，“象”充满了画面感，表情达意因此变得形象可感、生机勃勃。其次，“立象尽意”弥补了“言不尽意”的局限，非但能以生动的具象传达作者幽微的情意，而且可以通过“象”的调遣引发读者的参与。最后，“立象尽意”使得诗人在“我”与“世界”之间找到了“象”这个中介，建立起“世界—象—我”这样的表达格局，从而获得了对于世界的隐喻式表达；而隐喻正是诗歌之所以成为诗歌的核心要素。 （摘编自梁文勤《意象：汉语诗歌的核心与标识》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 聚焦中国传统美学与艺术实践，重视传统意象美学理论的研究，这是意象美学有别于中国当代诸多美学派别的一个特点。 B. 中国文化是尚象重象的文化，先秦哲学家和思想家主要在汉字构造的基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出相关命题与观点。 C. 刘勰将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出“神与物游”等命题，这在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。 D. 意象是“我”与“世界”之间的中介，中国古典诗歌正是通过这一中介达到至美境界，而传达出诗人复杂的思想情感。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章以“活水源头”为喻，形象论证了先秦哲学家和思想家提出的命题与观点，为中国美学理论体系的建构提供思想资源。 B. “纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”的说法是在园林审美创造的基础上提出的，可见重视艺术创造实践有助于美学理论的建构。 C. 鉴于学术界对美学史的研究方向有所不同，中国传统美学理论指出应将形而上的哲学美学方法和具体艺术审美实践相统一。 D. 意象具有很强的统摄力，其所包含的“意境”“飘逸”等概念范畴组成了强大的系统，这与意象是中国美学的核心范畴有关。 3. 下列不能支持“中国艺术审美形态重视审美意象的创造”这一特点的一项是（ ） A. 先秦时期，中国青铜器上就大量出现玄鸟纹、百乳纹、夔凤纹、卷龙纹等动物纹饰。 B. “门环得古青绿蝴蝶兽面，或天鸡饕餮之属，钉于上为佳。”（明代《长物志·门》） C. 《诗经》“如鸟斯革，如翚斯飞”的诗句，歌咏屋顶和出檐像鸟舒展翅膀那样轻盈。 D. “理之在诗，如水中盐、蜜中花，体匿性存，无痕有味，现相无相，立说无说。”（钱锺书） 4. 根据材料一，概括中国传统意象美学理论研究的价值。 5. 运用材料二“立象尽意”的相关知识，分析杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. ①对把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有重要意义。 ②使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。 ③为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。 5. ①这一联描绘了春日葱翠绿草映着石阶，繁密树叶中黄鹂啼叫的景象，充满画面感。 ②美好的春天景象无人欣赏，“自”“空”两字隐含着诗人内心的落寞与感伤。 ③此联写景状物，引发读者去思考诸葛亮的一生，去体验杜甫复杂的情感。 【解析】 【导语】两则材料围绕中国传统意象美学展开，逻辑清晰层层递进：材料一从宏观层面阐释中国传统意象美学研究的学术价值，厘清了意象美学的思想脉络与方法论意义；材料二则聚焦汉语诗歌，说明意象的审美功能。文本紧扣中国美学民族特质，兼具理论高度与实践指向。 【1题详解】 先明确每个选项对应的原文位置，判断选项表述是否与原文一致，将选项内容与原文逐句比对。 B.“主要在汉字构造的基础上”错误。原文“先秦哲学家和思想家正是在此基础上对‘象’进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点”中，“此基础”指远古神话、器具意识起源、汉字构造、《易经》卦象符号创造等多方面。选项以偏概全。 故选B。 【2题详解】 比对选项与原文时，要关注细节表述。若选项存在偷换概念、以偏概全、曲解文意等情况，那么该选项即为不正确项。 C.“鉴于学术界对美学史的研究方向有所不同”错误。根据材料一第四段“对于以‘意象’为中心的中国传统美学理论来说，这两种方法是可以统一的”可知，是鉴于“以‘意象’为中心的中国传统美学理论”，哲学美学方法和审美实践可以统一起来，选项偷换概念。并且原文指出“以‘意象’为中心的中国传统美学理论”认为两种方法可以统一，“中国传统美学理论指出应将……统一”的表述不准确。 故选C。 【3题详解】 需先理解“中国艺术审美形态重视审美意象的创造”的内涵，再逐一分析选项是否符合这一内涵，不符合的即为答案。 A.可以。“玄鸟纹、百乳纹、夔凤纹、卷龙纹等动物纹饰”属于审美意象的创造。 B.可以。“古青绿蝴蝶兽面”“天鸡饕餮之属”属于审美意象的创造。 C. 可以。“鸟”“翚”属于审美意象的创造。 D.不可以。选项内容是对诗歌理论的阐述。“水中盐、蜜中花”是论证“理之在诗”时选取的例证，并非审美意象。 故选D。 【4题详解】 梳理材料一的段落层次，定位阐述研究价值的相关内容，从第二、三、四段分别提取对应的价值要点，进行整合提炼。 ①根据材料一第二段“之所以重视传统意象美学理论研究……有着重要意义”概括为，对把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有重要意义。 ②根据材料一第三段“它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于……紧密结合起来”概括为，使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。 ③根据材料一第四段“以‘意象’为中心的中国传统……提供方法论的启示”概括为，为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。 【5题详解】 先明确材料二中“立象尽意”的三个要点，将诗句内容与这三个要点逐一对应，结合诗句的意象、画面、情感去分析。 ①根据“‘象’充满了画面感，表情达意因此变得形象可感、生机勃勃”可知，诗句中借助“阶”“碧草”“叶”“黄鹂”等意象，描绘了一幅生机勃勃的春天美景。 ②根据“弥补了‘言不尽意’的局限……幽微的情意”可知，诗人借助对美景无人来赏的感叹，引发读者对其落寞与感伤情感的理解。 ③根据“诗人在‘我’与‘世界’之间找到了‘象’这个中介……对于世界的隐喻式表达”可知，诗句借助对蜀相祠中景物的描写，引起人们对蜀相人生遭际的慨叹，体会杜甫对诸葛亮才智品德的崇敬、功业未遂的感慨以及自身忧时忧国之心。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阳光倾洒在山路上 佚名 三月的天气，如同娃娃的脸说变就变，清早还是朝霞满天，一阵冷风吹过，便阴沉下来，铅灰色的云层沉甸甸地压在鼎山煤矿的上空。 “鲁哥，你给的这个价钱，我们确实没法，你还是另请高明吧。”搬家公司老板撂下这话，头也不回，径直离去。 鼎山煤矿综掘队的采煤工鲁猛，拄着拐杖，站在自建房门口，看着搬家公司老板渐行渐远的背影，无奈地长叹一声，那脸色，恰似头顶阴云密布的天空，灰暗得不见一丝光亮。 他拖着伤腿，在妻子艾梅的搀扶下，一瘸一拐地回到小院，在葡萄架下慢慢坐下。“啪”的一声，他猛地在伤腿上重重拍了一掌，钻心的疼痛让他满心懊恼与自责。 回想起三个多月前，井下作业时，他一心抢进度，违规操作，结果被顶板掉落的石块砸中右腿。虽说如今伤已痊愈出院，身体的伤痛、经济损失和眼前难以解决的搬家难题，如同阴沉的天气，压得他有些喘不过气来。 “鲁猛，你小子到底在搞啥名堂?早早就听你说安置房装修好了，咋到现在还不搬?可把我这老胳膊老腿折腾惨咯，爬这么高的坡！”严书记爽朗的大嗓门打破了小院的沉寂。 只见气喘吁吁的严书记大步跨进小院，将手中的慰问品一股脑儿塞进艾梅手里，一边大口喘着粗气，一边忍不住埋怨道。 “书记，您来啦。我们马上搬，这就搬！”鲁猛努力从脸上挤出一丝生硬的笑容，赶忙回应道。 严书记一屁股坐在鲁猛对面的凳子上，接过艾梅递来的矿泉水，“咕噜咕噜”猛灌了几大口。随后，他一边喘着粗气，一边满脸关切地询问鲁猛伤势恢复得咋样，仔仔细细地转达了大家对鲁猛的关怀与慰问。 话锋一转，严书记的脸色陡然一沉，将鲁猛狠狠数落了一番，顺带也责备了鲁猛的老婆艾梅几句。这可把一向好面子的艾梅气得杏眼圆睁，她直勾勾地瞪着鲁猛，大口大口地喘着粗气，仿佛要将心中的怒火都宣泄出来。而鲁猛呢，此刻活脱脱像个犯了错的孩子，脑袋垂得低低的，一声都不敢吭。 “要是没啥事，我就先回去了，队里还有一大堆事儿等着我去处理呢！你养伤这段时间，在家可得好好学学《煤矿安全规程》，好好琢磨琢磨自己到底错在哪儿了！”严书记脸色稍稍缓和了些，说着便把一本《煤矿安全规程》递给鲁猛。 “好的，好的。我一定好好学习，认真反省。”鲁猛赶忙点头应道。 “队里事儿忙，我得走了。你们还有啥困难不?”严书记一边说着，一边站起身来准备离开。 “那个……”鲁猛刚吐出两个字，话到嘴边，又硬生生地咽了回去。 艾梅在他身后气得狠狠地掐了他一下。 鲁猛拄着拐杖，目送严书记的身影沿着蜿蜒的山路渐行渐远，消失在山脚下，这才缓缓挪进屋里。 “你个窝囊废，搬家这么大的事儿，你就不能跟严书记张嘴说说，让兄弟们来帮个忙?”老婆艾梅气鼓鼓地说道。 “老婆，我这次违章作业，不光伤了自己的腿，更伤了兄弟们的心呐。”鲁猛一脸无奈，眼中满是愧疚。 “有这么严重?” “按照矿里安全管理规定，我这次严重违章，全队工资都被扣了，同班组的兄弟们损失更大，我实在没脸麻烦他们来帮忙搬家啊。” “难怪呢，你住院的时候，弟兄们来看你，脸色都不好看。” “老公啊，现成的新房就在那儿，咱却搬不进去，这不是‘看着馒头挨饿’嘛！”艾梅说着说着红了眼圈。 半年前，鼎山煤矿棚户区改造政策如春风般吹进矿区，吹得棚户区的矿工们脸上洋溢着喜悦。 如今，别人家都欢欢喜喜地乔迁新居，可搬家却成了鲁猛家的烦恼。他家买安置房、装修，花光了多年积蓄。鲁猛工伤后工资减少，根本没钱购置新家具和家电，只能先凑合着用旧的，各项开支也得精打细算。 此前，两口子先后找过几家搬家公司，搬家公司的人瞧了瞧那蜿蜒曲折的山路，开价高得离谱，两口子商量了好几次，都拿不定主意。 “老婆，都怪我违章操作，我错了！”鲁猛看着自己受伤的腿，满脸自责。 “好了，好了，活人还能让尿憋死?只要你记住这次教训，以后遵守规章制度，别的都不是事儿！”艾梅说着，手指轻轻戳了戳鲁猛的脑门。 “老婆，你就别埋怨我了，说实话，我肠子都悔青了。” “我这就去回娘家借钱，联系搬家公司！” “记着买挂鞭炮回来，咱也讨个喜庆！”鲁猛拄着拐杖，朝着艾梅的背影喊道。 “知道了！”艾梅一边回应，一边朝山下走去。 鲁猛拄着拐杖走进屋，瞧见桌上的《煤矿安全规程》，赶忙拿起来，认真翻看。 才翻了几页，手机响了。鲁猛拿起一看，是老婆打来的，赶忙接通：“老婆，啥事?” “是好事！” “什么好事?” “你出门看看就知道了！”艾梅说完便挂断电话。 鲁猛拄着拐杖来到门口，顺着山路望去，只见一面鲜红的“党员志愿服务队”队旗在阳光照耀下，沿着蜿蜒山路飘动。在队旗的引领下，队里的兄弟们正拿着扁担、绳索，朝他家走来。 不知何时，太阳已挣破云层，金色的阳光倾洒而下，照亮了整个山路。 鲁猛望着这一幕，眼眶湿润了，脸涨得通红，心里也涌起一股暖流。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写“三月的天气，如同娃娃的脸说变就变”，既交代了故事发生的自然环境，也为后文情节发展做铺垫。 B. 搬家公司老板“头也不回，径直离去”，这一细节表现了他对鲁猛处境的冷漠，也凸显了鲁猛搬家困境的艰难。 C. 严书记对鲁猛“狠狠数落了一番”，说明他对鲁猛违章操作的行为非常不满，体现了他对没做好安全教育的自责。 D. 艾梅“气得杏眼圆睁”，主要是因为觉得鲁猛遇事窝囊、不好意思开口请工友帮忙，也反映出她性格中要强的一面。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说运用了对比手法，将鲁猛的愧疚自责与兄弟们的热情帮助形成对比，凸显了矿工群体的温暖情谊。 B. 小说中多次描写鲁猛“拄着拐杖”的动作，这一细节反复出现，既交代了人物身体状况，也强化了他因违章操作而付出代价的悔意。 C. 小说结尾“阳光倾洒而下，照亮了整个山路”与开篇“阴云密布的天空”形成呼应，使小说结构严谨完整，增强了艺术感染力。 D. 小说采用全知视角叙事，通过鲁猛的所见所感推动情节发展，使读者能够深入理解人物的内心世界。 8. 小说中鲁猛的心理经历了怎样的变化过程?请结合全文简要概括。 9. 小说以“阳光倾洒在山路上”为题，有何深刻意蕴?请结合全文简要分析。 【答案】6. A 7. D 8. ①搬家遇阻、回想工伤，满心懊恼自责、苦闷无奈；②被严书记批评，内心羞愧不安；③得知自己连累工友，求助无门，充满愧疚与为难；④妻子打算借钱解决难题，内心稍稍宽慰；⑤看到工友主动前来帮忙，心生感动与温暖。 9. ①表层含义：指天气由阴转晴，阳光实实在在照在山间道路上，是小说结尾的自然景象。②烘托人物心境：阳光驱散阴云，对应鲁猛内心的苦闷、愧疚慢慢消散，内心变得温暖明朗。③象征人际温情：阳光象征工友、集体之间真挚的情谊，党员服务队和众人的帮扶，如同阳光一般驱散困境。④升华主旨：阳光也象征矿区的惠民政策、组织的关怀与引导，既帮助矿工解决生活难题，也让犯错的鲁猛知错悔改，走向新生，凸显温情向善、严守规矩的主题。 【解析】 【导语】这是一篇贴近当代煤矿基层生活的短篇叙事小说，以小切口折射基层民生温情。小说巧用天气阴晴变化暗合人物心境与故事走向，既写出违章作业带来的现实困境与人物的愧疚自省，又通过党员志愿服务队帮搬新家的情节，传递出基层群体的暖心关怀，笔触质朴，寓意深刻。 【6题详解】 B.“对鲁猛处境的冷漠”错误，搬家公司离开，原因是山路难行、报价谈不拢，并非单纯“冷漠”，解读过度。 C.“体现了他对没做好安全教育的自责”错误，严书记数落鲁猛，是批评违章作业的错误，文中没有体现书记自责，无中生有。 D.“要是因为觉得鲁猛遇事窝囊”错误，艾梅生气，首先是心疼家中陷入搬家困境，并非主要嫌鲁猛“窝囊”，曲解人物情绪。 故选A。 【7题详解】 D.“通过鲁猛的所见所感推动情节发展”错误，小说是全知视角，但并非“通过鲁猛的所见所感推动情节”，作者跳出单一人物视角，描写了书记、妻子、工友等多方言行。 故选D。 【8题详解】 梳理线索：以情节推进为脉络，抓取神态、动作、语言、心理描写，划分心理阶段。 分层提炼： ①搬家公司离去+回想工伤：懊恼、自责、苦闷，因违章受伤、家境窘迫、搬家无门陷入低落；②严书记上门批评：羞愧、不安，像犯错的孩子不敢言语；③面对妻子埋怨、知晓连累工友被扣工资：愧疚、为难，因连累众人，羞于开口求助；④妻子决定回娘家借钱：稍感宽慰，暂时看到解决问题的希望；⑤看到党员服务队和工友前来帮忙：感动、温暖，内心满是感激。 作答格式：分阶段概括，情节+心理对应，语言简洁。 【9题详解】 标题赏析常规角度：表层含义（环境）+深层含义（人物心境、情感、主题、象征义），结合全文分层作答。 表层义：实景描写。开篇天空阴沉，结尾云层散去，阳光真实洒落在山间路上，是自然环境的变化。 人物心境：阳光对应人物情绪，鲁猛从压抑、自责、愁苦，到最后被众人帮助，内心阴霾散去，变得温暖明亮。 情节与情感：山路是众人前来帮扶的道路，阳光象征工友之间互帮互助的温情、集体的善意。 主旨象征：党员志愿服务队、矿区集体关怀，象征政策、组织带来的温暖与希望；鲁猛反思违章、重拾规矩意识，阳光也代表知错能改、走向正轨的新生；棚户区改造等惠民政策，如阳光一般照亮矿工生活，凸显人文关怀的主题。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书。嘉靖十九年举乡试，八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。名为迁，实重抑之也。有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光。 （节选自《明史·归有光传》，有删改） 材料二： 吾家自先太仆②卖文，先处士卖书画，以笔耕自给者累世矣。遭乱家破，先处士见背，余饥窘困踣③，濒死者数矣。比年来，余文章书画之名稍著，颇有来求者，赖以给饘④粥。客或病其滥，余曰：“诚然！顾不能无藉于此，欲不滥当若何？”客曰：“大人先生、学士大夫来求者应之，即屠沽儿有求，拒弗与。庶免于滥矣！” 余笑曰：“客过矣！天下有道，贤人在位，愚者在下；无道反是。故战国之贤豪，多隐于卖浆、屠狗；东汉之高士，或托于侩牛、赁舂。今之所谓大人先生、学士大夫，子以为贤乎，愚乎？果贤者也，知必不立于今日之朝，食今日之禄矣；今之屠沽儿，吾岂谓必有如古之贤豪高士出其中乎？顾不立今日之朝，不食今日之禄，以为犹此善于彼。既卖文、卖书画，凡服食器用一切所需无不取办于此是余亦为沽者之事。吕望鼓刀为师尚父，百里奚、宁戚饭牛为秦齐相，余平生自待如此，又安敢概视今之屠沽儿，谓必无古之卖浆、屠狗、侩牛、赁舂之贤者出其中乎？唯今世之所谓大人先生、学士大夫之中，则断断乎必无人也。子若以余之卖文、卖书画不拒大人先生、学士大夫之请为滥，则诚然矣。顾以应屠沽儿之求为滥，不已傎⑤乎？” 客愕然久之，曰：“子之论诚高矣！虽然，世目子为狂生，乃今尤信。” （节选自归庄《笔耕说》，有删改） 【注】①春官：礼部。②太仆：这里指作者的曾祖父。下文“处士”指作者的父亲。③踣（bó）：向前倒下。④饘（zhān）：稠粥。⑤傎（diān）：颠倒，错乱。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 凡服食器A用B一切C所需D无不取办E于此F是余G亦为H沽者之事。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 相，表示动作偏指一方，与《孔雀东南飞并序》“便可白公姥，及时相遣归”中的“相”意思相同。 B. “客或病其滥”与《陈情表》“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”两句中的“病”意思相同。 C. “诚然”与《项脊轩志》“日影反照，室始洞然”两句中的“然”意思不同。 D. “子若以余之卖文”与《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”两句中的“之”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 归有光小时候就显露出文才却久试不中，他喜好《太史公书》，能领悟前人的精神意旨；虽然他极力抵制排斥王世贞，但王世贞还是很认可他。 B. 材料二是一篇内容独特、形式新颖的言志之作。文章采用了主客对话的方式，与苏轼的《赤壁赋》构思相似。 C. 材料二中，作者的曾祖父卖文章，作者的父亲卖书画，作者自己也卖文章、书画，客人劝作者多卖文章、书画给地位低的人。 D. 材料二以“笔耕”为话题，畅谈作者的思想志趣，字里行间渗透着一种愤世嫉俗之感和抑郁不平之气，可见其气节。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）顾不能无藉于此，欲不滥当若何？ （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》） 14. 归有光的《项脊轩志》以书斋为线索，描绘了家族变迁、亲情记忆与文化传承，体现了中国传统家族文化的核心内涵。请根据两则材料，提炼归氏家族的家族文化精神。 【答案】10. BDF 11. B 12. C 13. （1）只是不能不依靠卖文章和字画为生，要想有操守（不卖得滥）该怎么办呢？ （2）就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。 14. ①深耕文术，归氏累世以笔耕文墨传家。 ②坚守气节，不阿权贵。 ③不轻视底层人士，唯贤是视。 【解析】 【导语】这两则材料选材精巧，兼具史传厚重与小品性灵。材料一以史传笔法刻画归有光耿介不阿的为官态度与文学追求；材料二则以寓言式对话，借归庄之口批判时弊，彰显“笔耕”文人的气节。两文互补，既可见家学渊源，又显时代困境，在平实叙述中暗含激愤，体现了传统士人在政治浊流中的文化坚守。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：凡是吃穿用度，一切的必需物品，无不从卖文章、卖书画里取得，这样可以说我干的也是贩卖的贱业。 “凡服食器用”与“一切所需”是复指关系，共同作主语，独立成句，起强调作用，故BD处断开； “无不取办于此”中，“于此”作谓语“取办”的后置状语，故F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。句意：有光尽力和他分庭抗礼。/你这就禀告婆婆，及时遣返我回家去。 B.错误，意思不同。动词，批评/名词，疾病、病情。句意：有的宾客批评我（卖文章、书画）太滥。/臣想要奉诏命为国奔走效劳，但祖母刘氏的病一天比一天严重。 C.正确。这样/形容词词尾，……的样子。句意：确实是这样。/日光从墙上反射照入，屋子才变得明亮通透。 D.正确。助词，用在主谓短语之间，取消句子独立性/助词，的。句意：您如果认为我卖文章。/那些小人嫉妒我美好的德行啊。 故选B。 【12题详解】 C.“客人劝作者多卖文章、书画给地位低的人”错误。由“大人先生、学士大夫来求者应之，即屠沽儿有求，拒弗与”可知，客人劝作者把文章、书画卖给有地位的人，而不是卖给“地位低”的人。 故选C。 【13题详解】 （1）“顾”，不过，只是；“藉”，凭借，依靠；“若何”，如何，怎样。 （2）“一”，把……看作一样；“虚诞”，虚妄荒诞；“齐”，把……看作相等；“彭殇”，长寿和短命。 【14题详解】 第一步：明确题干要求，结合给定的两则材料，提炼归氏整个家族共通传承的文化精神，不是单个人的品质，要围绕“家族传承的精神”展开。 第二步：回归文本，逐则梳理和归氏人物言行、理念相关的内容，标记核心信息。分别梳理两则材料中归氏人物（材料一为归有光，材料二为归氏后代归庄）的所有相关行为：比如整理出归氏累世以文和书画为生、归有光为官不迎合大吏、抵排文坛权威，归庄不巴结当朝士大夫、尊重市井人才等。 第三步：归类合并信息，从共性中提炼概括出精神标签。 【参考译文】 材料一： 归有光，字熙甫，昆山（今属江苏）人。九岁时就能写文章，二十岁时《五经》《三史》等书全已通晓。嘉靖十九年考取举人，以后考了八次进士都没有中。迁居嘉定安亭江边，读书讲学。嘉靖四十四年归有光才考取进士，授官长兴知县。他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。上级的命令不切实际，就束之高阁不去执行。与上司有所争执，就径自照自己的意思办。大官们大多不喜欢他，就调他去做顺德通判，专管马政。调任通判名为提升，实际上是很重的贬谪。归有光作古文，以经术为本，喜欢《太史公书》，参透其中的神理。当时王世贞为文坛盟主，有光尽力和他分庭抗礼，把他看作狂妄而平庸的大人物。世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地。 材料二： 我家自从曾祖卖文章，父亲卖书画，凭着笔耕养活自己接连几代了。遭遇动乱家庭破败，父亲去世，我生活饥饿困苦，接近死亡的情况有多次。近年来，我的文章书画的名声渐渐大起来，很有些人来求取，我就依靠着卖字画作为衣食的来源。有的宾客批评我（卖文章、书画）太滥，我说：“真的是这样啊！只是不能不依赖卖文为生，要想不滥该怎么办呢？”客人说：“有地位有身份的人，有学问有官职的人，来求字画就答应，有屠夫卖酒一类人来求，就拒绝不给。大概就免于滥了！” 我笑着说：“客人你错了！天下有道，贤人做官处于高位，愚人处在下面的位置；天下无道，就正好相反了。所以战国的贤人豪杰多隐身在卖酒、屠狗的人中；东汉的高尚的人士，有的托身为卖牛的牵线人，有的成为佣工替人舂米。当今有地位有身份有学问有官职的人，你认为他们是贤能呢，还是愚蠢呢？如果他们果真是贤能的人，我断定他们一定不会在当今的朝廷做官，享受今天的俸禄；对现在的屠夫酒贩，我难道认为一定有如同古代贤士豪杰的高人出于其中吗？只不过因为他们不在朝廷为官，不享受今天朝廷的俸禄，我认为这些隐于低贱行业的高尚之士要胜过那些有地位有身份、有学问有官职的人。我卖文章、卖书画后，凡是吃穿用度，一切的必需物品，无不从卖文章、卖书画里取得，这样可以说我干的也是贩卖的贱业。姜太公吕望曾鼓刀为屠户，终成周武王的师尚父，百里奚、宁戚都喂过牛，而终成秦齐两国的宰相，我平生就是这样看待自己，又怎么敢对现今的屠夫酒贩一概而论，怎敢说一定不会有如古代的卖酒、屠狗、给买牛的人牵线、做佣工替人舂米的贤人出于其中呢？只是现今的所谓有地位有身份、有学问有官职的人之中，绝对没有这样的人。您如果认为我卖文章、卖书画不拒绝有地位有身份，有学问有官职的人是太滥了，那么才真的是说对了。反过来您把我答应屠夫酒贩的求索书画的请求说成‘滥’，那不是太颠倒了吗？” 客人听了我的话惊愕了很久，说：“您的说法实在是太高了！虽然如此，世上的人都把您看成是狂妄的人，到今天我更加相信。” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成小题。 次韵子瞻初到杭州见寄二绝 苏辙 其一 吏治区区岂不任，吴中已自富才能。 还应占位书名姓，学取蓝田崔县丞①。 其二 试尽风波万里身，到官山水却宜人。 君知晏子恩仍厚，还与从来②旧卜邻③。 【注】①崔县丞：崔立之，唐代蓝田县丞，以清廉勤政著称。苏轼曾写《蓝田县丞厅壁记》赞扬他。②还与从来：依旧和从前一样。③卜邻：典出《左传·昭公三年》“非宅是卜，唯邻是卜”，当年晏子择邻而居，看重故旧交情。后世将“卜邻”引申为亲密友谊。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一首开篇以反问入笔，看似轻视政务，实则是对苏轼治理才能的高度自信。 B. “吴中已自富才能”既赞美吴地人才众多，也称赞苏轼富有才干，大有可为。 C. 第二首“试尽风波万里身”写苏轼仕途坎坷、历经磨难，语中饱含怜惜之情。 D. 第二首首尾呼应，“风波”与“卜邻”前后照应，体现了诗人谋篇布局的匠心。 16. 两首诗都运用了典故，请结合相关内容分析各自的用意。 【答案】15. D 16. ①第一首用崔县丞典故，崔县丞职位低微却清廉勤政，苏辙借此典劝勉苏轼以崔县丞为榜样踏实履职； ②第二首用晏子典故，晏子以仁厚著称，曾择邻而居，重情重义。苏辙以此宽慰苏轼，兄弟情谊依旧，不必感到孤单，给予其精神慰藉与温暖。 【解析】 【导语】这是苏辙次韵兄长苏轼初到杭州所作的寄诗，满含真挚手足深谊：既肯定苏轼的理政才干，又劝慰饱经仕途风波的兄长，巧用典故表意，语浅情真，蕴藉得体。 【15题详解】 D.“首尾呼应，‘风波’与‘卜邻’前后照应”错误。第二首中“风波”写苏轼仕途遭遇坎坷磨难，“卜邻”侧重借晏子典故抒写兄弟旧谊、慰藉友人，二者无前后照应关系。 故选D。 【16题详解】 题干要求分别分析两首诗用典的用意，需结合典故本义和诗人情感作答。 结合注释①③分析： 第一首用崔县丞典故，崔立之职位不高仍清廉勤政，结合注释可知苏轼曾赞崔立之，苏辙此处是劝苏轼，哪怕身居下位也要像崔一样踏实为官。 第二首用晏子择邻重故交的典故，苏辙借此表明兄弟情谊不改，宽慰身处异乡的苏轼。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明临摹了一幅国画，画面上山峰之高和绝壁之险给人以深刻的印象，小明说他临摹的国画再现的是《蜀道难》中“________，________”两句的意境。 （2）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句“________，________”。 （3）杜甫在《客至》中用“________，________”来表达招待不周的歉疚，让人感受到主人竭尽诚意的盛情。 【答案】 ①. 连峰去天不盈尺 ②. 枯松倒挂倚绝壁 ③. 木欣欣以向荣 ④. 泉涓涓而始流 ⑤. 盘飧市远无兼味 ⑥. 樽酒家贫只旧醅 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日的古镇，褪去了夏日的燥热浮华，多了一份沉静与从容。青石板路蜿蜒曲折，白墙黛瓦错落有致，潺潺流水穿镇而过，裹挟着细碎的落叶，缓缓流向远方。古镇的美，不是刻意雕琢的艳丽，而是历经岁月沉淀后润物无声的温润。 千百年来，古镇坚守着自己的气韵，不随波逐流，不趋炎附势。____________，____________。____________，____________，____________，让古老的街巷始终保有鲜活的生命力。这里没有鳞次栉比的高楼，没有车水马龙的拥堵，只有寻常人家的烟火日常。晨起炊烟袅袅，暮归灯火点点，一代代居民在此生生不息，让古镇文脉 A 。 如今，文旅融合的浪潮席卷各地，许多古村镇为了迎合市场，一味跟风改造，拆掉老宅、复刻仿古建筑，最终 B ，失去了独有的人文韵味。面对文旅市场的浮躁乱象，这座古镇守正自持，始终坚守自身的文化特质与发展初心。它在守护文脉根基的同时，顺势而为、适度创新，将传统韵味与现代生活 C ，走出了一条可持续的文旅发展之路，广受好评。真正的保护，不是古建一味封存，也不是借过度商业化透支文化底蕴，而是在守护文脉根基的同时适度创新、顺势而为，让古老文明与现代生活和谐共生。 正是因为守住了本心、留住了底色，这座古镇才能在众多网红景点中脱颖而出，成为人们远离纷扰、安放心灵的净土。行走其间，人们不仅能触摸历史的纹路，更能在一草一木、一砖一瓦中，读懂岁月温柔、人间安然。 18. 请在文中A、B、C三处横线处依次填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中第2段画线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①沉淀出独属于自己的烟火气质 ②它接纳岁月更迭，包容人间烟火 ③不追逐流量热度，不盲从商业风潮 ④在时光流转中静静滋养着一方水土 ⑤古镇的从容，源于长久的沉淀与坚守 A. ⑤③②④① B. ⑤②③①④ C. ②③⑤④① D. ②⑤③①④ 21. 请结合文本语境，分析第1段中“温润”一词的含义及表达效果。 22. 请将文中最后一段画横线的句子改为反问句，不得改变原文核心原意，语句通顺。 【答案】18. A.薪火相传 B.适得其反 C.融为一体 19. 修改为：真正的保护，不是一味封存古建，也不是借过度商业化透支文化底蕴，而是在守护文脉根基的同时顺势而为、适度创新，让古老文明与现代生活和谐共生。 20. A 21. ①含义：“温润”本指事物温和润泽，文中指秋日古镇褪去燥热浮华后，历经岁月沉淀出的沉静从容、内敛醇厚的独特气韵。 ②表达效果：将古镇抽象的气质具象化，既呼应了前文秋日古镇的氛围特点，又精准凸显出古镇不事雕琢、底蕴深厚的柔和美感，含蓄传达出作者对古镇的喜爱与赞美之情。 22. 示例：不正是因为守住了本心、留住了底色，这座古镇才能在众多网红景点中脱颖而出，成为人们远离纷扰、安放心灵的净土吗？ 【解析】 【18题详解】 填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，并结合该成语所充当的句子成分（如谓语、定语等）做出判断，由此补写出恰当的成语。 A处，语境描写一代代居民长久传承古镇本土文化，文脉绵延未曾中断，故可填“薪火相传”。薪火相传：本义指火炬一代代传递，用来比喻学问、文脉等世代承袭、接续不绝。 B处，不少古镇发展文旅时跟风改造，想要优化风貌，最终反倒丧失独有的人文韵味，行动与预期目标相悖，故可填“适得其反”。适得其反：指采取举措之后，获得的结果刚好和原本想要达成的愿望相反。 C处，古镇将传统古韵和当下现代生活互相融合、适配协调，故可填“融为一体”。融为一体：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。 【19题详解】 画线句主要有两处错误： 一是语序不当。“不是古建一味封存”动宾颠倒，状语“一味”修饰动词“封存”，不能后置在宾语“古建”之后，调整为“不是一味封存古建”。 二是语序不当。分句间次序不当。发展文旅、保护文脉时，应先顺应发展趋势，再进行创新，将“适度创新、顺势而为”调换为“顺势而为、适度创新”。 【20题详解】 横线前文点明古镇千百年来坚守气韵、不会盲从世俗潮流，首句适合总起溯源，因此⑤放置在最前面。 ⑤句引出核心观点后，③句“不追逐流量热度，不盲从商业风潮”是对前文“不随波逐流，不趋炎附势”和⑤句“坚守”的具体阐释，因此⑤后排③。 阐述完坚守原则之后，转而介绍古镇包容的特性，②写古镇接纳岁月变迁、容纳烟火日常，衔接顺畅，因此③后排②。 ②之后进一步说明古镇长久产生的作用，④交代岁月里古镇滋养本土水土，因此②后排④。 最后点明最终成效，①写古镇由此积淀专属的烟火气质，刚好和后文街巷保有鲜活生命力相呼应，因此④后排①。 正确排序为：⑤③②④①。 故选A。 【21题详解】 这是词语含义赏析题，答题核心是结合语境解读含义，围绕文本对象分析表达效果。 ①先点明词语本义，再结合上下文梳理出文中的语境义：此处“温润”指古镇褪去浮华后，历经岁月沉淀出的沉静从容、柔和浑厚的独特气质。 ②分析表达效果：可从内容和情感角度分析。该词将抽象的古镇气韵具象化，凸显了古镇不事雕琢的自然美感，暗含作者对古镇的喜爱与赞赏。 【22题详解】 原画线句强调古镇凭借守住本心、留存底色，得以从一众网红景点中胜出，化作可供人们安顿心绪的净土，属于陈述式的肯定表达。 本题需要改写反问句，要坚守原本的表意不变，可以选用“不正是……吗”这类反问标志性结构。需要牢记反问自带一重否定效果，此处在原肯定句前端加上“不”，末尾配套问号，就能够匹配反问的语气，不会改动原本的语义。 故可改为：不正是因为守住了本心、留住了底色，这座古镇才能在众多网红景点中脱颖而出，成为人们远离纷扰、安放心灵的净土吗？ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：凡事预则立，不预则废。 材料二：有人认为，人生要脚踏实地，一步一个脚印，做好规划才能行稳致远；也有人认为，人生充满未知，不必刻意规划，顺其自然更能收获惊喜。 材料三：青年时代是人生的奠基期，唯有早立志、常规划，方能在时代浪潮中不迷失方向。 请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以规划定航向，以应变赴远方 《礼记》有言：“凡事预则立，不预则废。”人生前路既有可循的规律，亦有难料的变数。有人笃信规划立身、步步夯实方能致远，有人主张顺应无常、随遇而安以得惊喜。于新时代青年而言，人生不是偏执一端的选择。真正的行路智慧，是以规划锚定方向，以变通接纳未知，稳根基而不僵化，顺世事而不迷途。 无规划者行无依，随性漂泊终致迷途。青年是人生的奠基阶段，恰似航船出海、草木抽芽，最需明确方向、夯实步履。倘若摒弃规划、肆意随性，仅凭心意肆意前行，便如无舵之舟、无缰之马，极易在时代浪潮中随波逐流、虚度韶华。当下不少青年秉持“躺平随性”的心态，毫无目标、不思长远，终日浑浑噩噩、随遇而安，最终在同龄人稳步前行时，落得落后于人、一事无成的结局。可见，规划不是束缚，而是托举成长的底气，是对抗迷茫、抵御平庸的铠甲。 然刻板拘囿、过度规划，亦是人生桎梏。世间万物瞬息万变，人生本就充满无数未知与可能。若将人生框死在预设的图纸之中，步步苛责、寸步不离，便会丧失变通的勇气、错失意外的风景。过于精密的规划，会让人畏惧试错、害怕改变，在条条框框的束缚中变得僵化刻板，错失人生的多元惊喜。所谓“顺其自然”，不是摆烂躺平、放弃努力，而是接纳世事变数，保有灵活应变的格局与底气。 规划为骨，变通为肉，二者相融，方得长远。新时代青年的最优成长之道，是立长远之规划，容当下之变通。青年航天人周承钰便是最好的诠释。年少立志航天报国，早已为人生锚定清晰方向、做好长远规划，始终深耕航天测控领域初心不改。面对火箭发射的各类突发状况，她从不拘泥固有流程，灵活调整方案、随机应变，以沉稳变通攻克难题，在青春赛道上绽放光彩。她以规划定初心航向，以应变解未知难题，完美诠释了当代青年的处世智慧。 作为新时代青年，我们身处飞速发展的时代，更需拿捏二者尺度。既要早立志、常规划，树立清晰的人生目标，脚踏实地沉淀自我、稳步前行，拒绝浑噩度日；也要跳出刻板僵化的思维，坦然接纳人生变数，不困于预设、不惧于变化，在坚守初心的前提下拥抱未知、收获惊喜。 人生如行路，规划是前行的灯塔，变通是赶路的清风。愿我辈青年，以规划立根基，以从容待无常，在稳扎稳打中成长，在灵活变通中突围，不负韶华，不负时代，奔赴属于自己的山海远方。 【解析】 【详解】【审题】 材料以古语“凡事预则立，不预则废”开篇，点明提前规划、预先筹谋是成事立身的基本准则，奠定规划的价值基调。材料二元呈现两种人生态度：一方主张人生需脚踏实地、精细规划，以预设蓝图护航长远行路；另一方认为人生变数万千，过度束缚自我、刻意规划反而桎梏人生，顺其自然方能邂逅意外惊喜。最后材料立足青年成长语境强调，青年处于人生奠基关键期，立志规划是抵御迷茫、锚定前路的重要方式。 材料的核心矛盾指向人生规划的确定性与生活未知的不确定性的辩证冲突：当下青年或陷入“过度规划、刻板拘谨”的误区，被周密计划束缚手脚，丧失应变的勇气；或秉持彻底随性、毫无规划的心态，随波逐流、虚度光阴，在时代浪潮中迷失自我。材料引导写作者跳出二元对立的片面思维，辩证看待规划与随性的关系：真正的人生智慧，绝非死守规划、不知变通，亦非毫无章法、肆意躺平，而是以规划定方向，以顺势应变数，在坚守初心的基础上灵活应变，适配青年成长与时代发展。 【立意】 1.以规划立根基，以从容待未知。 2.规划为路，应变为光，方行人生坦途。 3.精筹以立本，顺势以致远。 【行文思路】 写作时，可采用层进式的结构。开篇结合三则材料核心内涵，对比刻意规划与随性而为的两种人生态度，提出中心论点：人生行稳致远，既要立足当下做好规划、筑牢根基，也要接纳未知、灵活变通，于规划中守方向，于顺其自然中寻惊喜。主体内容，分层论述，从“合理规划是人生行稳的底气与根基”“一味刻板规划会桎梏成长，适度随性方能拥抱人生可能”“新时代青年当统筹规划与顺势而为，把握二者平衡”三个层次展开，层层递进。接着辩证分析：重视规划不等于僵化教条，顺其自然不等于懈怠躺平，厘清二者边界，把握处世尺度。结尾部分，回归青年时代语境呼应开头，立足青年成长使命升华主旨，号召当代青年立长志、做规划、懂变通，以理性姿态奔赴人生征程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修下册。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 意象美学是中国当代美学的一个重要流派，相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。 之所以重视传统意象美学理论研究，一个重要原因就在于，深入研究和梳理意象理论的思想资源，对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有着重要意义。中国文化是尚象重象的文化，中国古代的思维方式包含着丰富的“象”的文化基因，这从远古时期的神话和器具意识的起源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。先秦哲学家和思想家正是在此基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点，如老子将“道”“气”“象”联结起来的哲学观念，庄子的“象罔”命题和关于“言意关系”的理解，《周易》的“立象以尽意”“观物取象”哲学命题，先秦儒家以“象”比德和《诗》之“比兴”的观念等，对于中国古代意象理论和思维方式的形成产生重要影响，并成为中国美学理论体系建构的活水源头。 其次，它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。宗白华提出，中国美学史的研究，不仅要注意理论形态的著作，而且尤其要重视几千年的艺术创造。中国美学史面对的审美形态和艺术形态十分丰富，不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧，而且有建筑、雕塑、陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态，它们有一个共同特点，就是重视审美意象的创造。中国古代美学家和艺术家正是在此基础上提出了许多有价值的理论观点，如诗论中的“比兴”“情景交融”“境生于象外”，书论中的“澄怀味象”“外师造化，中得心源”，画论中的“传神写照”“气韵生动”，乐论中的“人心之感于物”“和声无象”。园林艺术的“虽由人作，宛在天开”“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”等。不少理论家也是围绕着艺术的审美意象创造来提出自己的理论观点，这对于把握和认识中国美学史本来面貌和特色有着重要意义。 以“意象”为中心的中国传统美学理论研究，还可以为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。中国美学史的研究，是从形而上的哲学美学方法入手还是从具体的艺术审美实践出发，学术界是存有不同看法的。对于以“意象”为中心的中国传统美学理论来说，这两种方法是可以统一的。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，意象审美充分体现了中国古代形而上的审美意识与追求，同时它也是中国古代艺术实践的产物。中国美学家提出的一系列有价值的理论观点与命题，是可以通过中国古代艺术家的审美意象创造来印证的。比如，刘勰的《文心雕龙》将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出“神与物游”“感物吟志”等诸多命题，不仅很好体现了中国传统哲学的天人观和心物观，而且也在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。中国传统美学理论以意象为中心来展开，还突出了范畴命题对于中国美学理论形态和体系建构的意义。意象作为中国美学的核心范畴，体现了中国美学运思的基本特点，也体现了中国古人最基本的人生经验和审美经验，所以它具有很强的统摄力，其所包含的“意境”“妙悟”“平淡”“飘逸”“沉郁”“空灵”等概念范畴组成了一个强大系统。通过对“意象”概念系统以及相关范畴命题的分析，不仅能凸显出意象在中国美学理论体系中的核心地位，也有助于人们把握中国古人特有的审美趣味、价值观念和运思方式。 （摘编自毛宣国《中国传统意象美学理论研究的价值意蕴》） 材料二： 意象，是汉语诗歌的核心与标识。通过意象抵达至美的境界，从而传达出诗人复杂的思想情感，这就是中国诗歌美学的基本特征，也是中国古典诗歌大不同于外国诗歌之所在。汉语诗歌注重意象，体现了中华文化取象于物、立象尽意的思维方式。 “立象尽意”，要点有三。首先，“象”充满了画面感，表情达意因此变得形象可感、生机勃勃。其次，“立象尽意”弥补了“言不尽意”的局限，非但能以生动的具象传达作者幽微的情意，而且可以通过“象”的调遣引发读者的参与。最后，“立象尽意”使得诗人在“我”与“世界”之间找到了“象”这个中介，建立起“世界—象—我”这样的表达格局，从而获得了对于世界的隐喻式表达；而隐喻正是诗歌之所以成为诗歌的核心要素。 （摘编自梁文勤《意象：汉语诗歌的核心与标识》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 聚焦中国传统美学与艺术实践，重视传统意象美学理论的研究，这是意象美学有别于中国当代诸多美学派别的一个特点。 B. 中国文化是尚象重象的文化，先秦哲学家和思想家主要在汉字构造的基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出相关命题与观点。 C. 刘勰将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出“神与物游”等命题，这在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。 D. 意象是“我”与“世界”之间的中介，中国古典诗歌正是通过这一中介达到至美境界，而传达出诗人复杂的思想情感。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章以“活水源头”为喻，形象论证了先秦哲学家和思想家提出的命题与观点，为中国美学理论体系的建构提供思想资源。 B. “纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”的说法是在园林审美创造的基础上提出的，可见重视艺术创造实践有助于美学理论的建构。 C. 鉴于学术界对美学史的研究方向有所不同，中国传统美学理论指出应将形而上的哲学美学方法和具体艺术审美实践相统一。 D. 意象具有很强的统摄力，其所包含的“意境”“飘逸”等概念范畴组成了强大的系统，这与意象是中国美学的核心范畴有关。 3. 下列不能支持“中国艺术审美形态重视审美意象的创造”这一特点的一项是（ ） A. 先秦时期，中国青铜器上就大量出现玄鸟纹、百乳纹、夔凤纹、卷龙纹等动物纹饰。 B. “门环得古青绿蝴蝶兽面，或天鸡饕餮之属，钉于上为佳。”（明代《长物志·门》） C. 《诗经》“如鸟斯革，如翚斯飞”的诗句，歌咏屋顶和出檐像鸟舒展翅膀那样轻盈。 D. “理之在诗，如水中盐、蜜中花，体匿性存，无痕有味，现相无相，立说无说。”（钱锺书） 4. 根据材料一，概括中国传统意象美学理论研究的价值。 5. 运用材料二“立象尽意”的相关知识，分析杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阳光倾洒在山路上 佚名 三月的天气，如同娃娃的脸说变就变，清早还是朝霞满天，一阵冷风吹过，便阴沉下来，铅灰色的云层沉甸甸地压在鼎山煤矿的上空。 “鲁哥，你给的这个价钱，我们确实没法，你还是另请高明吧。”搬家公司老板撂下这话，头也不回，径直离去。 鼎山煤矿综掘队的采煤工鲁猛，拄着拐杖，站在自建房门口，看着搬家公司老板渐行渐远的背影，无奈地长叹一声，那脸色，恰似头顶阴云密布的天空，灰暗得不见一丝光亮。 他拖着伤腿，在妻子艾梅的搀扶下，一瘸一拐地回到小院，在葡萄架下慢慢坐下。“啪”的一声，他猛地在伤腿上重重拍了一掌，钻心的疼痛让他满心懊恼与自责。 回想起三个多月前，井下作业时，他一心抢进度，违规操作，结果被顶板掉落的石块砸中右腿。虽说如今伤已痊愈出院，身体的伤痛、经济损失和眼前难以解决的搬家难题，如同阴沉的天气，压得他有些喘不过气来。 “鲁猛，你小子到底在搞啥名堂?早早就听你说安置房装修好了，咋到现在还不搬?可把我这老胳膊老腿折腾惨咯，爬这么高的坡！”严书记爽朗的大嗓门打破了小院的沉寂。 只见气喘吁吁的严书记大步跨进小院，将手中的慰问品一股脑儿塞进艾梅手里，一边大口喘着粗气，一边忍不住埋怨道。 “书记，您来啦。我们马上搬，这就搬！”鲁猛努力从脸上挤出一丝生硬的笑容，赶忙回应道。 严书记一屁股坐在鲁猛对面的凳子上，接过艾梅递来的矿泉水，“咕噜咕噜”猛灌了几大口。随后，他一边喘着粗气，一边满脸关切地询问鲁猛伤势恢复得咋样，仔仔细细地转达了大家对鲁猛的关怀与慰问。 话锋一转，严书记的脸色陡然一沉，将鲁猛狠狠数落了一番，顺带也责备了鲁猛的老婆艾梅几句。这可把一向好面子的艾梅气得杏眼圆睁，她直勾勾地瞪着鲁猛，大口大口地喘着粗气，仿佛要将心中的怒火都宣泄出来。而鲁猛呢，此刻活脱脱像个犯了错的孩子，脑袋垂得低低的，一声都不敢吭。 “要是没啥事，我就先回去了，队里还有一大堆事儿等着我去处理呢！你养伤这段时间，在家可得好好学学《煤矿安全规程》，好好琢磨琢磨自己到底错在哪儿了！”严书记脸色稍稍缓和了些，说着便把一本《煤矿安全规程》递给鲁猛。 “好的，好的。我一定好好学习，认真反省。”鲁猛赶忙点头应道。 “队里事儿忙，我得走了。你们还有啥困难不?”严书记一边说着，一边站起身来准备离开。 “那个……”鲁猛刚吐出两个字，话到嘴边，又硬生生地咽了回去。 艾梅在他身后气得狠狠地掐了他一下。 鲁猛拄着拐杖，目送严书记的身影沿着蜿蜒的山路渐行渐远，消失在山脚下，这才缓缓挪进屋里。 “你个窝囊废，搬家这么大的事儿，你就不能跟严书记张嘴说说，让兄弟们来帮个忙?”老婆艾梅气鼓鼓地说道。 “老婆，我这次违章作业，不光伤了自己的腿，更伤了兄弟们的心呐。”鲁猛一脸无奈，眼中满是愧疚。 “有这么严重?” “按照矿里安全管理规定，我这次严重违章，全队工资都被扣了，同班组的兄弟们损失更大，我实在没脸麻烦他们来帮忙搬家啊。” “难怪呢，你住院的时候，弟兄们来看你，脸色都不好看。” “老公啊，现成的新房就在那儿，咱却搬不进去，这不是‘看着馒头挨饿’嘛！”艾梅说着说着红了眼圈。 半年前，鼎山煤矿棚户区改造政策如春风般吹进矿区，吹得棚户区的矿工们脸上洋溢着喜悦。 如今，别人家都欢欢喜喜地乔迁新居，可搬家却成了鲁猛家的烦恼。他家买安置房、装修，花光了多年积蓄。鲁猛工伤后工资减少，根本没钱购置新家具和家电，只能先凑合着用旧的，各项开支也得精打细算。 此前，两口子先后找过几家搬家公司，搬家公司的人瞧了瞧那蜿蜒曲折的山路，开价高得离谱，两口子商量了好几次，都拿不定主意。 “老婆，都怪我违章操作，我错了！”鲁猛看着自己受伤的腿，满脸自责。 “好了，好了，活人还能让尿憋死?只要你记住这次教训，以后遵守规章制度，别的都不是事儿！”艾梅说着，手指轻轻戳了戳鲁猛的脑门。 “老婆，你就别埋怨我了，说实话，我肠子都悔青了。” “我这就去回娘家借钱，联系搬家公司！” “记着买挂鞭炮回来，咱也讨个喜庆！”鲁猛拄着拐杖，朝着艾梅的背影喊道。 “知道了！”艾梅一边回应，一边朝山下走去。 鲁猛拄着拐杖走进屋，瞧见桌上的《煤矿安全规程》，赶忙拿起来，认真翻看。 才翻了几页，手机响了。鲁猛拿起一看，是老婆打来的，赶忙接通：“老婆，啥事?” “是好事！” “什么好事?” “你出门看看就知道了！”艾梅说完便挂断电话。 鲁猛拄着拐杖来到门口，顺着山路望去，只见一面鲜红的“党员志愿服务队”队旗在阳光照耀下，沿着蜿蜒山路飘动。在队旗的引领下，队里的兄弟们正拿着扁担、绳索，朝他家走来。 不知何时，太阳已挣破云层，金色的阳光倾洒而下，照亮了整个山路。 鲁猛望着这一幕，眼眶湿润了，脸涨得通红，心里也涌起一股暖流。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写“三月的天气，如同娃娃的脸说变就变”，既交代了故事发生的自然环境，也为后文情节发展做铺垫。 B. 搬家公司老板“头也不回，径直离去”，这一细节表现了他对鲁猛处境的冷漠，也凸显了鲁猛搬家困境的艰难。 C. 严书记对鲁猛“狠狠数落了一番”，说明他对鲁猛违章操作的行为非常不满，体现了他对没做好安全教育的自责。 D. 艾梅“气得杏眼圆睁”，主要是因为觉得鲁猛遇事窝囊、不好意思开口请工友帮忙，也反映出她性格中要强的一面。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说运用了对比手法，将鲁猛的愧疚自责与兄弟们的热情帮助形成对比，凸显了矿工群体的温暖情谊。 B. 小说中多次描写鲁猛“拄着拐杖”的动作，这一细节反复出现，既交代了人物身体状况，也强化了他因违章操作而付出代价的悔意。 C. 小说结尾“阳光倾洒而下，照亮了整个山路”与开篇“阴云密布的天空”形成呼应，使小说结构严谨完整，增强了艺术感染力。 D. 小说采用全知视角叙事，通过鲁猛的所见所感推动情节发展，使读者能够深入理解人物的内心世界。 8. 小说中鲁猛的心理经历了怎样的变化过程?请结合全文简要概括。 9. 小说以“阳光倾洒在山路上”为题，有何深刻意蕴?请结合全文简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书。嘉靖十九年举乡试，八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。名为迁，实重抑之也。有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光。 （节选自《明史·归有光传》，有删改） 材料二： 吾家自先太仆②卖文，先处士卖书画，以笔耕自给者累世矣。遭乱家破，先处士见背，余饥窘困踣③，濒死者数矣。比年来，余文章书画之名稍著，颇有来求者，赖以给饘④粥。客或病其滥，余曰：“诚然！顾不能无藉于此，欲不滥当若何？”客曰：“大人先生、学士大夫来求者应之，即屠沽儿有求，拒弗与。庶免于滥矣！” 余笑曰：“客过矣！天下有道，贤人在位，愚者在下；无道反是。故战国之贤豪，多隐于卖浆、屠狗；东汉之高士，或托于侩牛、赁舂。今之所谓大人先生、学士大夫，子以为贤乎，愚乎？果贤者也，知必不立于今日之朝，食今日之禄矣；今之屠沽儿，吾岂谓必有如古之贤豪高士出其中乎？顾不立今日之朝，不食今日之禄，以为犹此善于彼。既卖文、卖书画，凡服食器用一切所需无不取办于此是余亦为沽者之事。吕望鼓刀为师尚父，百里奚、宁戚饭牛为秦齐相，余平生自待如此，又安敢概视今之屠沽儿，谓必无古之卖浆、屠狗、侩牛、赁舂之贤者出其中乎？唯今世之所谓大人先生、学士大夫之中，则断断乎必无人也。子若以余之卖文、卖书画不拒大人先生、学士大夫之请为滥，则诚然矣。顾以应屠沽儿之求为滥，不已傎⑤乎？” 客愕然久之，曰：“子之论诚高矣！虽然，世目子为狂生，乃今尤信。” （节选自归庄《笔耕说》，有删改） 【注】①春官：礼部。②太仆：这里指作者的曾祖父。下文“处士”指作者的父亲。③踣（bó）：向前倒下。④饘（zhān）：稠粥。⑤傎（diān）：颠倒，错乱。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 凡服食器A用B一切C所需D无不取办E于此F是余G亦为H沽者之事。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 相，表示动作偏指一方，与《孔雀东南飞并序》“便可白公姥，及时相遣归”中的“相”意思相同。 B. “客或病其滥”与《陈情表》“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”两句中的“病”意思相同。 C. “诚然”与《项脊轩志》“日影反照，室始洞然”两句中的“然”意思不同。 D. “子若以余之卖文”与《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”两句中的“之”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 归有光小时候就显露出文才却久试不中，他喜好《太史公书》，能领悟前人的精神意旨；虽然他极力抵制排斥王世贞，但王世贞还是很认可他。 B. 材料二是一篇内容独特、形式新颖的言志之作。文章采用了主客对话的方式，与苏轼的《赤壁赋》构思相似。 C. 材料二中，作者的曾祖父卖文章，作者的父亲卖书画，作者自己也卖文章、书画，客人劝作者多卖文章、书画给地位低的人。 D. 材料二以“笔耕”为话题，畅谈作者的思想志趣，字里行间渗透着一种愤世嫉俗之感和抑郁不平之气，可见其气节。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）顾不能无藉于此，欲不滥当若何？ （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》） 14. 归有光的《项脊轩志》以书斋为线索，描绘了家族变迁、亲情记忆与文化传承，体现了中国传统家族文化的核心内涵。请根据两则材料，提炼归氏家族的家族文化精神。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成小题。 次韵子瞻初到杭州见寄二绝 苏辙 其一 吏治区区岂不任，吴中已自富才能。 还应占位书名姓，学取蓝田崔县丞①。 其二 试尽风波万里身，到官山水却宜人。 君知晏子恩仍厚，还与从来②旧卜邻③。 【注】①崔县丞：崔立之，唐代蓝田县丞，以清廉勤政著称。苏轼曾写《蓝田县丞厅壁记》赞扬他。②还与从来：依旧和从前一样。③卜邻：典出《左传·昭公三年》“非宅是卜，唯邻是卜”，当年晏子择邻而居，看重故旧交情。后世将“卜邻”引申为亲密友谊。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一首开篇以反问入笔，看似轻视政务，实则是对苏轼治理才能的高度自信。 B. “吴中已自富才能”既赞美吴地人才众多，也称赞苏轼富有才干，大有可为。 C. 第二首“试尽风波万里身”写苏轼仕途坎坷、历经磨难，语中饱含怜惜之情。 D. 第二首首尾呼应，“风波”与“卜邻”前后照应，体现了诗人谋篇布局的匠心。 16. 两首诗都运用了典故，请结合相关内容分析各自的用意。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明临摹了一幅国画，画面上山峰之高和绝壁之险给人以深刻的印象，小明说他临摹的国画再现的是《蜀道难》中“________，________”两句的意境。 （2）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句“________，________”。 （3）杜甫在《客至》中用“________，________”来表达招待不周的歉疚，让人感受到主人竭尽诚意的盛情。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日的古镇，褪去了夏日的燥热浮华，多了一份沉静与从容。青石板路蜿蜒曲折，白墙黛瓦错落有致，潺潺流水穿镇而过，裹挟着细碎的落叶，缓缓流向远方。古镇的美，不是刻意雕琢的艳丽，而是历经岁月沉淀后润物无声的温润。 千百年来，古镇坚守着自己的气韵，不随波逐流，不趋炎附势。____________，____________。____________，____________，____________，让古老的街巷始终保有鲜活的生命力。这里没有鳞次栉比的高楼，没有车水马龙的拥堵，只有寻常人家的烟火日常。晨起炊烟袅袅，暮归灯火点点，一代代居民在此生生不息，让古镇文脉 A 。 如今，文旅融合的浪潮席卷各地，许多古村镇为了迎合市场，一味跟风改造，拆掉老宅、复刻仿古建筑，最终 B ，失去了独有的人文韵味。面对文旅市场的浮躁乱象，这座古镇守正自持，始终坚守自身的文化特质与发展初心。它在守护文脉根基的同时，顺势而为、适度创新，将传统韵味与现代生活 C ，走出了一条可持续的文旅发展之路，广受好评。真正的保护，不是古建一味封存，也不是借过度商业化透支文化底蕴，而是在守护文脉根基的同时适度创新、顺势而为，让古老文明与现代生活和谐共生。 正是因为守住了本心、留住了底色，这座古镇才能在众多网红景点中脱颖而出，成为人们远离纷扰、安放心灵的净土。行走其间，人们不仅能触摸历史的纹路，更能在一草一木、一砖一瓦中，读懂岁月温柔、人间安然。 18. 请在文中A、B、C三处横线处依次填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中第2段画线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①沉淀出独属于自己的烟火气质 ②它接纳岁月更迭，包容人间烟火 ③不追逐流量热度，不盲从商业风潮 ④在时光流转中静静滋养着一方水土 ⑤古镇的从容，源于长久的沉淀与坚守 A. ⑤③②④① B. ⑤②③①④ C. ②③⑤④① D. ②⑤③①④ 21. 请结合文本语境，分析第1段中“温润”一词的含义及表达效果。 22. 请将文中最后一段画横线的句子改为反问句，不得改变原文核心原意，语句通顺。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：凡事预则立，不预则废。 材料二：有人认为，人生要脚踏实地，一步一个脚印，做好规划才能行稳致远；也有人认为，人生充满未知，不必刻意规划，顺其自然更能收获惊喜。 材料三：青年时代是人生的奠基期，唯有早立志、常规划，方能在时代浪潮中不迷失方向。 请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $