精品解析：吉林省四平市伊通满族自治县2025-2026学年度第二学期七年级历史期末试卷

伊通满族自治县2025—2026学年度第二学期期末测试 七年级历史试卷 一、单项选择题：（每小题1分，共15分） 1. “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代读书人对科举制的生动描述。法国启蒙思想家孟德斯鸠也曾评价该制度使有才学的人不论出身都有机会通过考试成为官吏。这些记述主要反映了科举制（ ） A. 促进了社会阶层的合理固化 B. 提供了相对公平的上升通道 C. 消除了贵族政治的制度根源 D. 推动了儒家思想的广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干强调的是科举制促进了社会阶层流动，而非固化，与题干主旨相反，错误。 B.题干谚语描绘了通过科举可以快速改变身份、步入仕途，孟德斯鸠也肯定了科举制可以使有才学的人（不论出身）通过考试成为官吏，两者共同强调了科举制为平民子弟提供了一种凭借学识而非门第改变命运的机会，体现了相对的公平性，正确。 C.科举制抑制了门阀士族，但并未根除贵族政治的影响，且后世仍存在恩荫等其他入仕途径，“消除了”表述绝对化，错误。 D.科举考试内容以儒家经典为主，客观上确实推动了儒家思想的传播，但这是其客观影响，偏离主旨，错误。 2. 某书中有这样一段文字：“李渊父子起兵晋阳（今太原），继而夺取长安建立政权，后晋阳被定为帝国的北都。”据此判断，这段文字所属章节的名称最有可能是（ ） A. 隋的统一 B. 隋的灭亡 C. 贞观之治 D. 大唐基业 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“李渊父子起兵晋阳（今太原），继而夺取长安建立政权，后晋阳被定为帝国的北都”可知，材料描述李渊父子从晋阳起兵，攻克长安建立政权，这是唐朝建立（大唐基业开创）的过程，D项正确；隋的统一是隋文帝杨坚的功绩，与李渊父子建唐无关，排除A项；隋的灭亡是背景，题干重点是唐朝建立，“隋的灭亡”章节侧重隋朝覆灭原因等，不匹配，排除B项；贞观之治是唐太宗李世民的治世，发生在唐朝建立后，题干是唐朝建立过程，排除C项。故选D项。 3. 成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》这样抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专行）。”但也有人认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”下列选项中能为后者的结论提供证据的是，武则天（ ） A. 严格考察官吏的政绩 B. 打击敌对官僚贵族 C. 重视发展生产 D. 注重文教，编修图籍 【答案】C 【解析】 【详解】A.严格考察官吏的政绩主要作用是整顿吏治、加强中央集权，和直接改善人民生活、保障民生的关联较弱，错误。 B.打击敌对官僚贵族属于政治斗争，目的是巩固自身统治，对普通民众的生活没有直接的积极影响，错误。 C.武则天在位期间继续推行贞观以来减轻人民负担的政策，重视农业生产，推动了社会经济继续发展，人民生活得到改善，这是最能体现“对人民来说不是坏皇帝”的依据，正确。 D.“注重文教，编修图籍”属于文化领域的举措，主要影响文化教育，和民生福祉的直接关联较小，错误。 4. 史料解读：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。”该材料最能说明宋代（ ） A. 商业活动突破时空限制 B. 交通运输十分便利 C. 海外贸易空前发达 D. 市民文化丰富多彩 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“夜市直至三更尽，才五更又复开张”说明商业活动突破了时间限制，出现了夜市和早市；“市井经纪之家……不置家蔬”说明居民不自己种菜、靠市场购买，反映了商业活动突破了坊市界限，商业渗透到居民生活区，正确。 B.材料中讲述的是城市商业活动的繁荣，没有涉及交通运输方面的内容，错误。 C.材料中讲述的是国内城市商业活动，没有涉及海外贸易方面的内容，错误。 D.材料中讲述的是商业活动的繁荣，没有涉及市民文化（如瓦子、勾栏、杂剧等）方面的内容，错误。 5. “若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材料表明元朝（ ） A. 完成全国统一 B. 重视农业生产 C. 实行民族压迫 D. 加强中外交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料记述元朝先后攻灭周边政权，最终攻下江南，实现天下统一，直接反映出元朝完成了全国大一统，正确。 B.原文只记述军事征伐与统一进程，没有涉及农业生产相关举措，无法体现朝廷重视农业，错误。 C.这段文字只记录统一战争，没有提到民族等级与民族压迫政策，不能得出该结论，错误。 D.材料只写国内疆域平定，没有中外交流相关信息，错误。 6. “行营到处即为家，一顶穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是曾建立辽政权的民族的生活情境。这个民族是（ ） A. 靺鞨族 B. 党项族 C. 匈奴族 D. 契丹族 【答案】D 【解析】 【详解】A.靺鞨族是隋唐时期东北地区的民族，后发展为女真族，与建立辽无关，错误。 B.党项族建立的是西夏政权，并非辽，错误。 C.匈奴族是秦汉时期北方游牧民族，并未建立辽政权，错误。 D.题干明确指出诗句描述的是建立辽政权的民族的生活情境，结合教材，诗句描绘了契丹族逐水草而居、以畋猎为生的游牧生活，10世纪初契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，正确。 7. 下列呈现的是某部历史剧中的场景，场景中提到的人物是（ ） 场景一：大唐盛世时期一位日本青年慕名来到长安留学，长期在唐朝为官，深受唐玄宗赏识。 场景二：他精通汉文化，与李白、王维等诗人交情深厚，晚年仍心系唐朝与日本的友好往来。 A. 阿倍仲麻吕 B. 崔致远 C. 鉴真 D. 皮逻阁 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿倍仲麻吕是日本来华的留学生，在唐朝任职并受唐玄宗赏识，还与李白、王维交好，符合材料场景，正确。 B.崔致远是新罗人士，并非日本青年，错误。 C.鉴真是唐代僧人，是主动东渡日本弘法，并非来长安留学做官的日本人，错误。 D.皮逻阁是南诏首领，错误。 8. 英国学者李约瑟说：“中国在3到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平。”下列属于这一时期（宋元）的科技成就是（ ） ①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针用于航海 ④火药广泛应用于战争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①造纸术的发明于西汉时期，不属于3—13世纪的宋元成就，①错误。 ②活字印刷术是北宋毕昇发明的，符合宋元，②正确。 ③指南针在北宋末年开始用于远洋航行，符合宋元，③正确。 ④宋元时期火药武器大量使用，符合宋元，④正确。 故选D。 9. 北宋时期，民族政权并立，北宋与辽、西夏有战有和，但以和为主。澶渊之盟、宋夏和议的共同内容是（ ） A. 宋向辽、西夏称臣 B. 宋割地给辽、西夏 C. 宋给辽、西夏钱物 D. 辽、西夏向宋称臣 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋并未向辽、西夏称臣，不符合史实，错误。 B.两次和议都没有北宋割地给辽、西夏的内容，错误。 C.结合教材，澶渊之盟规定辽撤军，北宋给辽岁币，双方约为兄弟之国；宋夏和议规定西夏向北宋称臣，北宋给西夏岁币。两次和议都规定北宋给辽、西夏岁币（即钱物），属于共同内容，正确。 D.只有西夏向宋称臣，澶渊之盟中辽并未向宋称臣，不是共同内容，错误。 10. “它讲述了乱世中各路英雄为了争夺天下而展开的激烈斗争，书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，充满了智慧和勇气的较量，是一部值得反复品味的经典之作。”“它”指的是（ ） A. 《红楼梦》 B. 《三国志通俗演义》 C. 《水浒传》 D. 《西游记》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“它讲述了乱世中各路英雄为了争夺天下而展开的激烈斗争，书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，充满了智慧和勇气的较量，是一部值得反复品味的经典之作”和所学知识可知，题干描述的内容与《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）的核心内容相符，该书以东汉末年至三国时期的乱世为背景，描绘了魏、蜀、吴三方势力及各路英雄争夺天下的历程，凸显了人物的智慧与勇气较量，B项正确；《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，聚焦封建家庭的生活与人性，并非“乱世英雄争夺天下”，排除A项；《水浒传》讲述的是北宋末年梁山好汉反抗官府压迫的聚义与抗争故事，核心是“官逼民反”，而非“争夺天下”，排除C项；《西游记》以唐僧师徒西天取经为主线，充满神话色彩，讲述的是降妖除魔、追求真经的故事，与“乱世英雄争夺天下”无关，排除D项。故选B项。 11. 郑和下西洋的舰队每到一个国家，都会递交明成祖的国书表明友好访问的来意。从不凭借舰队的军事实力威胁那些弱小的国家。这些国王纷纷派出使臣跟随郑和舰队回访大明王朝。这表明，郑和下西洋（ ） A. 增加政府财政收入 B. 开辟对外贸易航线 C. 维护和平友好关系 D. 带动周边国家发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“郑和下西洋的舰队每到一个国家，都会递交明成祖的国书表明友好访问的来意，从不凭借舰队的军事实力威胁那些弱小的国家”可知，体现了郑和下西洋是和平友好的交往，强调友好访问的来意，C项正确；材料中未提及郑和下西洋与增加政府财政收入的关系，主要强调的是和平交往，排除A项；材料重点不是说开辟对外贸易航线，而是讲郑和下西洋的和平交流方式，排除B项；材料未体现带动周边国家发展的内容，主要围绕和平交往，排除D项。故选C项。 12. 下列关于玄奘和鉴真的相同之处的叙述，不正确的是（ ） A. 是唐朝著名的高僧 B. 为完成使命出生入死，历尽艰辛 C. 目的都是求取佛经 D. 为中外文化交流作出了重大贡献 【答案】C 【解析】 【详解】A.玄奘和鉴真都是唐朝著名高僧，正确。 B.玄奘西行天竺路途艰险，鉴真六次东渡才成功抵达日本，二人都为完成使命历尽艰辛，正确。 C.二者出行目的不同：玄奘西行目的是到天竺求取佛经；鉴真东渡目的是到日本传播唐朝文化、弘扬佛法，错误。 D.玄奘促进了中印文化交流，鉴真促进了中日文化交流，二人都为中外文化交流作出重大贡献，正确。 13. 清朝大臣张廷玉被皇帝召见，他在辅助皇帝处理政务时，只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。张廷玉的职务最有可能是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 军机大臣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“清朝大臣张廷玉被皇帝召见，他在辅助皇帝处理政务时，只是抄写传达皇帝的旨意”并结合所学知识可知，清朝雍正帝设立军机处，军机大臣职责是跪受笔录、上传下达，只能传达皇帝旨意，不能掺杂自己意见，符合张廷玉的行为，D项正确；丞相是协助皇帝处理全国政务，有一定决策权，且明朝朱元璋时期已经废除了丞相，排除A项；太尉管军事，御史大夫负责监察，均有一定的权利，与题干中“只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去”不符，排除BC项。故选D项。 14. 乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》佐证了（ ） A. 统一多民族国家的发展 B. 君主专制强化 C. 官员选拔制度的演变 D. 人口迅速增长 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍”，可知题干中乾隆时期绘制的《职贡图》包含高山族、赫哲族等各民族形象，并配有满、汉文介绍，旨在展示清朝对各民族的管辖和国家的统一，与“统一多民族国家的发展”直接对应《职贡图》的创作目的，符合史实，A项正确；“君主专制强化”虽属乾隆时期特点，但与《职贡图》的民族主题无关，君主专制的强化表现在军机处的设置，排除B项；“官员选拔制度”涉及的是科举制的内容，材料中未涉及，排除C项；材料未涉及清朝人口发展的状况，涉及的是国内民族的介绍，排除D项。故选A项。 15. “今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，明朝初期曾设有丞相制，明太祖朱元璋为加强君主专制，于洪武十三年废除丞相制度，C项正确；秦朝、汉朝设有丞相制度，排除AB项；清承明制，明朝开始废除丞相制度，排除D项。故选C项。 二、非选择题：（本题5小题，共45分） 16. 阅读以下材料，回答问题。 唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，与亚欧国家均有往来，是公认的中国最强盛的时代之一。 材料一 十年寒窗无人问，一举成名天下知。 ——《琵琶记》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——杜甫《忆昔》 材料三 关键词：东北黑龙江渤海 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 材料五 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》 请回答： （1）唐朝鼎盛时期在位的皇帝是谁？唐朝的都城位于今天的哪个省的哪座城市？ （2）材料一反映了唐朝实行的哪一种制度？这一制度诞生的标志是什么？这一制度的实行对唐朝统治有何积极作用。 （3）材料二描写了哪一时期的社会面貌？促使“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”局面出现的代表性生产工具有哪些？ （4）材料三的关键词反映了唐朝与哪一少数民族的友好往来？当时唐朝实行的民族政策是什么？举一例说明唐朝与其他少数民族友好交往的史实。 （5）材料四反映了唐朝与哪国交往的史实？这首诗表达了鉴真怎样的精神？ （6）材料五描写了唐朝社会发生了什么变化？导致这一变化的事件是什么？ （7）综上所述，说一说促进唐朝繁荣开放的因素有哪些？ 【答案】（1）皇帝：唐玄宗（李隆基）；都城：今陕西省西安市。 （2）制度：科举制； 诞生标志：隋炀帝时期设立进士科； 积极作用：扩大了选官范围，提高了官员文化素质，加强了中央集权，推动了唐朝教育文化事业发展。 （3）社会面貌：开元盛世；生产工具：曲辕犁、筒车。 （4）少数民族：靺鞨（粟末靺鞨）；民族政策：开明平等的民族政策；史实：文成公主入藏嫁给松赞干布。 （5）国家：日本；精神：不畏艰险、百折不挠，为传播文化无私奉献的精神。 （6）变化：唐朝由盛转衰，社会陷入动荡；事件：安史之乱。 （7）原因：统治者合理的治国政策；制度创新巩固了统治基础；开明包容的民族政策稳定了社会；开放的对外政策促进了文化交流；生产技术进步推动了经济繁荣。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：唐朝鼎盛时期，史称“开元盛世”，这一时期的在位皇帝是唐玄宗李隆基。 都城：唐朝的都城是长安，其地理位置在今天的陕西省西安市。 【小问2详解】 制度：材料一“十年寒窗无人问，一举成名天下知”描述的是通过考试获得功名，这反映了唐朝实行的科举制度。 诞生的标志：科举制诞生的标志是隋炀帝时期设立进士科，这一举措标志着科举制的正式创立。 科举制的积极作用：它打破了世家大族对官场的垄断，扩大了选官范围；选拔出的官员大多具备一定文化素养，提高了官员文化素质；将选官权收归中央，加强了中央集权；同时也推动了唐朝教育文化事业的发展。 【小问3详解】 社会面貌：材料二“忆昔开元全盛日”明确描写了开元盛世时期的社会面貌，这一时期唐朝经济繁荣，社会稳定。 代表性生产工具：曲辕犁（用于耕作）和筒车（用于灌溉）。 【小问4详解】 少数民族：根据材料三的关键词“东北黑龙江渤海”可判断对应少数民族为靺鞨（粟末靺鞨）。 民族政策：当时唐朝实行的民族政策是开明平等的民族政策，即对少数民族一视同仁，尊重其习俗和文化。 史实：例如文成公主入藏嫁给松赞干布，促进了汉藏两族的经济文化交流。 【小问5详解】 国家：材料四“鉴真盲目航东海”“唐风洋溢奈良城”反映了唐朝与日本的交往史实，鉴真东渡日本传播唐朝文化。 精神：这首诗表达了鉴真不畏艰险、百折不挠，为传播文化无私奉献的精神。 【小问6详解】 变化：材料五“国破山河在，城春草木深”描写了唐朝社会由盛转衰，社会陷入动荡的变化。 事件：安史之乱使唐朝的国势由盛转衰。 【小问7详解】 原因：统治者合理的治国政策，如唐太宗、唐玄宗前期的励精图治；制度创新，如科举制的完善巩固了统治基础；开明包容的民族政策，稳定了社会秩序；开放的对外政策，促进了中外文化交流；生产技术进步，如曲辕犁、筒车的使用推动了经济繁荣。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝创立科举制，唐朝加以完善。科举制打破了世家大族对选官权力的垄断，使有才学的人能够由此参政。宋朝大幅增加科举取士名额，提高进士地位。 材料二 明朝科举考试规定：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》为标准；答卷必须采用“八股文”形式。 材料三 “八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。 ——顾炎武《日知录》 （1）根据材料一，指出隋唐创立和完善科举制的历史意义。 （2）根据材料二，概括明朝科举考试的新特点。 （3）材料三中顾炎武是如何评价八股取士的？你如何看待他的观点？ 【答案】（1）打破了世家大族对选官权力的垄断；使有才学的人可以参政。 （2）考试内容限于“四书”“五经”；答题必须以朱熹的解释为标准；答卷必须采用八股文。（答出两点即可） （3）顾炎武认为八股取士的危害如同焚书，对人的摧残比秦始皇焚书还严重。我认为他的观点有一定道理，八股取士束缚了思想，阻碍了人才成长，但也应看到科举制在当时仍有维护统治、促进社会流动的积极作用。（观点正确、言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史意义：由材料一“科举制打破了世家大族对选官权力的垄断，使有才学的人能够由此参政”→提炼出“打破了世家大族对选官权力的垄断；使有才学的人可以参政”。 【小问2详解】 新特点：由材料二“题目必须来自‘四书’‘五经’”→提炼出“考试内容限于‘四书’‘五经’”； 由材料二“考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》为标准”→提炼出“答题必须以朱熹的解释为标准”； 由材料二“答卷必须采用‘八股文’形式”→提炼出“答卷必须采用八股文”。 【小问3详解】 评价：由材料三“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”→提炼出“顾炎武认为八股取士的危害如同焚书，对人的摧残比秦始皇焚书还严重”。 看法：由材料一“科举制打破了世家大族对选官权力的垄断，使有才学的人能够由此参政”、材料三“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”→可形成自己的观点：“我认为他的观点有一定道理”。然后从束缚思想、阻碍进步的角度说明八股取士的消极影响；同时也应看到对促进阶层流动、巩固统治的积极影响。 18. 中国古代文明的辉煌成就不仅推动了中国历史的发展，也传播到世界各地，推动了人类文明的极大发展。阅读下列材料，回答问题。 材料A 蔡伦纪念邮票 材料B 渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。 ——南宋赵汝适《诸藩志》 材料C 济南刘家功夫针铺商标广告铜版 材料D “凡炮，军中利器也，攻守师行皆用之。” ——北宋《武经总要》 （1）根据材料，完善表格。 序号 代表的科技成就 运用领域 A ______ / B 指南针 ______ C 铜版印刷 贸易 D ______ ______ （2）中国的科技发展对世界文明的发展有重大贡献。请根据出示材料，选取一则“对世界文明的发展有重大贡献”的科技成就进行简短的介绍。 【答案】（1）填充：A：造纸术；B：航海；D：火药；军事。 （2）科技成就：指南针。 介绍：早在战国时期，人们根据磁石指示南北特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业，13世纪由阿拉伯人传入欧洲。指南针用于航海，对世界经济文化的交流发展起了巨大的推动作用。同时，它也为欧洲航海家发现美洲和实现全球航行，提供了重要条件。 【解析】 【小问1详解】 填充：A.“蔡伦纪念邮票”→提炼“造纸术”； B.“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则”→提炼“航海”； D.“凡炮”→提炼“火药”； “军中利器也，攻守师行皆用之”→提炼“军事”。 【小问2详解】 科技成就及介绍：先从造纸术、指南针、印刷术和火药中任选一则科技成就，如指南针，再从指南针发明时间、内容、特点、主要影响（尤其重点介绍其对世界文明的发展产生的重要影响）等角度进行简短介绍。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 1405-1433年，郑和率船队七次下西洋。船队最多时有船200多艘，人员27000多人，是当时世界上最庞大的远洋船队。郑和的船队采用了当时最先进的航海技术——指南针和牵星术。 材料二 郑和下西洋带去了中国的丝绸、瓷器、茶叶等物品，换回了各地的香料、珠宝、药材等。郑和所到之处，都与当地首领互赠礼品，表达通好的意愿。沿途有30多个国家和地区派使者随船回访中国。 材料三 郑和下西洋后，明朝政府停止了大规模远洋航行。有学者认为，郑和下西洋“厚往薄来”，财政负担过重，是停止的主要原因。 （1）根据材料一，指出郑和下西洋能够成功的技术条件。 （2）根据材料二，概括郑和下西洋的意义。 （3）综合三则材料，谈谈你对郑和下西洋的评价。 【答案】（1）指南针用于航海；牵星术等航海技术的进步；造船技术的发达。 （2）促进了中国与亚非国家的友好往来；促进了中外经济文化交流；提高了明朝的国际声望。 （3）郑和下西洋是世界航海史上的壮举，促进了中外交流；但“厚往薄来”加重了财政负担，难以持续。 【解析】 【小问1详解】 技术条件：“采用了当时最先进的航海技术——指南针和牵星术”→指南针用于航海；牵星术等航海技术的进步；“船队最多时有船200多艘，人员27000多人，是当时世界上最庞大的远洋船队”→造船技术的发达。 【小问2详解】 意义：“都与当地首领互赠礼品，表达通好的意愿”→促进了中国与亚非国家的友好往来； “郑和下西洋带去了中国的丝绸、瓷器、茶叶等物品，换回了各地的香料、珠宝、药材等”→促进了中外经济文化交流； 大规模远距离航海，向海外展现明朝雄厚国力，大幅提升明朝在亚非区域的影响力与国际声望。 【小问3详解】 评价：根据材料一郑和船队规模庞大、航海技术先进，郑和下西洋比欧洲远洋航海早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举； 根据材料二“郑和下西洋带去了中国的丝绸、瓷器、茶叶等物品，换回了各地的香料、珠宝、药材等”说明了郑和下西洋促进了中外交流； “郑和下西洋‘厚往薄来’，财政负担过重”→“厚往薄来”加重了财政负担，难以持续。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 清朝前期，康熙帝三次亲征，平定了蒙古贵族的叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖。 材料二 1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 材料三 清朝在西藏设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。清政府还确立了金瓶掣签制度，规定达赖、班禅等人选必须经过中央政府批准。 材料四 下图是《清朝疆域图》 （1）根据材料一、材料二、材料三，概括清朝治理边疆的主要方式。 （2）根据材料四，指出清朝疆域最西到达哪里？清朝设置什么机构管辖这一地区？ （3）综上所述，分析清朝重视边疆治理的重要意义。 【答案】（1）武力平定叛乱（军事手段）；设置行政机构（如台湾府、伊犁将军）；派遣中央官员管理（如驻藏大臣）；确立宗教管理制度（如金瓶掣签）。 （2）葱岭。伊犁将军。 （3）加强了边疆与内地的联系；巩固了统一多民族国家；奠定了今天中国疆域的基础。 【解析】 【小问1详解】 主要方式：“康熙帝三次亲征，平定了蒙古贵族的叛乱”→武力平定叛乱（军事手段）； “1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省”→设置行政机构（如台湾府、伊犁将军）； “清朝在西藏设置驻藏大臣”→派遣中央官员管理（如驻藏大臣）； “清政府还确立了金瓶掣签制度”→确立宗教管理制度（如金瓶掣签）。 【小问2详解】 疆域：依据材料四和结合所学知识可知，清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池。 机构：1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。 【小问3详解】 重要意义：可以从领土疆域、国家统一和民族交融的角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 伊通满族自治县2025—2026学年度第二学期期末测试 七年级历史试卷 一、单项选择题：（每小题1分，共15分） 1. “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代读书人对科举制的生动描述。法国启蒙思想家孟德斯鸠也曾评价该制度使有才学的人不论出身都有机会通过考试成为官吏。这些记述主要反映了科举制（ ） A. 促进了社会阶层的合理固化 B. 提供了相对公平的上升通道 C. 消除了贵族政治的制度根源 D. 推动了儒家思想的广泛传播 2. 某书中有这样一段文字：“李渊父子起兵晋阳（今太原），继而夺取长安建立政权，后晋阳被定为帝国的北都。”据此判断，这段文字所属章节的名称最有可能是（ ） A. 隋的统一 B. 隋的灭亡 C. 贞观之治 D. 大唐基业 3. 成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》这样抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专行）。”但也有人认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”下列选项中能为后者的结论提供证据的是，武则天（ ） A. 严格考察官吏的政绩 B. 打击敌对官僚贵族 C. 重视发展生产 D. 注重文教，编修图籍 4. 史料解读：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。”该材料最能说明宋代（ ） A. 商业活动突破时空限制 B. 交通运输十分便利 C. 海外贸易空前发达 D. 市民文化丰富多彩 5. “若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材料表明元朝（ ） A. 完成全国统一 B. 重视农业生产 C. 实行民族压迫 D. 加强中外交流 6. “行营到处即为家，一顶穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是曾建立辽政权的民族的生活情境。这个民族是（ ） A. 靺鞨族 B. 党项族 C. 匈奴族 D. 契丹族 7. 下列呈现的是某部历史剧中的场景，场景中提到的人物是（ ） 场景一：大唐盛世时期一位日本青年慕名来到长安留学，长期在唐朝为官，深受唐玄宗赏识。 场景二：他精通汉文化，与李白、王维等诗人交情深厚，晚年仍心系唐朝与日本的友好往来。 A. 阿倍仲麻吕 B. 崔致远 C. 鉴真 D. 皮逻阁 8. 英国学者李约瑟说：“中国在3到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平。”下列属于这一时期（宋元）的科技成就是（ ） ①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针用于航海 ④火药广泛应用于战争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 北宋时期，民族政权并立，北宋与辽、西夏有战有和，但以和为主。澶渊之盟、宋夏和议的共同内容是（ ） A. 宋向辽、西夏称臣 B. 宋割地给辽、西夏 C. 宋给辽、西夏钱物 D. 辽、西夏向宋称臣 10. “它讲述了乱世中各路英雄为了争夺天下而展开的激烈斗争，书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，充满了智慧和勇气的较量，是一部值得反复品味的经典之作。”“它”指的是（ ） A. 《红楼梦》 B. 《三国志通俗演义》 C. 《水浒传》 D. 《西游记》 11. 郑和下西洋的舰队每到一个国家，都会递交明成祖的国书表明友好访问的来意。从不凭借舰队的军事实力威胁那些弱小的国家。这些国王纷纷派出使臣跟随郑和舰队回访大明王朝。这表明，郑和下西洋（ ） A. 增加政府财政收入 B. 开辟对外贸易航线 C. 维护和平友好关系 D. 带动周边国家发展 12. 下列关于玄奘和鉴真的相同之处的叙述，不正确的是（ ） A. 是唐朝著名的高僧 B. 为完成使命出生入死，历尽艰辛 C. 目的都是求取佛经 D. 为中外文化交流作出了重大贡献 13. 清朝大臣张廷玉被皇帝召见，他在辅助皇帝处理政务时，只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。张廷玉的职务最有可能是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 军机大臣 14. 乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》佐证了（ ） A. 统一多民族国家的发展 B. 君主专制强化 C. 官员选拔制度的演变 D. 人口迅速增长 15. “今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 明朝 D. 清朝 二、非选择题：（本题5小题，共45分） 16. 阅读以下材料，回答问题。 唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，与亚欧国家均有往来，是公认的中国最强盛的时代之一。 材料一 十年寒窗无人问，一举成名天下知。 ——《琵琶记》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——杜甫《忆昔》 材料三 关键词：东北黑龙江渤海 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 材料五 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》 请回答： （1）唐朝鼎盛时期在位的皇帝是谁？唐朝的都城位于今天的哪个省的哪座城市？ （2）材料一反映了唐朝实行的哪一种制度？这一制度诞生的标志是什么？这一制度的实行对唐朝统治有何积极作用。 （3）材料二描写了哪一时期的社会面貌？促使“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”局面出现的代表性生产工具有哪些？ （4）材料三的关键词反映了唐朝与哪一少数民族的友好往来？当时唐朝实行的民族政策是什么？举一例说明唐朝与其他少数民族友好交往的史实。 （5）材料四反映了唐朝与哪国交往的史实？这首诗表达了鉴真怎样的精神？ （6）材料五描写了唐朝社会发生了什么变化？导致这一变化的事件是什么？ （7）综上所述，说一说促进唐朝繁荣开放的因素有哪些？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝创立科举制，唐朝加以完善。科举制打破了世家大族对选官权力的垄断，使有才学的人能够由此参政。宋朝大幅增加科举取士名额，提高进士地位。 材料二 明朝科举考试规定：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》为标准；答卷必须采用“八股文”形式。 材料三 “八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。 ——顾炎武《日知录》 （1）根据材料一，指出隋唐创立和完善科举制的历史意义。 （2）根据材料二，概括明朝科举考试的新特点。 （3）材料三中顾炎武是如何评价八股取士的？你如何看待他的观点？ 18. 中国古代文明的辉煌成就不仅推动了中国历史的发展，也传播到世界各地，推动了人类文明的极大发展。阅读下列材料，回答问题。 材料A 蔡伦纪念邮票 材料B 渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。 ——南宋赵汝适《诸藩志》 材料C 济南刘家功夫针铺商标广告铜版 材料D “凡炮，军中利器也，攻守师行皆用之。” ——北宋《武经总要》 （1）根据材料，完善表格。 序号 代表的科技成就 运用领域 A ______ / B 指南针 ______ C 铜版印刷 贸易 D ______ ______ （2）中国的科技发展对世界文明的发展有重大贡献。请根据出示材料，选取一则“对世界文明的发展有重大贡献”的科技成就进行简短的介绍。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 1405-1433年，郑和率船队七次下西洋。船队最多时有船200多艘，人员27000多人，是当时世界上最庞大的远洋船队。郑和的船队采用了当时最先进的航海技术——指南针和牵星术。 材料二 郑和下西洋带去了中国的丝绸、瓷器、茶叶等物品，换回了各地的香料、珠宝、药材等。郑和所到之处，都与当地首领互赠礼品，表达通好的意愿。沿途有30多个国家和地区派使者随船回访中国。 材料三 郑和下西洋后，明朝政府停止了大规模远洋航行。有学者认为，郑和下西洋“厚往薄来”，财政负担过重，是停止的主要原因。 （1）根据材料一，指出郑和下西洋能够成功的技术条件。 （2）根据材料二，概括郑和下西洋的意义。 （3）综合三则材料，谈谈你对郑和下西洋的评价。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 清朝前期，康熙帝三次亲征，平定了蒙古贵族的叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖。 材料二 1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 材料三 清朝在西藏设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。清政府还确立了金瓶掣签制度，规定达赖、班禅等人选必须经过中央政府批准。 材料四 下图是《清朝疆域图》 （1）根据材料一、材料二、材料三，概括清朝治理边疆的主要方式。 （2）根据材料四，指出清朝疆域最西到达哪里？清朝设置什么机构管辖这一地区？ （3）综上所述，分析清朝重视边疆治理的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $