精品解析：吉林省长春市朝阳区2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

七年级历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 拉姆在“穿越大唐盛世”的体验馆中，最可能遇到的场景是（ ） A. 匠人在用活字印刷术刊印《水浒传》 B. 岳飞在郾城大败金军主力 C. 魏征向太宗进谏 D. 成吉思汗正在进行统一蒙古草原的战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“穿越大唐盛世”和所学知识可知，魏征是唐太宗时期的名臣，常向唐太宗进谏，这是唐朝的历史场景，C项正确；活字印刷术是北宋毕昇发明的，《水浒传》是元末明初的作品，均不属于唐朝，排除A项；岳飞是南宋抗金将领，郾城大捷发生在南宋时期，并非唐朝，排除B项；成吉思汗统一蒙古草原是12世纪末13世纪初的事件，属于元朝建立前的蒙古时期，与唐朝无关，排除D项。故选C项。 2. 毛泽东评价武则天“了不得”，“确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术”。下列史实能印证这一评价的是（ ） A. 简化机构，提高行政效率 B. 制定法律，减省刑罚 C. 创立殿试，亲自面试考生 D. 抑制权贵，整顿吏治 【答案】C 【解析】 【详解】A.简化机构、提高行政效率是唐太宗时期推进三省六部制改革的内容，不是武则天的措施，错误。 B.制定法律、减省刑罚是唐太宗时期推行《唐律》的措施，不是武则天的措施，错误。 C.武则天在位期间大力发展科举制，创立殿试制度，由皇帝亲自面试考生，选拔人才，体现了“识人之智”“用人之术”，正确。 D.抑制权贵、整顿吏治是唐玄宗前期的措施（任用姚崇、宋璟），不是材料强调的武则天关于用人的措施，错误。 3. 《资治通鉴·唐纪八》记载，唐太宗李世民对黄门侍郎王珪说道：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料谈论的话题是（ ） A. 科举取士制度 B. 兴修水利设施 C. 三省六部制度 D. 改革国家税制 【答案】C 【解析】 【详解】A.科举取士是唐代选官制度，核心是通过考试选拔官员，材料完全没有提及选官、考试相关内容，错误。 B.兴修水利属于农业民生领域的工作，材料讨论的是中央机构的职能分工，错误。 C.唐代三省六部制下，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，若诏令有失误可以驳回修正，和材料描述的运行规则完全对应，正确。 D.改革国家税制属于财政经济领域的制度，材料没有涉及任何税收相关内容，错误。 4. 农村稳则社会安，农业的根本出路在科技创新。下图反映了（ ） A. 原始农业的发展 B. 春秋战国铁器和牛耕的推广 C. 秦汉灌溉技术的提高 D. 唐朝生产力的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片中展示的是曲辕犁和筒车，曲辕犁是唐朝农民改进的耕犁，操作灵活，适应了精耕细作的需求；筒车是唐朝发明的灌溉工具，利用水力自动灌溉，二者均是唐朝农业生产力发展的重要标志。D项正确；原始农业以耒耜等简单工具为主，与图片工具不符，排除A项；春秋战国铁器和牛耕主要是铁犁铧和牛耕的初步推广，曲辕犁并非此时期产物，排除B项；秦汉灌溉技术以翻车为主，筒车不属于秦汉时期，排除C项。故选D项。 5. 杜甫的诗句勾勒出唐朝国势的变迁。“忆昔开元全盛日”描绘了盛世繁华，而“烽火连三月，家书抵万金”则折射出战乱中的民生疾苦。这两种截然不同的景象，源于导致国力由盛转衰的重大事件。该事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 朱温灭唐 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“忆昔开元全盛日”“烽火连三月，家书抵万金”“导致国力由盛转衰的重大事件”及所学知识可知，“忆昔开元全盛日”反映唐玄宗开元盛世的繁荣，“烽火连三月，家书抵万金”则描绘战乱导致的民生凋敝。唐朝国力由盛转衰的转折点是安史之乱（755-763年），这场持续八年的叛乱严重破坏社会经济，削弱中央集权，使唐朝从此走向衰落，A项正确；“藩镇割据”是安史之乱后形成的局面，属于后续影响，非直接转折事件，排除B项；“黄巢起义”（878年）发生于唐朝末期，此时唐朝已衰败近百年，排除C项；“朱温灭唐”（907年）标志着唐朝灭亡，与材料“由盛转衰”的时间节点不符，排除D项。故选A项。 6. 七年级下册历史学习中，我们了解到许多中外交往的史实，下列史实中，不属于中外交往的是（ ） A. 玄奘西行 B. 郑和下西洋 C. 鉴真东渡 D. 文成公主入藏 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，这次唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。吐蕃是藏族的祖先，属于中国境内民族，是唐朝与吐蕃的民族交往，非中外交流，D项正确；玄奘前往天竺（今印度）求取佛经，是唐朝与古印度的文化交流，排除A项；郑和远航亚非30多个国家和地区，是明朝的海外外交与贸易活动，排除B项；鉴真东渡日本传播佛法和唐朝文化，是中日友好交往，排除C项。故选D项。 7. 唐朝时期，日本派遣使节到中国，当时称为 “遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本政府向中国派出遣唐使主要是为了（ ） A. 加强两国之间的经济贸易往来 B. 学习中国的先进文化 C. 传授佛经、加强中日文化交流 D. 传播日本的先进文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.遣唐使确实附带贸易交流，但这不是日本派遣使团的核心主要目的，错误。 B.唐朝国力强盛、制度、科技、文化全面领先日本。日本派遣遣唐使、留学生、留学僧，核心就是全面学习唐朝的政治制度、律法、建筑、儒学、历法等先进文化，以此改革本国、推动社会发展，正确。 C.留学僧传播佛教只是交流的一部分，并非日本政府派遣遣唐使的整体主要目的，错误。 D.唐朝时期中华文明远领先日本，日本不存在“先进文化向外传播”的需求，完全不符合史实，错误。 8. 唐代孙思邈在《备急千金要方》中记载：“凡遇乙脑、流脑等瘟疫，可用苍术、艾叶烟熏，以避秽气。”现代研究表明，苍术、艾叶燃烧产生的挥发物具有杀菌消毒作用。这说明（ ） A. 古代医学缺乏科学依据 B. 传统经验中蕴含着科学价值 C. 唐代已能完全控制瘟疫 D. 现代医学完全照搬古代药方 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中古代记载的防疫方法被现代研究证明确实有效，直接反驳了“古代医学缺乏科学依据”的说法，且该表述过于绝对，错误。 B.唐代记载的传统防疫经验，经现代研究证实有杀菌消毒的科学依据，充分说明传统经验中蕴含科学价值，正确。 C.“完全控制瘟疫”属于绝对化表述，唐代医疗水平有限，不可能实现对瘟疫的完全控制，错误。 D.“完全照搬古代药方”属于绝对化表述，现代医学只是验证了该方法的科学性，并没有完全照搬古代药方，错误。 9. 北宋初年有这样一段记载：“点检为天子”的预言成真，新帝即位后，宴请统兵将领，劝其交出兵权。这一事件的主角是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦始皇是秦朝建立者，错误。 B.汉武帝是汉朝皇帝，错误。 C.唐太宗是唐朝皇帝，错误。 D.宋太祖赵匡胤通过陈桥兵变即位后杯酒释兵权，符合描述，正确。 10. 宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道：“自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟（ ） A. 解决了北宋王朝的统治危机 B. 加深了各族人民之间的了解 C. 使宋辽之间形成了和平局面 D. 造成北宋国家财政濒于崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】A.澶渊之盟只是缓解了边境危机，并未解决北宋内部的统治危机（如冗官冗兵、农民起义等），错误。 B.材料侧重宋辽边境的和平与安定，未体现各族人民之间的了解加深，并非核心影响，错误。 C.澶渊之盟后，宋辽之间保持了百余年的和平，边境安定、经济交流频繁，与“安边境”“结欢娱” 完全契合，正确。 D.澶渊之盟的岁币虽加重财政负担，但并未导致财政濒于崩溃，表述夸大，错误。 11. 下列两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图中，正确的是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北宋曾先后与辽、西夏并立，辽位于北宋的东北方，西夏位于北宋的西北方，1125年，北宋与金联合灭辽，辽灭亡后，出现北宋与金、西夏并立的局面，金位于北宋的东北方。1127年，金灭北宋，同年，赵构建立南宋，出现南宋与金、西夏并立的局面，金位于南宋的东北方，西夏位于南宋的西北方，由此可知，①②④符合题意，C项正确；1125年，北宋与金联合灭辽，1127年北宋灭亡，南宋建立，因此，南宋不可能跟辽并立，且位于南宋的西北方的应是西夏，不可能是辽，③不符合题意，ABD均包含有③，排除ABD项。故选C项。 12. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”南宋诗人林升的《题临安邸》表达的态度是（ ） A. 希望摆脱统治危机 B. 加强对地方的统治 C. 对南宋偏安的愤怒 D. 认可崇文抑武政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.“直把杭州作汴州”批判统治者的苟安行为，未体现希望摆脱统治危机的态度，错误。 B.加强对地方统治体现对地方治理的措施等方面，“直把杭州作汴州”则是在批判统治者的苟安行为，错误。 C.诗句通过描写南宋统治者在临安歌舞升平、不思收复失地的景象，表达了对南宋偏安江南、醉生梦死的愤怒与批判，正确。 D.诗句未认可崇文抑武政策，而是批判统治者的偏安心态，错误。 13. 历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。下列选项中，对辽宋夏金元时期的阶段特征描述最准确的是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，辽宋夏金元时期（约10—14世纪）呈现出丰富的历史图景。政治上，多个民族政权先后并立或更迭，其间既有战争对抗，也有长期和平交往（如宋辽澶渊之盟），推动了大范围的民族迁徙、经济互通与文化融合。与此同时，社会各领域发生深刻变化：经济重心南移完成，商品经济空前繁荣，纸币广泛使用；科技文化成就显著，如活字印刷、指南针广泛使用；市民阶层兴起，社会生活日益丰富；元朝行省制等创新影响深远。综合来看，这一时期的显著特征正是民族关系发展和社会变化，B项正确；繁荣与开放的时代主要对应隋唐时期，政权分立与民族交融更符合三国两晋南北朝时期的特征，统一多民族封建国家的巩固与发展则主要描述明清时期，均与题干“辽宋夏金元时期”不符，排除ACD项。故选B项。 14. 宋朝时期，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传，同时四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。这反映了宋朝（ ） A. 农业技术先进 B. 商品经济繁荣 C. 海外贸易发达 D. 手工业水平高 【答案】B 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”反映了宋代农业的发展，但题干同时提到了“交子”，该选项只能解释部分信息，错误。 B.“苏湖熟，天下足”体现了农业的繁荣，为商品经济发展提供了物质基础；“交子”作为世界上最早的纸币，是商品经济高度繁荣的产物，二者共同反映了宋代商品经济的繁荣，正确。 C. 宋代海外贸易发达的典型表现是市舶司的设立、外贸港口的繁荣等，这些内容在题干中均未提及，错误。 D. 宋代手工业水平高的表现是制瓷业、纺织业、造船业等行业的技术进步与产品丰富，题干未涉及此类内容，错误。 15. 海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ） A. 汉朝 B. 隋唐 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】元朝打通了北方和西北被阻断的陆路交通线，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期，故本题选D。 16. 北宋平民匠人在雕版印刷基础上创新，发明活字印刷术，极大提高书籍印刷效率，促进文化传播。这位匠人是（ ） A. 李春 B. 毕昇 C. 沈括 D. 郭守敬 【答案】B 【解析】 【详解】A.李春是隋朝工匠，主持建造赵州桥，和印刷术无关，错误。 B.北宋平民毕昇发明活字印刷术，在雕版印刷基础上革新，提高印刷效率、推动文化传播，正确。 C.沈括是北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，不是活字印刷术发明者，错误。 D.郭守敬是元代天文学家、水利学家，擅长历法与天文观测，和印刷术无关，错误。 17. 北宋《武经总要》记载：“霹雳火球，以竹为胎，内装火药、铁片，用引线点燃，抛向敌阵，爆炸伤人。”该史料可用于说明（ ） A. 火药在宋代已用于军事 B. 火药发明于北宋时期 C. 宋代火器已完全取代冷兵器 D. 火药主要用于采矿工程 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中强调火药制成的武器被用于攻击敌阵，爆炸伤人，这说明火药在宋代已经用于军事，正确。 B.火药发明于唐朝，并非北宋，错误。 C.宋代的火器只是辅助作战，并没有完全取代冷兵器，错误。 D.题干中强调的是火药用于军事作战，并非采矿工程，错误。 18. 《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。书中叙事，往往一事用数种材料写成。遇年月、事迹记录有不同之处，均加考订，并注明斟酌取舍的原因，以为“考异”。材料体现了该书的（ ） A. 文学性 B. 严谨性 C. 创新性 D. 多元性 【答案】B 【解析】 【详解】A.虽然《资治通鉴》文字精炼，有文学价值，但材料强调的是处理史料差异的方法，错误。 B.对记载不一致处进行考订并说明理由，这正是严谨治史态度的表现，与材料内容对应，正确。 C.编年体此前已有，“考异”作为注疏形式有一定创新，但材料重点在于体现治学态度，错误。 D.多元性一般指内容、视角、来源的多样性，材料虽提到用数种材料写成，但更强调的是对比考证而不是多元，错误。 19. 南宋时期，江南成为全国粮仓，造船业居世界首位，市舶司管理海外贸易，这反映了（ ） A. 北方经济彻底衰退 B. 经济重心南移完成 C. 重农抑商政策废除 D. 民族政权并立对峙 【答案】B 【解析】 【详解】A.“北方经济彻底衰退”说法过于绝对，南宋时北方经济虽落后于南方，但并非彻底衰退，错误。 B.南宋时期，江南成为全国粮仓（农业重心南移）、造船业领先（手工业重心南移）、市舶司管理海外贸易（商业重心南移），这些都标志着经济重心南移完成，正确。 C.南宋并没有废除重农抑商政策，该政策是中国古代封建社会的基本经济政策，错误。 D.题干描述的是经济现象，和“民族政权并立对峙”的政治局面无关，错误。 20. 从岳飞、文天祥等优秀历史人物身上，体现出的人文追求和社会责任是（ ） A. 争当科技先锋，做好发明创造 B. 树立健康意识，提高身体素质 C. 增强开放意识，加强对外交流 D. 崇尚英雄气概，传承民族气节 【答案】D 【解析】 【详解】A.岳飞、文天祥均为抗敌保国的爱国志士，与科技研发创新无关，错误。 B.岳飞、文天祥二人的核心事迹是舍身捍卫家国，不涉及身体素质相关追求，错误。 C.岳飞、文天祥一生投身抵御外敌的斗争，与增强对外开放意识无关，错误。 D.岳飞抗金、文天祥抗元，二人宁死不屈、坚守家国大义，身上彰显出忠义不屈的英雄气概与可贵民族气节，正确。 21. 某同学撰写的历史小论文中有“清朝在台湾建制”“平定准噶尔与回部叛乱”“册封达赖和班禅”和“签订《尼布楚条约》”等关键内容，论文的主题应是统一多民族国家（ ） A. 版图奠定的意义 B. 统治危机的初显 C. 社会经济的变化 D. 对外关系的调整 【答案】A 【解析】 【详解】A. 清朝在台湾建制、平定边疆叛乱、册封边疆首领、签订边界条约，这些措施巩固了边疆、维护了国家统一，奠定了现代中国版图的基础，正确。 B.题干事件均是清朝前期巩固统一、稳定统治的举措，并未体现统治危机，错误。 C.材料中的政治、军事、外交事件，与社会经济发展无关，错误。 D.“在台湾建制、平定叛乱、册封首领”属于内政管理，并非对外关系调整，错误。 22. 下表所列改革都有利于（ ） 改革者 措施 内容 王安石 方田均税法 核实土地，按土地多少、好坏平均征税 张居正 一条鞭法 田赋、徭役、杂税合并，计入田亩，用银两收税 雍正帝 摊丁入亩 将丁银（人头税）分摊到田赋中征收 A. 提高政府的机构运转效率 B. 提高官僚队伍的文化素养 C. 减轻无地少地农民的负担 D. 消除藩镇割据带来的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】A.这三次改革都是赋税制度改革，主要针对的是赋税征收的规则，和政府机构运转无关，错误。 B.赋税改革和官僚的文化素养没有直接联系，提升官僚文化素养一般是通过选官制等，错误。 C.通过材料所述改革，无地少地农民没有或者只有少量土地，缴税额度会降低，所以这三次改革都能减轻无地少地农民的经济负担，正确。 D.藩镇割据是唐朝中后期的问题，王安石、张居正、雍正时期都不存在藩镇割据的情况，错误。 23. 史料记载军机处一天日程：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）。”这说明军机处（ ） A. 加强文化专制 B. 强化君主权力 C. 分化地方事权 D. 监视文武官员 【答案】B 【解析】 【详解】A.文化专制主要通过文字狱、八股取士等措施实现，材料未涉及文化领域内容，与材料无关，错误。 B.军机处的运作流程中，所有环节均以皇帝为核心，军机大臣仅“跪受笔录、上传下达”，无实际决策权，实质是君主专制强化的产物，正确。 C.军机处是中央机构，材料未提及地方权力分配，无法得出分化地方事权的结论，错误。 D.监视官员是特务机构（如明朝东厂、西厂）的职能，军机处无此功能，错误。 24. 清朝中后期，清政府实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。这一政策带来的最严重后果是（ ） A. 阻碍了中外文化交流 B. 限制了中外贸易发展 C. 导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 D. 维护了国家主权和领土完整 【答案】C 【解析】 【详解】A.阻碍中外文化交流虽是后果之一，但并非最严重，因为文化交流受阻并未直接导致国家整体实力衰退，错误。 B.限制中外贸易发展是直接经济影响，但贸易限制不等于国家全面落后，不是最严重后果，错误。 C.闭关锁国使中国脱离世界工业化浪潮，错失第一次工业革命，导致科技、经济、军事全面落后，最终在鸦片战争中惨败，沦为半殖民地半封建社会，这是最严重后果，正确。 D.闭关锁国初衷是维护主权，但实际上并未阻止列强侵略，反而因落后而丧失更多主权，维护主权说法不成立，错误。 25. 明清时期小说、戏曲创作成就显著，这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心。这反映了当时（ ） A. 市民阶层的文化需求 B. 中央集权不断加强 C. 传统观念的根深蒂固 D. 商人社会地位提高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心”和所学知识可知，明清时期，商品经济繁荣，市民阶层不断壮大。市民阶层有自身独特的文化需求，他们更关注贴近自己生活的内容。文学作品从以帝王将相为主转向以商人、工匠等普通民众为创作中心，正是为了迎合市民阶层的这种文化需求，A项正确；中央集权不断加强为政治领域变化，侧重中央对地方管控，与文学创作主体从帝王将相转为普通民众的文化现象无直接关联，排除B项；传统观念根深蒂固无法解释创作主体从帝王将相到普通民众的转变，排除C项；当时“重农抑商”仍存，商人地位未实质提升，且这并非文学创作转向主因，排除D项。故选A项。 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）结合所学，说明材料一中展品《步辇图》（如图）反映的事件及其影响。 材料二 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？据材料二指出，他们在建立政权后采取的措施有何相同之处。 材料三 “在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” ——（明）方孝孺 （3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？ （4）综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认识。 【答案】（1）事件：文成公主入藏。 影响：促进唐朝与吐蕃友好往来；推动吐蕃经济、文化发展。 （2）政权：契丹建立辽；拓跋（党项）建立西夏。 相同：学习中原汉族制度；任用汉族人才；采用中原官制、律令；学习汉族文化典籍。 （3）历史现象：元朝各民族长期杂居、互相通婚，民族交融进一步加强。 新民族：回族。 （4）认识：历朝各民族政权不断交流、学习中原文明，持续推进民族交融；和平交往、杂居共处让各民族经济文化深度融合。 【解析】 【小问1详解】 事件：“《步辇图》描绘吐蕃使者向唐太宗求亲的场景”→文成公主入藏。 影响：“唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。”→促进唐朝与吐蕃友好往来；推动吐蕃经济、文化发展。 【小问2详解】 政权：“契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权”→契丹建立辽；“党项首领元昊建立西夏”→拓跋建立西夏。 相同：“仿中国官属”→学习中原汉族制度；“任中国贤才”→任用汉族人才；“用中国车服，行中国法令”→采用中原官制、律令；“读中国书刊”→学习汉族文化典籍。 【小问3详解】 历史现象：“至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”→元朝各民族长期杂居、互相通婚，民族交融进一步加强。 新民族：“长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，开始形成我国回族的前身——回回”→回族。 【小问4详解】 认识：从少数民族政权学习中原文明和各民族之间互相和平共处产生的影响总结。 27. 制度创新是推动国家治理与社会发展的重要动力。某校七年级（1）班同学围绕隋唐至宋元时期的政治制度绘制了以下思维导图，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）请结合所学知识判断材料一是哪种制度的思维导图，并将①②③④处内容填写完整。 （2）根据材料一并结合所学简要分析该制度对古代社会的影响。 材料二 （3）请将材料二思维导图中①②处补充完整，并结合所学知识分别说明其设置的历史意义 （4）结合材料二和所学知识，填写A.B处机构名称，谈谈元朝B制度的创新对我国统一多民族国家发展的意义。 【答案】（1）制度：科举制。 ①隋炀帝创立进士科；②唐太宗增加科举考试科目；③武则天创殿试、武举；④宋朝改革和发展科举制，大幅增加科举取士名额，提高进士地位 （2）影响：打破世家大族对官场的垄断，扩大官吏选拔范围，促进社会阶层流动；把选官权力收归中央，强化中央集权；推动古代教育、文学诗歌发展。 （3）①宣政院；②澎湖巡检司。 历史意义：宣政院的设置标志着西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区域，巩固了统一多民族国家；澎湖巡检司是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 （4）A中书省；B行中书省。 意义：行省制度加强了中央对地方的有效管辖，巩固了统一多民族国家，是中国省制的开端，对后世影响深远。 【解析】 【小问1详解】 制度：“隋文帝依才能取士”→科举制。 ①“隋炀帝时创立了进士科标志着科举制正式形成”→隋炀帝创立进士科；②“唐太宗时期增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目”→唐太宗增加科举考试科目；③“武则天创立殿试和武举”→武则天创殿试、武举；④“宋朝改革和发展科举制，大幅增加科举取士名额，提高进士地位”→宋朝改革和发展科举制，大幅增加科举取士名额，提高进士地位。 【小问2详解】 影响：“科举制加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。”→打破世家大族对官场的垄断，扩大官吏选拔范围，促进社会阶层流动；把选官权力收归中央，强化中央集权；推动古代教育、文学诗歌发展。 【小问3详解】 ①“元朝设置宣政院管理西北地区军政事务”→宣政院；②“元朝设置澎湖巡检司管理台湾地区”→澎湖巡检司。 历史意义：从宣政院设置标志西藏归属中央管辖和积极作用分析；澎湖巡检司设立标志台湾首次正式确立了行政机构和证明台湾使我国领土的历史。 【小问4详解】 A“元朝在中央设立中书省为最高行政机构”→中书省；B“元朝在地方设行中书省进行管理”→行中书省。 意义：“行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端”→行省制度加强了中央对地方的有效管辖，巩固了统一多民族国家，是中国省制的开端，对后世影响深远。 28. 阅读材料，完成下列要求。 古代中国对外交往简表 时期 交往史实 唐朝 新罗派遣使节来华；鉴真东渡 宋朝 设立市舶司管理海外贸易：海路贸易兴盛 元朝 马可·波罗来华；海路贸易兴盛 明朝前期 郑和下西洋 明朝中后期 实行海禁；戚继光抗倭 清朝 闭关锁国 从上表中提取相关历史信息，自拟观点，并结合三例史实予以论证。（要求：史论结合，表述清晰） 【答案】 观点：古代对外交往呈现由开放走向保守的趋势。 论证：①唐朝推行开放的对外政策，新罗遣使来华、鉴真东渡等史实，反映出这一时期对外交往十分活跃；②明朝前期郑和下西洋，与亚非多国开展友好往来，是中国古代规模空前的主动对外交往，体现明前期对外政策的开放性；③清朝实行闭关锁国政策，严格限制中外交往，对外政策转向封闭保守。综上，古代中国对外交往呈现由开放走向保守的趋势。 【解析】 【详解】示例： 梳理表格史实可见：唐宋元积极开展对外交流，明初仍有郑和下西洋大规模海外交往；明中后期推行海禁，清朝长期实行闭关锁国。整体对外交往政策由积极对外开放逐步转向限制、隔绝海外联系，据此提炼观点：古代对外交往呈现由开放走向保守的趋势。然后围绕观点，结合唐朝时期、明朝时期、清朝时期对外交往等史实进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 拉姆在“穿越大唐盛世”的体验馆中，最可能遇到的场景是（ ） A. 匠人在用活字印刷术刊印《水浒传》 B. 岳飞在郾城大败金军主力 C. 魏征向太宗进谏 D. 成吉思汗正在进行统一蒙古草原的战争 2. 毛泽东评价武则天“了不得”，“确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术”。下列史实能印证这一评价的是（ ） A. 简化机构，提高行政效率 B. 制定法律，减省刑罚 C. 创立殿试，亲自面试考生 D. 抑制权贵，整顿吏治 3. 《资治通鉴·唐纪八》记载，唐太宗李世民对黄门侍郎王珪说道：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料谈论的话题是（ ） A. 科举取士制度 B. 兴修水利设施 C. 三省六部制度 D. 改革国家税制 4. 农村稳则社会安，农业的根本出路在科技创新。下图反映了（ ） A. 原始农业的发展 B. 春秋战国铁器和牛耕的推广 C. 秦汉灌溉技术的提高 D. 唐朝生产力的发展 5. 杜甫的诗句勾勒出唐朝国势的变迁。“忆昔开元全盛日”描绘了盛世繁华，而“烽火连三月，家书抵万金”则折射出战乱中的民生疾苦。这两种截然不同的景象，源于导致国力由盛转衰的重大事件。该事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 朱温灭唐 6. 七年级下册历史学习中，我们了解到许多中外交往的史实，下列史实中，不属于中外交往的是（ ） A. 玄奘西行 B. 郑和下西洋 C. 鉴真东渡 D. 文成公主入藏 7. 唐朝时期，日本派遣使节到中国，当时称为 “遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本政府向中国派出遣唐使主要是为了（ ） A. 加强两国之间的经济贸易往来 B. 学习中国的先进文化 C. 传授佛经、加强中日文化交流 D. 传播日本的先进文化 8. 唐代孙思邈在《备急千金要方》中记载：“凡遇乙脑、流脑等瘟疫，可用苍术、艾叶烟熏，以避秽气。”现代研究表明，苍术、艾叶燃烧产生的挥发物具有杀菌消毒作用。这说明（ ） A. 古代医学缺乏科学依据 B. 传统经验中蕴含着科学价值 C. 唐代已能完全控制瘟疫 D. 现代医学完全照搬古代药方 9. 北宋初年有这样一段记载：“点检为天子”的预言成真，新帝即位后，宴请统兵将领，劝其交出兵权。这一事件的主角是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 10. 宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道：“自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟（ ） A. 解决了北宋王朝的统治危机 B. 加深了各族人民之间的了解 C. 使宋辽之间形成了和平局面 D. 造成北宋国家财政濒于崩溃 11. 下列两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图中，正确的是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”南宋诗人林升的《题临安邸》表达的态度是（ ） A. 希望摆脱统治危机 B. 加强对地方的统治 C. 对南宋偏安的愤怒 D. 认可崇文抑武政策 13. 历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。下列选项中，对辽宋夏金元时期的阶段特征描述最准确的是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 14. 宋朝时期，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传，同时四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。这反映了宋朝（ ） A. 农业技术先进 B. 商品经济繁荣 C. 海外贸易发达 D. 手工业水平高 15. 海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ） A. 汉朝 B. 隋唐 C. 宋朝 D. 元朝 16. 北宋平民匠人在雕版印刷基础上创新，发明活字印刷术，极大提高书籍印刷效率，促进文化传播。这位匠人是（ ） A. 李春 B. 毕昇 C. 沈括 D. 郭守敬 17. 北宋《武经总要》记载：“霹雳火球，以竹为胎，内装火药、铁片，用引线点燃，抛向敌阵，爆炸伤人。”该史料可用于说明（ ） A. 火药在宋代已用于军事 B. 火药发明于北宋时期 C. 宋代火器已完全取代冷兵器 D. 火药主要用于采矿工程 18. 《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。书中叙事，往往一事用数种材料写成。遇年月、事迹记录有不同之处，均加考订，并注明斟酌取舍的原因，以为“考异”。材料体现了该书的（ ） A. 文学性 B. 严谨性 C. 创新性 D. 多元性 19. 南宋时期，江南成为全国粮仓，造船业居世界首位，市舶司管理海外贸易，这反映了（ ） A. 北方经济彻底衰退 B. 经济重心南移完成 C. 重农抑商政策废除 D. 民族政权并立对峙 20. 从岳飞、文天祥等优秀历史人物身上，体现出的人文追求和社会责任是（ ） A. 争当科技先锋，做好发明创造 B. 树立健康意识，提高身体素质 C. 增强开放意识，加强对外交流 D. 崇尚英雄气概，传承民族气节 21. 某同学撰写的历史小论文中有“清朝在台湾建制”“平定准噶尔与回部叛乱”“册封达赖和班禅”和“签订《尼布楚条约》”等关键内容，论文的主题应是统一多民族国家（ ） A. 版图奠定的意义 B. 统治危机的初显 C. 社会经济的变化 D. 对外关系的调整 22. 下表所列改革都有利于（ ） 改革者 措施 内容 王安石 方田均税法 核实土地，按土地多少、好坏平均征税 张居正 一条鞭法 田赋、徭役、杂税合并，计入田亩，用银两收税 雍正帝 摊丁入亩 将丁银（人头税）分摊到田赋中征收 A. 提高政府的机构运转效率 B. 提高官僚队伍的文化素养 C. 减轻无地少地农民的负担 D. 消除藩镇割据带来的弊端 23. 史料记载军机处一天日程：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）。”这说明军机处（ ） A. 加强文化专制 B. 强化君主权力 C. 分化地方事权 D. 监视文武官员 24. 清朝中后期，清政府实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。这一政策带来的最严重后果是（ ） A. 阻碍了中外文化交流 B. 限制了中外贸易发展 C. 导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 D. 维护了国家主权和领土完整 25. 明清时期小说、戏曲创作成就显著，这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心。这反映了当时（ ） A. 市民阶层的文化需求 B. 中央集权不断加强 C. 传统观念的根深蒂固 D. 商人社会地位提高 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）结合所学，说明材料一中展品《步辇图》（如图）反映的事件及其影响。 材料二 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？据材料二指出，他们在建立政权后采取的措施有何相同之处。 材料三 “在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” ——（明）方孝孺 （3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？ （4）综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认识。 27. 制度创新是推动国家治理与社会发展的重要动力。某校七年级（1）班同学围绕隋唐至宋元时期的政治制度绘制了以下思维导图，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）请结合所学知识判断材料一是哪种制度的思维导图，并将①②③④处内容填写完整。 （2）根据材料一并结合所学简要分析该制度对古代社会的影响。 材料二 （3）请将材料二思维导图中①②处补充完整，并结合所学知识分别说明其设置的历史意义 （4）结合材料二和所学知识，填写A.B处机构名称，谈谈元朝B制度的创新对我国统一多民族国家发展的意义。 28. 阅读材料，完成下列要求。 古代中国对外交往简表 时期 交往史实 唐朝 新罗派遣使节来华；鉴真东渡 宋朝 设立市舶司管理海外贸易：海路贸易兴盛 元朝 马可·波罗来华；海路贸易兴盛 明朝前期 郑和下西洋 明朝中后期 实行海禁；戚继光抗倭 清朝 闭关锁国 从上表中提取相关历史信息，自拟观点，并结合三例史实予以论证。（要求：史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $