精品解析：山东省潍坊市寒亭区2025-2026学年统编版一年级下学期语文素养调研

2025-2026学年度第二学期期末素养调研 一年级语文 时间：60分钟 等级： 小朋友们，我们已经结束了一年级下册的学习，相信大家一定收获多多，现在就让我们八仙过海——各显神通，来一场快乐大闯关吧！ 一、读拼音，写字词 1. 穿过拼音隧道，把拼音变成汉字词语，就能点亮游乐园灯光！ 夏天的一个qíng（ ）朗的wǔ hòu（ ），小白tù（ ）一蹦一跳地lái dào（ ）池塘边。这里niǎo yǔ（ ）花香，fēng guāng（ ）优美：jìn（ ）处，青蛙蹲在圆圆的荷叶上chàng zhe（ ）dòng tīng（ ）的歌，小鱼摆着尾bā（ ）游来游去，蜻蜓立在青青的cǎo jiān（ ）上，yuǎn（ ）处的山坡上传来阵阵huān xiào（ ），一群小姑娘shēn（ ）穿漂亮的裙子在wán（ ）拍pí（ ）球的游戏。 二、给正确的读音或者汉字下打“√” 2. 给正确的读音或者汉字下打“√” （1）星期天，妈妈正好有空（kōng kòng）。她给我戴上蝴蝶结（jiē jié），就带我去水上乐（lè yuè）园玩了。我玩了好几种游戏。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（dé děi）注意安全哪（nǎ na）！” （2）（青 清）晨，我吃（抱 饱）饭，跟妈妈说（在 再）见，背上书包去上学了。 三、连一连 3. 连一连 金黄金黄的 大海 雪白雪白的 玉米 火红火红的 棉花 蔚蓝蔚蓝的 太阳 4. 连一连 听 篮球 踢 桃子 摘 足球 打 音乐 四、按照要求填空 5. 按照要求填空 （1）用音序查字法查“猴”，应先查大写字母______，再查音节______，这个字的偏旁部首是______，含有这个偏旁的字大多和______有关。 （2）例：口+少=吵（吵闹） 走+干=______（ ） 间-门=日（日子） 胡-古=______（ ） （3）例：严寒对酷暑 ______对细雨 朝霞对______ 6. 给句子加上标点符号。 小文：小语你了解袁隆平爷爷吗 小语：袁隆平爷爷培育出杂交水稻让亿万人能吃饱饭 小文：袁隆平爷爷真伟大呀 六、照样子，写句子 7. 例句：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟唱歌。小鸟________________________唱歌。 8. 例句：浪花像小娃娃。——浪花像淘气的小娃娃。 云朵像棉花。——云朵________________________。 9. 选择下面的词语，写一写对应的心情 高兴 生气 害怕 难过 我今天很（ ），因为________________________________________________。 七、根据课文补全内容 10. 按课文内容填空。 （1）《荀子》中的名言“__________则问，__________能则__________”告诉我们要勤学好问。 （2）古诗里藏着春天，你听，“夜来__________声，花落知__________”；古诗里还藏着夏天，你看，“小荷才露__________，__________蜻蜓__________” （3）天黑了，我一个人走在路上，心里真像有“十五个吊桶打水——_________________”。 （4）_________冠不用裁，满身__________走将来。 （5）根据“__________戴帽，__________腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要__________。 八、阅读，读下面文章，按要求做题。 阅读下面文章，按要求做题。 松树和啄木鸟 ①松毛虫在松树体内疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语道：“这么多虫子，总有一天，我会被他们咬死的。” ②这时，一只啄木鸟飞到松树上，用他的长嘴巴使劲啄树干，把树干啄得“笃笃”响。 ③松树禁不住想：__________________。天哪，这可怎么办？松树想到这里，更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！” ④“我是啄木鸟，不是坏蛋，我是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 ⑤“哦，谢谢你，刚才是我错怪你了。”松树说。 11. 文中加点词语“自言自语”的意思是（ ） ①自己对别人说话。 ②别人对自己说话。 ③自己跟自己说话；独自低声说话。 12. 照样子，用加点的词语写句子。 例：啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 姐姐边____________边____________。 13. 从啄木鸟和松树的对话中可以看出，啄木鸟是松树的（朋友 敌人），松毛虫是松树的（朋友 敌人）。（选择正确答案，画“√”） 14. 松树看到啄木鸟啄自己时，心里会想些什么？在文中的横线上把松树的想法补充完整。 九、看图写话 15. 炎炎夏日，图片中的小女孩在干什么呢？观察图片中都有谁？在干什么？奶奶会说什么呢？请把你想说的话写下来，不会写的字用拼音代替。 提示词：夏天 奶奶 吃西瓜 桃子 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末素养调研 一年级语文 时间：60分钟 等级： 小朋友们，我们已经结束了一年级下册的学习，相信大家一定收获多多，现在就让我们八仙过海——各显神通，来一场快乐大闯关吧！ 一、读拼音，写字词 1. 穿过拼音隧道，把拼音变成汉字词语，就能点亮游乐园灯光！ 夏天的一个qíng（ ）朗的wǔ hòu（ ），小白tù（ ）一蹦一跳地lái dào（ ）池塘边。这里niǎo yǔ（ ）花香，fēng guāng（ ）优美：jìn（ ）处，青蛙蹲在圆圆的荷叶上chàng zhe（ ）dòng tīng（ ）的歌，小鱼摆着尾bā（ ）游来游去，蜻蜓立在青青的cǎo jiān（ ）上，yuǎn（ ）处的山坡上传来阵阵huān xiào（ ），一群小姑娘shēn（ ）穿漂亮的裙子在wán（ ）拍pí（ ）球的游戏。 【答案】 ①. 晴 ②. 午后 ③. 兔 ④. 来到 ⑤. 鸟语 ⑥. 风光 ⑦. 近 ⑧. 唱着 ⑨. 动听 ⑩. 巴 ⑪. 草尖 ⑫. 远 ⑬. 欢笑 ⑭. 身 ⑮. 玩 ⑯. 皮 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“兔”“着”“远”“笑”“身”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、给正确的读音或者汉字下打“√” 2. 给正确的读音或者汉字下打“√” （1）星期天，妈妈正好有空（kōng kòng）。她给我戴上蝴蝶结（jiē jié），就带我去水上乐（lè yuè）园玩了。我玩了好几种游戏。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（dé děi）注意安全哪（nǎ na）！” （2）（青 清）晨，我吃（抱 饱）饭，跟妈妈说（在 再）见，背上书包去上学了。 【答案】（1） kòng jié lè zhǐ děi na （2）清 饱 再 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空”“结”“乐”“只”“得”“哪”的读音。 （2）注意“青”指颜色、青草，“清”和时间、洁净相关；“抱”指拥抱动作，“饱”和进食相关；“在”表位置、存在，“再”表示下一次、重复。 三、连一连 3. 连一连 金黄金黄的 大海 雪白雪白的 玉米 火红火红的 棉花 蔚蓝蔚蓝的 太阳 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是带有颜色的词语，第二列是事物名称。联系生活经验，根据事物的颜色合理搭配连线即可。 4. 连一连 听 篮球 踢 桃子 摘 足球 打 音乐 【答案】 【解析】 【详解】篮球可以搭配的动词有：打、拍。 桃子可以搭配的动词有：吃、摘、剥。 足球可以搭配的动词有：踢、传。 音乐可以搭配的动词有：听、放。 据此连线即可。 四、按照要求填空 5. 按照要求填空 （1）用音序查字法查“猴”，应先查大写字母______，再查音节______，这个字的偏旁部首是______，含有这个偏旁的字大多和______有关。 （2）例：口+少=吵（吵闹） 走+干=______（ ） 间-门=日（日子） 胡-古=______（ ） （3）例：严寒对酷暑 ______对细雨 朝霞对______ 【答案】 ①. H ②. hou ③. 犭 ④. 动物 ⑤. 赶 ⑥. 赶路 ⑦. 月 ⑧. 月亮 ⑨. 和风 ⑩. 夕阳 【解析】 【详解】（1）“猴”的读音为hóu，首字母大写是H，用音序查字法先查H，再查找音节hou；部首为反犬旁犭，带这个部首的字大多指代各类野兽、动物。 （2）按例题做汉字加减运算，“走”加上“干”组成“赶”，可组词：赶快、赶紧；“胡”减掉部件“古”余下“月”，可组词月光、月色。 （3）书写时注意“风、夕”的正确写法。 6. 给句子加上标点符号。 小文：小语你了解袁隆平爷爷吗 小语：袁隆平爷爷培育出杂交水稻让亿万人能吃饱饭 小文：袁隆平爷爷真伟大呀 【答案】， ？ ， 。 ！ 【解析】 【详解】称呼“小语”后用逗号，表示短暂停顿；“吗”是疑问词，句子末尾用问号；“袁隆平爷爷培育出杂交水稻”一句话中间两层意思，中间用逗号隔开；“让亿万人能吃饱饭”陈述事实的完整句子结尾用句号；“真伟大呀”带有强烈赞美语气，末尾用感叹号。 六、照样子，写句子 7. 例句：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟唱歌。小鸟________________________唱歌。 【答案】张着翅膀在枝头 【解析】 【详解】例句在主语“小白兔”、谓语动作“割草”中间，补充两部分内容，先是描写主体做动作的姿态，再补充动作发生的地点；仿写句子时要严格套用相同结构，先搭配小鸟唱歌对应的姿态短语，再填写符合小鸟生活场景的位置地点，用词贴合小鸟的日常行为，语句通顺即可。 示例：小鸟仰着头在树梢唱歌。 8. 例句：浪花像小娃娃。——浪花像淘气的小娃娃。 云朵像棉花。——云朵________________________。 【答案】像洁白的棉花 【解析】 【详解】例句给简单比喻句的宾语加了符合事物特点的形容词修饰，让句子更具体。我们只需要按照这个规律，给原句“云朵像棉花”的宾语“棉花”加上符合棉花特点的形容词。 示例：云朵像蓬松的棉花。 9. 选择下面的词语，写一写对应的心情 高兴 生气 害怕 难过 我今天很（ ），因为________________________________________________。 【答案】 ①. 高兴 ②. 我种植的向日葵终于开出了金黄的花朵 【解析】 【详解】结合日常真实生活场景，把事情经过写具体，细节写饱满，清晰交代情绪产生的完整原因，句子通顺，内容完整，贴合每种心情对应的心理感受。 示例一：我今天很高兴，因为我认真准备的口算比赛拿到了班级第一名，老师当众表扬了我，爸爸妈妈也为我感到骄傲。 示例二：我今天很生气，因为我的好朋友没有经过我的允许，偷偷拿走我的课外书，还不小心把书页撕坏了，也没有主动和我道歉。 示例三：我今天很害怕，因为爸爸妈妈临时有事出门，留我一个人在家，夜晚的房间安安静静，窗外的风声让我心里慌慌的。 示例四：我今天很难过，因为我精心照顾了很久的小金鱼突然死掉了，它一直陪伴着我，我心里又心酸又不舍。 七、根据课文补全内容 10. 按课文内容填空。 （1）《荀子》中的名言“__________则问，__________能则__________”告诉我们要勤学好问。 （2）古诗里藏着春天，你听，“夜来__________声，花落知__________”；古诗里还藏着夏天，你看，“小荷才露__________，__________蜻蜓__________” （3）天黑了，我一个人走在路上，心里真像有“十五个吊桶打水——_________________”。 （4）_________冠不用裁，满身__________走将来。 （5）根据“__________戴帽，__________腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要__________。 【答案】 ①. 不知 ②. 不 ③. 学 ④. 风雨 ⑤. 多少 ⑥. 尖尖角 ⑦. 早有 ⑧. 立上头 ⑨. 七上八下 ⑩. 头上红 ⑪. 雪白 ⑫. 有雨山 ⑬. 无雨半山 ⑭. 下雨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“知、学”的正确写法。 （2）书写时注意“雨、角、头”的正确写法。 （3）书写时注意“七、下”的正确写法。 （4）书写时注意“红、雪”的正确写法。 （5）书写时注意“雨、半”的正确写法。 八、阅读，读下面文章，按要求做题。 阅读下面文章，按要求做题。 松树和啄木鸟 ①松毛虫在松树体内疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语道：“这么多虫子，总有一天，我会被他们咬死的。” ②这时，一只啄木鸟飞到松树上，用他的长嘴巴使劲啄树干，把树干啄得“笃笃”响。 ③松树禁不住想：__________________。天哪，这可怎么办？松树想到这里，更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！” ④“我是啄木鸟，不是坏蛋，我是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 ⑤“哦，谢谢你，刚才是我错怪你了。”松树说。 11. 文中加点词语“自言自语”的意思是（ ） ①自己对别人说话。 ②别人对自己说话。 ③自己跟自己说话；独自低声说话。 12. 照样子，用加点的词语写句子。 例：啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 姐姐边____________边____________。 13. 从啄木鸟和松树的对话中可以看出，啄木鸟是松树的（朋友 敌人），松毛虫是松树的（朋友 敌人）。（选择正确答案，画“√”） 14. 松树看到啄木鸟啄自己时，心里会想些什么？在文中的横线上把松树的想法补充完整。 【答案】11. ③ 12. ①. 跑步 ②. 听广播 13. 朋友 敌人 14. 它这么用力啄我的树干，不会是想把我啄伤吧？我已经被虫子咬得够难受了。 【解析】 【导语】这是一篇童趣十足的短篇童话，设置了误会消解的小反转情节，借助松树的心理活动、角色对话推进故事，语言浅白易懂，暗含不能仅凭表象误判他人的道理。 【11题详解】 “自言自语”指自己跟自己说话。文中松树没有对话对象，“独自低声说话”符合这个词义。 ①自己对别人说话，不符合场景。 ②别人对自己说话，不符合场景。 【12题详解】 “边……边……”是并列关联词，用来表示两个动作同时发生。仿照例子，运用关联词写句子。 示例：姐姐边看书边做笔记。 【13题详解】 啄木鸟会啄食松树体内的松毛虫，帮松树消除虫害，是松树的朋友；松毛虫疯狂啃咬松树、威胁松树的生命，是松树的敌人。 【14题详解】 松树正被松毛虫折磨，误以为啄木鸟啄树干也是在伤害自己，要写出松树恐慌、产生误会的心理。 示例：它怎么使劲啄我的树干？虫子已经把我咬得够难受了，它还要来伤害我吗？ 九、看图写话 15. 炎炎夏日，图片中的小女孩在干什么呢？观察图片中都有谁？在干什么？奶奶会说什么呢？请把你想说的话写下来，不会写的字用拼音代替。 提示词：夏天 奶奶 吃西瓜 桃子 【答案】例文： 夏天到了，天气热得像个大火炉。院子里的大树撑开了绿伞，奶奶搬来小桌子，摆上了甜甜的西瓜和水灵灵的桃子。 我和奶奶坐在树下吃西瓜，奶奶一边摇着蒲扇，一边笑着说：“慢点儿吃，可别把西瓜汁蹭到衣服上啦！”风一吹，树叶沙沙响，西瓜的甜香飘满了院子，夏天的味道，可真舒服呀！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小女孩给奶奶桃子）、场景（小院子里有奶奶、妈妈和小女孩，桌上摆放着切好的西瓜)、表情（小女孩、妈妈、奶奶都在笑），再根据提示词，判断出小女孩、妈妈和奶奶在夏日的院子里乘凉，小女孩给奶奶递桃子，再用通顺连贯的话表述出来，注意把提示词都用到写话里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $